（五） 說明文類型
有時為了更好的把某一抽象的事物說明清楚，說明文會采用一些方法，這些方法又直接的影響到整篇說明文的篇章結構。這些說明文總體上仍然遵循說明文的一般結構形式，即五段作文法，但是由于采用了一些特殊方法，這些說明文在行文內(nèi)部會有一些變化。我們要討論一下，因為它不僅幫助我們?nèi)绾螌懞谜f明文，還對撰寫大綱和補齊段落有巨大的提示意義。這些寫法主要有：過程法，分類法，對比法，和原因/結果分析。
1. 過程法（Process Analysis）
過程是如何做事情的步驟。過程有兩類，指令性（the directional type）和信息性（the informative type）。前者指提供說明，指導讀者去做一件事情。有稱為“How-to essay”。一般使用第二人稱，句法形式往往是祈使句，時態(tài)為現(xiàn)在時。參見課本（P118）例文。后者信息型過程說明事情是如何工作的，一件物品是如何制作的等等。（P120）過程分析的基本行文結構是：引言段表明所要說明的過程的名稱和寫作目的，所需的原料工具等。正文部分按照時間先后順序，說明各個步驟。結論強調(diào)說明的目的，讓讀者感到有所收獲。 具體模式情參照附錄。
2. 分類法（Division/Classification）
對說明復雜的事物時，我們經(jīng)常使用分類法。使用分類法要注意分類標準的選擇要有意義，避免重復分類，不要采用兩分法，也不宜分類太過瑣細。分類法的觀點（Thesis）的表述有一定的規(guī)律，經(jīng)常含有這一類的詞語， “types，” “kinds”， “categories”等。；例如Sports fans fall into four types.較為復雜的表述句型是：In order to explain…… clearly， it can be divided into …… categories by the criteria of ……。分類法的行文結構符合五段式寫法，引言段引出觀點（以分類的方法表述），正文段一類為一段，主題句為分類句。結論同其它說明文。參見P139.
3. 對比法（Comparison and contrast）
一般來說，comparison強調(diào)兩個事物的相同點，而Contrast強調(diào)兩個事物的不同點。顯而易見的異同不要寫，關鍵在于貌似相似的事物找出不同或是相反。要注意使用平行結構。運用對比法的說明文的觀點（Thesis）要依據(jù)寫作目的，并要點明是要說明相同或是不同。典型的分析見課本P185.寫作過程中要注意連詞的使用。
對比法行文結構有兩大類：主題型subject-by-subject和要點型point-by-point.具體模式參見下表。前者適用于簡短的話題寫作，后者適合復雜問題寫作。典型課文分析參見課本Page 188
4. 原因/影響分析Cause and Effect
原因分析和影響分析是我們經(jīng)常見到的一種說明文類型。它們是相互依存的，我們指導某一項結果/影響是由一些原因引起的，對這些原因的說明就是原因分析；同理，一件事情可能會帶來各種結果和影響，對這些結果和影響的說明就是結果分析。例如我們分析春運火車票價格上調(diào)的原因，就是原因分析；分析火車票價格上調(diào)帶來什么樣的后果，就是結果分析……其典型結構如下：引言段引入問題和現(xiàn)象，并提出論點。正文部分三段， 每一段寫一個原因和影響；結論提出解決問題的方案或是對問題做出評價。典型范文分析見課本P161.
（六）議論文 （Argumentation）
在寫作實踐中，不少學生經(jīng)常搞不清楚原因分析說明文和議論文的差別，因為兩者都是要說明理由。我們只作簡單的區(qū)別。說明文中的原因分析往往只是對某一社會現(xiàn)象的原因進行分析，所涉的話題往往具有普遍性，原因也具有客觀性。說明文中作者不直接表述自己的好惡和傾向。說明文有一類是要作者說明自己做某件事的理由，這樣的原因分析可以叫做理由分析。它所涉及到的話題就比較主觀，作者的主觀性很強烈。理由分析在寫作考試中經(jīng)常出現(xiàn)。而議論文是指作者對某一問題發(fā)表自己的見解，論證自己見解的合理性，它所表達的是作者主觀的看法，它往往要首先要簡短的描述他人觀點，樹立靶子，然后批駁別人在這一問題上的看法，指出其合理成分，更多的是批判，后論證自己的觀點。由此可以看出，理由描寫是介于說明文和議論文中的一種過渡。
議論文的突出特點就是要樹立靶子，進行批駁。我們稱之為Countering the Opposition.議論文的寫作和說明文的寫作模式基本相同，但是要加入counter the opposition 段落。也就是說，議論文我們寫成六段，引言段，反撥段，論證三段和結論。議論文要注重論據(jù)的使用，經(jīng)常用的方法有定義法，事實法，舉例法，引言法，數(shù)字法等，參見課本P220.典型課文分析參見課本P223.
四、題型寫作技巧
在復習完英語寫作內(nèi)容后，我們就每一題型分析一下解題思路，希望對大家有所幫助。寫作考試試題類型有三種，補齊段落，撰寫大綱和篇章寫作。我們分別說一下解題思路。
1. 補齊段落
這個題目占到考試總分的20%，考查目的是考查學生對英語篇章的整體把握和段落寫作。解答此類題目，要遵循審題，閱讀理解，寫作的步驟。
這一題目審題要點有三點：1）補齊的段落是引言，正文還是結論段落；2）字數(shù)要求是100字；3）要和原文保持連貫（Unity），具體講要做到語氣一致，用詞一致，語法句子復雜程度一致。前兩點很容易把握，關鍵在第三點。語氣一致就是要弄清楚作者對話題的態(tài)度，寫作目的和中心思想。詞匯一致指的是選詞要和原文相符合，看原文用詞是正式，學術詞匯還是非正式的，日常用語。句法一致是指所補段落的句式復雜程度要和原文一致，是簡單句為主還是復雜句為主。搞清楚這些以后，就要帶著這些問題來進行閱讀，找出相關信息。要閱讀并理解文章的觀點（Thesis），作者態(tài)度；閱讀并理解文章的大綱，閱讀并理解文章的重要細節(jié)；閱讀并理解文章段落間的銜接，尤其是所缺段落與前文的聯(lián)系。后開始寫作，引言段寫作要遵循一般到具體的原則，引出話題，點明論點，論點可通過總結正文各段主題句或是結論中獲得；正文段寫作要注意從引言段論點出發(fā)，結合正文段其它段落主題句，確定本段主題句，還要注意和相鄰正文前一段落的后和后一段的第一句。結論段要重述論點，總結全文，注意和前一段落結尾的聯(lián)系。
2. 大綱寫作
大綱寫作占整個考試的20%.要求考生在閱讀并理解文章的基礎上，寫出文章的大綱。它著重考查考生大綱寫作能力，當然閱讀能力是基礎。做這一題型時要，注意閱讀的質(zhì)量，切忌邊讀邊寫。要先通讀原文，再進行寫作。寫作過程中要注意這幾個問題：
a. 審題，確定要寫的是句子型還是話題型大綱。
b.先明確話題和論點并寫下來。話題就是題目，論點往往出現(xiàn)在引言段后一句。
c.注意正文段第一、二句，鎖定各段主題句。這時要注意，有些時候需要合并自然段形成較大的段落。看作者總體謀篇使用了何種方法。
d. 細節(jié)要適當，不可過簡或是過細。
d.結論段
3. 篇章寫作
在考試中所占的比重很大，占到60%.綜合考查學生的寫作水平?？碱}往往是由某一現(xiàn)象引出，然后詢問考生觀點，然后要考生寫出一篇約為300字的說明文或是議論文?？忌J真閱讀題目，確定自己的寫作論點，嚴格按照英語寫作流程進行寫作，先構思，寫出大致的大綱，再進行寫作。寫作大綱時，要適當考慮應該采用的論證或是說明方法，以便進行總體的布局謀篇。寫作一稿完成后，一定要進行檢查，修改。
例如2001年下半年的英語寫作試題篇章寫作題目是：Teachers pay little attention to those school failures， assuming that academic failure means failure in everything. What do you think of this attitude？ Write a short argumentative essay （about 300 words） explaining your view. 通過審題我們應該看到，教師對學生在學校的一些失敗重視不夠，只注重學習成績上的失敗，認為學習成績上的失敗就意味著一切的失敗。我們得出的論點應該是，除學習成績上的失敗外還有其它一些學學校失敗，學習成績上的失敗不一定意味著一切的失敗，我們可以進一步壓縮這一論點使它更加具體和可操作。我們采用舉例的方法來進行論證。這是一篇議論文，我們就要遵循前面講的議論文六段寫法。然后寫出大致的大綱。
引言段：引出論點This kind of attitude towards school failure is not appropriate for the full development of young students.
反撥段：Academic failure is important among the school failures. For example， students' main task in school is to acquire knowledge and master skills. They are expected to have a good academic achievement. However， this emphasis is too much.
正文段：1. Besides，there are other school failures deserving attention for the students' full development.
正文段：2. Academic failure doesn't necessary lead to failure in everything.
正文段：3. Academic success is not the only factor attributing to one's success.
結論段：We need balance our attention to the school failures for the full development of the students.
然后進行文章寫作，一定要對一稿進行修改，然后清晰的謄抄在試卷上。
好，關于高教自考英語寫作的串講，我就講到這里，祝大家考試過關。
六、補充資料
Topics for Discussion
Directions： You are allowed 50 minutes to write an essay about 300 words on the following topic.
1.Divorce in China （Causes）
Since 1980， divorce rate in China has increased rapidly as shown in the following graph. What are the causes for it？
2. Teenage smoking （Causes）
Teenage smoking has become a serious problem. The number of youngsters smoking cigarettes has increased dramatically as shown in the following paragraph. What are the causes for the phenomenon？ Give your explanation.
3. Factors for success （Causes）
Many statistical facts suggest that the smartest children may not become successful in their later career. How to explain the phenomenon？ What factors lead to success？ Give your explanation.
4. Going abroad for success （Reasons）
Going abroad for studies costs a large sum of money. But even so it attracts many young people. Do you like to join them if you have an opportunity？ Why？ Give your reasons.
5. Enthusiasm for A master's Degree （Reasons）
In recent years more and more young people are pursuing a Master's degree. What are your personal reasons if you happen to be one of them？
6. Children under Pressure （Reasons/ arrangement）
Now young children are under extreme academic pressure. For example， they have to spend more than 5 hours everyday on homework before they go to bed. What cause them to do so？ What kinds of specific pressure are they？ Suggest some ways to change it if possible？
7. Job Problems for College Graduates （Causes/arrangement）
Now college graduates come to realize that it is not easy to get a rewarding job. Many of them can't get a job right after graduation as shown in the graph. What are the causes？ Give your explanations.
8. Why space exploration （Reasons）
It seems that Russia has difficulty sustaining its space program because of the huge sum of funding. But even so America， Russia and other countries plan to build more space stations. Do you think it is worthwhile？ What reasons can explain their interest in building space stations？
有時為了更好的把某一抽象的事物說明清楚，說明文會采用一些方法，這些方法又直接的影響到整篇說明文的篇章結構。這些說明文總體上仍然遵循說明文的一般結構形式，即五段作文法，但是由于采用了一些特殊方法，這些說明文在行文內(nèi)部會有一些變化。我們要討論一下，因為它不僅幫助我們?nèi)绾螌懞谜f明文，還對撰寫大綱和補齊段落有巨大的提示意義。這些寫法主要有：過程法，分類法，對比法，和原因/結果分析。
1. 過程法（Process Analysis）
過程是如何做事情的步驟。過程有兩類，指令性（the directional type）和信息性（the informative type）。前者指提供說明，指導讀者去做一件事情。有稱為“How-to essay”。一般使用第二人稱，句法形式往往是祈使句，時態(tài)為現(xiàn)在時。參見課本（P118）例文。后者信息型過程說明事情是如何工作的，一件物品是如何制作的等等。（P120）過程分析的基本行文結構是：引言段表明所要說明的過程的名稱和寫作目的，所需的原料工具等。正文部分按照時間先后順序，說明各個步驟。結論強調(diào)說明的目的，讓讀者感到有所收獲。 具體模式情參照附錄。
2. 分類法（Division/Classification）
對說明復雜的事物時，我們經(jīng)常使用分類法。使用分類法要注意分類標準的選擇要有意義，避免重復分類，不要采用兩分法，也不宜分類太過瑣細。分類法的觀點（Thesis）的表述有一定的規(guī)律，經(jīng)常含有這一類的詞語， “types，” “kinds”， “categories”等。；例如Sports fans fall into four types.較為復雜的表述句型是：In order to explain…… clearly， it can be divided into …… categories by the criteria of ……。分類法的行文結構符合五段式寫法，引言段引出觀點（以分類的方法表述），正文段一類為一段，主題句為分類句。結論同其它說明文。參見P139.
3. 對比法（Comparison and contrast）
一般來說，comparison強調(diào)兩個事物的相同點，而Contrast強調(diào)兩個事物的不同點。顯而易見的異同不要寫，關鍵在于貌似相似的事物找出不同或是相反。要注意使用平行結構。運用對比法的說明文的觀點（Thesis）要依據(jù)寫作目的，并要點明是要說明相同或是不同。典型的分析見課本P185.寫作過程中要注意連詞的使用。
對比法行文結構有兩大類：主題型subject-by-subject和要點型point-by-point.具體模式參見下表。前者適用于簡短的話題寫作，后者適合復雜問題寫作。典型課文分析參見課本Page 188
4. 原因/影響分析Cause and Effect
原因分析和影響分析是我們經(jīng)常見到的一種說明文類型。它們是相互依存的，我們指導某一項結果/影響是由一些原因引起的，對這些原因的說明就是原因分析；同理，一件事情可能會帶來各種結果和影響，對這些結果和影響的說明就是結果分析。例如我們分析春運火車票價格上調(diào)的原因，就是原因分析；分析火車票價格上調(diào)帶來什么樣的后果，就是結果分析……其典型結構如下：引言段引入問題和現(xiàn)象，并提出論點。正文部分三段， 每一段寫一個原因和影響；結論提出解決問題的方案或是對問題做出評價。典型范文分析見課本P161.
（六）議論文 （Argumentation）
在寫作實踐中，不少學生經(jīng)常搞不清楚原因分析說明文和議論文的差別，因為兩者都是要說明理由。我們只作簡單的區(qū)別。說明文中的原因分析往往只是對某一社會現(xiàn)象的原因進行分析，所涉的話題往往具有普遍性，原因也具有客觀性。說明文中作者不直接表述自己的好惡和傾向。說明文有一類是要作者說明自己做某件事的理由，這樣的原因分析可以叫做理由分析。它所涉及到的話題就比較主觀，作者的主觀性很強烈。理由分析在寫作考試中經(jīng)常出現(xiàn)。而議論文是指作者對某一問題發(fā)表自己的見解，論證自己見解的合理性，它所表達的是作者主觀的看法，它往往要首先要簡短的描述他人觀點，樹立靶子，然后批駁別人在這一問題上的看法，指出其合理成分，更多的是批判，后論證自己的觀點。由此可以看出，理由描寫是介于說明文和議論文中的一種過渡。
議論文的突出特點就是要樹立靶子，進行批駁。我們稱之為Countering the Opposition.議論文的寫作和說明文的寫作模式基本相同，但是要加入counter the opposition 段落。也就是說，議論文我們寫成六段，引言段，反撥段，論證三段和結論。議論文要注重論據(jù)的使用，經(jīng)常用的方法有定義法，事實法，舉例法，引言法，數(shù)字法等，參見課本P220.典型課文分析參見課本P223.
四、題型寫作技巧
在復習完英語寫作內(nèi)容后，我們就每一題型分析一下解題思路，希望對大家有所幫助。寫作考試試題類型有三種，補齊段落，撰寫大綱和篇章寫作。我們分別說一下解題思路。
1. 補齊段落
這個題目占到考試總分的20%，考查目的是考查學生對英語篇章的整體把握和段落寫作。解答此類題目，要遵循審題，閱讀理解，寫作的步驟。
這一題目審題要點有三點：1）補齊的段落是引言，正文還是結論段落；2）字數(shù)要求是100字；3）要和原文保持連貫（Unity），具體講要做到語氣一致，用詞一致，語法句子復雜程度一致。前兩點很容易把握，關鍵在第三點。語氣一致就是要弄清楚作者對話題的態(tài)度，寫作目的和中心思想。詞匯一致指的是選詞要和原文相符合，看原文用詞是正式，學術詞匯還是非正式的，日常用語。句法一致是指所補段落的句式復雜程度要和原文一致，是簡單句為主還是復雜句為主。搞清楚這些以后，就要帶著這些問題來進行閱讀，找出相關信息。要閱讀并理解文章的觀點（Thesis），作者態(tài)度；閱讀并理解文章的大綱，閱讀并理解文章的重要細節(jié)；閱讀并理解文章段落間的銜接，尤其是所缺段落與前文的聯(lián)系。后開始寫作，引言段寫作要遵循一般到具體的原則，引出話題，點明論點，論點可通過總結正文各段主題句或是結論中獲得；正文段寫作要注意從引言段論點出發(fā)，結合正文段其它段落主題句，確定本段主題句，還要注意和相鄰正文前一段落的后和后一段的第一句。結論段要重述論點，總結全文，注意和前一段落結尾的聯(lián)系。
2. 大綱寫作
大綱寫作占整個考試的20%.要求考生在閱讀并理解文章的基礎上，寫出文章的大綱。它著重考查考生大綱寫作能力，當然閱讀能力是基礎。做這一題型時要，注意閱讀的質(zhì)量，切忌邊讀邊寫。要先通讀原文，再進行寫作。寫作過程中要注意這幾個問題：
a. 審題，確定要寫的是句子型還是話題型大綱。
b.先明確話題和論點并寫下來。話題就是題目，論點往往出現(xiàn)在引言段后一句。
c.注意正文段第一、二句，鎖定各段主題句。這時要注意，有些時候需要合并自然段形成較大的段落。看作者總體謀篇使用了何種方法。
d. 細節(jié)要適當，不可過簡或是過細。
d.結論段
3. 篇章寫作
在考試中所占的比重很大，占到60%.綜合考查學生的寫作水平?？碱}往往是由某一現(xiàn)象引出，然后詢問考生觀點，然后要考生寫出一篇約為300字的說明文或是議論文?？忌J真閱讀題目，確定自己的寫作論點，嚴格按照英語寫作流程進行寫作，先構思，寫出大致的大綱，再進行寫作。寫作大綱時，要適當考慮應該采用的論證或是說明方法，以便進行總體的布局謀篇。寫作一稿完成后，一定要進行檢查，修改。
例如2001年下半年的英語寫作試題篇章寫作題目是：Teachers pay little attention to those school failures， assuming that academic failure means failure in everything. What do you think of this attitude？ Write a short argumentative essay （about 300 words） explaining your view. 通過審題我們應該看到，教師對學生在學校的一些失敗重視不夠，只注重學習成績上的失敗，認為學習成績上的失敗就意味著一切的失敗。我們得出的論點應該是，除學習成績上的失敗外還有其它一些學學校失敗，學習成績上的失敗不一定意味著一切的失敗，我們可以進一步壓縮這一論點使它更加具體和可操作。我們采用舉例的方法來進行論證。這是一篇議論文，我們就要遵循前面講的議論文六段寫法。然后寫出大致的大綱。
引言段：引出論點This kind of attitude towards school failure is not appropriate for the full development of young students.
反撥段：Academic failure is important among the school failures. For example， students' main task in school is to acquire knowledge and master skills. They are expected to have a good academic achievement. However， this emphasis is too much.
正文段：1. Besides，there are other school failures deserving attention for the students' full development.
正文段：2. Academic failure doesn't necessary lead to failure in everything.
正文段：3. Academic success is not the only factor attributing to one's success.
結論段：We need balance our attention to the school failures for the full development of the students.
然后進行文章寫作，一定要對一稿進行修改，然后清晰的謄抄在試卷上。
好，關于高教自考英語寫作的串講，我就講到這里，祝大家考試過關。
六、補充資料
Topics for Discussion
Directions： You are allowed 50 minutes to write an essay about 300 words on the following topic.
1.Divorce in China （Causes）
Since 1980， divorce rate in China has increased rapidly as shown in the following graph. What are the causes for it？
2. Teenage smoking （Causes）
Teenage smoking has become a serious problem. The number of youngsters smoking cigarettes has increased dramatically as shown in the following paragraph. What are the causes for the phenomenon？ Give your explanation.
3. Factors for success （Causes）
Many statistical facts suggest that the smartest children may not become successful in their later career. How to explain the phenomenon？ What factors lead to success？ Give your explanation.
4. Going abroad for success （Reasons）
Going abroad for studies costs a large sum of money. But even so it attracts many young people. Do you like to join them if you have an opportunity？ Why？ Give your reasons.
5. Enthusiasm for A master's Degree （Reasons）
In recent years more and more young people are pursuing a Master's degree. What are your personal reasons if you happen to be one of them？
6. Children under Pressure （Reasons/ arrangement）
Now young children are under extreme academic pressure. For example， they have to spend more than 5 hours everyday on homework before they go to bed. What cause them to do so？ What kinds of specific pressure are they？ Suggest some ways to change it if possible？
7. Job Problems for College Graduates （Causes/arrangement）
Now college graduates come to realize that it is not easy to get a rewarding job. Many of them can't get a job right after graduation as shown in the graph. What are the causes？ Give your explanations.
8. Why space exploration （Reasons）
It seems that Russia has difficulty sustaining its space program because of the huge sum of funding. But even so America， Russia and other countries plan to build more space stations. Do you think it is worthwhile？ What reasons can explain their interest in building space stations？