最新大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生暑假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(模板11篇)

    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇一
    一：實(shí)踐目的
    今年的暑假雖然不是很長(zhǎng)，但還是必須要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。近年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐似乎成了學(xué)生的必修課，各地各年級(jí)的學(xué)生都利用假期時(shí)間進(jìn)行不同的社會(huì)實(shí)踐。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐只是因?yàn)檫@是一項(xiàng)作業(yè)，但是在我結(jié)束了這次暑期社會(huì)實(shí)踐之后，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
    我選擇的工作是做超市營(yíng)業(yè)員，所在單位是本市一所中型超市，生意紅火，很有發(fā)展前途。至于實(shí)踐目的，自然是接觸社會(huì)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后工作打下基礎(chǔ)。雖然這次的實(shí)踐與我的專業(yè)并不對(duì)口，但是我想增加一點(diǎn)專業(yè)之外的社會(huì)知識(shí)還是一件好事。
    二：實(shí)踐內(nèi)容
    雖然已經(jīng)不是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于做超市營(yíng)業(yè)員還是很陌生的。所以最初對(duì)這次實(shí)踐還是覺(jué)得比較新奇的。我在8月5日上午8點(diǎn)正式開(kāi)始我的工作。負(fù)責(zé)人交給我的都是比較簡(jiǎn)單的工作。我的主要工作就是客流引導(dǎo)、擺放貨柜商品。但是，即使是比較簡(jiǎn)單的工作，剛開(kāi)始時(shí)我還是不能很好地完成。我的方向感一直不是很好，而且對(duì)這家超市也不是非常熟悉，所以開(kāi)始時(shí)對(duì)于那些問(wèn)路或者詢問(wèn)商品具體位置的顧客我經(jīng)常只能報(bào)以歉意的微笑。比較慶幸的就是周圍的姐姐、阿姨們經(jīng)常會(huì)對(duì)我伸出援手，避免了不少尷尬的情況。而擺放貨柜商品時(shí)，我也是經(jīng)常出錯(cuò)。
    不斷的錯(cuò)誤讓我最初的新奇和憧憬消失地?zé)o影無(wú)蹤。本來(lái)以為這種超市服務(wù)員的工作是很簡(jiǎn)單的，不需要?jiǎng)幽X，也不需要太多的體力勞動(dòng)，可是自己做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本就不是那么回事。任何一項(xiàng)工作都是需要?jiǎng)幽X思考的，任何一項(xiàng)工作都有值得讓人學(xué)習(xí)的地方，對(duì)于任何一項(xiàng)工作都不能輕視和放松。而且，在工作的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趯W(xué)校、課堂里和書(shū)本上學(xué)到的東西實(shí)在是很有限的。社會(huì)才是最大的課堂。再多的知識(shí)，再多的理論，沒(méi)有實(shí)踐，都是空話。
    而在接下來(lái)的幾天中，我會(huì)利用休息時(shí)間主動(dòng)地去了解超市商品擺放的.位置、一些商品的特性，向周圍的同事們?cè)儐?wèn)他們的工作經(jīng)驗(yàn)、工作心得等，雖然他們不一定都有高學(xué)歷，但在工作方面還是值得我學(xué)習(xí)的，而且我也再不像剛開(kāi)始時(shí)一樣不知所措，于是幾天下來(lái)便基本熟悉了超市的總體環(huán)境，做起事來(lái)比開(kāi)始時(shí)得心應(yīng)手了，效率有所提高，錯(cuò)誤也變少了。明顯感覺(jué)到自己的進(jìn)步，心里很是高興。
    三：實(shí)踐結(jié)果
    在這次實(shí)踐的最后幾天，我已經(jīng)能比較好地完成我的工作，對(duì)于前來(lái)詢問(wèn)的顧客，我已經(jīng)能基本解答他們的問(wèn)題了。對(duì)商品的擺放也能讓管理員滿意。
    雖然這次做超市營(yíng)業(yè)員的時(shí)間不是很長(zhǎng)，只有短短的十天，而且我也很明白其實(shí)自己在超市也沒(méi)什么貢獻(xiàn)，倒是給別人添了些麻煩。不過(guò)，我在這里見(jiàn)到的、學(xué)到的、悟到的東西都是難以估量的。時(shí)間一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)略到了許多東西，而這些東西將讓我終生受用。
    四：實(shí)踐體會(huì)
    在超市工作每天會(huì)遇到許多形形色色的顧客，勉強(qiáng)可以算得上是閱盡“人間百態(tài)”。從很多顧客的衣著、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以深刻感覺(jué)到社會(huì)的不公平。超市里每天人來(lái)人往，也偶爾會(huì)有一兩個(gè)小偷，雖然也有攝像頭在工作，可是這也是對(duì)人眼力的考驗(yàn)。可見(jiàn)在任何工作中都必須具有敏銳的觀察力。也有時(shí)候會(huì)遇到蠻不講理的顧客，但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須時(shí)刻謹(jǐn)記“顧客是上帝”的宗旨，必須什么時(shí)候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作，都必須具有廣闊的胸襟，而且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要能夠忍耐。體會(huì)到了營(yíng)業(yè)員的辛苦和難處，我想以后我逛超市的時(shí)候也應(yīng)該要注意這些。正所謂“己所不欲，勿施于人”嘛。
    我們從幼兒園到大學(xué)，幾乎所有的學(xué)習(xí)時(shí)間都是花在學(xué)校里和課堂上，而付與實(shí)踐的時(shí)間可謂是微乎其微，而無(wú)疑這種教育方法有著很明顯而且可以說(shuō)是致命的缺點(diǎn)。而各所學(xué)校應(yīng)該也是認(rèn)識(shí)到這個(gè)弊端，所以近幾年來(lái)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性以及在學(xué)生總體成績(jī)中所占的比例。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇二
    大一的這個(gè)暑假，正是抱著磨練自己和賺錢的`兩種念頭，我來(lái)到廈門投奔打工的姐姐，希望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂：怎么說(shuō)我也是西大的一員，是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)生，找一份暑期工，應(yīng)該沒(méi)有多大困難吧!可是到了廈門，我才發(fā)現(xiàn)，我極大地高估了自己。這根本就沒(méi)有我所想的那么簡(jiǎn)單。下面我就舉一些我所遇到的問(wèn)題吧：
    廈門本身就有廈門大學(xué)、廈門理工學(xué)院等一些高校。尤其是廈門大學(xué)，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，因此我這個(gè)西部來(lái)的人，面對(duì)他們，幾乎就沒(méi)有成功的概率。除了廈門大學(xué)，其他的學(xué)校應(yīng)該都不及我們西大，但是，我還是會(huì)敗下陣來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，廈門通用閩南語(yǔ)，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，即使不會(huì)說(shuō)，也聽(tīng)得懂。而我是一個(gè)十足的方言白癡，連最簡(jiǎn)單的重慶話都不大明白，又怎么聽(tīng)得懂閩南語(yǔ)呢?盡管我也覺(jué)得它蠻好聽(tīng)的。
    我去過(guò)好多的星巴克、麥當(dāng)勞、肯得基、得克士等需要懂英語(yǔ)的快餐店，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缭诜偶僦熬偷綇B大招了滿滿的一批人了。我這個(gè)吃來(lái)的人連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這也只能怪我自己了。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務(wù)行業(yè)，都不招收暑期工，這只能夠怪我自己事先沒(méi)有問(wèn)我姐具體情況了。我曾經(jīng)嘗試隱瞞自己的學(xué)生身份，去應(yīng)聘。到了后來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)也不行，因?yàn)槲覜](méi)有齊備的證件：什么健康證、暫住證、未婚證之類的。甭說(shuō)有，有的我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
    我曾經(jīng)到一個(gè)較為大型的網(wǎng)吧里去應(yīng)聘網(wǎng)管。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)17歲的初中生。老板對(duì)我非常滿意，我也認(rèn)為這項(xiàng)工作是志在必得。但是，當(dāng)老板問(wèn)到工作經(jīng)歷時(shí)，我只有在竹子加工廠工作和做家教的經(jīng)歷。而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過(guò)。就因?yàn)檫@樣，老板最終選擇了她。理由是：網(wǎng)吧是個(gè)人多且雜亂的地方，要接觸不同的人。這需要有良好的應(yīng)變能力，懂得和特殊的人周旋的能力，這是不可以通過(guò)培訓(xùn)獲得的。而我是在校大學(xué)生，接觸的事情沒(méi)有很多，因此不夠格。而我缺少的，也是對(duì)方所具備的。
    以上都是我在服務(wù)行業(yè)求職時(shí)遇到的問(wèn)題，既然在這里失敗，我就到別的地方去碰運(yùn)氣，沒(méi)有想到的是，運(yùn)氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應(yīng)聘文員。筆試過(guò)關(guān)后，是面試。原本很順利的時(shí)候，對(duì)方突然問(wèn)到，既然英語(yǔ)對(duì)你所學(xué)的專業(yè)那么的重要，為什么你大一沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)四級(jí)呢?能否告訴我們?cè)騿?當(dāng)時(shí)我就暈了。這個(gè)問(wèn)題真的讓我措手不及。我知道，英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)級(jí)不重要，重要的是我居然連參加過(guò)級(jí)考試的資格都沒(méi)有。我如實(shí)解釋完之后，幾乎是抱頭鼠竄了。
    另外一次是應(yīng)聘華運(yùn)軟件公司的接線員。一聽(tīng)到軟件公司，我想肯定是和電腦有關(guān)，應(yīng)該沒(méi)有那么簡(jiǎn)單吧?？蓻](méi)想到，對(duì)方聽(tīng)說(shuō)我是大學(xué)生，懂得英文，而且專學(xué)普通話，如獲至寶，面試幾乎沒(méi)有什么困難就過(guò)了。接下來(lái)，就要求和我簽訂合同。我馬上警覺(jué)起來(lái)。便提議先試一天再說(shuō)。他們沒(méi)有辦法，就讓我次日下午去工作地點(diǎn)熟悉一下環(huán)境。當(dāng)我借來(lái)藍(lán)色的工作服，到達(dá)工作地點(diǎn)時(shí)，卻大失所望。什么軟件公司的接線員，所做的只是為一些夜總會(huì)拉客的工作。只不過(guò)不是面對(duì)面，而是通過(guò)打電話的方式，。原來(lái)該公司在臺(tái)灣兼營(yíng)好多的夜總會(huì)、歌舞廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。我們這些接線員所做的就是打電話給臺(tái)灣年輕的男士，以你的“個(gè)人語(yǔ)言魅力”讓他們到本公司消費(fèi)，按人頭算提成。電話對(duì)方大多是不大正經(jīng)的混社會(huì)的人。這算什么工作?在“熟悉工作”的過(guò)程中，看著那些和我年紀(jì)相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語(yǔ)調(diào)(有的甚至粗俗不堪)，給未知男士通電話，想方設(shè)法讓對(duì)方上鉤時(shí)，我?guī)缀跻鲁鰜?lái)了。我做不到那副撒嬌樣，也無(wú)法以自己大學(xué)生的身份去從事這項(xiàng)工作。是我架子大，或許是我自作清高，反正我當(dāng)天就跑了。
    萬(wàn)般無(wú)奈之際，我姐托人讓我到服裝廠里上班。只要吃苦耐勞就可以了，來(lái)自農(nóng)村的我是絕對(duì)適合的?？墒怯捎趶S在島外，又不包吃住，，我做了兩天，發(fā)現(xiàn)除了往返的車費(fèi)、伙食費(fèi)，我?guī)缀跻官N了。也就因此作罷。而此時(shí)，我由于水土不服引發(fā)的感冒極其并發(fā)癥也越來(lái)越嚴(yán)重，家里爸媽一天一個(gè)電話叫我沒(méi)有合適的工作就回家?guī)兔?，我也就回家了。反正家里雖然過(guò)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但是弟妹新學(xué)期的學(xué)費(fèi)仍無(wú)著落，我回家或許幫得上忙。
    這就是我在廈門找工作的經(jīng)歷，雖然最終以我失敗告終。但是，對(duì)我而言，它仍是一段不可抹去的經(jīng)歷，是一筆不可缺少的財(cái)富。
    首先，我在找工作的時(shí)候，基本上完全融入了這個(gè)社會(huì)。姐姐只是個(gè)打工者，除了指路和提供住宿，基本上幫不上什么忙，全都是我自己去找的。我第一次體會(huì)到，頭頂烈日，拖著帶病的身體，走街串巷，一次又一次被拒絕甚至吃閉門羹的滋味。我開(kāi)始了思考生活問(wèn)題和生存問(wèn)題。盡管以前我也知道家里貧窮生活不容易，要好好珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但是長(zhǎng)大后所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)比我想象的要?dú)埧崆П度f(wàn)倍。一向自以為是的大學(xué)生身份，居然被人那么的隨意一瞥，然后嗤之以鼻。我無(wú)奈，但是又能夠怎么樣呢?生活給我上了嚴(yán)峻的一課：生活沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。其次，我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生，要學(xué)會(huì)之前去觀察，做好充分的準(zhǔn)備，到合適自身的地方去應(yīng)聘，這樣既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也能夠提高成功率。一定不能夠病急亂投醫(yī)，不然，難免不吃閉門羹。再次，要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。處在大學(xué)校園的我們，沒(méi)有棉隊(duì)復(fù)雜社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。要時(shí)刻保持警惕。那個(gè)接線員的工作就是個(gè)很好的例子。最后，當(dāng)然也是最重要的一點(diǎn)。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。工作經(jīng)驗(yàn)我們無(wú)法獲取。但是，像xx、計(jì)算機(jī)操作能力這樣的是我們每一個(gè)大學(xué)生所不可缺少的，都是自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中就可以去提高的。
    說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧。在廈門找工作，讓我有一種明顯的壓力。那些詢問(wèn)你英語(yǔ)水平的人，不是問(wèn)你過(guò)了四級(jí)沒(méi)有，而是問(wèn)你過(guò)了六級(jí)沒(méi)有。對(duì)于他們(應(yīng)該說(shuō)是沿海城市)而言，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)是最基礎(chǔ)不過(guò)的，六級(jí)也只是一般水準(zhǔn)，只有六級(jí)以上，才算得上是好的。即便是打工的人也是如此心態(tài)。我姐姐現(xiàn)在就在自學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)。她的一個(gè)姐妹，被一家公司的老總養(yǎng)，生活不會(huì)很奢侈，卻是叫老總花幾萬(wàn)塊錢到廈門最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)校愛(ài)得華去學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？梢?jiàn)，他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度，遠(yuǎn)高于我們這些在校的學(xué)生。此前對(duì)于英語(yǔ)我是敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)樽詮母叨_(kāi)始我的英語(yǔ)成績(jī)就一落千丈，現(xiàn)在更是看到英語(yǔ)就煩。這次廈門之行，我算是體會(huì)到英語(yǔ)的重要了。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇三
    7月4日至7月8日，經(jīng)濟(jì)與管理系暑期實(shí)踐小組開(kāi)展了紹興全國(guó)文明城市“后文明”現(xiàn)象研究問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
    活動(dòng)前期，在綜合考慮各方面因素后，篩選幾大有利于問(wèn)卷調(diào)查順利開(kāi)展的調(diào)查地點(diǎn)，并隨之開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，取得了較為精準(zhǔn)的調(diào)查結(jié)果。
    第一站：火車站
    首先，我們選取了人口流動(dòng)十分頻繁的火車站作為調(diào)查地點(diǎn)。接連幾天的陰雨天氣，給活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)了一定的難度。幸運(yùn)的是一個(gè)高三畢業(yè)旅行小團(tuán)隊(duì)的積極配合，讓我們更加有了動(dòng)力與勇氣。接下來(lái)，大家分工向不同年齡段的人進(jìn)行采訪。
    第二站：客運(yùn)中心、醫(yī)院、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)
    客運(yùn)中心，作為重要交通樞紐，候車大廳坐滿的乘客，極大地提高了我組成員的調(diào)查熱情。我們便進(jìn)行了一對(duì)一迅速簡(jiǎn)短而有效的采訪?？瓦\(yùn)中心不遠(yuǎn)處有一個(gè)醫(yī)院，我們馬上就以它為目標(biāo)出發(fā)了，看似很近卻比想象中的遙遠(yuǎn)，從一個(gè)路口走的另一個(gè)路口，終于到了我們期望已久的醫(yī)院，在醫(yī)院的大廳，休息等候室，在走廊外，在門口，都有我們的身影，醫(yī)院的調(diào)查也順利結(jié)束，我們拿著厚厚的一疊調(diào)查問(wèn)卷，心里滿滿的都是成就感，即使在過(guò)程中遇到的困難也都不算什么了，因?yàn)橛?jì)劃完成地很順利，這一切的一切也變得十分值得?；氐綄W(xué)校后，稍作休息整頓，我們?cè)?點(diǎn)多前往萬(wàn)達(dá)，這個(gè)晚上十分熱鬧的廣場(chǎng)，kfc，華潤(rùn)萬(wàn)家，麥當(dāng)勞成為我們調(diào)查的地點(diǎn)，受訪的民眾都十分配合，積極配合我們的調(diào)查，一切都有條不紊地進(jìn)行著。
    第三站：紹興北站
    紹興北站，售票大廳里人來(lái)人往，我們穿梭在人群中，記錄著出行者對(duì)紹興的點(diǎn)評(píng)，分享著他們出行的喜悅，承載著他們對(duì)紹興未來(lái)的期望。圓滿地完成了我們此次調(diào)查活動(dòng)。
    接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降，大大的減少了人們的外出活動(dòng)，這雖然會(huì)對(duì)調(diào)查產(chǎn)生一定的影響，但是我組成員依舊滿懷熱情與信心，對(duì)每一位經(jīng)過(guò)的路人表明身份并說(shuō)明來(lái)意，然后禮貌地幫助每一位民眾填好調(diào)查問(wèn)卷，在調(diào)查問(wèn)卷填寫(xiě)之后，我們會(huì)用最為真摯的微笑表示謝意。
    在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中我組成員還對(duì)一些愿意接受訪談的民眾，進(jìn)行了以“您認(rèn)為紹興市現(xiàn)存哪些不文明現(xiàn)象以及您的建議”為主題的調(diào)查。民眾們都非常熱情地介紹了紹興現(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象，并認(rèn)真地分析了此類不文明現(xiàn)象存在的原因，最后還積極地提出許多解決方案，這類民眾的表現(xiàn)，深深地感動(dòng)了我組的每位成員，使我們擁有更充足的力量，鼓勵(lì)著我們不斷前行，讓更多的人們對(duì)“后文明”現(xiàn)象予以重視，使紹興更加美好，讓我們共創(chuàng)文明的城市生活，為身為紹興人而自豪！
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇四
    ：xx年2月9日
    xx市xx湖村馬湖二隊(duì)
    1、調(diào)查外出務(wù)工人員比例
    2、調(diào)查留守孩比例
    3、面對(duì)以上問(wèn)題該如何做
    xxx
    隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問(wèn)題。心痛之余，我們無(wú)法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里打開(kāi)缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過(guò)走訪,座談，對(duì)xx市xx湖村的這個(gè)地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農(nóng)民通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過(guò)全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒(méi)有能力將孩子帶到城市讀書(shū)，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查?，F(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問(wèn)卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず?，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長(zhǎng)一年回家一次，有進(jìn)13%的家長(zhǎng)兩年以上沒(méi)有回過(guò)家?！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^(guò)書(shū)信，電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒(méi)有聯(lián)系。在問(wèn)及對(duì)父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無(wú)所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無(wú)助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過(guò)同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)心什么，最大的困擾是什么時(shí)”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛(ài);有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。
    (1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育對(duì)人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過(guò)敏等問(wèn)題。一位班主任對(duì)我說(shuō)，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。
    (2)成績(jī)偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺(jué)性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少教師告訴我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)重，成績(jī)普遍較差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某，三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績(jī)直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級(jí)“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)上以下水平。其中，超過(guò)40%的人屬于差。對(duì)很多教師而言，“留守孩”已成為教學(xué)成績(jī)后退的一快“心病”。
    (3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任教師，他們的教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教育和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的留守孩平時(shí)有說(shuō)謊話的習(xí)慣;15%的人有過(guò)偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為。
    (4)心里問(wèn)題嚴(yán)重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)?！傲羰睾ⅰ睒O易放松對(duì)自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混”，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有20%的“留守孩”上學(xué)經(jīng)常遲到曠課;22%的人經(jīng)常沉迷于打游戲機(jī);30%的人有過(guò)打架斗毆的經(jīng)歷。
    (1)用親情溫暖留守孩子。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母作為孩子的第一任教師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有無(wú)可替代的作用。首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變育人觀念。不少農(nóng)民對(duì)自家孩子的期望值過(guò)低，認(rèn)為將來(lái)不會(huì)有什么大的出息，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是很關(guān)注，抱有引導(dǎo)不夠，他們以自己在外務(wù)工受苦受歧視的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，要求孩子“適應(yīng)社會(huì)世俗”，這些錯(cuò)誤的育人觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響極大，必須切實(shí)加以轉(zhuǎn)變。其次，要加強(qiáng)與子女的交流和溝通。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)念書(shū)，不知道班主任是誰(shuí)，更不用說(shuō)了解孩子的思想狀況了。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用兩季大忙，春節(jié)返鄉(xiāng)等機(jī)會(huì)，多向老師和監(jiān)護(hù)人了解孩子在學(xué)校、家里的學(xué)習(xí)生活狀況，或借助電話與孩子交流溝通，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。再次，可適當(dāng)改變外出務(wù)工方式。夫妻兩人盡量不要同時(shí)外出務(wù)工，一方可擇近在本地務(wù)工，最好能隔不長(zhǎng)時(shí)間回家一趟，增進(jìn)與孩子的親情交流，關(guān)心其成長(zhǎng)。
    (2)給留守孩子撒播愛(ài)的陽(yáng)光。農(nóng)村學(xué)校作為直接面對(duì)“留守孩”的教育單位，應(yīng)該成為其提供個(gè)性化、針對(duì)性強(qiáng)的教育，在學(xué)習(xí)、生活上予以更對(duì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
    一是要建立“留守孩”檔案。班主任要做好“留守孩”的摸底工作，將其在校的各個(gè)方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)“留守孩”的成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家長(zhǎng)共同教育的局面。
    二是在學(xué)校開(kāi)設(shè)“二線一室”。即：開(kāi)通“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話;開(kāi)通“師長(zhǎng)熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系;設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守孩”解決心理上的困惑。
    三是教師要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)“留守孩”的關(guān)愛(ài)度。調(diào)查顯示，在很多教師眼里，“留守孩”與雙差生劃上等號(hào),屬于"不受"的一群,"留守孩",從老師那里得到的關(guān)愛(ài)明顯要少于非留守孩,對(duì)處于義務(wù)教育階段的孩子而言,教師與其親密程度越高,越有信賴感受.對(duì)其的影響就越大.在家長(zhǎng)與"留守孩"之間產(chǎn)生隔閡較為疏遠(yuǎn)的情況下，老師理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起“扭轉(zhuǎn)乾坤”的角色，四是深入開(kāi)展有助于“留守孩”身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)。如：主題班會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、道德法制講座以及“我為留守孩獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)等，讓“留守孩”充分感受到來(lái)自學(xué)校大家庭的溫暖。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇五
    在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編收集整理的暑假大學(xué)生對(duì)霧霾的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    今天是臺(tái)風(fēng)“燦鴻”過(guò)去的第一天，也是我們暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的第一天，天氣不錯(cuò)，我們乘著公交車去了寧波大學(xué)，開(kāi)始了我們暑期社會(huì)調(diào)查的第一站：寧波大學(xué)。
    之后，我們便進(jìn)入校內(nèi)進(jìn)行實(shí)地的'采訪與分發(fā)問(wèn)卷，首先，我們碰到一個(gè)女生，我們向她分發(fā)了問(wèn)卷，同時(shí)問(wèn)了她詢問(wèn)了關(guān)于霧霾的一些問(wèn)題，得到她的回答之后，我們負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)如實(shí)記錄下她的回答。之后我們?cè)谡麄€(gè)校園內(nèi)逛，不斷發(fā)放問(wèn)卷，重復(fù)同樣的過(guò)程，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和照片的采集，雖然中途被拒絕了好幾次，也算是歷經(jīng)波折，但經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，我們獲得了大量的素材與數(shù)據(jù)。
    今天我們暑期社會(huì)實(shí)踐小組在浙江紡織技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了大學(xué)生相關(guān)霧霾的問(wèn)卷調(diào)查。
    我們了解到普遍大學(xué)生對(duì)于霧霾問(wèn)題有著一定了解。他們對(duì)于寧波當(dāng)?shù)氐目諝?，特別是江北區(qū)的環(huán)境有一點(diǎn)不滿意。由于江北區(qū)在修地鐵，學(xué)校附近往往空氣不好，影響了學(xué)生們的休息與外出。
    我們還采訪了部分學(xué)生對(duì)于遇到霧霾情況需要外出有什么辦法。我們的學(xué)生在面臨這種情況下，往往會(huì)選擇戴上口罩，或者盡量不外出。在這次的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)霧霾情況對(duì)學(xué)生的出行產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的影響，我們也希望寧波的空氣能在我們的保護(hù)下能越來(lái)越好。
    今天是我們暑期社會(huì)實(shí)踐的第三天，我們選擇我們自己學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。
    下午一點(diǎn)，我們開(kāi)始了我們的調(diào)查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學(xué)樓分發(fā)問(wèn)卷，由于考試基本結(jié)束，所以教學(xué)樓里的人并不多。我們分成了兩組，對(duì)教三教四的每一個(gè)教室的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。我們分發(fā)了問(wèn)卷，分發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候，就感覺(jué)到寧工的學(xué)子都很愿意幫助人，沒(méi)有人拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。在他們填寫(xiě)問(wèn)卷的同時(shí)，我們也問(wèn)了關(guān)于霧霾的幾個(gè)問(wèn)題。教室的問(wèn)卷調(diào)查做的很順利。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇六
    熱情似火的7月，為響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的.號(hào)召，進(jìn)一步在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，建設(shè)和諧農(nóng)村。我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)在校團(tuán)委的大力支持下，結(jié)合協(xié)會(huì)的特點(diǎn)和各隊(duì)員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，赴益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)春鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)調(diào)研的 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    短短6天的三下鄉(xiāng)，卻讓我感悟到許多。
    第一，實(shí)踐出真知。俗話說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們通過(guò)網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉(zhuǎn)的資料。在團(tuán)隊(duì)成員的討論中，在對(duì)資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉(zhuǎn)，“益陽(yáng)模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細(xì)的了解了這個(gè)課題，掌握了其要點(diǎn)，可是，當(dāng)我們真正地走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)各種土地信托流轉(zhuǎn)示范基地，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐還存在較大的差距。我們?cè)谡{(diào)研中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新情況，也在實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查走訪，不斷解決問(wèn)題。我們?cè)趯?shí)踐中成才，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)！
    第二，卓越的膽識(shí)。膽識(shí)不是匹夫之勇，不是鋌而走險(xiǎn)，不是沽名釣譽(yù)，而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準(zhǔn)備工作中，我們聯(lián)系了益陽(yáng)市市委書(shū)記馬勇，最開(kāi)始的我們也是抱著一個(gè)嘗試的心態(tài)，想著市委書(shū)記事務(wù)繁多，肯定不會(huì)有時(shí)間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之?？烧l(shuí)知，一周之后，益陽(yáng)市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達(dá)了馬勇書(shū)記對(duì)我們這個(gè)課題的支持。當(dāng)時(shí)的我們，一時(shí)之間，百感交集。有一種感動(dòng)，市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；有一種責(zé)任，我們一定要把這個(gè)課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因?yàn)槠涓卟豢杉淳筒蝗プ?，一個(gè)人的膽識(shí)是最重要的。
    第三，交流是一門藝術(shù)。我們這個(gè)課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導(dǎo)，從樸實(shí)農(nóng)民到各公司的負(fù)責(zé)人。在與他們的打交道的過(guò)程中，我深深感悟到，一顆真誠(chéng)的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因?yàn)槁殬I(yè)的不同、官職的不同，而產(chǎn)生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠(chéng)。憑借一顆真誠(chéng)的心與認(rèn)真的調(diào)研態(tài)度，我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了指導(dǎo)老師的大力支持，受到了市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，以及當(dāng)?shù)卮迕竦?熱烈歡迎。
    第五，團(tuán)隊(duì)精神?！柏?cái)協(xié)，團(tuán)結(jié)！財(cái)協(xié)，激情！財(cái)協(xié)，有你更精彩！”我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)，成立十一年來(lái)，一直活躍在商院的舞臺(tái)上，正式這種財(cái)協(xié)人的團(tuán)結(jié)，財(cái)協(xié)的家文化，鼓舞著我們不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)造財(cái)協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉(xiāng)中，我們財(cái)協(xié)的團(tuán)隊(duì)精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開(kāi)始的課題申報(bào)，到后來(lái)的準(zhǔn)備工作，到正式三下鄉(xiāng)，我們一路走來(lái)，相互扶持，我們告訴用行動(dòng)告訴大家，yes，we are a team?。?BR>    第六，胸懷天下。顧炎武曾說(shuō)：“天下興亡、匹夫有責(zé)”。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，應(yīng)該背負(fù)“大”字，承擔(dān)“大義”，胸懷天下。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！蔽覀儺?dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把青春和智慧貢獻(xiàn)給我們這個(gè)時(shí)代，把自己的前途、命運(yùn)與祖國(guó)強(qiáng)盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國(guó)真正需要的地方去，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
    快樂(lè)的日子總是那么快就過(guò)去，大家一起瘋，一起堅(jiān)持，一起努力，一起奮斗的時(shí)光是一筆財(cái)富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見(jiàn)證和分享了對(duì)方的成長(zhǎng)。我相信，經(jīng)歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng)財(cái)協(xié)新的輝煌！
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇七
    本文目錄
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文
    調(diào)查報(bào)告：大學(xué)生暑假家教調(diào)查
    大學(xué)生暑假環(huán)保實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    摘要：消費(fèi)是一個(gè)社會(huì)最關(guān)注的話題,在改革開(kāi)放這30年來(lái)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村居民的消費(fèi)也發(fā)生了巨變。農(nóng)村居民的收入水平迅速提高，消費(fèi)日趨多元化，借此時(shí)機(jī)，以進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村居民的消費(fèi)水平。
    關(guān)鍵詞：?? 農(nóng)村? 消費(fèi)?? 擴(kuò)大
    在這個(gè)暑假中，本人通過(guò)對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展網(wǎng)上資料的查閱和調(diào)查問(wèn)卷的形式總結(jié)了十六以來(lái)我縣農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況及變化趨勢(shì)，并由此提出了存在的主要問(wèn)題和制約因素，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村居民消費(fèi)的措施和建議，據(jù)此做出報(bào)告。
    一、農(nóng)村居民消費(fèi)的基本情況和變化趨勢(shì)
    （一）農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變。我縣農(nóng)村居民消費(fèi)水平的演變大體分為兩個(gè)階段，一是xx—xx年為消費(fèi)水平緩慢增長(zhǎng)階段。由于這一時(shí)期前兩年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低，農(nóng)民負(fù)擔(dān)高。因此，進(jìn)入新世紀(jì)的前三年，農(nóng)村居民消費(fèi)水平總體呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。二是xx年為消費(fèi)水平快速增長(zhǎng)階段。我市在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化等方面都有了較大發(fā)展，使我市的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，農(nóng)民人均純收入大幅增長(zhǎng)。
    （三）消費(fèi)方式的演變。從某種意義上說(shuō)，收入水平?jīng)Q定消費(fèi)水平，而消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化是消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變的結(jié)果，消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變反過(guò)來(lái)又促進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，并轉(zhuǎn)化為拉動(dòng)消費(fèi)市場(chǎng)的動(dòng)力。近年來(lái)農(nóng)民消費(fèi)方式主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。在食品結(jié)構(gòu)上，主食消費(fèi)比重下降，各種副食消費(fèi)不斷增加，膳食結(jié)構(gòu)向營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)型發(fā)展。在衣著消費(fèi)上，農(nóng)民穿衣在成衣化的基礎(chǔ)上，更注重時(shí)尚化。xx年人均衣著支出140.1元，同比增長(zhǎng)35%。二是由重食物消費(fèi)向物質(zhì)和服務(wù)消費(fèi)并重轉(zhuǎn)變。食物消費(fèi)更多表現(xiàn)為生存型消費(fèi)，而服務(wù)型消費(fèi)更多表現(xiàn)為提高型和享受型消費(fèi)。服務(wù)消費(fèi)比重逐年上升，反映出農(nóng)民消費(fèi)觀念的積極轉(zhuǎn)變，也反映出農(nóng)民消費(fèi)方式的多元化。三是由自主性與市場(chǎng)化結(jié)合消費(fèi)向更高的市場(chǎng)化消費(fèi)轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)民生活消費(fèi)的市場(chǎng)化進(jìn)程明顯加快，現(xiàn)金消費(fèi)支出的比重不斷上升。
    二、擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)存在的主要問(wèn)題和制約因素
    （一）農(nóng)民收入問(wèn)題。通過(guò)前面的分析，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村居民消費(fèi)水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農(nóng)民收入有了較大幅度的增長(zhǎng)，農(nóng)民的購(gòu)買力提高了，對(duì)收入的預(yù)期也提高了，消費(fèi)水平就明顯提高，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。但與城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)民的收入水平，特別是現(xiàn)金收入水平還比較低。因此，要進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)，還要進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，并保持收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
    （二）社會(huì)保障制度不完善，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，是農(nóng)民消費(fèi)的后顧之憂。近幾年，我市農(nóng)村社會(huì)保障制度雖然有了一定程度的發(fā)展，在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫(yī)療費(fèi)用居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，存錢養(yǎng)老、存錢防病的思想在農(nóng)民中還普遍存在。另外，收支預(yù)期的不穩(wěn)定，越來(lái)越高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農(nóng)民不敢貿(mào)然消費(fèi)。
    （三）農(nóng)村市場(chǎng)體系不健全和消費(fèi)環(huán)境欠佳是影響消費(fèi)的重要環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：一是家庭設(shè)備、日用品等有賴于新型業(yè)態(tài)如連鎖超市在農(nóng)村的延伸，而目前農(nóng)村商業(yè)流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過(guò)高，商品價(jià)高質(zhì)次、假冒偽劣嚴(yán)重等問(wèn)題，不能滿足農(nóng)民日益提高的消費(fèi)需求和適應(yīng)農(nóng)民消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變。二是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。交通、通訊、自來(lái)水等近幾年雖有了較大的發(fā)展，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)，運(yùn)行成本、運(yùn)行費(fèi)用高也使得農(nóng)民對(duì)一些耐用消費(fèi)品買得起用不起，限制了農(nóng)民的消費(fèi)。
    三、進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)的措施和建議
    （一）增加農(nóng)民收入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，增加農(nóng)民收入是推動(dòng)農(nóng)民消費(fèi)的根本措施。要增加農(nóng)民收入，既要全面貫徹黨的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，又要不斷提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。隨著近幾年農(nóng)民增收各項(xiàng)政策的全面、強(qiáng)力出臺(tái)，今后對(duì)農(nóng)民增收的政策支持將進(jìn)入常規(guī)階段，對(duì)農(nóng)民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農(nóng)民增收的主要因素不再是由政策決定的生產(chǎn)積極性，而是農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。因此，今后農(nóng)民增收的核心應(yīng)轉(zhuǎn)向提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平上來(lái)。
    （二）健全農(nóng)村社會(huì)保障體系。進(jìn)一步健全和完善農(nóng)村在養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保障體系，使更多的農(nóng)民從傳統(tǒng)的儲(chǔ)蓄養(yǎng)老、家庭養(yǎng)老的方式中解脫出來(lái)；使更多的農(nóng)民參入醫(yī)療保險(xiǎn)，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)一步理順農(nóng)村信貸關(guān)系，落實(shí)農(nóng)村信貸政策，簡(jiǎn)化信貸手續(xù)。進(jìn)一步降低學(xué)生“學(xué)雜費(fèi)”，特別是高中、大學(xué)階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)民不致為了讓孩子上學(xué)而貧困或債臺(tái)高筑。
    （三）降低收費(fèi)門檻和價(jià)格，使大多數(shù)農(nóng)民能消費(fèi)的起。近幾年所興起的耐用消費(fèi)品以及與人們生活極其相關(guān)的醫(yī)療、教育、住宅、汽車等高消費(fèi)領(lǐng)域，其價(jià)格與收費(fèi)門檻仍然過(guò)高，有的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫(yī)療、住宅等方面，人們對(duì)現(xiàn)行的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)又不得已而從之。因此，下一步，首先在教育、住宅等方面，對(duì)超出居民承受能力的部分要合理降低，能規(guī)定收費(fèi)上限的要予以明確，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)亂收費(fèi)的監(jiān)管力度，嚴(yán)控超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。其次在醫(yī)療、汽車等特殊服務(wù)、特殊商品方面，要合理地降低商品、服務(wù)價(jià)格，使老百姓能夠在這些方面都能消費(fèi)的起。
    總之，在研究促進(jìn)消費(fèi)需求和調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)的對(duì)策措施時(shí)，要根據(jù)我市目前農(nóng)民已形成的高、中、低不同階層的消費(fèi)群體這一實(shí)際，并把握不同群體消費(fèi)需求走勢(shì)，著力啟動(dòng)中等收入群體消費(fèi)力度，主要應(yīng)以穩(wěn)定收入和改變其心理預(yù)期為主。對(duì)中等偏上收入者，可用消費(fèi)信貸等方式，引導(dǎo)一部分人向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，鼓勵(lì)他們首先購(gòu)房、買車；對(duì)中等收入者，可增加其文化娛樂(lè)消費(fèi)；而對(duì)中等偏下收入者，則可增加其耐用消費(fèi)品的消費(fèi)與換代。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文（2） |
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    學(xué)號(hào)：
    家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。今年暑假，我做了一份家教，待
    遇雖然一般，但我對(duì)這一份工作挺喜歡的，從中我也感受到了社會(huì)的
    競(jìng)爭(zhēng)與殘酷。為了讓家長(zhǎng)們和對(duì)家教工作感興趣的大學(xué)生們，更多的
    了解家教這一門工作的性質(zhì)和現(xiàn)階段的情況，我作了一份相應(yīng)的大學(xué)
    生暑期家教的調(diào)查。
    一，家教所處的現(xiàn)狀
    近年來(lái)隨著學(xué)生減負(fù)工作的進(jìn)行，素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，以
    及高中、大學(xué)入學(xué)率的提高，學(xué)生是否放緩了請(qǐng)家教的步伐呢?我們
    在本市部分中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并沒(méi)有隨教改的實(shí)施
    而有所改變。
    這次的調(diào)查對(duì)象為初中生和高中生，共
    200
    人，其中畢業(yè)班人數(shù)
    (初三和高三)和非畢業(yè)班人數(shù)各占一半。調(diào)查顯示，在非畢業(yè)班中
    聘請(qǐng)家教的學(xué)生還不多，但到了畢業(yè)班后，人數(shù)便急劇增加，由原先
    的
    38
    %上升到
    65
    %，這說(shuō)明到了“緊急”關(guān)頭，學(xué)生還是會(huì)想到聘請(qǐng)家
    教來(lái)增加中、高考的保險(xiǎn)系數(shù)。多年應(yīng)試教育，已使學(xué)生條件反射似
    地將好成績(jī)與請(qǐng)家教劃上等號(hào)，非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別有
    85
    %和
    96
    %的學(xué)生聘請(qǐng)家教的目的是為了提高成績(jī);認(rèn)為請(qǐng)家教對(duì)成績(jī)有幫
    助的學(xué)生占
    84
    %，這也和調(diào)查結(jié)果基本吻合。
    學(xué)生聘請(qǐng)家教還是非常有針對(duì)性的，
    63
    %的學(xué)生針對(duì)成績(jī)欠缺的
    課程來(lái)聘請(qǐng)家教，又由于受高考考綱的影響，
    30
    %的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外
    三門主課全部聘請(qǐng)家教，
    隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，
    這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
    聘請(qǐng)家教的途徑，
    63
    %的學(xué)生通過(guò)親友介紹，
    21
    %通過(guò)家教中心
    尋找，
    16
    %學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許
    多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也
    會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
    聘請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做家教?老教師受到極大青睞，有近
    6
    成的學(xué)生選擇了
    他們，理由很簡(jiǎn)單，這些老教師不僅優(yōu)秀，且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考綱
    也爛熟于胸，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生特別有幫助;近四分之一的學(xué)生選擇本
    校任課教師，主要是經(jīng)常相處，對(duì)自己十分了解，輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性;
    15
    %的學(xué)生選擇大學(xué)生，主要看中其高考經(jīng)驗(yàn)及相仿的年齡，在溝通
    上較容易。
    在孩子學(xué)習(xí)上的投入，家長(zhǎng)歷來(lái)是不吝嗇的。
    不過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
    家長(zhǎng)也并沒(méi)有太大手筆，
    44
    %的學(xué)生每月家教上的投入在
    300
    元以下，
    只有
    0
    .
    05
    %的學(xué)生超過(guò)
    700
    元，不過(guò)
    300
    -
    500
    元這一檔次，由非
    畢業(yè)班的
    11
    %上升到了畢業(yè)班的
    26
    %。
    縱觀以上數(shù)據(jù)，可以看出聘請(qǐng)家教已成為學(xué)生和家長(zhǎng)頭腦中根深
    蒂固的想法，特別是到了畢業(yè)班，家教似乎成了提高成績(jī)的唯一救命
    稻草?？磥?lái)，只要應(yīng)試教育存在，家教這個(gè)市場(chǎng)就永遠(yuǎn)是紅紅火火的。
    二，學(xué)生“擺攤”作家教
    在汽車站等人流集中地，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少大學(xué)生在守候家長(zhǎng)
    來(lái)請(qǐng)去當(dāng)家教。我們還留意到，在市區(qū)各大街小巷的墻壁上、路邊的
    電線桿上都貼滿了有大學(xué)生要做家教的信息。旁邊也有不少家長(zhǎng)在邊
    詳細(xì)地看邊認(rèn)真地做記錄。
    7
    月
    10
    日上午。我們趕到汽車西站時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有不少大學(xué)生在
    那里“擺攤”了。我們認(rèn)真數(shù)了一下，包括陪來(lái)的人在內(nèi)共有
    20
    多個(gè)大
    學(xué)生在等待做家教。他們大部分是身旁架著一輛自行車，肩上掛著一
    個(gè)學(xué)生包，手里拿著幾本書(shū)或者一些個(gè)人材料，站在那里羞答答地等
    待家長(zhǎng)過(guò)來(lái)“談判”。
    但是我們發(fā)現(xiàn)，
    來(lái)找家教的家長(zhǎng)并不是很多，
    只是
    零零星星地有些家長(zhǎng)過(guò)來(lái)隨便問(wèn)問(wèn)，
    也不見(jiàn)有達(dá)成交易的。
    過(guò)了
    10
    分
    文專業(yè)大三的學(xué)生，
    向來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)，
    連續(xù)三年獲得“三好學(xué)生”和一
    等獎(jiǎng)學(xué)金，大二的時(shí)候還獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而且現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了大學(xué)英
    語(yǔ)四級(jí)，能勝任小學(xué)、初中的英語(yǔ)、數(shù)理化各科目。那家長(zhǎng)聽(tīng)完后，
    很遺憾地對(duì)她說(shuō)：“你的確很優(yōu)秀，英語(yǔ)也過(guò)四級(jí)，但是專業(yè)不對(duì)口，
    我想請(qǐng)一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生回去教我那個(gè)讀初二的兒子。”眼睜睜地看
    著生意這樣白白溜走，那個(gè)女生暗自神傷地?fù)u搖頭。她告訴我們說(shuō)，
    早上到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)她了，都承認(rèn)她很優(yōu)秀，但不是說(shuō)
    想請(qǐng)理科專業(yè)的就是說(shuō)請(qǐng)外語(yǔ)專業(yè)的。
    家住長(zhǎng)沙市區(qū)的沈先生對(duì)我們說(shuō)，他和愛(ài)人都要上班，經(jīng)常是夫
    妻倆都同時(shí)上夜班，只好留下正在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子一個(gè)在家，而
    且現(xiàn)在學(xué)校也還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，所以很不放心兒子，不得已他們就去請(qǐng)了
    一個(gè)師范類的學(xué)生來(lái)做家教兼保姆，也就是說(shuō)如果哪一天夫妻倆都要
    上夜班的話，就讓家教老師過(guò)來(lái)看管孩子。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，兒子平時(shí)
    不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無(wú)所不談，改掉了許多不
    良的習(xí)慣，而且也喜歡看書(shū)了。
    在汽車站和火車站，每到放暑假的時(shí)候就自發(fā)地形成一個(gè)家教市
    場(chǎng)。
    許多大學(xué)生到這里找工作，
    也有不少家長(zhǎng)來(lái)這里找臨時(shí)家庭教師，
    學(xué)生和家長(zhǎng)都似乎形成了一種默契。湖南師范大學(xué)的一位同學(xué)說(shuō)，她
    其實(shí)已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她
    在暑期的工作“飽滿”，她也可以多拿一些報(bào)酬。另一位學(xué)生是外省人，
    他放假后已回家參加了“雙搶”。
    由于家庭困難，
    他在“雙搶”后提前回校，
    想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。
    三，家教的好處：
    第一，可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。
    第二，請(qǐng)家教可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面
    對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對(duì)面
    地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效
    率自然會(huì)大大提高。
    第三，可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。
    第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    而對(duì)于普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭
    教師就不同了，他們憑借著豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，
    并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時(shí)，逐
    漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
    四，家教與兼職：
    與家教工作相應(yīng)的是兼職，改革開(kāi)放以來(lái)，各種先進(jìn)思想滲透到
    我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域。據(jù)報(bào)道：有26%的大學(xué)生正在做兼職，大四學(xué)生
    的兼職率更是高達(dá)41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要
    工作適合就愿意去做。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們就大學(xué)生做兼職的理由、
    找兼職的方式、也作了一份調(diào)查。
    大學(xué)生做兼職的理由：
    第一：
    "
    掙錢
    "
    。
    "
    金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的
    "
    這
    一觀念可以說(shuō)是深得大學(xué)生們追求實(shí)際的心理，強(qiáng)調(diào)自主自立的，尤
    其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開(kāi)
    支讓父母全部承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的
    一個(gè)重要途徑。
    第二：
    "
    鍛煉自我
    "
    。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。
    這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅
    局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。調(diào)查結(jié)果顯
    示，
    表示“為了鍛煉自己的能力”的占
    30.8%
    ，
    而大四的學(xué)生，
    有
    57.1%
    的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    第三：
    "
    實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
    "
    。
    在大學(xué)，
    并不是每一位大學(xué)生都能擁有中
    學(xué)尖子生時(shí)代的
    "
    榮耀
    "
    與
    "
    輝煌
    "
    ，
    自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生
    中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了
    兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份
    "
    自我感覺(jué)
    "
    。
    第四：
    有的同學(xué)只是很好奇，
    見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很
    "
    紅火
    "
    ，
    自
    己也要試一下。
    大學(xué)生做兼職的途徑：
    大學(xué)生掌握著更多的先進(jìn)技術(shù)，懷有更豐富的知識(shí)，所以他們找
    兼職有各種各樣、形形色色的方式。
    五，豐厚回報(bào)使做家教火爆
    暑假，大學(xué)生做家教能賺多少?“一個(gè)月大概一兩千吧。”“我可以
    拿到三千多!”面對(duì)記者提出的問(wèn)題，今年暑期一些留校做家教的同學(xué)
    直言不諱，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是
    30
    元
    /
    時(shí)，一次最少
    2
    個(gè)小時(shí)，如果以全天做
    4
    個(gè)小時(shí)計(jì)算的話，那么一天
    的收入就是
    120
    元，一個(gè)月下來(lái)就能拿到
    3600
    元。這對(duì)于在校大學(xué)
    生來(lái)說(shuō)，
    是一筆可觀的收入，
    兩個(gè)月下來(lái)賺足
    6000
    元，
    下半年的學(xué)費(fèi)
    就不成問(wèn)題了。
    豐厚的回報(bào)促使大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為
    數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校的“打工
    一族”。
    據(jù)了解，暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，譬如
    推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)
    間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了?！叭W(xué)生家
    里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時(shí)指點(diǎn)一下，而且教的
    內(nèi)容很淺顯，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的?！逼鋵?shí)做家教很容易，但是
    找一份家教工作卻很難，特別是一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。
    學(xué)校勤工儉學(xué)部往往出現(xiàn)眾人爭(zhēng)一份工作的情景，網(wǎng)絡(luò)上的各種
    信息則被冠以“騙人”的罪名讓人不敢接近，
    最苦的還是那些自個(gè)兒打著
    招牌在大街上、居民小區(qū)里守候的人，往往幾天下來(lái)是一無(wú)所獲。權(quán)
    衡一下，大部分人就涌向了家教中心，在這里收集了許多家長(zhǎng)送來(lái)的
    信息，聚集了守候在一旁的大學(xué)生們。一間不足
    10
    平方米的辦公室，
    3
    部電話，還有一些必備的辦公用品就是一家小型的家教中心了，你
    可以在所登記的信息中找到自己適合的家教，
    付上
    50
    元的中介費(fèi)，
    拿
    到了家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系方式后，剩下的事就由你去和他們談了。
    我們?cè)谝凰医讨行目吹?，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)
    上坐了七個(gè)人，旁邊還站著四五個(gè)，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來(lái)。只要電
    話鈴聲一響，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家
    長(zhǎng)比較挑剔，
    對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。
    ”“不是嘛?又挑學(xué)校，
    又挑專業(yè)
    的……”看了登記在冊(cè)的信息，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是湖大，師
    大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯
    得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué)、初中，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)
    生都能勝任，何必一定要求是湖大，師大的呢?”在這里，品牌意識(shí)顯
    得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了。
    現(xiàn)在的大學(xué)生再不會(huì)盲目地去找家教了，他們會(huì)綜合考慮多種因
    素，以期望找到自己滿意的工作。在家教中心有人歡喜有人憂，有的
    是嘗到了甜頭又想找第二份、第三份，還有些是等了一個(gè)下午還沒(méi)找
    到適合的，還得繼續(xù)等了。
    六，做家教賺的不只是錢
    談到做家教的體會(huì)，許多大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己
    很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的
    肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早
    適應(yīng)社會(huì)?！笨磥?lái)，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重
    要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。
    七，家教中有八成學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄
    我們從調(diào)查中還顯示，當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，至少有八成大學(xué)
    生維權(quán)意識(shí)淡薄。
    這份調(diào)查顯示，在被調(diào)查的
    252
    名學(xué)生中，有
    39.1%
    的學(xué)生表示
    曾有被侵權(quán)的經(jīng)歷，但在遭到侵權(quán)后，至少有
    80%
    的學(xué)生自認(rèn)倒霉;
    只有
    16.7%
    的學(xué)生采取了向有關(guān)部門投訴;還有少數(shù)學(xué)生忍氣吞聲，
    繼續(xù)工作。
    這份調(diào)查還顯示，
    在面臨“是否與顧主簽定
    合同
    ”時(shí)，
    有
    59.2%
    的大學(xué)生選擇口頭協(xié)議，
    24.5%
    的人表示沒(méi)有想過(guò)這一問(wèn)題，只有
    16.3%
    的人傾向于簽定書(shū)面合同。面對(duì)權(quán)益受到侵害，只有
    4.2%
    的學(xué)
    生能正確寫(xiě)出投訴機(jī)構(gòu)名稱。
    小許(某校英語(yǔ)系大三學(xué)生)他有著豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，給人的感
    覺(jué)是很自信。據(jù)了解，家在長(zhǎng)沙的他，有著令人羨慕的家庭背景，父
    母做工藝品出口生意。但學(xué)外語(yǔ)的他有著西方人的獨(dú)立性格，選擇暑
    假留校當(dāng)家教。他說(shuō)：“我們做家教都是自己找的，要經(jīng)過(guò)對(duì)方家長(zhǎng)的
    面試，詢問(wèn)專業(yè)、相關(guān)證書(shū)等，面試通過(guò)之后，還有兩天的試用期。
    這兩天，與要教的學(xué)生進(jìn)行溝通，為接下來(lái)的授課做準(zhǔn)備。”當(dāng)問(wèn)到做
    家教印象最深刻的事情時(shí)，他說(shuō)：“那是我的第一份家教，給某中學(xué)的
    一名女生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這名學(xué)生生長(zhǎng)在重男輕女的家庭中，父母對(duì)她學(xué)
    習(xí)上的事不管不問(wèn)，就是請(qǐng)家教也是女孩自己聯(lián)系的。她比同齡人更
    懂事，主動(dòng)性更強(qiáng)。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，女孩的英語(yǔ)成績(jī)從不及格上升到能拿
    120分?！毙≡S言談中流露出會(huì)心的微笑。在問(wèn)及補(bǔ)習(xí)方法時(shí)，他特
    別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生興趣”。
    在給英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)候，
    一味地
    灌輸語(yǔ)法、時(shí)態(tài)，只會(huì)增加學(xué)生的反感。我會(huì)跟他們講外國(guó)趣聞、中
    外文化的差異、
    諺語(yǔ)
    ，一對(duì)一地培養(yǎng)他們的興趣。
    做家教的日子小許說(shuō)過(guò)得很充實(shí)，他現(xiàn)在做了兩份，每天都有。
    他說(shuō)看到自己輔導(dǎo)的學(xué)生有進(jìn)步，心里特別有成就感。小許建議家長(zhǎng)
    們不要過(guò)多給孩子安排家教，讓孩子們能過(guò)一個(gè)輕松的假期。相關(guān)提
    醒：大學(xué)生做家教極為普遍，他們出于不同的考慮：或是為了鍛煉自
    己，或是興趣，或是經(jīng)濟(jì)上的需要等，在城市的大街小巷中忙碌著。
    真心希望這些做家教的大學(xué)生忙碌之余，千萬(wàn)要注意安全。
    家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因?yàn)楹?BR>    難找到。而輕松是可以應(yīng)用自己
    所學(xué)到的知識(shí)賺取費(fèi)用與鍛煉自己，
    我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)要學(xué)會(huì)學(xué)以置用。但我們首先得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在
    調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多大學(xué)生都是因?yàn)榧彝サ呢毧嗖艁?lái)為自己賺
    取學(xué)費(fèi)。雖然現(xiàn)在有很多中介機(jī)構(gòu)，但我們大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，中介機(jī)
    構(gòu)亂收費(fèi)，而產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)。當(dāng)我們調(diào)查到中介機(jī)構(gòu)的時(shí)候，
    他們認(rèn)為他們收取費(fèi)用是正當(dāng)?shù)?，因?yàn)樗麄兏冻隽藙趧?dòng)，出現(xiàn)了社會(huì)
    中的亂收費(fèi)現(xiàn)象是有他的一定性原因。
    我們也在呼吁讓更多的大學(xué)生們找到好的工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)
    出自己的才能;也讓中介機(jī)構(gòu)對(duì)自己的管理進(jìn)行整頓，讓大家都能各
    得所需;也讓社會(huì)更多的關(guān)注大學(xué)生，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文（3） |
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    紅樹(shù)林是世界最小的國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，
    通過(guò)討論我們基本列了幾個(gè)問(wèn)題，在實(shí)踐中我懂得實(shí)際操作并不是如此死板的。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文（4） |
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    通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。
    當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的“動(dòng)員大會(huì)”，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
    這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。
    我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來(lái)，“他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結(jié)束了。
    經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認(rèn)識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵(lì)學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題；計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識(shí)的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。
    在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我而言，留下很多的思考與感慨。
    積極引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認(rèn)真對(duì)待同學(xué)朋友之間的友誼，走好未來(lái)的人生之路。
    第二件事是我和學(xué)生們之間的“情感風(fēng)波”。在學(xué)生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫吘刮覀儾豢赡芙o她們帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：“人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性?！蔽乙幌蚴且粋€(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結(jié)，認(rèn)真吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤。
    自己第一次踏上講臺(tái)向?qū)W生傳授知識(shí)，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識(shí)，可以說(shuō)是受益匪淺的。
    9月14日中午，我們告別通儒中學(xué)的師生，踏上了回校的歸途。這兩個(gè)星期的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說(shuō)自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對(duì)我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我自己，其他隊(duì)員給我的評(píng)價(jià)是褒少貶多，“處事不果斷，有點(diǎn)孩子氣”，另外留給我思考的問(wèn)題也很多，不管怎樣，人總是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，相信通過(guò)我的不懈努力，我會(huì)改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不求完美，但求不斷完善！
    我們?cè)谶@里住下，我們?cè)谶@里教書(shū)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)；在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無(wú)法忘卻；通儒是樹(shù)，它記下了我們的點(diǎn)滴，我們的感動(dòng)化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時(shí)光會(huì)將葉子吹落，但沒(méi)關(guān)系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因?yàn)橥ㄈ灞闶俏覀冃闹械牧硪粋€(gè)家！
    暑假的這兩個(gè)星期我過(guò)得尤為充實(shí)，這段時(shí)光將是我人生最為難忘的，我和其他隊(duì)員結(jié)下了不解的友誼，和學(xué)生也有了深厚的情誼。這段時(shí)光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。假如下次還有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的話，我還會(huì)繼續(xù)嘗試的！
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇八
    今年x月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實(shí)踐過(guò)程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦公司的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時(shí)，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
    博思特教育發(fā)展有限公司是一個(gè)非常有特色的教育機(jī)構(gòu)，“博學(xué) 善思 獨(dú)特”是她的宗旨，公司采用國(guó)際先進(jìn)的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念，進(jìn)行兒童英語(yǔ)特色教育，公司還涉及計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點(diǎn)是兒童英語(yǔ)教育，其他學(xué)科將會(huì)隨著公司的發(fā)展而進(jìn)行。
    創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時(shí)，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對(duì)教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非常看好，覺(jué)得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負(fù)責(zé)制作公司兒童英語(yǔ)教學(xué)使用的課件。
    剛開(kāi)始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語(yǔ)學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)和兒童英語(yǔ)教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件。
    我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)好給我們課件組時(shí)，我們就得必須第一時(shí)間把課件制作出來(lái)。回想當(dāng)時(shí)的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無(wú)限的激情和希望。
    在免費(fèi)授課時(shí)，有好多家長(zhǎng)和學(xué)生都慕名而來(lái)，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺(jué)得很有創(chuàng)意。但正式報(bào)名入學(xué)時(shí)，卻遇到了困難，剛開(kāi)始，剛開(kāi)始家長(zhǎng)們都說(shuō)好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報(bào)名時(shí)，她們卻望而怯步。我分析是因?yàn)樗麄儗?duì)剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開(kāi)始一長(zhǎng)段時(shí)間里，來(lái)公司報(bào)名入學(xué)的學(xué)員寥寥無(wú)幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
    為了招學(xué)員，公司主要負(fù)責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過(guò)。我感悟了，體會(huì)了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準(zhǔn)備。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇九
    “和諧江蘇，生態(tài)文明倡導(dǎo)之行”的暑期社會(huì)實(shí)踐，豐富了大學(xué)生的暑期生活，拓寬了學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的渠道。在之前的實(shí)踐之后，懷德小分隊(duì)來(lái)到常州市里的幾個(gè)小區(qū)做了調(diào)查，深入的研究了居民對(duì)燃?xì)庀嚓P(guān)知識(shí)的了解程度，并且想通過(guò)實(shí)踐學(xué)來(lái)的知識(shí)對(duì)天然氣做一個(gè)全面的宣傳。
    隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球環(huán)境保護(hù)和污染減排的呼聲越來(lái)越高，都加劇了對(duì)清潔能源的需求。天然氣作為清潔能源越來(lái)越受到青睞，很多國(guó)家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應(yīng)中比例迅速增加。越來(lái)越多的居民小區(qū)都是由原來(lái)的液化氣或煤氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的天然氣。
    經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對(duì)平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。大部分居民，對(duì)于用氣的一些安全知識(shí)還是比較了解的，例如一些常見(jiàn)問(wèn)題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項(xiàng)，如何安全使用天然氣以及對(duì)天然氣知識(shí)的了解等等。很多居民還談了各自對(duì)天然氣的看法，最普遍的就是都認(rèn)為使用天然氣非常環(huán)保、安全、方便、價(jià)格適中。居民們也很有想法地提出了自己的意見(jiàn)，他們認(rèn)為安裝天然氣的費(fèi)用有點(diǎn)昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說(shuō)讓安裝人員能夠進(jìn)社區(qū)定期對(duì)檢查天然氣，若有必要的話可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    隨著兩天社區(qū)的調(diào)查接近了尾聲，該實(shí)踐小分隊(duì)此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，才能見(jiàn)識(shí)世面，增長(zhǎng)才干。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇十
    本文目錄
    2019年大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告
    調(diào)查報(bào)告：大學(xué)生暑假家教調(diào)查
    大學(xué)生暑假對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生暑假留守兒童調(diào)查報(bào)告
    通過(guò)討論，我們班實(shí)踐的研究對(duì)象決定為深圳紅樹(shù)林。在多次的討論下，我們班分為五個(gè)小組進(jìn)行研究，而我們組負(fù)責(zé)的題目是傳媒對(duì)紅樹(shù)林的關(guān)注度。
    紅樹(shù)林這片自然保護(hù)濕地的破壞，受到很多人得關(guān)注，尤其是深圳居民?？吹郊t樹(shù)林一天天的受到破壞， 內(nèi)心不是滋味。
    首先我個(gè)人通過(guò)了解，知道了紅樹(shù)林是世界最小的國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們深圳市的市樹(shù)之一了，由于紅樹(shù)林對(duì)護(hù)岸防風(fēng)、優(yōu)化水體、減少赤潮、美化景觀、生物多樣性保護(hù)及科研等方面，并能降低廢物，凈化污水，相當(dāng)與一間污水處理廠。有著陸地森林不可替代的作用，被譽(yù)為城市的“海上衛(wèi)士”和“天然綠肺”。比如一次赤潮可以減少一個(gè)季度的漁業(yè)收入，而紅樹(shù)林能減少赤潮發(fā)生的可能性，避免漁業(yè)的巨大經(jīng)濟(jì)損失。經(jīng)過(guò)紅樹(shù)林凈化的海水養(yǎng)殖水產(chǎn)品可以減少病害發(fā)生，提高水產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量。
    紅樹(shù)林不僅為人類提供了一個(gè)良好的休閑觀光場(chǎng)所，更是海洋生物多樣性的一個(gè)重要體現(xiàn)。作為海洋生物食物鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，紅樹(shù)林通過(guò)食物鏈轉(zhuǎn)換，可以為海洋生物提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境。同時(shí)，由于紅樹(shù)林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá)，能吸引大量魚(yú)、蝦、蟹、貝等生物來(lái)此覓食棲息，繁衍后代。此外紅樹(shù)林區(qū)還是候鳥(niǎo)越冬的驛站和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥(niǎo)生產(chǎn)繁殖的場(chǎng)所。調(diào)查研究表明，紅樹(shù)林是至今世界上少數(shù)幾個(gè)物種多樣化的生態(tài)系統(tǒng)之一，生物資源非常豐富。
    不僅如此，紅樹(shù)林還是深圳精神的最好體現(xiàn)。它所蘊(yùn)涵的自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，舍己為人，樸實(shí)無(wú)華等品質(zhì)，集中體現(xiàn)了深圳精神的深刻內(nèi)涵。
    紅樹(shù)林是世界最小的國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，
    在近幾年來(lái)，紅樹(shù)林的環(huán)境問(wèn)題得到了國(guó)家的重視，政府已經(jīng)把紅樹(shù)林的定為國(guó)家的建設(shè)任務(wù)，并且在百忙之中xx年度紅樹(shù)林的修復(fù)示范工程已經(jīng)啟動(dòng)了。主要分為兩個(gè)方向，第一是巡邏道改造工程，紅樹(shù)林修復(fù)，河道整治及附屬構(gòu)筑物工程。第二是建設(shè)科普教育基地和紅樹(shù)林主題公園。
    通過(guò)討論我們基本列了幾個(gè)問(wèn)題，在實(shí)踐中我懂得實(shí)際操作并不是如此死板的。
    在訪問(wèn)過(guò)程我們了解到媒體的每一個(gè)欄目都有很好的分工，而環(huán)境問(wèn)題也是媒體的一大焦點(diǎn)，現(xiàn)已有一部分媒體在追蹤報(bào)道紅樹(shù)林事情。在前不久，他們?cè)鲞^(guò)一段宣傳段片，有關(guān)于火紅馬甲，是一些義工在紅樹(shù)林里做宣傳，讓群眾認(rèn)識(shí)到紅樹(shù)林的作用，以達(dá)到讓群眾自覺(jué)保護(hù)紅樹(shù)林的效果。通過(guò)媒體的報(bào)道讓更多人了解紅樹(shù)林。這也讓我知道我們大學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)保護(hù)紅樹(shù)林，因?yàn)檫@不僅僅是媒體的責(zé)任，也是我們大家共同的責(zé)任。媒體也不時(shí)的請(qǐng)專家來(lái)做紅樹(shù)林的分析，讓群眾了解為什么要保護(hù)紅樹(shù)林，以此讓我們的保護(hù)意識(shí)更強(qiáng)烈。我們學(xué)生也應(yīng)該時(shí)時(shí)的關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，也讓我們成為愛(ài)護(hù)環(huán)境的人的一份子。
    而且環(huán)境問(wèn)題并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的報(bào)道就能解決問(wèn)題，必須是各個(gè)部門的配合才能很好的解決問(wèn)題，媒體的宣傳也得得到環(huán)保部門的素材才能有效的做宣傳，還有群眾的舉報(bào)也是媒體很好的幫手。
    通過(guò)紅樹(shù)林，我看到了社會(huì)上的其他問(wèn)題，紅樹(shù)林不僅僅只有環(huán)境問(wèn)題，他更多的體現(xiàn)了我們的社會(huì)問(wèn)題，我們的道德問(wèn)題，我們的環(huán)保意識(shí)太弱了，還有國(guó)家的治理達(dá)不到有效的體現(xiàn)。紅樹(shù)林的問(wèn)題還不都是我們?nèi)祟愒斐傻模覀儊y丟垃圾，亂砍樹(shù)，長(zhǎng)久以來(lái)造成的后果，很多美好的事物都已經(jīng)消失了。而且現(xiàn)在世界已經(jīng)在慢慢的退化了，我們必須保護(hù)我們的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)。
    通過(guò)這次對(duì)紅樹(shù)林的研究，我了解到我們身邊的環(huán)境問(wèn)題并不是只有紅樹(shù)林這一個(gè)例子，更多問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們必須認(rèn)真的對(duì)待環(huán)境問(wèn)題，而如今我們應(yīng)該從身邊做起，比如，不要亂扔垃圾，少用膠袋等等，我們可以從小事做起，讓更多人一起保護(hù)環(huán)境。
    而且，通過(guò)這次實(shí)踐了解到自己的配合問(wèn)題，也知道了如何能在下次活動(dòng)中得到更好的鍛煉，所以希望在下次的活動(dòng)中能更好的完成任務(wù)。
    2019年大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告（2） |
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    學(xué)號(hào)：
    家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。今年暑假，我做了一份家教，待
    遇雖然一般，但我對(duì)這一份工作挺喜歡的，從中我也感受到了社會(huì)的
    競(jìng)爭(zhēng)與殘酷。為了讓家長(zhǎng)們和對(duì)家教工作感興趣的大學(xué)生們，更多的
    了解家教這一門工作的性質(zhì)和現(xiàn)階段的情況，我作了一份相應(yīng)的大學(xué)
    生暑期家教的調(diào)查。
    一，家教所處的現(xiàn)狀
    近年來(lái)隨著學(xué)生減負(fù)工作的進(jìn)行，素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，以
    及高中、大學(xué)入學(xué)率的提高，學(xué)生是否放緩了請(qǐng)家教的步伐呢?我們
    在本市部分中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并沒(méi)有隨教改的實(shí)施
    而有所改變。
    這次的調(diào)查對(duì)象為初中生和高中生，共
    200
    人，其中畢業(yè)班人數(shù)
    (初三和高三)和非畢業(yè)班人數(shù)各占一半。調(diào)查顯示，在非畢業(yè)班中
    聘請(qǐng)家教的學(xué)生還不多，但到了畢業(yè)班后，人數(shù)便急劇增加，由原先
    的
    38
    %上升到
    65
    %，這說(shuō)明到了“緊急”關(guān)頭，學(xué)生還是會(huì)想到聘請(qǐng)家
    教來(lái)增加中、高考的保險(xiǎn)系數(shù)。多年應(yīng)試教育，已使學(xué)生條件反射似
    地將好成績(jī)與請(qǐng)家教劃上等號(hào)，非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別有
    85
    %和
    96
    %的學(xué)生聘請(qǐng)家教的目的是為了提高成績(jī);認(rèn)為請(qǐng)家教對(duì)成績(jī)有幫
    助的學(xué)生占
    84
    %，這也和調(diào)查結(jié)果基本吻合。
    學(xué)生聘請(qǐng)家教還是非常有針對(duì)性的，
    63
    %的學(xué)生針對(duì)成績(jī)欠缺的
    課程來(lái)聘請(qǐng)家教，又由于受高考考綱的影響，
    30
    %的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外
    三門主課全部聘請(qǐng)家教，
    隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，
    這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
    聘請(qǐng)家教的途徑，
    63
    %的學(xué)生通過(guò)親友介紹，
    21
    %通過(guò)家教中心
    尋找，
    16
    %學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許
    多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也
    會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
    聘請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做家教?老教師受到極大青睞，有近
    6
    成的學(xué)生選擇了
    他們，理由很簡(jiǎn)單，這些老教師不僅優(yōu)秀，且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考綱
    也爛熟于胸，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生特別有幫助;近四分之一的學(xué)生選擇本
    校任課教師，主要是經(jīng)常相處，對(duì)自己十分了解，輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性;
    15
    %的學(xué)生選擇大學(xué)生，主要看中其高考經(jīng)驗(yàn)及相仿的年齡，在溝通
    上較容易。
    在孩子學(xué)習(xí)上的投入，家長(zhǎng)歷來(lái)是不吝嗇的。
    不過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
    家長(zhǎng)也并沒(méi)有太大手筆，
    44
    %的學(xué)生每月家教上的投入在
    300
    元以下，
    只有
    0
    .
    05
    %的學(xué)生超過(guò)
    700
    元，不過(guò)
    300
    -
    500
    元這一檔次，由非
    畢業(yè)班的
    11
    %上升到了畢業(yè)班的
    26
    %。
    縱觀以上數(shù)據(jù)，可以看出聘請(qǐng)家教已成為學(xué)生和家長(zhǎng)頭腦中根深
    蒂固的想法，特別是到了畢業(yè)班，家教似乎成了提高成績(jī)的唯一救命
    稻草。看來(lái)，只要應(yīng)試教育存在，家教這個(gè)市場(chǎng)就永遠(yuǎn)是紅紅火火的。
    二，學(xué)生“擺攤”作家教
    在汽車站等人流集中地，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少大學(xué)生在守候家長(zhǎng)
    來(lái)請(qǐng)去當(dāng)家教。我們還留意到，在市區(qū)各大街小巷的墻壁上、路邊的
    電線桿上都貼滿了有大學(xué)生要做家教的信息。旁邊也有不少家長(zhǎng)在邊
    詳細(xì)地看邊認(rèn)真地做記錄。
    7
    月
    10
    日上午。我們趕到汽車西站時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有不少大學(xué)生在
    那里“擺攤”了。我們認(rèn)真數(shù)了一下，包括陪來(lái)的人在內(nèi)共有
    20
    多個(gè)大
    學(xué)生在等待做家教。他們大部分是身旁架著一輛自行車，肩上掛著一
    個(gè)學(xué)生包，手里拿著幾本書(shū)或者一些個(gè)人材料，站在那里羞答答地等
    待家長(zhǎng)過(guò)來(lái)“談判”。
    但是我們發(fā)現(xiàn)，
    來(lái)找家教的家長(zhǎng)并不是很多，
    只是
    零零星星地有些家長(zhǎng)過(guò)來(lái)隨便問(wèn)問(wèn)，
    也不見(jiàn)有達(dá)成交易的。
    過(guò)了
    10
    分
    文專業(yè)大三的學(xué)生，
    向來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)，
    連續(xù)三年獲得“三好學(xué)生”和一
    等獎(jiǎng)學(xué)金，大二的時(shí)候還獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而且現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了大學(xué)英
    語(yǔ)四級(jí)，能勝任小學(xué)、初中的英語(yǔ)、數(shù)理化各科目。那家長(zhǎng)聽(tīng)完后，
    很遺憾地對(duì)她說(shuō)：“你的確很優(yōu)秀，英語(yǔ)也過(guò)四級(jí)，但是專業(yè)不對(duì)口，
    我想請(qǐng)一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生回去教我那個(gè)讀初二的兒子?！毖郾牨牭乜?BR>    著生意這樣白白溜走，那個(gè)女生暗自神傷地?fù)u搖頭。她告訴我們說(shuō)，
    早上到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)她了，都承認(rèn)她很優(yōu)秀，但不是說(shuō)
    想請(qǐng)理科專業(yè)的就是說(shuō)請(qǐng)外語(yǔ)專業(yè)的。
    家住長(zhǎng)沙市區(qū)的沈先生對(duì)我們說(shuō)，他和愛(ài)人都要上班，經(jīng)常是夫
    妻倆都同時(shí)上夜班，只好留下正在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子一個(gè)在家，而
    且現(xiàn)在學(xué)校也還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，所以很不放心兒子，不得已他們就去請(qǐng)了
    一個(gè)師范類的學(xué)生來(lái)做家教兼保姆，也就是說(shuō)如果哪一天夫妻倆都要
    上夜班的話，就讓家教老師過(guò)來(lái)看管孩子。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，兒子平時(shí)
    不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無(wú)所不談，改掉了許多不
    良的習(xí)慣，而且也喜歡看書(shū)了。
    在汽車站和火車站，每到放暑假的時(shí)候就自發(fā)地形成一個(gè)家教市
    場(chǎng)。
    許多大學(xué)生到這里找工作，
    也有不少家長(zhǎng)來(lái)這里找臨時(shí)家庭教師，
    學(xué)生和家長(zhǎng)都似乎形成了一種默契。湖南師范大學(xué)的一位同學(xué)說(shuō)，她
    其實(shí)已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她
    在暑期的工作“飽滿”，她也可以多拿一些報(bào)酬。另一位學(xué)生是外省人，
    他放假后已回家參加了“雙搶”。
    由于家庭困難，
    他在“雙搶”后提前回校，
    想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。
    三，家教的好處：
    第一，可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。
    第二，請(qǐng)家教可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面
    對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對(duì)面
    地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效
    率自然會(huì)大大提高。
    第三，可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。
    第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    而對(duì)于普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭
    教師就不同了，他們憑借著豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，
    并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時(shí)，逐
    漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
    四，家教與兼職：
    與家教工作相應(yīng)的是兼職，改革開(kāi)放以來(lái)，各種先進(jìn)思想滲透到
    我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域。據(jù)報(bào)道：有26%的大學(xué)生正在做兼職，大四學(xué)生
    的兼職率更是高達(dá)41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要
    工作適合就愿意去做。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們就大學(xué)生做兼職的理由、
    找兼職的方式、也作了一份調(diào)查。
    大學(xué)生做兼職的理由：
    第一：
    "
    掙錢
    "
    。
    "
    金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的
    "
    這
    一觀念可以說(shuō)是深得大學(xué)生們追求實(shí)際的心理，強(qiáng)調(diào)自主自立的，尤
    其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開(kāi)
    支讓父母全部承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開(kāi)支的
    一個(gè)重要途徑。
    第二：
    "
    鍛煉自我
    "
    。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。
    這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅
    局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。調(diào)查結(jié)果顯
    示，
    表示“為了鍛煉自己的能力”的占
    30.8%
    ，
    而大四的學(xué)生，
    有
    57.1%
    的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    第三：
    "
    實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
    "
    。
    在大學(xué)，
    并不是每一位大學(xué)生都能擁有中
    學(xué)尖子生時(shí)代的
    "
    榮耀
    "
    與
    "
    輝煌
    "
    ，
    自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生
    中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了
    兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份
    "
    自我感覺(jué)
    "
    。
    第四：
    有的同學(xué)只是很好奇，
    見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很
    "
    紅火
    "
    ，
    自
    己也要試一下。
    大學(xué)生做兼職的途徑：
    大學(xué)生掌握著更多的先進(jìn)技術(shù)，懷有更豐富的知識(shí)，所以他們找
    兼職有各種各樣、形形色色的方式。
    五，豐厚回報(bào)使做家教火爆
    暑假，大學(xué)生做家教能賺多少?“一個(gè)月大概一兩千吧?！薄拔铱梢?BR>    拿到三千多!”面對(duì)記者提出的問(wèn)題，今年暑期一些留校做家教的同學(xué)
    直言不諱，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是
    30
    元
    /
    時(shí)，一次最少
    2
    個(gè)小時(shí)，如果以全天做
    4
    個(gè)小時(shí)計(jì)算的話，那么一天
    的收入就是
    120
    元，一個(gè)月下來(lái)就能拿到
    3600
    元。這對(duì)于在校大學(xué)
    生來(lái)說(shuō)，
    是一筆可觀的收入，
    兩個(gè)月下來(lái)賺足
    6000
    元，
    下半年的學(xué)費(fèi)
    就不成問(wèn)題了。
    豐厚的回報(bào)促使大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為
    數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校的“打工
    一族”。
    據(jù)了解，暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，譬如
    推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)
    間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了?！叭W(xué)生家
    里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時(shí)指點(diǎn)一下，而且教的
    內(nèi)容很淺顯，兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的?！逼鋵?shí)做家教很容易，但是
    找一份家教工作卻很難，特別是一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。
    學(xué)校勤工儉學(xué)部往往出現(xiàn)眾人爭(zhēng)一份工作的情景，網(wǎng)絡(luò)上的各種
    信息則被冠以“騙人”的罪名讓人不敢接近，
    最苦的還是那些自個(gè)兒打著
    招牌在大街上、居民小區(qū)里守候的人，往往幾天下來(lái)是一無(wú)所獲。權(quán)
    衡一下，大部分人就涌向了家教中心，在這里收集了許多家長(zhǎng)送來(lái)的
    信息，聚集了守候在一旁的大學(xué)生們。一間不足
    10
    平方米的辦公室，
    3
    部電話，還有一些必備的辦公用品就是一家小型的家教中心了，你
    可以在所登記的信息中找到自己適合的家教，
    付上
    50
    元的中介費(fèi)，
    拿
    到了家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系方式后，剩下的事就由你去和他們談了。
    我們?cè)谝凰医讨行目吹?，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)
    上坐了七個(gè)人，旁邊還站著四五個(gè)，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來(lái)。只要電
    話鈴聲一響，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了。“現(xiàn)在的家教不好找了，家
    長(zhǎng)比較挑剔，
    對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。
    ”“不是嘛?又挑學(xué)校，
    又挑專業(yè)
    的……”看了登記在冊(cè)的信息，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是湖大，師
    大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯
    得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué)、初中，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)
    生都能勝任，何必一定要求是湖大，師大的呢?”在這里，品牌意識(shí)顯
    得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了。
    現(xiàn)在的大學(xué)生再不會(huì)盲目地去找家教了，他們會(huì)綜合考慮多種因
    素，以期望找到自己滿意的工作。在家教中心有人歡喜有人憂，有的
    是嘗到了甜頭又想找第二份、第三份，還有些是等了一個(gè)下午還沒(méi)找
    到適合的，還得繼續(xù)等了。
    六，做家教賺的不只是錢
    談到做家教的體會(huì)，許多大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己
    很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的
    肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早
    適應(yīng)社會(huì)。”看來(lái)，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重
    要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。
    七，家教中有八成學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄
    我們從調(diào)查中還顯示，當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，至少有八成大學(xué)
    生維權(quán)意識(shí)淡薄。
    這份調(diào)查顯示，在被調(diào)查的
    252
    名學(xué)生中，有
    39.1%
    的學(xué)生表示
    曾有被侵權(quán)的經(jīng)歷，但在遭到侵權(quán)后，至少有
    80%
    的學(xué)生自認(rèn)倒霉;
    只有
    16.7%
    的學(xué)生采取了向有關(guān)部門投訴;還有少數(shù)學(xué)生忍氣吞聲，
    繼續(xù)工作。
    這份調(diào)查還顯示，
    在面臨“是否與顧主簽定
    合同
    ”時(shí)，
    有
    59.2%
    的大學(xué)生選擇口頭協(xié)議，
    24.5%
    的人表示沒(méi)有想過(guò)這一問(wèn)題，只有
    16.3%
    的人傾向于簽定書(shū)面合同。面對(duì)權(quán)益受到侵害，只有
    4.2%
    的學(xué)
    生能正確寫(xiě)出投訴機(jī)構(gòu)名稱。
    小許(某校英語(yǔ)系大三學(xué)生)他有著豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，給人的感
    覺(jué)是很自信。據(jù)了解，家在長(zhǎng)沙的他，有著令人羨慕的家庭背景，父
    母做工藝品出口生意。但學(xué)外語(yǔ)的他有著西方人的獨(dú)立性格，選擇暑
    假留校當(dāng)家教。他說(shuō)：“我們做家教都是自己找的，要經(jīng)過(guò)對(duì)方家長(zhǎng)的
    面試，詢問(wèn)專業(yè)、相關(guān)證書(shū)等，面試通過(guò)之后，還有兩天的試用期。
    這兩天，與要教的學(xué)生進(jìn)行溝通，為接下來(lái)的授課做準(zhǔn)備。”當(dāng)問(wèn)到做
    家教印象最深刻的事情時(shí)，他說(shuō)：“那是我的第一份家教，給某中學(xué)的
    一名女生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這名學(xué)生生長(zhǎng)在重男輕女的家庭中，父母對(duì)她學(xué)
    習(xí)上的事不管不問(wèn)，就是請(qǐng)家教也是女孩自己聯(lián)系的。她比同齡人更
    懂事，主動(dòng)性更強(qiáng)。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，女孩的英語(yǔ)成績(jī)從不及格上升到能拿
    120分?！毙≡S言談中流露出會(huì)心的微笑。在問(wèn)及補(bǔ)習(xí)方法時(shí)，他特
    別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生興趣”。
    在給英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)候，
    一味地
    灌輸語(yǔ)法、時(shí)態(tài)，只會(huì)增加學(xué)生的反感。我會(huì)跟他們講外國(guó)趣聞、中
    外文化的差異、諺語(yǔ)，一對(duì)一地培養(yǎng)他們的興趣。
    做家教的日子小許說(shuō)過(guò)得很充實(shí)，他現(xiàn)在做了兩份，每天都有。
    他說(shuō)看到自己輔導(dǎo)的學(xué)生有進(jìn)步，心里特別有成就感。小許建議家長(zhǎng)
    們不要過(guò)多給孩子安排家教，讓孩子們能過(guò)一個(gè)輕松的假期。相關(guān)提
    醒：大學(xué)生做家教極為普遍，他們出于不同的考慮：或是為了鍛煉自
    己，或是興趣，或是經(jīng)濟(jì)上的需要等，在城市的大街小巷中忙碌著。
    真心希望這些做家教的大學(xué)生忙碌之余，千萬(wàn)要注意安全。
    家教對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門困難而又輕松的職業(yè)，困難是因?yàn)楹?BR>    難找到。而輕松是可以應(yīng)用自己
    所學(xué)到的知識(shí)賺取費(fèi)用與鍛煉自己，
    我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)要學(xué)會(huì)學(xué)以置用。但我們首先得學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在
    調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多大學(xué)生都是因?yàn)榧彝サ呢毧嗖艁?lái)為自己賺
    取學(xué)費(fèi)。雖然現(xiàn)在有很多中介機(jī)構(gòu)，但我們大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，中介機(jī)
    構(gòu)亂收費(fèi)，而產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)。當(dāng)我們調(diào)查到中介機(jī)構(gòu)的時(shí)候，
    他們認(rèn)為他們收取費(fèi)用是正當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗麄兏冻隽藙趧?dòng)，出現(xiàn)了社會(huì)
    中的亂收費(fèi)現(xiàn)象是有他的一定性原因。
    我們也在呼吁讓更多的大學(xué)生們找到好的工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)
    出自己的才能;也讓中介機(jī)構(gòu)對(duì)自己的管理進(jìn)行整頓，讓大家都能各
    得所需;也讓社會(huì)更多的關(guān)注大學(xué)生，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
    2019年大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告（3） |
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    為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是xx年7月至8月，調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：
    一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
    (一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶，占總數(shù)比例7.4%;教師200戶，占總數(shù)比例11.4%;機(jī)關(guān)干部190戶，占總數(shù)比例10.8%;個(gè)體戶220戶，占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶，占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶，占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶，占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶，占總數(shù)比例1.14%;其他260戶，占總數(shù)比例14.77%。
    (二)家庭收入情況。本次調(diào)查結(jié)果顯示，從本市總的消費(fèi)水平來(lái)看，相當(dāng)一部分居民還達(dá)不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費(fèi)者收入在xx元以上。因此，可以初步得出結(jié)論，本市總的消費(fèi)水平較低，商家在定價(jià)的時(shí)候要特別慎重。
    二、專門調(diào)查部分
    (一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
    1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
    2、白酒消費(fèi)多元化。
    (1)從買白酒的用途來(lái)看，約52.84%的消費(fèi)者用來(lái)自己消費(fèi)，約27.84%的消費(fèi)者用來(lái)送禮，其余的是隨機(jī)性很大的消費(fèi)者。
    買酒用于自己消費(fèi)的消費(fèi)者，其價(jià)格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來(lái)說(shuō)，稻花香、洋河、湯溝酒相對(duì)看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費(fèi)者的地方情結(jié)有關(guān)。從紅酒的消費(fèi)情況來(lái)看，大部分價(jià)格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價(jià)格檔次越高，購(gòu)買力相對(duì)越低。從品牌上來(lái)說(shuō)，以花果山、張?jiān)?、山楂酒為主?BR>    送禮者所購(gòu)買的白酒其價(jià)格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費(fèi)者選擇150元以上。這樣，生產(chǎn)廠商的定價(jià)和包裝策略就有了依據(jù)，定價(jià)要合理，又要有好的包裝，才能增大銷售量。從品牌的選擇來(lái)看，約有21.59%的消費(fèi)者選擇五糧液，10.795%的消費(fèi)者選擇茅臺(tái),另外對(duì)紅酒的調(diào)查顯示，約有10.2%的消費(fèi)者選擇40～80元的價(jià)位，選擇80元以上的約5.11%?？傊?，從以上的消費(fèi)情況來(lái)看，消費(fèi)者的消費(fèi)水平基本上決定了酒類市場(chǎng)的規(guī)模。
    (2)購(gòu)買因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
    (3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無(wú)所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯觯坏┠硞€(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹(shù)立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。
    文章載:本站-5):,*(#:9直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。
    (二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況。
    本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：
    1、消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：
    泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費(fèi)者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖然說(shuō)是比較好的，但由于這個(gè)賓館的特殊性，只有舉辦大型會(huì)議時(shí)使用，或者是貴賓、政府政要才可以進(jìn)入，所以調(diào)查中作為普通消費(fèi)者的調(diào)查對(duì)象很少會(huì)選擇云天賓館。
    2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。
    3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。
    4、近年來(lái)，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。
    調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。
    調(diào)查結(jié)果顯示消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)品的選擇是取向多元化的，人民的生活是豐富多彩，對(duì)市場(chǎng)消費(fèi)的伸展也是很有必要的。
    2019年大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告（4） |
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    根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》在《他們是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷害的人》的報(bào)道中說(shuō)，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場(chǎng)特大洪災(zāi)，12名兒童死亡，其中11個(gè)“留守兒童”。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無(wú)視他們的存在和將來(lái)對(duì)社會(huì)的影響?留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)也息息相關(guān)。
    留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣铮蜃陨黼y保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。
    這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是未來(lái)、是希望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。
    在暑假期間，對(duì)河南省18個(gè)地區(qū)的1000名(6—14周歲)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的心理健康狀況的問(wèn)卷調(diào)查。眾所周知，河南是全國(guó)第一人口大省和農(nóng)業(yè)大省，而隨著社會(huì)的發(fā)展，河南也逐漸成為第一勞務(wù)輸出大省。全省從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力約有3500萬(wàn)人，外出務(wù)工半年以上人員達(dá)到1557萬(wàn)人，從而使河南人均收入，成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時(shí)受戶籍、經(jīng)濟(jì)、居住等客觀條件的限制，他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育，或生活在有父母一方撫養(yǎng)的“單親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨(dú)自留在家中，從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，河南農(nóng)村14周歲以下留守兒童242.75萬(wàn)人占全國(guó)留守兒童總?cè)藬?shù)的10%。
    下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，希望能給我們的決策者提供一些參考：
    很少與父母聯(lián)系的23.9%
    認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%
    非常想父母的65.0%
    做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4%
    拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%
    在學(xué)校里基本上沒(méi)有朋友的17.5%
    害怕陌生人的40.0%
    遇到困難自己解決的45.5%
    和(外)祖父母生活在一起的43.5%
    覺(jué)得自己很一般的52.7%
    學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師的話，很刻苦的25.3%
    覺(jué)得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1%
    總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%
    覺(jué)得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9%
    從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛(ài)，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，解決農(nóng)村留守兒童心里問(wèn)題已是迫在眉睫!
    留守兒童心理健康問(wèn)題正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問(wèn)題的主要原因，政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問(wèn)題的主要措施。
    農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中所帶來(lái)的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。
    全國(guó)留守兒童2300萬(wàn)，它們的心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示：心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)如下：
    一、性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21.1%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次，34.1%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長(zhǎng)期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。
    二、自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理，具有強(qiáng)烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。據(jù)調(diào)查，僅有15%的孩子能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，義務(wù)教育沒(méi)有完成就流落社會(huì)。
    三、寂寞無(wú)聊心理。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進(jìn)而產(chǎn)生心理騷動(dòng)和抑郁等問(wèn)題。一位初三的女生在
    日記
    中這樣寫(xiě)道：“媽媽，你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后，我一個(gè)人在家里由多么的寂寞，有多么的傷心。自從你們走了以后，我?guī)缀鯖](méi)有笑過(guò)，多么懷念以前我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光?！边@種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛，進(jìn)而導(dǎo)致行為上的出格。
    四、盲目反抗和逆反心理。留守兒童因?yàn)槿狈ΡＷo(hù)而總覺(jué)得別人會(huì)欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就會(huì)計(jì)較當(dāng)真，與人交流時(shí)充滿警惕甚至是敵意。對(duì)老師，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的管教有比較強(qiáng)的逆反心理。調(diào)查顯示，54%的留守兒童和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有矛盾，其中15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無(wú)助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負(fù)。
    五、產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒(méi)有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無(wú)情。
    首先，監(jiān)護(hù)的“盲區(qū)”。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占43.5%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活無(wú)時(shí)間照顧孩子，有的體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無(wú)精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子托付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監(jiān)管的約占留守兒童的4.7%。主要特點(diǎn)：監(jiān)護(hù)人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jī)和物質(zhì)上的滿足次之，而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子，由于對(duì)待不盡公平，留守兒童常常因感到自己是“外來(lái)人”而產(chǎn)生自卑心理。有一部分上寄宿學(xué)校，年齡較大的孩子屬于自我管理的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，這種類型約占2.3%，一般情況下孩子年齡在14歲左右，多為初中學(xué)生。主要特點(diǎn)：父母長(zhǎng)期在外覺(jué)得欠孩子太多，因而在財(cái)、物方面盡量滿足孩子的需要，而對(duì)孩子其他方面的需要關(guān)注較少。這類留守兒童由于處在青春期初始階段，易受外界影響，發(fā)生問(wèn)題較多。其余的是由父親或母親一人在家撫養(yǎng)的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，單親監(jiān)護(hù)型占49.5%。主要特點(diǎn)：關(guān)愛(ài)不健全，缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，造成父愛(ài)或母愛(ài)教育缺失。比如，父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、缺乏自信;母親外出的孩子表現(xiàn)出不細(xì)心、缺乏友愛(ài)等。留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和監(jiān)護(hù)的年齡，監(jiān)護(hù)的缺失必然導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)。
    其次，家庭和學(xué)校教育存在“誤區(qū)”。父母由于長(zhǎng)期在外，無(wú)法照顧孩子而產(chǎn)生負(fù)疚感，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償，偶爾打電話聯(lián)系大多只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而對(duì)子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、擺闊氣，產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據(jù)調(diào)查，部分留守兒童厭學(xué)，缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研的精神，不求上進(jìn)，成績(jī)普遍較差。又由于監(jiān)護(hù)人的特殊性，只要孩子不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)其行為一般不過(guò)問(wèn)，因而缺失及時(shí)有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，在學(xué)校道德品行較差，不遵守
    規(guī)章制度
    ，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等，甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的人混在一起，而學(xué)校在監(jiān)管上卻無(wú)能為力。[1]同時(shí)由于多數(shù)農(nóng)村學(xué)校受我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康方面的教育。久而久之，我們不能不為他們的將來(lái)所擔(dān)心。
    再次，社會(huì)環(huán)境存在“雷區(qū)”。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差、自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學(xué)校不可能事無(wú)巨細(xì)，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全防護(hù)的意識(shí)和能力，使犯罪分子有了可乘之機(jī)，以致留守兒童傷人或被傷害的事件時(shí)有發(fā)生。在全國(guó)各地，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見(jiàn)不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也常常見(jiàn)諸報(bào)端。
    親情關(guān)系對(duì)孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差;長(zhǎng)期與父母分離，他們的性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。調(diào)查顯示：監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠：由于與監(jiān)護(hù)人有心理上的距離，留守兒童遇到問(wèn)題時(shí)情緒往往無(wú)法及時(shí)得到排解，常常導(dǎo)致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形心理。
    留守兒童的心理問(wèn)題極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引起違法犯罪行為，影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定。據(jù)公安部的調(diào)查顯示兩個(gè)“大多數(shù)”全國(guó)未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村，其中大多數(shù)又是留守兒童。調(diào)查還顯示：80%的農(nóng)村留守兒童存在或輕或重的心理障礙。北京的中國(guó)社會(huì)調(diào)查所近日公布的調(diào)查也顯示：超過(guò)半數(shù)的父母明顯感覺(jué)到孩子留守后變得沉默、孤僻;三成的父母知道孩子交了不良朋友，經(jīng)常惹是生非。華中師范大學(xué)在湖北的調(diào)查顯示：90%的教師認(rèn)為農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)、生活兩個(gè)方面都存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題;父母不在身邊，從他們?nèi)鄙俑笎?ài)的眼神里很難找到這個(gè)年齡的孩子們應(yīng)有的那種天真與活潑，他們普遍過(guò)早的成熟，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望父母那種不可替代的愛(ài)撫。
    農(nóng)村兒童也是我們祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，如果對(duì)孩子的監(jiān)控處于真空或半真空狀態(tài)，使他們失去家庭的溫暖和教育，其后果將不堪設(shè)想。由于農(nóng)村留守兒童在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育鏈中出現(xiàn)“斷層”，因此，極易產(chǎn)生生活失助、學(xué)業(yè)失助、行為失控、道德失范、心理失衡的現(xiàn)象，形成一定程度上的反社會(huì)人格。
    通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)總體差于非留守兒童?！半p差生”絕大部分產(chǎn)生在留守兒童中，是學(xué)校和老師的一塊心病。由于沒(méi)有父母的細(xì)心監(jiān)護(hù)，而班主任老師又不可能面面俱到，相當(dāng)一部分留守生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，交友沒(méi)有選擇，喜歡成群結(jié)伙，打架斗毆;花錢大手大腳、不懂勤儉節(jié)約;沒(méi)有辨別是非的能力，和社會(huì)青年混在一起，參與偷盜，迷戀上網(wǎng)，有的甚至早戀。
    曾看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)13歲女孩在網(wǎng)吧產(chǎn)下一嬰兒。一個(gè)孩子生下一個(gè)孩子，這是怎樣荒謬的事實(shí)!留守兒童由于缺乏監(jiān)護(hù)，面臨更多的安全隱患和外界滋擾。留守兒童大多膽小孤僻，社會(huì)上的“混混”常把他們作為獵物，有的伺機(jī)敲詐錢物(大多為吸毒者所為)，有的教唆甚至逼迫他們尋釁滋事，還有的社會(huì)青年對(duì)留守女童實(shí)施性騷擾，性侵犯的事件發(fā)生在留守女童身上的并不是少數(shù)。
    留守兒童法制觀念淡薄，道德品質(zhì)令人擔(dān)憂。由于父母法定監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人監(jiān)督不嚴(yán)，缺乏必要的教育引導(dǎo)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。部分留守兒童人生觀、價(jià)值觀偏離正確方向，不少留守兒童欺騙說(shuō)謊、拉幫結(jié)派、欺負(fù)同學(xué)，更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為。有調(diào)查資料顯示，義務(wù)教育階段中的留守兒童學(xué)生38.09%行為表現(xiàn)好，43.97%行為表現(xiàn)較好，14.95%存在違紀(jì)行為，0.15%存在違法行為。根據(jù)共青團(tuán)中央的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大約又2300萬(wàn)留守兒童，占全國(guó)農(nóng)村兒童的20%，這一比例在四川、重慶、安徽、河南等地會(huì)更高些，達(dá)到50%甚至70%。那么至少將有34500留守兒童有違法行為。這些留守兒童長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)的危害性不言而喻。
    黨中央正在大力號(hào)召新農(nóng)村建設(shè)，這么多的留守兒童對(duì)于我國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)和建設(shè)和諧、安定的社會(huì)環(huán)境是極為不利的。他們需要全社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助。令我們欣慰的，隨著今年兩會(huì)的召開(kāi)，留守兒童問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越引起與會(huì)代表的關(guān)注。
    人民網(wǎng)北京3月2日訊記者趙穎報(bào)道：“國(guó)務(wù)院支持全國(guó)婦聯(lián)，聯(lián)合中央14各部門，成立了一個(gè)農(nóng)村留守兒童的專門工作小組，專門來(lái)抓農(nóng)村的留守兒童的情況……”，這說(shuō)明農(nóng)村留守兒童的工作有人抓有人管了，任何困難只要有人抓，有人管，就能把工作做好，確保落到實(shí)處。
    我國(guó)農(nóng)村留守兒童約有2300萬(wàn)，在生活、心理、人身安全、成長(zhǎng)教育等方面出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)日益引起社會(huì)的關(guān)注，正如全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮認(rèn)為，要建立留守兒童問(wèn)題長(zhǎng)效保障機(jī)制，國(guó)家要做六項(xiàng)工作：
    第一項(xiàng)工作要加強(qiáng)調(diào)查研究，首先要及時(shí)了解留守兒童成長(zhǎng)發(fā)展有什么問(wèn)題，要弄清楚。根據(jù)我們了解的情況，分析留守兒童存在的原因，探索解決它的辦法。
    第二項(xiàng)工作，制定相關(guān)的政策。農(nóng)村留守兒童因?yàn)殡S著我們工業(yè)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)程，一些流動(dòng)人口很多是城市的問(wèn)題，所以出現(xiàn)了留守兒童。我認(rèn)為它是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，所以我們要從法律政策的層面，從機(jī)制、體制的層面來(lái)給它解決。
    第三項(xiàng)工作，要完善一個(gè)工作機(jī)制。工作機(jī)制就要形成黨委、政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)部門齊抓共管，然后確保農(nóng)村留守兒童工作有人抓、有人管，我有一個(gè)很大的信心，我們國(guó)家任何的工作，任何困難只要有人抓，有人管就能把工作做好，所以確保他們落到實(shí)處。
    第四項(xiàng)工作，擴(kuò)大社會(huì)的宣傳，充分發(fā)揮主流媒體以及各種宣傳媒體陣地的作用，讓他們宣傳保護(hù)兒童的方針政策、法律措施，另外，也要宣傳我們?cè)诮鉀Q留守兒童好的經(jīng)驗(yàn)和好的辦法。同時(shí)，還要表?yè)P(yáng)留守兒童的先進(jìn)分子和留守兒童的先進(jìn)家庭，以他們的經(jīng)驗(yàn)做法，把他們動(dòng)員起來(lái)。這樣就可以動(dòng)員全社會(huì)的人，都來(lái)關(guān)注我們農(nóng)村留守兒童，切實(shí)把他們的事情辦好。我想這個(gè)問(wèn)題就能得到解決。
    第五項(xiàng)工作，要?jiǎng)訂T全社會(huì)的支持?，F(xiàn)在我們要發(fā)揮關(guān)心下一代委員會(huì)的“五老”作用，發(fā)揮志愿者、農(nóng)村老黨員、優(yōu)秀的教師、村干部這些作用。另外我們現(xiàn)在針對(duì)家庭在城里做工，我們辦理了“代理媽媽”、“代理爸爸”，還有其他監(jiān)管的體系。同時(shí)我們也對(duì)奶奶、爺爺進(jìn)行現(xiàn)代化幼兒的知識(shí)教育，讓他們能夠起到更好的作用。
    第六項(xiàng)工作，依法維護(hù)權(quán)益。就是進(jìn)一步的來(lái)搞執(zhí)法力度，執(zhí)法力度要加強(qiáng)，對(duì)于侵犯少年兒童的情況給予打擊，對(duì)于犯罪的，我們將其繩之以法。
    顧秀蓮說(shuō)，實(shí)際上，現(xiàn)在各條戰(zhàn)線都在著手解決留守兒童問(wèn)題。最近，國(guó)務(wù)院就成立了農(nóng)民工聯(lián)席會(huì)議制度，把農(nóng)村兒童問(wèn)題也統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)去了?，F(xiàn)在各個(gè)部門，除了中央、國(guó)務(wù)院重視，各個(gè)部門都在重視。比如說(shuō)，公安部門也下了通知，保護(hù)未成年人的權(quán)力，打擊侵害未成年人的犯罪行為。教育部一定要把留守兒童的未成年人教育問(wèn)題，入學(xué)問(wèn)題作為重要的問(wèn)題，全國(guó)婦聯(lián)從上到下啟動(dòng)了家長(zhǎng)、學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心，還有關(guān)愛(ài)農(nóng)村的留守兒童問(wèn)題。比如說(shuō)，四月婦聯(lián)他們經(jīng)過(guò)調(diào)查研究寫(xiě)出了關(guān)于留守兒童怎么辦的問(wèn)題，他們搞了關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)使得2409個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有39萬(wàn)個(gè)留守兒童受益，現(xiàn)在各地都在做，比如江蘇、福建，他們已經(jīng)把留守兒童納入寄宿學(xué)校，……，結(jié)合起來(lái)解決。
    通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在心理上存在很大的問(wèn)題，他們的父母很多在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應(yīng)該讓父母看到孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題讓他們了解他們不在孩子身邊對(duì)孩子的心理造成什么樣的影響，產(chǎn)生什么樣的后果，從而真正了解孩子心理的想法，在他們想通過(guò)拼命掙錢，為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來(lái)，看看孩子最需要什么。因此對(duì)留守兒童的父母進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能使他們與自己的孩子生活在一起，給孩子最貼切的幫助和指導(dǎo)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母長(zhǎng)期在外打工，而這一時(shí)期正是他們價(jià)值觀初步形成的階段，在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下有些孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學(xué)校、家庭應(yīng)該去培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的性格讓他們?cè)诶щy、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個(gè)考驗(yàn)，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自立能力，讓他們理解父母的苦心。
    在我們的調(diào)查中了解到，部分打工者曾試圖把孩子帶到務(wù)工地點(diǎn)去上學(xué)，但大城市的好學(xué)校門檻太高，面向農(nóng)民工子弟的學(xué)校，教學(xué)條件還不如家鄉(xiāng)的學(xué)校。再加上現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)在全國(guó)農(nóng)村實(shí)行了義務(wù)教育階段費(fèi)用全免。大多數(shù)人都選擇了讓孩子在家鄉(xiāng)讀書(shū)。對(duì)于這一現(xiàn)象我們認(rèn)為可從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決：第一，降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。第二，加大對(duì)農(nóng)民工學(xué)校的投資力度，完善軟硬件建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，鼓勵(lì)社會(huì)投資興建這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校，使更多的農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)生活。第四，發(fā)展農(nóng)村寄宿學(xué)校，讓那些學(xué)習(xí)和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書(shū)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，以彌補(bǔ)他們家庭教育的缺失。
    留守兒童問(wèn)題涉及面廣，影響深遠(yuǎn)與解決同等重要，也是解決農(nóng)民工后顧之憂，保證他們安心在外務(wù)工的愛(ài)民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應(yīng)從教育管理體制，政策法規(guī)方面解決。社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進(jìn)其心理健康發(fā)展。
    為此，我們根據(jù)以上對(duì)留守兒童心理健康問(wèn)題成因及其分析和對(duì)留守兒童心理狀況的了解，為了更好地讓那些留守兒童們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們提出了建立留守學(xué)生心理健康教育的模式。
    1、慎重選擇。父母外出打工要三思而后行，多考慮考慮孩子，孩子的前途比金錢重要。如果家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難，可讓文化程度稍高的一方留在家中監(jiān)護(hù)子女，一般以母親為主，母親心細(xì)，有耐心，孩子更愿意與她們交流。父母都外出務(wù)工的，如果條件允許，可讓其在打工地接受義務(wù)教育。
    2、定期“溫馨對(duì)話”。在外打工的父母，一定要及時(shí)了解子女的近,一方面利用書(shū)信或電話定期與孩子進(jìn)行進(jìn)行交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖，另一方面向老師和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人即使了解孩子學(xué)習(xí)生活等個(gè)方面的情況。
    3、尋找“代理”，如果家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難，需要父母雙雙外出務(wù)工而祖父母又沒(méi)有能力照看孩子的，父母可在親戚朋友中為孩子尋找“代理媽媽”?！按韹寢尅奔瓤梢暂o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育。
    1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報(bào)道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對(duì)性的開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。
    2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對(duì)幫扶或?qū)W生結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)親情電話，讓留守兒童的父母知道校長(zhǎng)、班主任等老師的電話，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。
    3、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，把評(píng)價(jià)過(guò)程變成教育引導(dǎo)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機(jī)會(huì)留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確地人生觀和價(jià)值觀。
    4、開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，與由心理障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們心理上存在的問(wèn)題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
    5、注重培訓(xùn)。盡可能對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識(shí)，開(kāi)展一些座談會(huì)，讓他們了解孩子，更好的引導(dǎo)和教育孩子。同時(shí)，要充分的利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告篇十一
    20xx年**月**日，我國(guó)開(kāi)始施行《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋》的法令，簡(jiǎn)稱“限塑令”。自近今日國(guó)務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時(shí)間了，“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報(bào)道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對(duì)“限塑令”的了解有多少也不為人知。
    1.現(xiàn)實(shí)意義：
    有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題與弊端，從而深化學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們身上社會(huì)責(zé)任的重大，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對(duì)“限塑令”實(shí)施中存在的問(wèn)題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
    限塑令的出臺(tái)和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時(shí)，我們也看到了難以避免的問(wèn)題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認(rèn)識(shí)這其中的癥結(jié)，顯得格外重要。
    2、調(diào)研方法
    本次調(diào)研主要通過(guò)實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察、隨機(jī)采訪、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)地查詢的形式獲取實(shí)地調(diào)查資料，同時(shí)在思考研究階段運(yùn)用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說(shuō)明問(wèn)題的方法。
    (1)實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
    側(cè)重學(xué)生和行人對(duì)“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問(wèn)題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會(huì)人群的差別，因而進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。
    (2)訪問(wèn)：隨機(jī)采訪一種類型。對(duì)路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。
    3推行成效
    1.不可降解塑料購(gòu)物袋的使用數(shù)量明顯減少，大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見(jiàn)。問(wèn)卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒(méi)有人表示不知道“限塑令”的，且64.50%的同學(xué)對(duì)“限塑令”較了解絕大部分的人的意識(shí)較強(qiáng)。 行人也有表示環(huán)境有所改善。
    2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
    3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問(wèn)中，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購(gòu)物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
    4存在問(wèn)題：
    1、環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對(duì)較少，非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
    除大型超市和商場(chǎng)專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過(guò)程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒(méi)能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類市場(chǎng)中流通。
    2、還是有較多人對(duì)“限塑令”的了解不深入，在采訪中說(shuō)詞模糊。
    3、仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
    1、政策整體的細(xì)節(jié)考量不足，沒(méi)有進(jìn)行廣泛的意見(jiàn)征求。
    2、各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽?，從而使限塑令在?zhí)行層面沒(méi)有得到很好的貫徹。
    3、環(huán)保型塑料袋目前價(jià)格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競(jìng)爭(zhēng)中，不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
    4、物美價(jià)廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實(shí)行。
    5、消費(fèi)者的政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí)有待于進(jìn)一步的提升。
    6、政策宣傳工作不到位，包括宣傳意識(shí)、宣傳態(tài)度以及手段和宣傳方法亟待改進(jìn)提升。
    一、廣泛收集實(shí)施意見(jiàn)，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
    調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者表示，政策的制定，實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機(jī)會(huì)，這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見(jiàn)征集也不能僅僅停留在形式的聽(tīng)證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的意見(jiàn)、利益得到最大程度的保護(hù)。在開(kāi)發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí)，也開(kāi)啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動(dòng)，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
    二、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過(guò)程中的職責(zé)，增強(qiáng)操作性。
    國(guó)務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門對(duì)違規(guī)銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專門檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
    三、加大科研力度，開(kāi)發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
    只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng)，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái)，而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價(jià)格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力，包括替代品的開(kāi)發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
    四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
    綜合運(yùn)用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代大眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深入人心，同時(shí)注重政策宣傳的持續(xù)性，真正提高政策的宣傳質(zhì)量。如：環(huán)保主題進(jìn)校園，推行環(huán)保文化，使整個(gè)社會(huì)形成重視環(huán)保事業(yè)，積極投身環(huán)保事業(yè)的氛圍。
    在政府的引導(dǎo)與支持下，集民智民力進(jìn)行此項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的長(zhǎng)效投入。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問(wèn)題。