一點小感想給緊張作文的同學 給信心
我是3.28 一戰(zhàn)的，就是rp 大爆發(fā)，完全重復北美的那天
總分92寫作28分，本人已經(jīng)十分非常滿足了。。。。。
關于準備時間：如果沒時間了，我覺得一周也就夠了（并不是只看作文，一天也就多三小時）
我考前水平也就是四六級過了，對語感有一定自信，總準備不超過6周
但是在詞匯量上非?？蓱z，李笑來 21連一遍都沒背完
不要說高級詞匯了，連很多低級詞匯也僅僅是知道意思，大學三年總共寫英語不超過三篇
然后語法也是非常菜，虛擬語氣完全是暈的，倒裝也就會用簡單的only，甚至完成式都要想。。。。。
我考前，寫過大概7，8篇，就是套模板寫，推薦模板地址http://www.toefleasy.com/sort.php?sortid=12
第練寫作用的是那個計時軟件，慘不忍睹，
字數(shù)150左右，幾乎全是簡單句，關鍵詞只會一種說法，句型毫無變化，貼到word上滿眼的紅綠波浪線
我之前知道自己爛，但沒想到爛成這樣，這時只剩三周
然后我就先沒用這個軟件，因為我還沒到需要在機子上練的水平??！但剛開始要用，知道自己什么情況
先看一遍滿分作文，不需要記，只看漢語的部分就行了，我用兩小時翻了一遍。對分段，思路，句式，行文風格有了一定認識。
然后把185題庫看一遍，每個題目用半分鐘想想思路。
開始寫：：：：
一。按照滿分作文（我覺得李笑來不好用，可能我太菜了吧，因為書上全是范文，我不知道該怎么練習，不過可以提供思路）的四個模板每個練兩篇（好都是不同內容，體育，藝術， 環(huán)境，教育。。。因為這樣可以讓你知道關鍵詞的不同表達法），雖然不要求計時，但也不要超過一個小時。
寫的過程中:1.可以翻到書上有關連接詞的那部分，照著用
2.拼命想同一個意思怎么用不同的話說
3.有意的注重開頭和結尾的套路（大部分文章的開頭結尾可以用一種模式）
4.注意分段，以不同的單詞開始每一句話（其實就是句式，不要都是it，people。。。。）
5.可以把想到的觀點都寫出來，沒有論據(jù)也沒關系，在修改的過程中可再添加
二。對照范文，查字典修改，也不要太長時間，半個小時一篇足夠了
三。用獨立寫作的軟件再寫這些題目，或相近題目，這就不能翻書了，自欺欺人也好，這樣練下來稍微不那么受打擊。不過由于我的詞匯量太有限了，從來沒超過310個字。。。。
雖然很多老師告誡只靠模板沒有用，中間還有大段空白等著你的真才實學，
但是我覺得還是非常重要的，特別是像我這種菜鳥，這樣至少保證了條理清晰，整潔，對思路也是一種穩(wěn)定和引導。
考試的時候，先把備好的開頭結尾往上抄，邊抄邊想思路，然后把連接詞也先寫上去，然后再往里面填空。
我的考試題目是是否老師應該在課堂上對學生發(fā)表自己的看法或政治主張，我一看到政治就有點懵，因為我對于這方面沒什么詞匯儲備，但是反正我先把模板網(wǎng)上抄，悲慘的是，我在寫論據(jù)的時候，不斷的在支持反方還是正方之間跳來跳去，后用論據(jù)條數(shù)多的作為我支持的觀點。。。。后也只有296個字，一寫完句號，時間就到了。
我瞬間覺得沒底，因為我連漢語的思路也沒想好，即使現(xiàn)在讓我想，我也覺得這個論題很難說，利弊參半，所以我寫的態(tài)度并不鮮明，而且我沒能有時間檢查。
好的結果我非常滿意：總結一下
1.自我感覺開頭寫的不錯，句式上肯定不會太復雜，但是表達非常含蓄謹慎，用了些相對漂亮的詞匯。
2.就是連接詞用的還行，各類的整理一下，用難一點的。
3.論據(jù)比較多，雖然表達能力有限，但是我比較喜歡思考這些社會問題，有自己的看法也很重要。
4.托福作文從某種程度上來說和高考語文是一樣，評閱時間極為有限，寫時要抓住固定的套路，如果你讓閱卷人不爽的半天不知道你想說啥，他怎么可能讓你爽。。。如果看一眼立刻能抓住要領，再掃一遍了解層次，肯定不會太慘
關于綜合寫作，我是考前一天看的，一個小時，背了下模板（如來自新東方戰(zhàn)神的綜合寫作表格），
看了幾篇例文，覺得就很夠用了，
下面貼一個別人的，墨菲，精華帖里好像有，她的準備貼我感覺比較詳細有可操作性
The reading passage holds the point that_. The lecture rebuts this point of view by serious arguments.
Contrary to the belief in the passage that_, the professor says that_.
Furthermore, the lecture contradicts the point that_. In fact,_.
Finally, the professor challenges the assumption of_. Actually .
In retrospect, all the main points in the reading passage have been totally disapproved in the lecture and are far from persuasive.
1、文中觀點是……，lecture不同意此觀點，用有力的論據(jù)反駁了它。
2、首先，與文中認為……不同，prof認為……。
3、其次，文中認為……，而lecture中認為……
4、后，文中認為……，而prof認為……
5、In retrospect,文中的觀點被有力地反駁了，因此站不住腳。
來自墨菲
所以我覺得不管多菜都不用太緊張，反而是口語，我抱著鴕鳥的心態(tài)，一直遲遲不練，導致慘敗
我是3.28 一戰(zhàn)的，就是rp 大爆發(fā)，完全重復北美的那天
總分92寫作28分，本人已經(jīng)十分非常滿足了。。。。。
關于準備時間：如果沒時間了，我覺得一周也就夠了（并不是只看作文，一天也就多三小時）
我考前水平也就是四六級過了，對語感有一定自信，總準備不超過6周
但是在詞匯量上非?？蓱z，李笑來 21連一遍都沒背完
不要說高級詞匯了，連很多低級詞匯也僅僅是知道意思，大學三年總共寫英語不超過三篇
然后語法也是非常菜，虛擬語氣完全是暈的，倒裝也就會用簡單的only，甚至完成式都要想。。。。。
我考前，寫過大概7，8篇，就是套模板寫，推薦模板地址http://www.toefleasy.com/sort.php?sortid=12
第練寫作用的是那個計時軟件，慘不忍睹，
字數(shù)150左右，幾乎全是簡單句，關鍵詞只會一種說法，句型毫無變化，貼到word上滿眼的紅綠波浪線
我之前知道自己爛，但沒想到爛成這樣，這時只剩三周
然后我就先沒用這個軟件，因為我還沒到需要在機子上練的水平??！但剛開始要用，知道自己什么情況
先看一遍滿分作文，不需要記，只看漢語的部分就行了，我用兩小時翻了一遍。對分段，思路，句式，行文風格有了一定認識。
然后把185題庫看一遍，每個題目用半分鐘想想思路。
開始寫：：：：
一。按照滿分作文（我覺得李笑來不好用，可能我太菜了吧，因為書上全是范文，我不知道該怎么練習，不過可以提供思路）的四個模板每個練兩篇（好都是不同內容，體育，藝術， 環(huán)境，教育。。。因為這樣可以讓你知道關鍵詞的不同表達法），雖然不要求計時，但也不要超過一個小時。
寫的過程中:1.可以翻到書上有關連接詞的那部分，照著用
2.拼命想同一個意思怎么用不同的話說
3.有意的注重開頭和結尾的套路（大部分文章的開頭結尾可以用一種模式）
4.注意分段，以不同的單詞開始每一句話（其實就是句式，不要都是it，people。。。。）
5.可以把想到的觀點都寫出來，沒有論據(jù)也沒關系，在修改的過程中可再添加
二。對照范文，查字典修改，也不要太長時間，半個小時一篇足夠了
三。用獨立寫作的軟件再寫這些題目，或相近題目，這就不能翻書了，自欺欺人也好，這樣練下來稍微不那么受打擊。不過由于我的詞匯量太有限了，從來沒超過310個字。。。。
雖然很多老師告誡只靠模板沒有用，中間還有大段空白等著你的真才實學，
但是我覺得還是非常重要的，特別是像我這種菜鳥，這樣至少保證了條理清晰，整潔，對思路也是一種穩(wěn)定和引導。
考試的時候，先把備好的開頭結尾往上抄，邊抄邊想思路，然后把連接詞也先寫上去，然后再往里面填空。
我的考試題目是是否老師應該在課堂上對學生發(fā)表自己的看法或政治主張，我一看到政治就有點懵，因為我對于這方面沒什么詞匯儲備，但是反正我先把模板網(wǎng)上抄，悲慘的是，我在寫論據(jù)的時候，不斷的在支持反方還是正方之間跳來跳去，后用論據(jù)條數(shù)多的作為我支持的觀點。。。。后也只有296個字，一寫完句號，時間就到了。
我瞬間覺得沒底，因為我連漢語的思路也沒想好，即使現(xiàn)在讓我想，我也覺得這個論題很難說，利弊參半，所以我寫的態(tài)度并不鮮明，而且我沒能有時間檢查。
好的結果我非常滿意：總結一下
1.自我感覺開頭寫的不錯，句式上肯定不會太復雜，但是表達非常含蓄謹慎，用了些相對漂亮的詞匯。
2.就是連接詞用的還行，各類的整理一下，用難一點的。
3.論據(jù)比較多，雖然表達能力有限，但是我比較喜歡思考這些社會問題，有自己的看法也很重要。
4.托福作文從某種程度上來說和高考語文是一樣，評閱時間極為有限，寫時要抓住固定的套路，如果你讓閱卷人不爽的半天不知道你想說啥，他怎么可能讓你爽。。。如果看一眼立刻能抓住要領，再掃一遍了解層次，肯定不會太慘
關于綜合寫作，我是考前一天看的，一個小時，背了下模板（如來自新東方戰(zhàn)神的綜合寫作表格），
看了幾篇例文，覺得就很夠用了，
下面貼一個別人的，墨菲，精華帖里好像有，她的準備貼我感覺比較詳細有可操作性
The reading passage holds the point that_. The lecture rebuts this point of view by serious arguments.
Contrary to the belief in the passage that_, the professor says that_.
Furthermore, the lecture contradicts the point that_. In fact,_.
Finally, the professor challenges the assumption of_. Actually .
In retrospect, all the main points in the reading passage have been totally disapproved in the lecture and are far from persuasive.
1、文中觀點是……，lecture不同意此觀點，用有力的論據(jù)反駁了它。
2、首先，與文中認為……不同，prof認為……。
3、其次，文中認為……，而lecture中認為……
4、后，文中認為……，而prof認為……
5、In retrospect,文中的觀點被有力地反駁了，因此站不住腳。
來自墨菲
所以我覺得不管多菜都不用太緊張，反而是口語，我抱著鴕鳥的心態(tài)，一直遲遲不練，導致慘敗