據(jù)新華社電 高考結(jié)束后，接踵而至的是各級(jí)各類學(xué)校的“招生大戰(zhàn)”，一些機(jī)構(gòu)或?qū)W校為達(dá)到招攬學(xué)生的目的，利用落榜生著急求學(xué)的心理，采用一些欺騙手段吸引落榜生入讀。
據(jù)專家介紹，一些規(guī)模小、名氣不大的民辦高校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)為爭(zhēng)奪落榜生生源，委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行異地招生；還有一些社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)與大學(xué)合作辦學(xué)，但其在招生時(shí)故意混淆辦學(xué)主體，直接說(shuō)成是某某大學(xué)招生，并強(qiáng)調(diào)招進(jìn)的落榜生與統(tǒng)招生一樣上課、一樣畢業(yè)、頒發(fā)同樣的學(xué)歷文憑；還有一些學(xué)校用開(kāi)辦熱門專業(yè)、甚至用保證出國(guó)的許諾，來(lái)吸引落榜生家長(zhǎng)的目光等。
據(jù)了解，落榜生遭受侵權(quán)的形式主要有：校方以報(bào)名人數(shù)不足為由拖延開(kāi)班甚至不開(kāi)班，且拒不退費(fèi)；教員的配備與課前宣傳嚴(yán)重不符，外籍教員的虛假問(wèn)題尤其突出；課程縮水，課時(shí)任意更改，學(xué)生得不到預(yù)期的教育效果；培訓(xùn)班收費(fèi)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，信口開(kāi)河等等。
對(duì)此，專家建議，落榜生和家長(zhǎng)在選擇復(fù)讀班時(shí)，要注意對(duì)招聘廣告信息進(jìn)行甄別，可要求招生人員提供備案文件或查看教育行政部門的備案編號(hào)；同時(shí)，要重視向教育主管部門或往屆生進(jìn)行咨詢。選擇高校時(shí)，除向教育主管部門或往屆生咨詢外，有條件的可以通過(guò)實(shí)地參觀、查看等多種途徑了解學(xué)校的師資力量和辦學(xué)成果。要注意保存好廣告宣傳資料、發(fā)票等證據(jù)，以便遇到問(wèn)題時(shí)有利于維護(hù)自己的合法權(quán)益。
據(jù)專家介紹，一些規(guī)模小、名氣不大的民辦高校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)為爭(zhēng)奪落榜生生源，委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行異地招生；還有一些社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)與大學(xué)合作辦學(xué)，但其在招生時(shí)故意混淆辦學(xué)主體，直接說(shuō)成是某某大學(xué)招生，并強(qiáng)調(diào)招進(jìn)的落榜生與統(tǒng)招生一樣上課、一樣畢業(yè)、頒發(fā)同樣的學(xué)歷文憑；還有一些學(xué)校用開(kāi)辦熱門專業(yè)、甚至用保證出國(guó)的許諾，來(lái)吸引落榜生家長(zhǎng)的目光等。
據(jù)了解，落榜生遭受侵權(quán)的形式主要有：校方以報(bào)名人數(shù)不足為由拖延開(kāi)班甚至不開(kāi)班，且拒不退費(fèi)；教員的配備與課前宣傳嚴(yán)重不符，外籍教員的虛假問(wèn)題尤其突出；課程縮水，課時(shí)任意更改，學(xué)生得不到預(yù)期的教育效果；培訓(xùn)班收費(fèi)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，信口開(kāi)河等等。
對(duì)此，專家建議，落榜生和家長(zhǎng)在選擇復(fù)讀班時(shí)，要注意對(duì)招聘廣告信息進(jìn)行甄別，可要求招生人員提供備案文件或查看教育行政部門的備案編號(hào)；同時(shí)，要重視向教育主管部門或往屆生進(jìn)行咨詢。選擇高校時(shí)，除向教育主管部門或往屆生咨詢外，有條件的可以通過(guò)實(shí)地參觀、查看等多種途徑了解學(xué)校的師資力量和辦學(xué)成果。要注意保存好廣告宣傳資料、發(fā)票等證據(jù)，以便遇到問(wèn)題時(shí)有利于維護(hù)自己的合法權(quán)益。