[數(shù)學]避免出現(xiàn)偏題、怪題
解讀：泉州市教科所張白翎
今年中考數(shù)學學科命題依舊遵循《數(shù)學課程標準》的基本理念，以第三學段（7~9年級）的知識與技能目標為基準，考查學生對基礎知識與基本技能的理解和掌握程度。全卷滿分150分，設選擇題、填空題和解答題等題型。
命題將突出基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗的考查，注重對數(shù)學問題解決的通性通法的考查，注重考查學生對其中所蘊含的數(shù)學本質的理解，關注學生學習數(shù)學過程與結果的考查。
命題將突出對學生數(shù)學思考能力、解決問題能力和數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展性評價，注重對學生的應用意識和創(chuàng)新意識的考查，提倡評價標準多樣化，促進學生的個性化發(fā)展。試題素材、背景來源于學生所能理解的生活現(xiàn)實、數(shù)學現(xiàn)實和其他學科現(xiàn)實，同時考慮城鄉(xiāng)學生認知的差異性，避免出現(xiàn)偏題、怪題。
解讀：泉州市教科所張白翎
今年中考數(shù)學學科命題依舊遵循《數(shù)學課程標準》的基本理念，以第三學段（7~9年級）的知識與技能目標為基準，考查學生對基礎知識與基本技能的理解和掌握程度。全卷滿分150分，設選擇題、填空題和解答題等題型。
命題將突出基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗的考查，注重對數(shù)學問題解決的通性通法的考查，注重考查學生對其中所蘊含的數(shù)學本質的理解，關注學生學習數(shù)學過程與結果的考查。
命題將突出對學生數(shù)學思考能力、解決問題能力和數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展性評價，注重對學生的應用意識和創(chuàng)新意識的考查，提倡評價標準多樣化，促進學生的個性化發(fā)展。試題素材、背景來源于學生所能理解的生活現(xiàn)實、數(shù)學現(xiàn)實和其他學科現(xiàn)實，同時考慮城鄉(xiāng)學生認知的差異性，避免出現(xiàn)偏題、怪題。