為進一步提高研究生培養(yǎng)質量，積極推進研究生招生制度改革，加大招生宣傳，廣泛吸引優(yōu)秀生源，并嚴格控制導師指導研究生的數(shù)量，提高研究生獎、助（學金）制度以及生活待遇等措施，從源頭抓起，全過程提高研究生培養(yǎng)質量。
一、吸引優(yōu)秀生源，從源頭開始抓好研究生的培養(yǎng)質量
一是健全推免生遴選制度，進一步擴大接收校外推免生比例。2006年接收校內外推免生182人，2007年為299人，2008年為334人，2009年為364人。接收推免生人數(shù)3年增長一倍，占當年碩士招生人數(shù)的比例由2006年的12%增長至2009年的20%。
二是完善提前攻博選拔制度。2007年選拔提前攻博研究生114人，占當年博士招生計劃的比例為35%，2009年增加到133人，占當年博士招生計劃的比例為40%。加大推薦免試碩士研究生與提前攻博研究生工作力度與選拔比例，有效保證了我校研究生生源質量。
三是積極推行二志愿優(yōu)秀生源調劑錄取政策。2007年接收“211”高校調劑考生118人，占當年碩士招生人數(shù)的比例為7.3%。2008年開始為優(yōu)秀調劑考生設立公費、半公費計劃，調劑生源質量明顯提高。
四是在復試中注重考核考生的創(chuàng)新能力和專業(yè)綜合素質，增加實踐技能考核，進一步強化導師在復試選拔過程中的主導作用。
五是采取多種形式做好招生宣傳咨詢工作。近年來學校在中國研究生招生信息網、中國教育在線、《求學.考研》雜志等媒體上發(fā)布招生宣傳廣告，同時有針對性地組織有關院（系）赴武漢、西安、哈爾濱、濟南等地進行招生現(xiàn)場咨詢，取得較好的效果。今后將有針對性地加強開展對西南、西北、東北重點高校生源的招生工作。
二、嚴格控制導師指導研究生數(shù)量，確保培養(yǎng)質量
學校對導師每年招收研究生人數(shù)有明確規(guī)定，即每位博士導師每年招收博士生人數(shù)一般不超過4人，新增博導不超過2人，導師每年招生碩士生一般控制在3至5人?，F(xiàn)在部分導師存在招收研究生人數(shù)過多的現(xiàn)象，對此，學校將從2009年起開始實施研究生培養(yǎng)機制改革，改革的一個重要內容就是推進研究生招生制度改革，形成招生計劃的資源合理配置。一是實行導師的招生資格確認制度，將導師的招生資格、招生人數(shù)與其科研項目、科研經費和資助能力等緊密結合起來，保證有能力、有課題、有經費的導師的招生需求；二是研究生招生計劃配置以提高學校的學術競爭力為核心。招生計劃向學術水平突出、科研能力強的導師或科研團隊傾斜，向重點學科和優(yōu)勢學科傾斜，同時兼顧基礎學科、新興學科和后發(fā)展學科的實際需求；三是進一步擴大導師和學科專業(yè)的招生自主權，鼓勵按導師組招收、培養(yǎng)研究生，賦予導師在招生錄取上以更大的選擇權和決定權。
三、加強研究生實踐能力培養(yǎng)
學校將積極推進產學研聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設。加強高等院校與科研院所、企事業(yè)單位及用人部門在人才培養(yǎng)、課程教學、實踐探索、科學研究、導師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢互補。
2008年10月，學校發(fā)文《關于申報山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的通知》，鼓勵各學院積極爭取建設一批省級研究生培養(yǎng)基地，有7個學院申報了13個省級研究生培養(yǎng)基地，學校積極和山東省溝通交流，借助國家大力發(fā)展全日制碩士專業(yè)學位需要培養(yǎng)基地的東風，爭取到山東省重點建設6-7個省級培養(yǎng)基地，學校下一步還將建設一批校級培養(yǎng)基地。培養(yǎng)基地的陸續(xù)建成，將有利于加強研究生培養(yǎng)和社會需求接軌，從而加強研究生實踐能力的培養(yǎng)。研究生通過培養(yǎng)基地的實踐，盡早的將理論與實踐結合起來，切實提高研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神。
四、組織全校力量開設研究生公共選修課
為了拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的各種技能，提高學生的個人綜合素質，增強學生對社會發(fā)展的適應能力，2006年7月出臺《關于中國海洋大學開設研究生公共選修課的通知》（研內字[2006]21號文），附《中國海洋大學研究生公共選修課管理辦法》，積極組織全校力量開設研究生公共選修課。3年來開設了試驗技能、文學欣賞、數(shù)學方法、環(huán)境、法律、管理、音樂、網球、語言類、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等涉及各種知識拓展的素質課程41門，為研究生提高綜合素質提供了廣闊的空間。2007年要求碩士研究生必修公共選修課2學分，極大調動了研究生選課和提高自身綜合素質的積極性。但由于師資力量和校區(qū)多的客觀現(xiàn)實，仍不能滿足所有學生的需求，計劃下一步增加資金投入鼓勵教師多校區(qū)開設研究生素質課程，從而滿足廣大同學全面素質提高的強烈需求。
五、進一步增加研究生校際交流的機會
為使學校間優(yōu)勢資源共享，鼓勵研究生跨校選修交叉學科或新興學科方向上的課程。規(guī)定選修“211”院校與所學專業(yè)相關的課程承認其學分，但碩士不能超過5個學分，博士不能超過3個學分。鼓勵研究生在有條件的情況下，選修國外相應單位的課程，具體修課計劃由導師制訂并報研究生教育中心審批。
2007年學校申請到國家研究生創(chuàng)新計劃項目——“研究生訪學”項目，已經接收了來自不同高校的10名博士生進駐我校進行訪學研究，極大地加強了學校間學科的交流。并建立“中國海洋大學研究生創(chuàng)新計劃”網站，公布其它高校創(chuàng)新計劃項目，鼓勵研究生參加，近幾年我校研究生陸續(xù)參加其他高校舉辦的博士論壇、研究生訪學、學術會議等項目。
六、營造研究生學術氛圍
學校通過開展學術論壇、名家講壇、研究生科技學術活動月、研究生學術會議在線網站、人文素質類活動等方式，營造學術氛圍。
一是學術論壇。2007年學校主辦了海洋、水產領域的全國博士生學術論壇，并以此為契機，在校內形成了由研究生會主辦的“海洋發(fā)展論壇”。目前各學院均形成了各具學科特色的學術論壇。
二是名家講壇。自2007年開始在全校范圍內組織開展“院長講壇”主題活動，并以此為契機推動各學院“名家講壇”活動的開展。目前各學院基本均形成定期的“名家講壇”活動。
三是研究生科技學術活動月。自2005年開始，在全校范圍內組織開展“研究生學術科技活動月”，至今已連續(xù)舉辦4屆。
四是研究生學術會議在線網站。2006年嶗山校區(qū)啟用后，為了暢通研究生之間各類學術信息的交流，2007年正式創(chuàng)建研究生學術會議在線網站，經過2年的運行，該網站于2008年獲得教育部中國大學生在線評選的“2008全國高校百佳網站評選”人氣50強網站。
五是人文素質類活動，如研究生法律文化節(jié)、研究生德育品牌活動建設。
七、提高研究生獎、助（學金）制度以及生活待遇
正在進行的研究生培養(yǎng)機制改革，主要目標和內容就是要加大對研究生教育的投入，構建新的研究生獎、助（學金）體系，大幅度提高對研究生的獎助力度和覆蓋面。改革的基本思路是：學校統(tǒng)籌國家財政撥款、學校經費投入、導師資助經費和社會贊助等資源，加大對研究生的獎勵與資助力度。改革中學校、院系、導師都要增加經費投入，分擔研究生培養(yǎng)成本；突出導師的主導作用，在研究生獎助學金的評定與管理過程中，導師有充分的建議權和決定權，強化導師在研究生培養(yǎng)中的責任、權利和義務；健全研究生獎助學金的考核和評價體系，打破目前研究生資助體系中的平均主義大鍋飯模式，以學年為周期實行動態(tài)調整。
一、吸引優(yōu)秀生源，從源頭開始抓好研究生的培養(yǎng)質量
一是健全推免生遴選制度，進一步擴大接收校外推免生比例。2006年接收校內外推免生182人，2007年為299人，2008年為334人，2009年為364人。接收推免生人數(shù)3年增長一倍，占當年碩士招生人數(shù)的比例由2006年的12%增長至2009年的20%。
二是完善提前攻博選拔制度。2007年選拔提前攻博研究生114人，占當年博士招生計劃的比例為35%，2009年增加到133人，占當年博士招生計劃的比例為40%。加大推薦免試碩士研究生與提前攻博研究生工作力度與選拔比例，有效保證了我校研究生生源質量。
三是積極推行二志愿優(yōu)秀生源調劑錄取政策。2007年接收“211”高校調劑考生118人，占當年碩士招生人數(shù)的比例為7.3%。2008年開始為優(yōu)秀調劑考生設立公費、半公費計劃，調劑生源質量明顯提高。
四是在復試中注重考核考生的創(chuàng)新能力和專業(yè)綜合素質，增加實踐技能考核，進一步強化導師在復試選拔過程中的主導作用。
五是采取多種形式做好招生宣傳咨詢工作。近年來學校在中國研究生招生信息網、中國教育在線、《求學.考研》雜志等媒體上發(fā)布招生宣傳廣告，同時有針對性地組織有關院（系）赴武漢、西安、哈爾濱、濟南等地進行招生現(xiàn)場咨詢，取得較好的效果。今后將有針對性地加強開展對西南、西北、東北重點高校生源的招生工作。
二、嚴格控制導師指導研究生數(shù)量，確保培養(yǎng)質量
學校對導師每年招收研究生人數(shù)有明確規(guī)定，即每位博士導師每年招收博士生人數(shù)一般不超過4人，新增博導不超過2人，導師每年招生碩士生一般控制在3至5人?，F(xiàn)在部分導師存在招收研究生人數(shù)過多的現(xiàn)象，對此，學校將從2009年起開始實施研究生培養(yǎng)機制改革，改革的一個重要內容就是推進研究生招生制度改革，形成招生計劃的資源合理配置。一是實行導師的招生資格確認制度，將導師的招生資格、招生人數(shù)與其科研項目、科研經費和資助能力等緊密結合起來，保證有能力、有課題、有經費的導師的招生需求；二是研究生招生計劃配置以提高學校的學術競爭力為核心。招生計劃向學術水平突出、科研能力強的導師或科研團隊傾斜，向重點學科和優(yōu)勢學科傾斜，同時兼顧基礎學科、新興學科和后發(fā)展學科的實際需求；三是進一步擴大導師和學科專業(yè)的招生自主權，鼓勵按導師組招收、培養(yǎng)研究生，賦予導師在招生錄取上以更大的選擇權和決定權。
三、加強研究生實踐能力培養(yǎng)
學校將積極推進產學研聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設。加強高等院校與科研院所、企事業(yè)單位及用人部門在人才培養(yǎng)、課程教學、實踐探索、科學研究、導師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢互補。
2008年10月，學校發(fā)文《關于申報山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的通知》，鼓勵各學院積極爭取建設一批省級研究生培養(yǎng)基地，有7個學院申報了13個省級研究生培養(yǎng)基地，學校積極和山東省溝通交流，借助國家大力發(fā)展全日制碩士專業(yè)學位需要培養(yǎng)基地的東風，爭取到山東省重點建設6-7個省級培養(yǎng)基地，學校下一步還將建設一批校級培養(yǎng)基地。培養(yǎng)基地的陸續(xù)建成，將有利于加強研究生培養(yǎng)和社會需求接軌，從而加強研究生實踐能力的培養(yǎng)。研究生通過培養(yǎng)基地的實踐，盡早的將理論與實踐結合起來，切實提高研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神。
四、組織全校力量開設研究生公共選修課
為了拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的各種技能，提高學生的個人綜合素質，增強學生對社會發(fā)展的適應能力，2006年7月出臺《關于中國海洋大學開設研究生公共選修課的通知》（研內字[2006]21號文），附《中國海洋大學研究生公共選修課管理辦法》，積極組織全校力量開設研究生公共選修課。3年來開設了試驗技能、文學欣賞、數(shù)學方法、環(huán)境、法律、管理、音樂、網球、語言類、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等涉及各種知識拓展的素質課程41門，為研究生提高綜合素質提供了廣闊的空間。2007年要求碩士研究生必修公共選修課2學分，極大調動了研究生選課和提高自身綜合素質的積極性。但由于師資力量和校區(qū)多的客觀現(xiàn)實，仍不能滿足所有學生的需求，計劃下一步增加資金投入鼓勵教師多校區(qū)開設研究生素質課程，從而滿足廣大同學全面素質提高的強烈需求。
五、進一步增加研究生校際交流的機會
為使學校間優(yōu)勢資源共享，鼓勵研究生跨校選修交叉學科或新興學科方向上的課程。規(guī)定選修“211”院校與所學專業(yè)相關的課程承認其學分，但碩士不能超過5個學分，博士不能超過3個學分。鼓勵研究生在有條件的情況下，選修國外相應單位的課程，具體修課計劃由導師制訂并報研究生教育中心審批。
2007年學校申請到國家研究生創(chuàng)新計劃項目——“研究生訪學”項目，已經接收了來自不同高校的10名博士生進駐我校進行訪學研究，極大地加強了學校間學科的交流。并建立“中國海洋大學研究生創(chuàng)新計劃”網站，公布其它高校創(chuàng)新計劃項目，鼓勵研究生參加，近幾年我校研究生陸續(xù)參加其他高校舉辦的博士論壇、研究生訪學、學術會議等項目。
六、營造研究生學術氛圍
學校通過開展學術論壇、名家講壇、研究生科技學術活動月、研究生學術會議在線網站、人文素質類活動等方式，營造學術氛圍。
一是學術論壇。2007年學校主辦了海洋、水產領域的全國博士生學術論壇，并以此為契機，在校內形成了由研究生會主辦的“海洋發(fā)展論壇”。目前各學院均形成了各具學科特色的學術論壇。
二是名家講壇。自2007年開始在全校范圍內組織開展“院長講壇”主題活動，并以此為契機推動各學院“名家講壇”活動的開展。目前各學院基本均形成定期的“名家講壇”活動。
三是研究生科技學術活動月。自2005年開始，在全校范圍內組織開展“研究生學術科技活動月”，至今已連續(xù)舉辦4屆。
四是研究生學術會議在線網站。2006年嶗山校區(qū)啟用后，為了暢通研究生之間各類學術信息的交流，2007年正式創(chuàng)建研究生學術會議在線網站，經過2年的運行，該網站于2008年獲得教育部中國大學生在線評選的“2008全國高校百佳網站評選”人氣50強網站。
五是人文素質類活動，如研究生法律文化節(jié)、研究生德育品牌活動建設。
七、提高研究生獎、助（學金）制度以及生活待遇
正在進行的研究生培養(yǎng)機制改革，主要目標和內容就是要加大對研究生教育的投入，構建新的研究生獎、助（學金）體系，大幅度提高對研究生的獎助力度和覆蓋面。改革的基本思路是：學校統(tǒng)籌國家財政撥款、學校經費投入、導師資助經費和社會贊助等資源，加大對研究生的獎勵與資助力度。改革中學校、院系、導師都要增加經費投入，分擔研究生培養(yǎng)成本；突出導師的主導作用，在研究生獎助學金的評定與管理過程中，導師有充分的建議權和決定權，強化導師在研究生培養(yǎng)中的責任、權利和義務；健全研究生獎助學金的考核和評價體系，打破目前研究生資助體系中的平均主義大鍋飯模式，以學年為周期實行動態(tài)調整。