范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
描寫往事的優(yōu)美句子篇一
幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屜掳嗤頉]有辦法來接我，汪老師自愿承擔(dān)了將我從幼兒園帶回來的事。我一開始還不情愿，因?yàn)槟菚r(shí)候，潛意識里只有家人最親，和其他人接觸都是挺抵觸的，但每每在我哭鬧的時(shí)候她溫和地望著我，漸漸地，也和她越來越親了。
有天下大雨，打雷聲震耳欲聾，幼兒園里的小朋友都嚇得大哭，老師們安慰著我們，但眉宇間似乎也閃過一抹憂色。汪老師只帶了一把不大的傘，她把大衣披在我身上，把傘罩在我的頭上，自己則攬著我，淋著雨出了幼兒園的門帶我回家。
行人們打著傘，在雨中穿梭、行走著，顏色五彩繽紛的傘如同綻開的鮮花，但雨滴中卻含著深深的寒冷。有不少沒帶傘的人拿公文包頂在頭上，匆忙地四處奔走，雨順著他們雜亂浸汗的頭發(fā)中滴落。雨水打在汪老師身上，她的臉被凍得泛白，單薄的衣服全被雨浸透了，雙肩微微顫抖著，似乎抵擋不住寒意，但傘仍遮在我的頭上；她依舊是溫和的表情，不過眼中多了些疲憊與倦意。在大衣的包裹下我仍冷得發(fā)抖，我忽然抬頭問她：“汪老師，你冷不冷？”“呵呵，老師不冷?！蓖衾蠋煖睾偷匦χＩ狭斯卉嚭?，我感覺到眼皮沉沉的，迷糊著看到汪老師帶我回家之后就被睡意籠罩了。
汪老師那晚疲憊溫和的笑顏，就像烙印似的，深深印在記憶里，抹不掉了。汪老師啊，您知道么，我現(xiàn)在一直還記著您吶。
昔日的舊時(shí)光從腦海中掠過，時(shí)間褪色了，像洪水把記憶沖得淡了，模糊了，唯一不變的是心中的，被珍藏的如煙往事。
描寫往事的優(yōu)美句子篇二
陽臺前，飛過一只美麗的蝴蝶，它在空中劃出一道道優(yōu)雅的弧線。陽光下，它舞動的翅膀顯得灼人。一瞬間，心靈似乎有一種震撼的感覺。
初始的回憶
還記得，有一次蝴蝶飛到我家陽臺前，我向奶奶嚷嚷著：“抓蝴蝶!”奶奶那慈祥的臉上不禁多了三條直線。我撲閃著眼睛問奶奶為什么生氣，她的眼中閃過一絲悲傷。看到她的眼眶變得濕潤，我輕輕摸了摸她的臉龐，安慰她不要傷心。看著我的表情，奶奶立即破涕為笑了。那時(shí)總感覺奶奶比我還要小孩子氣。但在一次與媽媽聊天時(shí)我徹底改變了看法。爺爺去世得早，是奶奶一個(gè)人把四個(gè)兒女拉扯大的。奶奶認(rèn)為蝴蝶飛到我們家，便是爺爺回來看望我們了。原來奶奶是想爺爺了。我不知道那算不算得上是迷信，但我知道奶奶一直很想念爺爺。
遺失的美好
翻著那些陳舊的書籍，往事一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。目光停留在一本已經(jīng)掉線的書上，還記得這是奶奶送我的。這是一本圖畫版的古詩三百首。往事就像攝錄機(jī)一般顯現(xiàn)在眼前?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜…這個(gè)……這個(gè)……”我躊躇了一會兒，奶奶見我神色慌張，便吟道“舉頭望明月”?！芭e頭望明月?”我用稚嫩的聲音說“對!是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就這樣吟著吟著，我背會了這首唐詩。在我的幼年時(shí)代，是奶奶說一句詩，我再跟著讀一遍、再重復(fù)一遍，像復(fù)讀機(jī)一樣，直到我背會為止。
永遠(yuǎn)的懷念
清晨，霧氣彌漫，兩只蝴蝶飛到跟前。心情不禁沉重和傷痛起來。望著家門前的那棵老樹，轉(zhuǎn)眼間，已是落葉滿地，它還是頑強(qiáng)地佇立在那里，無言無語，在漫長的歲月里，多的不僅是一點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。
一通無人接聽的電話，在撥動著我的心弦。曾經(jīng)的我也不懂，一只小小的蝴蝶可以震撼心靈……
描寫往事的優(yōu)美句子篇三
開頭：往事像一杯香濃的咖啡。品它的時(shí)候總有種香滑的感覺，但其中卻夾雜著絲縷的苦澀，或許這就是人生。
咖啡的香是童年的趣味，咖啡的澀是往事的酸辛。
香氣彌漫。記憶是陣陣花香，隨著童年趣事的重演，不知不覺又走回從前……
那時(shí)，我和妹妹手拉手在童年的陽光里走來走去，空氣是暖洋洋的，連心都是暖的；那時(shí)，我和妹妹在童年的青草地上為所欲為，泥土是香甜甜的，連笑都是甜的……
咖啡的香氣漸褪，一種苦澀隨之涌來往事包含著嘗不盡的無味，“苦”——這快樂的禍根。
幼稚的我們總想尋找快樂。于是，我們翻柵欄，不懂事的妹妹也跟著一塊翻?？墒?，翻過去之后，我的臉卻被欄尖戳了個(gè)“洞”，妹妹更慘，她矮，眼睛被扎紅了，腫的很高。幸運(yùn)的是，我臉上的“洞”變成了個(gè)酒窩，妹妹的眼睛也沒什么大毛病，但一直也不好。這是一個(gè)痛苦的教訓(xùn)。
從前，對現(xiàn)在來說是那么的遙遠(yuǎn)，人們追求未來，從前會被遺忘，但快樂或是苦惱不都是發(fā)生在從前嗎？如果能回到從前，我還會去做從前我曾做過的事么？
往事難留，光陰已逝，從前是多么值得留戀，多么值得回憶??！從前，我還小，不知道什么是煩惱，不知道什么是憂愁，我愿意回到從前，去追尋昔日那屬于我的快樂，去追尋從前無憂無慮的樂趣。
人生就像一杯香濃的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有澀，如果只是一味的香甜，那么生活就會變得毫無生趣，平淡無奇。
我不乞求時(shí)光倒流，逆回到從前。從前的事我已做過，無怨無悔。或許明天，也會成為若干年后的從前，所以，還是體味現(xiàn)在的每一天，那樣，就不會再想象“如果能回到從前”了。
描寫往事的優(yōu)美句子篇四
風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現(xiàn)……
記得，那件事發(fā)生在夏天的一個(gè)晚上。
那天網(wǎng)上，空氣十分悶熱，偶爾才吹來一絲清風(fēng)。我約了兩個(gè)姐姐和堂弟在家里捉迷藏。那時(shí)，不知怎么搞的，每天晚上總是會停幾個(gè)小時(shí)的電?？墒?，我們并沒有因此而煩惱，反而高興哩!因?yàn)椋诎党闪宋覀兊臉穲@，使我們可從中來回穿梭，隱蔽自己。
我們經(jīng)過了“石頭、剪子、布”的一番猜拳后，決定了輸贏。首先，是姐姐先抓。在這黑漆漆的房間里，想要抓住人，簡直是比登天還難，尤其是在一間有著許多堆積物的房間里。我們機(jī)靈而敏捷的摸著黑移動。誰料，姐姐在走的時(shí)候，撞到了我，當(dāng)場抓住了我。
接著輪到了我，我摸著黑亂走。走著走著，我突然被一個(gè)軟綿綿的東西絆倒了，我轉(zhuǎn)頭摸了摸，“咦?怎么有一個(gè)東西在這?”我奇怪地說。于是我偷偷點(diǎn)燃小蠟燭一看，哈!原來是堂弟，此時(shí)，我就像是一只三四天沒吃東西的餓虎一樣，立刻撲了上去，當(dāng)場抓住了堂弟。
嘿嘿!輪到堂弟了!這下有好戲看了，他平時(shí)是最笨手笨腳的了!我立刻爬上了桌子，雙眼注視著堂弟的一舉一動。過了一會兒，只聽"砰”的一聲，堂弟被一塊堆積物絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。又過了一會兒，堂弟撞到了墻，鼻子都淤青了?？墒撬€是堅(jiān)持捉，真是慘不忍睹啊!后來，堂弟一個(gè)也沒抓到，真是太笨了，哈哈!……
時(shí)光匆匆流去，現(xiàn)在的我才知道，世界萬事一切都是美好的。它是不需要任何的歷史記錄，唯一的就是刻骨銘心。
描寫往事的優(yōu)美句子篇五
歲月如煙，飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。
那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來。
正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“盧亞真子，請你回答這個(gè)問題!”陳老師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時(shí)不能做小動作呀!”我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：“這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)該玩呀!”沒過多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒法認(rèn)真聽課，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來。
“丁零零……”清脆的`下課鈴響了?！瓣惡V，你過來一下!”陳老師笑微微地說。我實(shí)在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。
我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時(shí)候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì)，趕快回到陳老師面前。
陳老師接過溫度計(jì)，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準(zhǔn)備，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到陳老師沒批評我，反而語重心長地說：“上課不可以做小動作，要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會改正的。對吧?”我抬頭望著老師充滿希望的目光，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶如昨。
描寫往事的優(yōu)美句子篇六
在我的記憶中有許許多多的事，但只有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。
記得那是兩年前的一個(gè)下午，“剛才還晴空萬里，怎么這兒會下起了傾盆大雨呢?”同學(xué)們情不自禁的脫口而出?！鞍?，這鬼天氣，我們都沒帶傘，可怎么回去呀!”我生氣地直跺腳。
就在這時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個(gè)子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時(shí)，一絲著急涌上心頭，“這可怎么辦?”我撓了撓頭，“這樣豈不是會淋出病嗎?我多么想在這時(shí)為老奶奶撐開一把傘呀!”但是，自己也處在大雨之中，我無可奈何地在路邊跺著腳。
突然，一位二十左右歲的男青年進(jìn)入了我的視線，黃頭發(fā)，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽音樂吧!“這是中國人嗎?真是一個(gè)崇洋媚外的時(shí)髦男青年，肯定不是什么好學(xué)生!”我小聲嘀咕著，生怕被他聽見?！班忄忄狻币魂嚰贝俚哪_步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原來是那位男青年的鞋和水泥路調(diào)皮的嬉戲呢!只見男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。
“奶奶，您頂著!”
“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒幾天活頭了?！?BR> “奶奶，您怎么可以這樣說，您現(xiàn)在正是享福的時(shí)候，再說了，我年輕，身體硬朗?！崩夏棠虪幉贿^年輕人，只好頂著。
我吃驚地長著大嘴巴，“嘿，剛才還說人壞話。”爸爸拍著我的肩膀說，我毫不猶豫地?fù)屵^爸爸手里的傘給大哥哥送去。“不”。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。
我愣在那里，看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。
這件往事，我久久不能忘卻，同時(shí)，也使我深受感動。
描寫往事的優(yōu)美句子篇一
幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屜掳嗤頉]有辦法來接我，汪老師自愿承擔(dān)了將我從幼兒園帶回來的事。我一開始還不情愿，因?yàn)槟菚r(shí)候，潛意識里只有家人最親，和其他人接觸都是挺抵觸的，但每每在我哭鬧的時(shí)候她溫和地望著我，漸漸地，也和她越來越親了。
有天下大雨，打雷聲震耳欲聾，幼兒園里的小朋友都嚇得大哭，老師們安慰著我們，但眉宇間似乎也閃過一抹憂色。汪老師只帶了一把不大的傘，她把大衣披在我身上，把傘罩在我的頭上，自己則攬著我，淋著雨出了幼兒園的門帶我回家。
行人們打著傘，在雨中穿梭、行走著，顏色五彩繽紛的傘如同綻開的鮮花，但雨滴中卻含著深深的寒冷。有不少沒帶傘的人拿公文包頂在頭上，匆忙地四處奔走，雨順著他們雜亂浸汗的頭發(fā)中滴落。雨水打在汪老師身上，她的臉被凍得泛白，單薄的衣服全被雨浸透了，雙肩微微顫抖著，似乎抵擋不住寒意，但傘仍遮在我的頭上；她依舊是溫和的表情，不過眼中多了些疲憊與倦意。在大衣的包裹下我仍冷得發(fā)抖，我忽然抬頭問她：“汪老師，你冷不冷？”“呵呵，老師不冷?！蓖衾蠋煖睾偷匦χＩ狭斯卉嚭?，我感覺到眼皮沉沉的，迷糊著看到汪老師帶我回家之后就被睡意籠罩了。
汪老師那晚疲憊溫和的笑顏，就像烙印似的，深深印在記憶里，抹不掉了。汪老師啊，您知道么，我現(xiàn)在一直還記著您吶。
昔日的舊時(shí)光從腦海中掠過，時(shí)間褪色了，像洪水把記憶沖得淡了，模糊了，唯一不變的是心中的，被珍藏的如煙往事。
描寫往事的優(yōu)美句子篇二
陽臺前，飛過一只美麗的蝴蝶，它在空中劃出一道道優(yōu)雅的弧線。陽光下，它舞動的翅膀顯得灼人。一瞬間，心靈似乎有一種震撼的感覺。
初始的回憶
還記得，有一次蝴蝶飛到我家陽臺前，我向奶奶嚷嚷著：“抓蝴蝶!”奶奶那慈祥的臉上不禁多了三條直線。我撲閃著眼睛問奶奶為什么生氣，她的眼中閃過一絲悲傷。看到她的眼眶變得濕潤，我輕輕摸了摸她的臉龐，安慰她不要傷心。看著我的表情，奶奶立即破涕為笑了。那時(shí)總感覺奶奶比我還要小孩子氣。但在一次與媽媽聊天時(shí)我徹底改變了看法。爺爺去世得早，是奶奶一個(gè)人把四個(gè)兒女拉扯大的。奶奶認(rèn)為蝴蝶飛到我們家，便是爺爺回來看望我們了。原來奶奶是想爺爺了。我不知道那算不算得上是迷信，但我知道奶奶一直很想念爺爺。
遺失的美好
翻著那些陳舊的書籍，往事一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。目光停留在一本已經(jīng)掉線的書上，還記得這是奶奶送我的。這是一本圖畫版的古詩三百首。往事就像攝錄機(jī)一般顯現(xiàn)在眼前?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜…這個(gè)……這個(gè)……”我躊躇了一會兒，奶奶見我神色慌張，便吟道“舉頭望明月”?！芭e頭望明月?”我用稚嫩的聲音說“對!是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就這樣吟著吟著，我背會了這首唐詩。在我的幼年時(shí)代，是奶奶說一句詩，我再跟著讀一遍、再重復(fù)一遍，像復(fù)讀機(jī)一樣，直到我背會為止。
永遠(yuǎn)的懷念
清晨，霧氣彌漫，兩只蝴蝶飛到跟前。心情不禁沉重和傷痛起來。望著家門前的那棵老樹，轉(zhuǎn)眼間，已是落葉滿地，它還是頑強(qiáng)地佇立在那里，無言無語，在漫長的歲月里，多的不僅是一點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。
一通無人接聽的電話，在撥動著我的心弦。曾經(jīng)的我也不懂，一只小小的蝴蝶可以震撼心靈……
描寫往事的優(yōu)美句子篇三
開頭：往事像一杯香濃的咖啡。品它的時(shí)候總有種香滑的感覺，但其中卻夾雜著絲縷的苦澀，或許這就是人生。
咖啡的香是童年的趣味，咖啡的澀是往事的酸辛。
香氣彌漫。記憶是陣陣花香，隨著童年趣事的重演，不知不覺又走回從前……
那時(shí)，我和妹妹手拉手在童年的陽光里走來走去，空氣是暖洋洋的，連心都是暖的；那時(shí)，我和妹妹在童年的青草地上為所欲為，泥土是香甜甜的，連笑都是甜的……
咖啡的香氣漸褪，一種苦澀隨之涌來往事包含著嘗不盡的無味，“苦”——這快樂的禍根。
幼稚的我們總想尋找快樂。于是，我們翻柵欄，不懂事的妹妹也跟著一塊翻?？墒?，翻過去之后，我的臉卻被欄尖戳了個(gè)“洞”，妹妹更慘，她矮，眼睛被扎紅了，腫的很高。幸運(yùn)的是，我臉上的“洞”變成了個(gè)酒窩，妹妹的眼睛也沒什么大毛病，但一直也不好。這是一個(gè)痛苦的教訓(xùn)。
從前，對現(xiàn)在來說是那么的遙遠(yuǎn)，人們追求未來，從前會被遺忘，但快樂或是苦惱不都是發(fā)生在從前嗎？如果能回到從前，我還會去做從前我曾做過的事么？
往事難留，光陰已逝，從前是多么值得留戀，多么值得回憶??！從前，我還小，不知道什么是煩惱，不知道什么是憂愁，我愿意回到從前，去追尋昔日那屬于我的快樂，去追尋從前無憂無慮的樂趣。
人生就像一杯香濃的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有澀，如果只是一味的香甜，那么生活就會變得毫無生趣，平淡無奇。
我不乞求時(shí)光倒流，逆回到從前。從前的事我已做過，無怨無悔。或許明天，也會成為若干年后的從前，所以，還是體味現(xiàn)在的每一天，那樣，就不會再想象“如果能回到從前”了。
描寫往事的優(yōu)美句子篇四
風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現(xiàn)……
記得，那件事發(fā)生在夏天的一個(gè)晚上。
那天網(wǎng)上，空氣十分悶熱，偶爾才吹來一絲清風(fēng)。我約了兩個(gè)姐姐和堂弟在家里捉迷藏。那時(shí)，不知怎么搞的，每天晚上總是會停幾個(gè)小時(shí)的電?？墒?，我們并沒有因此而煩惱，反而高興哩!因?yàn)椋诎党闪宋覀兊臉穲@，使我們可從中來回穿梭，隱蔽自己。
我們經(jīng)過了“石頭、剪子、布”的一番猜拳后，決定了輸贏。首先，是姐姐先抓。在這黑漆漆的房間里，想要抓住人，簡直是比登天還難，尤其是在一間有著許多堆積物的房間里。我們機(jī)靈而敏捷的摸著黑移動。誰料，姐姐在走的時(shí)候，撞到了我，當(dāng)場抓住了我。
接著輪到了我，我摸著黑亂走。走著走著，我突然被一個(gè)軟綿綿的東西絆倒了，我轉(zhuǎn)頭摸了摸，“咦?怎么有一個(gè)東西在這?”我奇怪地說。于是我偷偷點(diǎn)燃小蠟燭一看，哈!原來是堂弟，此時(shí)，我就像是一只三四天沒吃東西的餓虎一樣，立刻撲了上去，當(dāng)場抓住了堂弟。
嘿嘿!輪到堂弟了!這下有好戲看了，他平時(shí)是最笨手笨腳的了!我立刻爬上了桌子，雙眼注視著堂弟的一舉一動。過了一會兒，只聽"砰”的一聲，堂弟被一塊堆積物絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。又過了一會兒，堂弟撞到了墻，鼻子都淤青了?？墒撬€是堅(jiān)持捉，真是慘不忍睹啊!后來，堂弟一個(gè)也沒抓到，真是太笨了，哈哈!……
時(shí)光匆匆流去，現(xiàn)在的我才知道，世界萬事一切都是美好的。它是不需要任何的歷史記錄，唯一的就是刻骨銘心。
描寫往事的優(yōu)美句子篇五
歲月如煙，飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。
那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來。
正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“盧亞真子，請你回答這個(gè)問題!”陳老師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時(shí)不能做小動作呀!”我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：“這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)該玩呀!”沒過多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒法認(rèn)真聽課，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來。
“丁零零……”清脆的`下課鈴響了?！瓣惡V，你過來一下!”陳老師笑微微地說。我實(shí)在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。
我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時(shí)候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計(jì)，趕快回到陳老師面前。
陳老師接過溫度計(jì)，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準(zhǔn)備，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到陳老師沒批評我，反而語重心長地說：“上課不可以做小動作，要做學(xué)習(xí)的主人。時(shí)間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會改正的。對吧?”我抬頭望著老師充滿希望的目光，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶如昨。
描寫往事的優(yōu)美句子篇六
在我的記憶中有許許多多的事，但只有一件事讓我極為難忘，至今還記憶猶新。
記得那是兩年前的一個(gè)下午，“剛才還晴空萬里，怎么這兒會下起了傾盆大雨呢?”同學(xué)們情不自禁的脫口而出?！鞍?，這鬼天氣，我們都沒帶傘，可怎么回去呀!”我生氣地直跺腳。
就在這時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，，她，矮矮的個(gè)子，拄著一根拐杖在雨中蹣跚地走著，衣服被雨淋得濕了一大片。頓時(shí)，一絲著急涌上心頭，“這可怎么辦?”我撓了撓頭，“這樣豈不是會淋出病嗎?我多么想在這時(shí)為老奶奶撐開一把傘呀!”但是，自己也處在大雨之中，我無可奈何地在路邊跺著腳。
突然，一位二十左右歲的男青年進(jìn)入了我的視線，黃頭發(fā)，白皮膚，頂著一把傘，在雨中搖搖晃晃地走著，也許正在聽音樂吧!“這是中國人嗎?真是一個(gè)崇洋媚外的時(shí)髦男青年，肯定不是什么好學(xué)生!”我小聲嘀咕著，生怕被他聽見?！班忄忄狻币魂嚰贝俚哪_步聲打斷了我的思路，我聞聲望去，原來是那位男青年的鞋和水泥路調(diào)皮的嬉戲呢!只見男青年向老人跑去，把傘頂在了老人頭上。
“奶奶，您頂著!”
“不，小伙子，你頂著吧，我都一把老骨頭了，沒幾天活頭了?！?BR> “奶奶，您怎么可以這樣說，您現(xiàn)在正是享福的時(shí)候，再說了，我年輕，身體硬朗?！崩夏棠虪幉贿^年輕人，只好頂著。
我吃驚地長著大嘴巴，“嘿，剛才還說人壞話。”爸爸拍著我的肩膀說，我毫不猶豫地?fù)屵^爸爸手里的傘給大哥哥送去。“不”。哥哥推了推我的小手，向雨中跑去。
我愣在那里，看著哥哥遠(yuǎn)去的背影，人不可貌相，雖然打扮得古里古怪，但心依舊是善良的心。
這件往事，我久久不能忘卻，同時(shí)，也使我深受感動。