第四章 語法
一、單項(xiàng)選擇題
1.“想出來了”可包含“思考出（一個結(jié)果）”和“想要（從某處）出來”兩個意思，在語音表達(dá)上這兩個意思的方法分別是：“出來”分別輕讀和重讀。
2.在“差點(diǎn)挨打／差點(diǎn)沒挨打、差點(diǎn)感冒／差點(diǎn)沒感冒、差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒考上”的說法中所表達(dá)的意義不一樣的是：差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒考上。
3.在“說話的場所、運(yùn)用的辭格、對話人、上下文”中，“運(yùn)用的辭格”不屬于語境的內(nèi)容。
4.語法是一種簡明的規(guī)則，重復(fù)使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象，因?yàn)檎Z法規(guī)則具有遞歸性。
5.語法是一種有效的規(guī)則，規(guī)則一旦形成就不大可能隨意增加或廢止，這是因?yàn)檎Z法規(guī)則具有穩(wěn)定性。
6.語法是一種概括的規(guī)則，只需處理一類一類現(xiàn)象而不必去管一個一個具體的詞語和句子，因?yàn)檎Z法規(guī)則具有抽象性。
7.語法是一種有解釋力的規(guī)則，即語法規(guī)則環(huán)環(huán)相扣，規(guī)則與規(guī)則之間具有或制約或補(bǔ)充的關(guān)系，這是因?yàn)檎Z法規(guī)則具有系統(tǒng)性。
8.關(guān)于詞的特點(diǎn)，“詞不一定非得有實(shí)在的意義”這個說法是正確的。
9.詞組和句子的本質(zhì)區(qū)別是詞組不能用于交際，句子可以用于交際。
10.根據(jù)語法單位的功能，可把各種語法單位分為三級。
11、把語法分為組合規(guī)則和聚合規(guī)則的是結(jié)構(gòu)語法學(xué)。
12.所謂“小語法”指的是核心語法；所謂“大語法”指的是外圍語法。
13.面向信息處理的語法又可稱為計(jì)算機(jī)語法。
14.英語中定語和狀語出現(xiàn)的位置，都是既可以出現(xiàn)在中心語之前，也可以出現(xiàn)在中心語之后。
15.英語的“good”（好，原級）——“better”（好，比較級）運(yùn)用的語法手段是異根。
16.以語法單位之間相對位置的變化來表示語法意義的形式手段是語序。
17.詞根語素保持不變，用增減替換詞尾或詞綴來造成詞形變化的方法叫附加。
18.由詞的語法形式所反映的事物在數(shù)量上的特征，用語法學(xué)術(shù)語來表示，叫數(shù)。
19.英語的“tooth[tu：θ]”（牙齒，單數(shù)）——“teeth[ti：θ]”（牙齒，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是內(nèi)部屈折。
20.英語的：“book”（書、單數(shù)）——“books”（書，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是附加。
21.相對于詞形變化的詞的原形形式叫做零形式。
22.關(guān)于漢語中的“研究”和“研究研究”，說法正確的是：這是一個詞的兩種形式，后者增加了一定的語法意義。
23.在“把鋼筆丟了”“鋼筆壞了”“買一只鋼筆”“這鋼筆好用”這四個詞組中，“鋼筆”屬于“無定” 的是：“買一只鋼筆”。
24.用詞形變化表示名詞與其他詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的范疇是格。
25.用詞形變化表現(xiàn)出來的，行為發(fā)生的時間與說話時間的關(guān)系的范疇是時。
26.用詞形變化表現(xiàn)的行為動作進(jìn)行的狀況的范疇是體。
27.由詞形變化表現(xiàn)出來的，動詞所表示動作與主語間的施受關(guān)系的范疇是態(tài)。
28.“主語”和“賓格”是某些語言中名詞和代詞所具有的語法童義。
29.語序是一種語法手段。
30.“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”是某些語言中名詞所具有的語法意義。
31.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，大的一種語法單位是句組。
32.“我認(rèn)為他的觀點(diǎn)不對”這個句子屬于復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。
33.主從關(guān)系復(fù)句指前是轉(zhuǎn)折復(fù)句：“如果投有你，我就輸了”的復(fù)句類型是假設(shè)復(fù)句。
34.“學(xué)校派我來聽課”的句子類型是兼語句：“那支筆我送給小丁了”的句子類型是話題句。
35.“媽媽和***同事”屬于聯(lián)合詞組：“接待過上海的同志”屬于述賓詞組。
36.復(fù)句中表達(dá)一定意義的，前后有較小停頓的、又具有相對獨(dú)立性的語言單位叫做分句。
37.“只要刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績”，兩個分句之間的意義關(guān)系為條件關(guān)系。
38.句子“我們廠一個戴安全帽的都沒有”可切分為5個層次。
39.根據(jù)句子的用途和語氣分出的句子類別稱為句子的功能類。
40.“飯我吃完了”變換為“我把飯吃完了”所用的變換形式是添加和移位。
41.非主謂句中由一個單詞直接構(gòu)成的句子叫做獨(dú)詞句。
42.“舒舒服服睡它一覺”的正確切分是： 舒舒服服 睡它一覺
43.漢語的詞類劃分比較適用于分布標(biāo)準(zhǔn)。
44.詞類是詞在語法上的分類。各種語言內(nèi)部復(fù)雜的詞類是動詞。
45.“你聽過嗎？”屬于完全主謂句：“非常生氣”屬于狀中偏正詞組。
46.動賓詞組“踢足球”的語義關(guān)系為“動詞+受事”：“的”字詞組屬于“體詞性詞組”。
47.英語句子“He is reading the book”（他正在讀書）所屬的句型為SVO.
48.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，大的一種語法單位是句組。
二、多項(xiàng)選擇題
1.句組可以包括：句群、語段、篇章。
2.下列各組語法單位中，存在組成關(guān)系的是：語素和語素組、詞和詞組、句子和句組。
3.下列各組語法單位中，存在質(zhì)變關(guān)系的是：語素和詞、詞和句子、詞組和句子。
4.關(guān)于詞組，下列說法正確的是：詞組能夠獨(dú)立使用、詞組肯定要比詞大、詞組和詞的功能相同、一個詞組中還可以包含若干個詞組。
5.面向信息處理的語法的定義和說明應(yīng)該具備的特點(diǎn)有：推導(dǎo)性、可驗(yàn)證性。
6、比起印歐語，在漢語語法中占據(jù)更大分量的語法問題包括：語序、虛詞、結(jié)構(gòu)。
7.有些語言，動賓結(jié)構(gòu)的語序是賓語在動詞的前面。屬于這種情況的語言有：日語、朝鮮語、維吾爾語。
8.古英語的數(shù)范疇包括單數(shù)、雙數(shù)、復(fù)數(shù)。
9.漢語中表示動作行為進(jìn)行狀況的方法是：“動詞+了”表示完成、“動詞+著”表示持續(xù)、“動詞+過”表示經(jīng)歷、“動詞+起來”表示開始、“動詞+下去”表示動作繼續(xù)。
10.英語的虛詞中，屬于“輔助詞”的是：冠詞、助動詞。
11.在德、英、俄、漢、藏語中，屬于綜合性語言的是：德語，俄語。
12.與句法范疇相對應(yīng)的語法手段有：語類選擇、虛詞、語序。
13.下列英語中的詞形變化屬于“異根”的是：go／went（走）、is／was（是），I／me（我）。
14.重疊可以產(chǎn)生的語法意義的類型有：逐個、嘗試、短時、程度增加。
15.漢語用來表達(dá)語法意義的語法手段是：虛詞、語序、語調(diào)。
16.英語中“plays”（玩）中的“-s”在詞中所表達(dá)的語法意義是：單數(shù)、第三人稱、現(xiàn)在時。
17.綜合手段指：詞的輕重音、內(nèi)部屈折、附加、異根等。
18.分析手段指：語類選擇、虛詞、語調(diào)、語序等。
19.主從關(guān)系的復(fù)句包含的復(fù)句意義關(guān)系類型有：條件關(guān)系、因果關(guān)系、讓步關(guān)系。
20.聯(lián)合關(guān)系的復(fù)句包含的復(fù)句的意義關(guān)系類型有：遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、連貫關(guān)系。
21.復(fù)句重要的標(biāo)志是：句中有停頓、句中有關(guān)聯(lián)詞。
22、“后天清明、我很高興”屬于主謂詞組。
23.“喜歡鮮花、看電視、割麥子、駕駛飛機(jī)”屬于動賓詞組。
24.“先進(jìn)工作者、非常困難、默默地離去、很好”屬于偏正詞組。
25.“蒸汽機(jī)車、賣衣服的、房間里”屬于體詞性詞組。
26.“她性格內(nèi)向、爸爸帶來的、經(jīng)濟(jì)繁榮、李剛出來了”屬于離心詞組。
27.“用肥皂（洗臉）、對你（說）”屬于介詞詞組。
28.“能源交通、說和做、調(diào)查研究、陡峭而險(xiǎn)峻”屬于聯(lián)合詞組。
29.詞組的層次分析可使用的圖形有：括號分析圖、正樹形分析圖、倒樹形分析圖。
30.“當(dāng)然、多漂亮的花、刮風(fēng)了”屬于非主謂句。
三、名詞解釋題〖可轉(zhuǎn)化為選擇題〗
1.語法：詞的構(gòu)成，變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則。
2.語法意義：語法形式所體現(xiàn)的意義。
3.語法范疇：語法意義的類。
4.歷時語法：從語法發(fā)展變化角度縱向地、動態(tài)地研究語法，研究的重點(diǎn)是某些語法現(xiàn)象在特定時間過程中產(chǎn)生和消失的原因及其規(guī)律。
5.共時語法：從某一時期存在的語法現(xiàn)象的角度橫向地、靜態(tài)地研究語法，研究的重點(diǎn)是某一語言在特定空間范圍內(nèi)的語法表現(xiàn)形式和語法規(guī)則系統(tǒng)。
6.個別看法：指對個別看言，語法的研究，既包括研究一種語言的語法系統(tǒng)，也包括研究一種語言中與其他語言不同的語法特點(diǎn)，這類研究的意義在于發(fā)現(xiàn)各種語言獨(dú)特的語法現(xiàn)象。
7.語法規(guī)則：語法規(guī)則本身也就是客觀存在的語法，即人們說話時直覺和習(xí)慣上所遵守的某種語感。
8.普遍語法：指對人類語言的語法共性的研究，其意義在于發(fā)現(xiàn)人類語言中共有的語法機(jī)制。
9.核心語法：又叫小語法，僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。
10.外圍語法：又叫大語法，它研究與語法有關(guān)的詞語知識、語義知識和語音知識。
11.語法形式：能體現(xiàn)一類意義或有共同性作用的形式都是語法形式，能體現(xiàn)語法意義的形式。
12.語法手段：根據(jù)語法形式的共同特點(diǎn)把它們歸并為幾個基本類別，這種語法形式的類就叫做“語法手段”。
13.遞歸：相同的規(guī)則可以在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用。
14.語境：說話時的環(huán)境條件，包括特定的場所、對話人和上下文等。
15.句子：由若干個詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成的，能表達(dá)相對完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語氣和句調(diào)的語言單位。
16.句法范疇：由結(jié)構(gòu)的變化來表示語法意義的形式就是司法范疇。
17.句法手段：通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式叫做句法手段。
18.句法：語法中主要說明句子成分和句子類型的部分稱為句法，也稱造句法。
19.詞法：語法中主要描寫詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則的部分稱為詞法，也稱形態(tài)學(xué)。
20.詞法范疇：由詞的變化來表示語法意義的形式就是詞法范疇。
21.詞法手段：通過詞的變化表現(xiàn)語法意義的形式叫做詞法手段。
22.語調(diào)：是通過整個句子的音高、音重、停頓等來表示一定語法意義的形式。
23.語序：是通過句法結(jié)構(gòu)中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。
24.體詞性范疇：指名詞的詞形變化形式表示的意義。
25.謂詞性范疇：指動詞的詞形變化形式表示的意義。
26.詞類；可以替換出現(xiàn)在詞法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。
27.詞組：特定的詞類與詞類的組合就構(gòu)成了詞組。
28.向心詞組：整個詞組功能相當(dāng)于詞組中心語功能的詞組，如偏正詞組的功能與中心語相同。例：十分愉快：愉快，就是向心詞組。
29.離心詞組：整個詞組的功能不等于詞組中任何成分的功能。
30.謂詞性詞組：整個詞組的功能相當(dāng)于謂詞的詞組。
31.體詞性詞組：整個詞組的功能相當(dāng)于體詞的詞組。
32.完全主謂句；主謂詞組形成的句子叫完全主謂句。
33.不完全主謂句；能夠補(bǔ)足缺少的成分而構(gòu)成主謂句的句子就是不完全主謂句。
34.非主謂句；不具有主謂的結(jié)構(gòu)形式但一般不需要或不能補(bǔ)出成分的句子就是非主謂句。
35.句組：由幾個相對獨(dú)立意義的句子（包括單句和復(fù)句）構(gòu)成，句中沒有特定的連接詞，而且中間還有多個較大停頓（書面上分別用幾個句末標(biāo)點(diǎn)符號）的語言片斷叫做句組。
36.復(fù)句：由兩個成兩個以上互不從屬的主謂結(jié)構(gòu)組成。表達(dá)多個相互關(guān)聯(lián)的較完整的意義，并且中間有較小停頓，或有特定的連接詞連接。前后有較大停頓的句子。
37.多重復(fù)句，由幾個句子構(gòu)成，說的是關(guān)系密切的一件事，句子之間有相互關(guān)聯(lián)的連接詞，末尾只有一個較大的停頓（書面上用一個句末標(biāo)點(diǎn)符號）的語言片斷。
38.復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句：包含著從屬或降級主謂結(jié)構(gòu)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句叫做復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。
39.直接成分分析法：把復(fù)雜詞組逐層切分，一直切分到詞為止；或者從詞開始逐層組合，一直到復(fù)雜詞組為止的方法叫做直接組成成分分析法。
四、分析題（分析下列句子是否有不合語法的情況，如果有，請指明錯誤的地方并改正）
1.我打算畢業(yè)大學(xué)以后結(jié)婚一個中國姑娘。
（1）“大學(xué)”“中國姑娘”不能放在動詞“畢業(yè)”“結(jié)婚”后面作賓語，而應(yīng)把“畢業(yè)大學(xué)以后”改為“在大學(xué)畢業(yè)以后”作狀語；在“中國姑娘”前加介詞“跟（和、與、同）”放在動詞前狀語的位置上。
（2）我打算在大學(xué)畢業(yè)以后跟一個中國姑娘結(jié)婚。
2.今年，這個品牌的空調(diào)銷售，由于質(zhì)量可靠，價格合理，一直保持著良好銷售勢頭。
（1）句子主謂搭配不當(dāng)?！氨３种己娩N售勢頭”的主語應(yīng)為“空調(diào)”而不是“空調(diào)銷售”。
（2）今年，這個品牌的空謂，由于質(zhì)量可靠，價格合理，一直保持著良好銷售勢頭。
3.會上，代表們針對一些熱點(diǎn)問題交換了廣泛的意見。
（1）“廣泛”應(yīng)該修飾“交換”而充當(dāng)狀語，不應(yīng)該充當(dāng)定語。
（2）會上，代表們針對一些熱點(diǎn)問題廣泛地交換了意見。
4.我把酒喝醉了。
（1）“把”字句中動補(bǔ)詞組中的補(bǔ)語必須用來陳述“把”字后面的名詞，而句中的“醉”在語義上是指向主語“我”的。
（2）我喝醉了酒。
5.There is three book in the bag.（書包里有三本書）。
“is”應(yīng)改為表復(fù)數(shù)的“are”，“book”也應(yīng)該變成復(fù)數(shù)形式“books”。
6.The rain prevented me from to go there.（這場雨使我不能去那里）。
（1）應(yīng)把“go”不定式形式“to go”改為現(xiàn)在分詞形式“from going”。
（2）The rain prevented me from going there.
7.用直接成分分析法從大到小分析詞組：需要多吃一點(diǎn)；只寫了兩行字；潑了他一身臟水
需要多吃一點(diǎn) 只寫了兩行字 潑了他一身臟水
8.分析多重復(fù)句，并說明每個層次的復(fù)句關(guān)系。
（1）雖然官兵死傷的人數(shù)要多得多，但是因?yàn)檗r(nóng)民軍的數(shù)量有限，又不可能得到補(bǔ)充，這次戰(zhàn)斗對他們的實(shí)力是一個嚴(yán)重打擊。（2）車搖慢了，線抽快了，線就會斷頭；車搖快了，線抽慢了，毛卷，棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié)。
（1）雖然官兵死傷的人數(shù)要多得多， 但是因?yàn)檗r(nóng)民軍的數(shù)量有限， 又不可能得到補(bǔ)充， 這次戰(zhàn)斗對他們的實(shí)力是一個嚴(yán)重打擊。
（2）車搖慢了， 線抽快了， 線就會斷頭； 車搖快了， 線抽慢了， 毛卷，棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié)。
9.指出下列詞組的類型：
（1）對中國人的屠殺 （2）生活了二十多年 （3）經(jīng)濟(jì)收入 （4）談得很愉快 （5）樸素而別致 （6）在墻上（7）買了票的（8）吃面條（9）門開了 （10）個人電腦 （11）悄悄地進(jìn)來 （12）抬出去 （13）洗干凈了 （14）策劃并組織（15）用毛筆 （16）一些 （17）他買來的 （18）微型汽車
（1）偏正詞組 （2）動補(bǔ)詞組 （3）偏正詞組 （4）動補(bǔ)詞組 （5）聯(lián)合詞組 （6）介詞詞組 （7）“的”字詞組（8）動賓詞組 （9）主謂詞組 （10）偏正詞組 （11）偏正詞組 （12）動補(bǔ)詞組 （13）動補(bǔ)詞組 （14）聯(lián)合詞組 （15）介詞詞組 （16）數(shù)量詞組 （17）“的”字詞組 （18）偏正詞組
10.用層次分析法分析下列詞組：
（1）請來一位女學(xué)生 （2）學(xué)寫作可真不容易
「提示」重在分析語法形式和語法意義，弄懂語法單位的聚合和組合。
一、單項(xiàng)選擇題
1.“想出來了”可包含“思考出（一個結(jié)果）”和“想要（從某處）出來”兩個意思，在語音表達(dá)上這兩個意思的方法分別是：“出來”分別輕讀和重讀。
2.在“差點(diǎn)挨打／差點(diǎn)沒挨打、差點(diǎn)感冒／差點(diǎn)沒感冒、差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒考上”的說法中所表達(dá)的意義不一樣的是：差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒考上。
3.在“說話的場所、運(yùn)用的辭格、對話人、上下文”中，“運(yùn)用的辭格”不屬于語境的內(nèi)容。
4.語法是一種簡明的規(guī)則，重復(fù)使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象，因?yàn)檎Z法規(guī)則具有遞歸性。
5.語法是一種有效的規(guī)則，規(guī)則一旦形成就不大可能隨意增加或廢止，這是因?yàn)檎Z法規(guī)則具有穩(wěn)定性。
6.語法是一種概括的規(guī)則，只需處理一類一類現(xiàn)象而不必去管一個一個具體的詞語和句子，因?yàn)檎Z法規(guī)則具有抽象性。
7.語法是一種有解釋力的規(guī)則，即語法規(guī)則環(huán)環(huán)相扣，規(guī)則與規(guī)則之間具有或制約或補(bǔ)充的關(guān)系，這是因?yàn)檎Z法規(guī)則具有系統(tǒng)性。
8.關(guān)于詞的特點(diǎn)，“詞不一定非得有實(shí)在的意義”這個說法是正確的。
9.詞組和句子的本質(zhì)區(qū)別是詞組不能用于交際，句子可以用于交際。
10.根據(jù)語法單位的功能，可把各種語法單位分為三級。
11、把語法分為組合規(guī)則和聚合規(guī)則的是結(jié)構(gòu)語法學(xué)。
12.所謂“小語法”指的是核心語法；所謂“大語法”指的是外圍語法。
13.面向信息處理的語法又可稱為計(jì)算機(jī)語法。
14.英語中定語和狀語出現(xiàn)的位置，都是既可以出現(xiàn)在中心語之前，也可以出現(xiàn)在中心語之后。
15.英語的“good”（好，原級）——“better”（好，比較級）運(yùn)用的語法手段是異根。
16.以語法單位之間相對位置的變化來表示語法意義的形式手段是語序。
17.詞根語素保持不變，用增減替換詞尾或詞綴來造成詞形變化的方法叫附加。
18.由詞的語法形式所反映的事物在數(shù)量上的特征，用語法學(xué)術(shù)語來表示，叫數(shù)。
19.英語的“tooth[tu：θ]”（牙齒，單數(shù)）——“teeth[ti：θ]”（牙齒，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是內(nèi)部屈折。
20.英語的：“book”（書、單數(shù)）——“books”（書，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是附加。
21.相對于詞形變化的詞的原形形式叫做零形式。
22.關(guān)于漢語中的“研究”和“研究研究”，說法正確的是：這是一個詞的兩種形式，后者增加了一定的語法意義。
23.在“把鋼筆丟了”“鋼筆壞了”“買一只鋼筆”“這鋼筆好用”這四個詞組中，“鋼筆”屬于“無定” 的是：“買一只鋼筆”。
24.用詞形變化表示名詞與其他詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的范疇是格。
25.用詞形變化表現(xiàn)出來的，行為發(fā)生的時間與說話時間的關(guān)系的范疇是時。
26.用詞形變化表現(xiàn)的行為動作進(jìn)行的狀況的范疇是體。
27.由詞形變化表現(xiàn)出來的，動詞所表示動作與主語間的施受關(guān)系的范疇是態(tài)。
28.“主語”和“賓格”是某些語言中名詞和代詞所具有的語法童義。
29.語序是一種語法手段。
30.“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”是某些語言中名詞所具有的語法意義。
31.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，大的一種語法單位是句組。
32.“我認(rèn)為他的觀點(diǎn)不對”這個句子屬于復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。
33.主從關(guān)系復(fù)句指前是轉(zhuǎn)折復(fù)句：“如果投有你，我就輸了”的復(fù)句類型是假設(shè)復(fù)句。
34.“學(xué)校派我來聽課”的句子類型是兼語句：“那支筆我送給小丁了”的句子類型是話題句。
35.“媽媽和***同事”屬于聯(lián)合詞組：“接待過上海的同志”屬于述賓詞組。
36.復(fù)句中表達(dá)一定意義的，前后有較小停頓的、又具有相對獨(dú)立性的語言單位叫做分句。
37.“只要刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績”，兩個分句之間的意義關(guān)系為條件關(guān)系。
38.句子“我們廠一個戴安全帽的都沒有”可切分為5個層次。
39.根據(jù)句子的用途和語氣分出的句子類別稱為句子的功能類。
40.“飯我吃完了”變換為“我把飯吃完了”所用的變換形式是添加和移位。
41.非主謂句中由一個單詞直接構(gòu)成的句子叫做獨(dú)詞句。
42.“舒舒服服睡它一覺”的正確切分是： 舒舒服服 睡它一覺
43.漢語的詞類劃分比較適用于分布標(biāo)準(zhǔn)。
44.詞類是詞在語法上的分類。各種語言內(nèi)部復(fù)雜的詞類是動詞。
45.“你聽過嗎？”屬于完全主謂句：“非常生氣”屬于狀中偏正詞組。
46.動賓詞組“踢足球”的語義關(guān)系為“動詞+受事”：“的”字詞組屬于“體詞性詞組”。
47.英語句子“He is reading the book”（他正在讀書）所屬的句型為SVO.
48.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，大的一種語法單位是句組。
二、多項(xiàng)選擇題
1.句組可以包括：句群、語段、篇章。
2.下列各組語法單位中，存在組成關(guān)系的是：語素和語素組、詞和詞組、句子和句組。
3.下列各組語法單位中，存在質(zhì)變關(guān)系的是：語素和詞、詞和句子、詞組和句子。
4.關(guān)于詞組，下列說法正確的是：詞組能夠獨(dú)立使用、詞組肯定要比詞大、詞組和詞的功能相同、一個詞組中還可以包含若干個詞組。
5.面向信息處理的語法的定義和說明應(yīng)該具備的特點(diǎn)有：推導(dǎo)性、可驗(yàn)證性。
6、比起印歐語，在漢語語法中占據(jù)更大分量的語法問題包括：語序、虛詞、結(jié)構(gòu)。
7.有些語言，動賓結(jié)構(gòu)的語序是賓語在動詞的前面。屬于這種情況的語言有：日語、朝鮮語、維吾爾語。
8.古英語的數(shù)范疇包括單數(shù)、雙數(shù)、復(fù)數(shù)。
9.漢語中表示動作行為進(jìn)行狀況的方法是：“動詞+了”表示完成、“動詞+著”表示持續(xù)、“動詞+過”表示經(jīng)歷、“動詞+起來”表示開始、“動詞+下去”表示動作繼續(xù)。
10.英語的虛詞中，屬于“輔助詞”的是：冠詞、助動詞。
11.在德、英、俄、漢、藏語中，屬于綜合性語言的是：德語，俄語。
12.與句法范疇相對應(yīng)的語法手段有：語類選擇、虛詞、語序。
13.下列英語中的詞形變化屬于“異根”的是：go／went（走）、is／was（是），I／me（我）。
14.重疊可以產(chǎn)生的語法意義的類型有：逐個、嘗試、短時、程度增加。
15.漢語用來表達(dá)語法意義的語法手段是：虛詞、語序、語調(diào)。
16.英語中“plays”（玩）中的“-s”在詞中所表達(dá)的語法意義是：單數(shù)、第三人稱、現(xiàn)在時。
17.綜合手段指：詞的輕重音、內(nèi)部屈折、附加、異根等。
18.分析手段指：語類選擇、虛詞、語調(diào)、語序等。
19.主從關(guān)系的復(fù)句包含的復(fù)句意義關(guān)系類型有：條件關(guān)系、因果關(guān)系、讓步關(guān)系。
20.聯(lián)合關(guān)系的復(fù)句包含的復(fù)句的意義關(guān)系類型有：遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、連貫關(guān)系。
21.復(fù)句重要的標(biāo)志是：句中有停頓、句中有關(guān)聯(lián)詞。
22、“后天清明、我很高興”屬于主謂詞組。
23.“喜歡鮮花、看電視、割麥子、駕駛飛機(jī)”屬于動賓詞組。
24.“先進(jìn)工作者、非常困難、默默地離去、很好”屬于偏正詞組。
25.“蒸汽機(jī)車、賣衣服的、房間里”屬于體詞性詞組。
26.“她性格內(nèi)向、爸爸帶來的、經(jīng)濟(jì)繁榮、李剛出來了”屬于離心詞組。
27.“用肥皂（洗臉）、對你（說）”屬于介詞詞組。
28.“能源交通、說和做、調(diào)查研究、陡峭而險(xiǎn)峻”屬于聯(lián)合詞組。
29.詞組的層次分析可使用的圖形有：括號分析圖、正樹形分析圖、倒樹形分析圖。
30.“當(dāng)然、多漂亮的花、刮風(fēng)了”屬于非主謂句。
三、名詞解釋題〖可轉(zhuǎn)化為選擇題〗
1.語法：詞的構(gòu)成，變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則。
2.語法意義：語法形式所體現(xiàn)的意義。
3.語法范疇：語法意義的類。
4.歷時語法：從語法發(fā)展變化角度縱向地、動態(tài)地研究語法，研究的重點(diǎn)是某些語法現(xiàn)象在特定時間過程中產(chǎn)生和消失的原因及其規(guī)律。
5.共時語法：從某一時期存在的語法現(xiàn)象的角度橫向地、靜態(tài)地研究語法，研究的重點(diǎn)是某一語言在特定空間范圍內(nèi)的語法表現(xiàn)形式和語法規(guī)則系統(tǒng)。
6.個別看法：指對個別看言，語法的研究，既包括研究一種語言的語法系統(tǒng)，也包括研究一種語言中與其他語言不同的語法特點(diǎn)，這類研究的意義在于發(fā)現(xiàn)各種語言獨(dú)特的語法現(xiàn)象。
7.語法規(guī)則：語法規(guī)則本身也就是客觀存在的語法，即人們說話時直覺和習(xí)慣上所遵守的某種語感。
8.普遍語法：指對人類語言的語法共性的研究，其意義在于發(fā)現(xiàn)人類語言中共有的語法機(jī)制。
9.核心語法：又叫小語法，僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。
10.外圍語法：又叫大語法，它研究與語法有關(guān)的詞語知識、語義知識和語音知識。
11.語法形式：能體現(xiàn)一類意義或有共同性作用的形式都是語法形式，能體現(xiàn)語法意義的形式。
12.語法手段：根據(jù)語法形式的共同特點(diǎn)把它們歸并為幾個基本類別，這種語法形式的類就叫做“語法手段”。
13.遞歸：相同的規(guī)則可以在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用。
14.語境：說話時的環(huán)境條件，包括特定的場所、對話人和上下文等。
15.句子：由若干個詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成的，能表達(dá)相對完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語氣和句調(diào)的語言單位。
16.句法范疇：由結(jié)構(gòu)的變化來表示語法意義的形式就是司法范疇。
17.句法手段：通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式叫做句法手段。
18.句法：語法中主要說明句子成分和句子類型的部分稱為句法，也稱造句法。
19.詞法：語法中主要描寫詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則的部分稱為詞法，也稱形態(tài)學(xué)。
20.詞法范疇：由詞的變化來表示語法意義的形式就是詞法范疇。
21.詞法手段：通過詞的變化表現(xiàn)語法意義的形式叫做詞法手段。
22.語調(diào)：是通過整個句子的音高、音重、停頓等來表示一定語法意義的形式。
23.語序：是通過句法結(jié)構(gòu)中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。
24.體詞性范疇：指名詞的詞形變化形式表示的意義。
25.謂詞性范疇：指動詞的詞形變化形式表示的意義。
26.詞類；可以替換出現(xiàn)在詞法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。
27.詞組：特定的詞類與詞類的組合就構(gòu)成了詞組。
28.向心詞組：整個詞組功能相當(dāng)于詞組中心語功能的詞組，如偏正詞組的功能與中心語相同。例：十分愉快：愉快，就是向心詞組。
29.離心詞組：整個詞組的功能不等于詞組中任何成分的功能。
30.謂詞性詞組：整個詞組的功能相當(dāng)于謂詞的詞組。
31.體詞性詞組：整個詞組的功能相當(dāng)于體詞的詞組。
32.完全主謂句；主謂詞組形成的句子叫完全主謂句。
33.不完全主謂句；能夠補(bǔ)足缺少的成分而構(gòu)成主謂句的句子就是不完全主謂句。
34.非主謂句；不具有主謂的結(jié)構(gòu)形式但一般不需要或不能補(bǔ)出成分的句子就是非主謂句。
35.句組：由幾個相對獨(dú)立意義的句子（包括單句和復(fù)句）構(gòu)成，句中沒有特定的連接詞，而且中間還有多個較大停頓（書面上分別用幾個句末標(biāo)點(diǎn)符號）的語言片斷叫做句組。
36.復(fù)句：由兩個成兩個以上互不從屬的主謂結(jié)構(gòu)組成。表達(dá)多個相互關(guān)聯(lián)的較完整的意義，并且中間有較小停頓，或有特定的連接詞連接。前后有較大停頓的句子。
37.多重復(fù)句，由幾個句子構(gòu)成，說的是關(guān)系密切的一件事，句子之間有相互關(guān)聯(lián)的連接詞，末尾只有一個較大的停頓（書面上用一個句末標(biāo)點(diǎn)符號）的語言片斷。
38.復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句：包含著從屬或降級主謂結(jié)構(gòu)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句叫做復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。
39.直接成分分析法：把復(fù)雜詞組逐層切分，一直切分到詞為止；或者從詞開始逐層組合，一直到復(fù)雜詞組為止的方法叫做直接組成成分分析法。
四、分析題（分析下列句子是否有不合語法的情況，如果有，請指明錯誤的地方并改正）
1.我打算畢業(yè)大學(xué)以后結(jié)婚一個中國姑娘。
（1）“大學(xué)”“中國姑娘”不能放在動詞“畢業(yè)”“結(jié)婚”后面作賓語，而應(yīng)把“畢業(yè)大學(xué)以后”改為“在大學(xué)畢業(yè)以后”作狀語；在“中國姑娘”前加介詞“跟（和、與、同）”放在動詞前狀語的位置上。
（2）我打算在大學(xué)畢業(yè)以后跟一個中國姑娘結(jié)婚。
2.今年，這個品牌的空調(diào)銷售，由于質(zhì)量可靠，價格合理，一直保持著良好銷售勢頭。
（1）句子主謂搭配不當(dāng)?！氨３种己娩N售勢頭”的主語應(yīng)為“空調(diào)”而不是“空調(diào)銷售”。
（2）今年，這個品牌的空謂，由于質(zhì)量可靠，價格合理，一直保持著良好銷售勢頭。
3.會上，代表們針對一些熱點(diǎn)問題交換了廣泛的意見。
（1）“廣泛”應(yīng)該修飾“交換”而充當(dāng)狀語，不應(yīng)該充當(dāng)定語。
（2）會上，代表們針對一些熱點(diǎn)問題廣泛地交換了意見。
4.我把酒喝醉了。
（1）“把”字句中動補(bǔ)詞組中的補(bǔ)語必須用來陳述“把”字后面的名詞，而句中的“醉”在語義上是指向主語“我”的。
（2）我喝醉了酒。
5.There is three book in the bag.（書包里有三本書）。
“is”應(yīng)改為表復(fù)數(shù)的“are”，“book”也應(yīng)該變成復(fù)數(shù)形式“books”。
6.The rain prevented me from to go there.（這場雨使我不能去那里）。
（1）應(yīng)把“go”不定式形式“to go”改為現(xiàn)在分詞形式“from going”。
（2）The rain prevented me from going there.
7.用直接成分分析法從大到小分析詞組：需要多吃一點(diǎn)；只寫了兩行字；潑了他一身臟水
需要多吃一點(diǎn) 只寫了兩行字 潑了他一身臟水
8.分析多重復(fù)句，并說明每個層次的復(fù)句關(guān)系。
（1）雖然官兵死傷的人數(shù)要多得多，但是因?yàn)檗r(nóng)民軍的數(shù)量有限，又不可能得到補(bǔ)充，這次戰(zhàn)斗對他們的實(shí)力是一個嚴(yán)重打擊。（2）車搖慢了，線抽快了，線就會斷頭；車搖快了，線抽慢了，毛卷，棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié)。
（1）雖然官兵死傷的人數(shù)要多得多， 但是因?yàn)檗r(nóng)民軍的數(shù)量有限， 又不可能得到補(bǔ)充， 這次戰(zhàn)斗對他們的實(shí)力是一個嚴(yán)重打擊。
（2）車搖慢了， 線抽快了， 線就會斷頭； 車搖快了， 線抽慢了， 毛卷，棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié)。
9.指出下列詞組的類型：
（1）對中國人的屠殺 （2）生活了二十多年 （3）經(jīng)濟(jì)收入 （4）談得很愉快 （5）樸素而別致 （6）在墻上（7）買了票的（8）吃面條（9）門開了 （10）個人電腦 （11）悄悄地進(jìn)來 （12）抬出去 （13）洗干凈了 （14）策劃并組織（15）用毛筆 （16）一些 （17）他買來的 （18）微型汽車
（1）偏正詞組 （2）動補(bǔ)詞組 （3）偏正詞組 （4）動補(bǔ)詞組 （5）聯(lián)合詞組 （6）介詞詞組 （7）“的”字詞組（8）動賓詞組 （9）主謂詞組 （10）偏正詞組 （11）偏正詞組 （12）動補(bǔ)詞組 （13）動補(bǔ)詞組 （14）聯(lián)合詞組 （15）介詞詞組 （16）數(shù)量詞組 （17）“的”字詞組 （18）偏正詞組
10.用層次分析法分析下列詞組：
（1）請來一位女學(xué)生 （2）學(xué)寫作可真不容易
「提示」重在分析語法形式和語法意義，弄懂語法單位的聚合和組合。