幼升小不過是未來進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板，家長、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的。因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢下，家長要及時關(guān)注各種升學(xué)資訊，今天為各位分享了2021年浙江杭州市余杭區(qū)小學(xué)綜合排名學(xué)校簡介，歡迎大家的關(guān)注。
杭州五常中心小學(xué)的簡介
一、學(xué)?；靖艣r介紹:
1.辦學(xué)條件基本現(xiàn)代化。學(xué)校總投資5000多萬元，占地70畝，建筑面積20000平方米，學(xué)校綠化面積20多畝,設(shè)計(jì)規(guī)模為6軌48班，現(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)生1100人，教職員工80人。學(xué)校擁有一流的設(shè)施和環(huán)境，各類專用室及教學(xué)輔助用房配備齊全，學(xué)校的體育活動場地是十分充裕的，有300米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動場一片，5000多平方米的足球場一片，標(biāo)準(zhǔn)籃球場2片，排球場3片，各類體育器械活動場地200平方米，另外還有一座1000平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)已基本到位，建成“班班通”，光纖寬帶校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)辦公自動化。是一所融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、活動樂園、生活家園于一體的現(xiàn)代化的新型學(xué)校。
2.班子隊(duì)伍得到了進(jìn)一步提升。五常小學(xué)行政班子隊(duì)伍總體素質(zhì)和專業(yè)水平在全區(qū)小學(xué)中是名列前茅的。8位行政人員，從學(xué)歷層次看，本科學(xué)歷7人;從教師職稱看，有中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師7人;從專業(yè)發(fā)展水平看，杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級骨干教師5人。
3.師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。學(xué)校有專任教師60人，35周歲以下青年教師34人，占全校教師的57%，其中本科學(xué)歷40人，占67%大專學(xué)歷20人，占33%。目前學(xué)校有中學(xué)高級教師1名，占1.7%，小學(xué)高級教師37名，占61.7%，學(xué)?，F(xiàn)有杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級骨干教師5人。余杭區(qū)教壇新秀7人。
4.教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在學(xué)校新課改實(shí)踐、“教研、科研一體化”研究的帶動下，課堂教學(xué)扎實(shí)、豐富、生動，對外的展示課、示范課受好評。
在“十五”期間，我校先后獲得了杭州市示范小學(xué)、中國兒童文學(xué)研究會寫作實(shí)驗(yàn)基地、余杭區(qū)文明單位、余杭區(qū)綠色學(xué)校、余杭區(qū)教科研先進(jìn)集體等。這一切，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了很好的條件?？傊?，“十五”規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)順利完成，學(xué)校發(fā)展趨勢良好，為“十一五”教育的改革與發(fā)展奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)校發(fā)展理念的闡述
1.指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵循“為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以實(shí)踐創(chuàng)新為動力，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，不斷深化教育教學(xué)改革，用一流的質(zhì)量，一流的環(huán)境，一流的服務(wù)，爭取在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的發(fā)展目標(biāo)。
2.理念概述
(1)辦學(xué)宗旨：為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
(2)辦學(xué)目標(biāo)：德育為首，全面育人，辦有特色，追求卓越
(3)辦學(xué)理念：關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展;讓每一位師生都獲得賞識、成功和歡樂;讓校園的每一個角落都富有文化的內(nèi)涵、充滿著生命的活力。
(4)管理理念：以人為本，依法治校，精致管理，營造愛校敬業(yè)、民主平等、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化，錘煉一個高執(zhí)行力的中層團(tuán)隊(duì)，歷練一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人。
3.三風(fēng)概述
校訓(xùn)：尚禮、博學(xué)
學(xué)風(fēng)：純真、樸實(shí)、勤學(xué)、善思
教風(fēng)：以愛育愛、以智育智
校風(fēng)：寧靜、致遠(yuǎn)、本真、靈性
三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的闡述
未來三年，我們以“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的意識和勇氣，按校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色學(xué)校、建敬業(yè)+專長師資、育合格+特長人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)氛圍，共同打造和諧校園，將五常小學(xué)打造成彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品位。
學(xué)校特色目標(biāo)：建設(shè)具有五常西溪特色的校園文化。力求在學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個層面中都能彰顯“五常的人文精神”，讓西溪文化彌散在校園的每一個角落。
隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：三年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，余杭區(qū)市學(xué)術(shù)學(xué)科教改帶頭人1—2名，杭州市教壇新秀2—3名，學(xué)校的骨干教師人數(shù)要達(dá)到全校教職工人數(shù)的百分之二十以上。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有健全的人格、良好的科學(xué)人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人。具備五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢：基礎(chǔ)優(yōu)勢、口才優(yōu)勢、特長優(yōu)勢、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。
杭州倉前中心小學(xué)的簡介
余杭市倉前鎮(zhèn)中心小學(xué)，于1969年04月22日在余杭掛牌成立，我學(xué)校迄今已經(jīng)成立49年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學(xué)校主要經(jīng)營小學(xué)教育，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年余杭評價很好的學(xué)校之一。
杭州市育海外國語學(xué)校的簡介
杭州市育海外國語學(xué)校，是浙江育英教育集團(tuán)與東海地產(chǎn)聯(lián)合傾力打造的一所九年一貫制民辦寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于景色秀麗的杭州市天目山西路東海閑湖城內(nèi)。占地38000多平方米，建筑面積31000多平方米，總投資3億元。校園整體設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“教育是一種高尚的服務(wù)”理念，給孩子留下美好童年記憶為初衷，院落式的布局，公共空間、學(xué)習(xí)空間、運(yùn)動空間、休閑空間多層次的交匯設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)一種家園意象，營造一個大家庭般的校園氛圍，為孩子留下一段美好的記憶。學(xué)校共設(shè)36個班級。其中2017年首期計(jì)劃招收小學(xué)一年級和初中一年級各4個班。
一、閑湖城億元打造學(xué)校，讓孩子享美教育環(huán)境
育海外國語學(xué)校位于東?！らe湖城內(nèi)，緊鄰七分之一西湖容量的閑湖，依托閑湖城的優(yōu)美自然環(huán)境與特色加州建筑優(yōu)勢，將為學(xué)生營造人性化空間，為教師提供適意工作環(huán)境。東?！らe湖城，總占地1200畝，總建筑面積約100萬㎡，是杭州城西杰出標(biāo)桿的大盤，定位為一個原汁原味的加州格調(diào)的環(huán)湖生活小鎮(zhèn)。在其建造過程中，先后邀請了美國GLC、美國WHA、香港PAL等多家國際規(guī)劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，從而奠定了項(xiàng)目的國際化定位。項(xiàng)目秉承配套先行的思路，投入數(shù)億元慷慨造湖造景，配套先行，先后打造了220畝的私家湖泊、幼兒園、中小學(xué)、廣場，酒店、餐飲中心等各項(xiàng)配套，幾乎拿出了占地面積三分之一土地來打造配套服務(wù)設(shè)施。目前，項(xiàng)目已經(jīng)交付使用5個組團(tuán)，2000余戶。2017年，東?！らe湖城重點(diǎn)打造玉屏藍(lán)灣公寓組團(tuán)。
二、打造成杭州家長學(xué)子熱心向往的品牌學(xué)校
育海外國語學(xué)校融合東海地產(chǎn)和浙江育英教育集團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將傳承育英教育集團(tuán)的教學(xué)理念，開展雙語教學(xué)，結(jié)對國際，中外置換游學(xué)，培養(yǎng)國際視野;傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化擔(dān)當(dāng);探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;學(xué)會生活，熱愛生命;差異評價，彰顯個性。這里有學(xué)校借鑒國外綜合體設(shè)計(jì)的新理念，為育海學(xué)子建設(shè)了大量安全、舒適、豐富、便捷的學(xué)習(xí)生活空間及配套場館，包括五大中心：閱讀中心、國學(xué)中心、科學(xué)中心，健身中心、生活中心。夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科教育，發(fā)展多元化特色課程，注重孩子的興趣愛好，為孩子的無限發(fā)展助力。學(xué)校確立兩大教育齒輪：傳統(tǒng)文化修身+科學(xué)理性篤行。構(gòu)建四大課程連軸：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)+侵入式英語學(xué)習(xí)+科學(xué)教育。朝著一個目標(biāo)：培養(yǎng)“具有國際視野中國心的現(xiàn)代公民”。這種“中西合璧，雙輪驅(qū)動”的教學(xué)模式，無疑可以在培養(yǎng)孩子國際化的同時，大限度地積累中國文化。杭州市育海外國語學(xué)校的到來，為孩子們的成長教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，希望在美麗的閑湖邊，給孩子一座美的學(xué)校，一個美的教育記憶。
杭州五常中心小學(xué)的簡介
一、學(xué)?；靖艣r介紹:
1.辦學(xué)條件基本現(xiàn)代化。學(xué)校總投資5000多萬元，占地70畝，建筑面積20000平方米，學(xué)校綠化面積20多畝,設(shè)計(jì)規(guī)模為6軌48班，現(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)生1100人，教職員工80人。學(xué)校擁有一流的設(shè)施和環(huán)境，各類專用室及教學(xué)輔助用房配備齊全，學(xué)校的體育活動場地是十分充裕的，有300米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動場一片，5000多平方米的足球場一片，標(biāo)準(zhǔn)籃球場2片，排球場3片，各類體育器械活動場地200平方米，另外還有一座1000平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)已基本到位，建成“班班通”，光纖寬帶校園網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)辦公自動化。是一所融書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、活動樂園、生活家園于一體的現(xiàn)代化的新型學(xué)校。
2.班子隊(duì)伍得到了進(jìn)一步提升。五常小學(xué)行政班子隊(duì)伍總體素質(zhì)和專業(yè)水平在全區(qū)小學(xué)中是名列前茅的。8位行政人員，從學(xué)歷層次看，本科學(xué)歷7人;從教師職稱看，有中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師7人;從專業(yè)發(fā)展水平看，杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級骨干教師5人。
3.師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。學(xué)校有專任教師60人，35周歲以下青年教師34人，占全校教師的57%，其中本科學(xué)歷40人，占67%大專學(xué)歷20人，占33%。目前學(xué)校有中學(xué)高級教師1名，占1.7%，小學(xué)高級教師37名，占61.7%，學(xué)?，F(xiàn)有杭州市教壇新秀1名，余杭區(qū)級骨干教師5人。余杭區(qū)教壇新秀7人。
4.教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在學(xué)校新課改實(shí)踐、“教研、科研一體化”研究的帶動下，課堂教學(xué)扎實(shí)、豐富、生動，對外的展示課、示范課受好評。
在“十五”期間，我校先后獲得了杭州市示范小學(xué)、中國兒童文學(xué)研究會寫作實(shí)驗(yàn)基地、余杭區(qū)文明單位、余杭區(qū)綠色學(xué)校、余杭區(qū)教科研先進(jìn)集體等。這一切，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了很好的條件?？傊?，“十五”規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)順利完成，學(xué)校發(fā)展趨勢良好，為“十一五”教育的改革與發(fā)展奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)校發(fā)展理念的闡述
1.指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵循“為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以實(shí)踐創(chuàng)新為動力，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，不斷深化教育教學(xué)改革，用一流的質(zhì)量，一流的環(huán)境，一流的服務(wù)，爭取在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的發(fā)展目標(biāo)。
2.理念概述
(1)辦學(xué)宗旨：為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
(2)辦學(xué)目標(biāo)：德育為首，全面育人，辦有特色，追求卓越
(3)辦學(xué)理念：關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展;讓每一位師生都獲得賞識、成功和歡樂;讓校園的每一個角落都富有文化的內(nèi)涵、充滿著生命的活力。
(4)管理理念：以人為本，依法治校，精致管理，營造愛校敬業(yè)、民主平等、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化，錘煉一個高執(zhí)行力的中層團(tuán)隊(duì)，歷練一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人。
3.三風(fēng)概述
校訓(xùn)：尚禮、博學(xué)
學(xué)風(fēng)：純真、樸實(shí)、勤學(xué)、善思
教風(fēng)：以愛育愛、以智育智
校風(fēng)：寧靜、致遠(yuǎn)、本真、靈性
三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的闡述
未來三年，我們以“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的意識和勇氣，按校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色學(xué)校、建敬業(yè)+專長師資、育合格+特長人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)氛圍，共同打造和諧校園，將五常小學(xué)打造成彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品位。
學(xué)校特色目標(biāo)：建設(shè)具有五常西溪特色的校園文化。力求在學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個層面中都能彰顯“五常的人文精神”，讓西溪文化彌散在校園的每一個角落。
隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：三年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，余杭區(qū)市學(xué)術(shù)學(xué)科教改帶頭人1—2名，杭州市教壇新秀2—3名，學(xué)校的骨干教師人數(shù)要達(dá)到全校教職工人數(shù)的百分之二十以上。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有健全的人格、良好的科學(xué)人文素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人。具備五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢：基礎(chǔ)優(yōu)勢、口才優(yōu)勢、特長優(yōu)勢、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。
杭州倉前中心小學(xué)的簡介
余杭市倉前鎮(zhèn)中心小學(xué)，于1969年04月22日在余杭掛牌成立，我學(xué)校迄今已經(jīng)成立49年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學(xué)校主要經(jīng)營小學(xué)教育，我學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年余杭評價很好的學(xué)校之一。
杭州市育海外國語學(xué)校的簡介
杭州市育海外國語學(xué)校，是浙江育英教育集團(tuán)與東海地產(chǎn)聯(lián)合傾力打造的一所九年一貫制民辦寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于景色秀麗的杭州市天目山西路東海閑湖城內(nèi)。占地38000多平方米，建筑面積31000多平方米，總投資3億元。校園整體設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“教育是一種高尚的服務(wù)”理念，給孩子留下美好童年記憶為初衷，院落式的布局，公共空間、學(xué)習(xí)空間、運(yùn)動空間、休閑空間多層次的交匯設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)一種家園意象，營造一個大家庭般的校園氛圍，為孩子留下一段美好的記憶。學(xué)校共設(shè)36個班級。其中2017年首期計(jì)劃招收小學(xué)一年級和初中一年級各4個班。
一、閑湖城億元打造學(xué)校，讓孩子享美教育環(huán)境
育海外國語學(xué)校位于東?！らe湖城內(nèi)，緊鄰七分之一西湖容量的閑湖，依托閑湖城的優(yōu)美自然環(huán)境與特色加州建筑優(yōu)勢，將為學(xué)生營造人性化空間，為教師提供適意工作環(huán)境。東?！らe湖城，總占地1200畝，總建筑面積約100萬㎡，是杭州城西杰出標(biāo)桿的大盤，定位為一個原汁原味的加州格調(diào)的環(huán)湖生活小鎮(zhèn)。在其建造過程中，先后邀請了美國GLC、美國WHA、香港PAL等多家國際規(guī)劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，從而奠定了項(xiàng)目的國際化定位。項(xiàng)目秉承配套先行的思路，投入數(shù)億元慷慨造湖造景，配套先行，先后打造了220畝的私家湖泊、幼兒園、中小學(xué)、廣場，酒店、餐飲中心等各項(xiàng)配套，幾乎拿出了占地面積三分之一土地來打造配套服務(wù)設(shè)施。目前，項(xiàng)目已經(jīng)交付使用5個組團(tuán)，2000余戶。2017年，東?！らe湖城重點(diǎn)打造玉屏藍(lán)灣公寓組團(tuán)。
二、打造成杭州家長學(xué)子熱心向往的品牌學(xué)校
育海外國語學(xué)校融合東海地產(chǎn)和浙江育英教育集團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將傳承育英教育集團(tuán)的教學(xué)理念，開展雙語教學(xué)，結(jié)對國際，中外置換游學(xué)，培養(yǎng)國際視野;傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化擔(dān)當(dāng);探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;學(xué)會生活，熱愛生命;差異評價，彰顯個性。這里有學(xué)校借鑒國外綜合體設(shè)計(jì)的新理念，為育海學(xué)子建設(shè)了大量安全、舒適、豐富、便捷的學(xué)習(xí)生活空間及配套場館，包括五大中心：閱讀中心、國學(xué)中心、科學(xué)中心，健身中心、生活中心。夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科教育，發(fā)展多元化特色課程，注重孩子的興趣愛好，為孩子的無限發(fā)展助力。學(xué)校確立兩大教育齒輪：傳統(tǒng)文化修身+科學(xué)理性篤行。構(gòu)建四大課程連軸：傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)+侵入式英語學(xué)習(xí)+科學(xué)教育。朝著一個目標(biāo)：培養(yǎng)“具有國際視野中國心的現(xiàn)代公民”。這種“中西合璧，雙輪驅(qū)動”的教學(xué)模式，無疑可以在培養(yǎng)孩子國際化的同時，大限度地積累中國文化。杭州市育海外國語學(xué)校的到來，為孩子們的成長教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，希望在美麗的閑湖邊，給孩子一座美的學(xué)校，一個美的教育記憶。