Safeguards for individual liberty under the Constitution 憲法對個人自由的保護(hù)
《人權(quán)法案》指憲法的前十條修正案。
它保證了宗教自由，言論自由，出版自由，集會和請愿自由，不受無理搜查的自由，非經(jīng)陪審團(tuán)不得定罪的權(quán)利，正當(dāng)司法程序的權(quán)利以及其它合法權(quán)利。
Powers of the American President 美國總統(tǒng)的權(quán)力
行政權(quán)：總統(tǒng)的高職責(zé)是領(lǐng)聯(lián)邦政府的行政部門，忠實(shí)地執(zhí)行和貫徹法律?？偨y(tǒng)在處理國家事務(wù)方面有廣泛的權(quán)力，他可以發(fā)布行政命令，對聯(lián)邦機(jī)構(gòu)具有法律約束力。他還是軍隊的統(tǒng)帥，戰(zhàn)時管理國家經(jīng)濟(jì)和保衛(wèi)國家安全。
立法權(quán)：總統(tǒng)與國會分享某些立法權(quán)?？偨y(tǒng)有權(quán)否決國會通過的任何法案，除非兩院都有2/3的議員投票*否決。
司法權(quán)：總統(tǒng)可以發(fā)布緩刑令（阻止審判的執(zhí)行），赦免令（寬恕一個已經(jīng)犯罪的人），和大赦（赦免一群人）。
外交權(quán)：總統(tǒng)是負(fù)責(zé)美國與外國關(guān)系的首席聯(lián)邦官員。任命大使，公使和領(lǐng)事，接見外國大全和其它公職人員；處理所有與外國政府的官方關(guān)系，負(fù)責(zé)保護(hù)海外的美國人和旅居美國的外國僑民。
Powers of the House of Representatives 眾議院的權(quán)力
憲法第一條將聯(lián)邦政府的立法權(quán)授予國會，兩院都有權(quán)就任何問題提議立法。
眾議院獨(dú)立的權(quán)力包括：提出稅收法案，指控官員犯罪。
Powers of the Senate 參議院（上議院）的權(quán)力
參議院獨(dú)立的權(quán)力包括：批準(zhǔn)總統(tǒng)對政府高級官員的任命，2/3多數(shù)票批準(zhǔn)各項(xiàng)條約，審理判決官員是否有罪。
The judicial system 司法體系
高法院：美國高等的法院，有權(quán)解釋憲法的機(jī)構(gòu)，美國的司法權(quán)屬高法院。由一名首席大法官和8名助理大法官組成。主要工作是裁定立法和行政命令是否符合憲法。
11個上訴法院：始創(chuàng)于1981年，目的是幫助處理案件和減輕高法案的負(fù)擔(dān)。全國11個巡回法院區(qū)各設(shè)立一個上訴法院，由3-15名法官組成。
91個地方法院：50個州被分為89個區(qū)，外加哥倫比亞特區(qū)和波多黎各自治區(qū)，共有91個地方法院，以便訴訟當(dāng)事人能方便地得到審理。每個地方法院有1-27名法官
3個特殊司法權(quán)的法院。
The two-party system and the characteristics of the two major parties 兩黨制及兩個主要政黨的特征
政黨是美國政體的基礎(chǔ)，是基本的政治制度。
美國實(shí)行兩黨制，即兩個主要政黨：民主黨和共和黨。
美國正常的歷史分為四個時期：
第一個時期：18世紀(jì)末，聯(lián)邦派（支持憲法的通過，倡導(dǎo)建立強(qiáng)大的中央政府）和反聯(lián)邦派（由亞歷山大。漢密爾頓領(lǐng)導(dǎo)，要求限制聯(lián)邦政府的權(quán)力，增加各州權(quán)力。后演變?yōu)槊裰鞴埠忘h，由托馬斯。杰斐遜領(lǐng)導(dǎo)。）
第二個時期：1828年杰斐遜當(dāng)選美國第三任總統(tǒng)，民主共和黨分裂為民主黨（由安德魯。杰克遜領(lǐng)導(dǎo)，代表南部農(nóng)場主利益，支持奴隸制）和輝格黨（代表北方工商業(yè)利益。隨著奴隸制斗爭的激化建立了共和黨，反對奴隸制，由亞伯拉罕。林肯領(lǐng)導(dǎo)）。至此形成了民主黨和共和黨。
第三個時期：1860年林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，至1920年期間主要由共和黨控制政治舞臺。
第四個時期：1932年和富蘭克林。羅斯福和民主黨重新掌權(quán)，直到80年代。50多年中在眾議院和參議院中占有多數(shù)席位。
如今民主黨和共和黨區(qū)別并不太大，但也有分歧。
經(jīng)濟(jì)問題上：民主黨支持政府干預(yù)，而共和黨更強(qiáng)調(diào)市場作用。
社會問題上：民主黨支持強(qiáng)大的社會保障制度，而共和黨反對大規(guī)模的政府社會保障計劃。
相同點(diǎn)：兩黨都信奉個人主義，保護(hù)資本主義，堅持生產(chǎn)資料私有制。
在組織方面，兩黨實(shí)際上是松散的政治聯(lián)合體。因?yàn)樗皇且环N各地的松散同盟，各州政黨是獨(dú)立的，黨的全國大會沒有任何控制權(quán)。它是利益和利益群體的結(jié)合，統(tǒng)一是由于使用同一名稱，共同利益是記得選票。
7. Education 美國教育
Characteristics of American education 美國教育的特點(diǎn)
多樣性：體現(xiàn)在學(xué)校的類型，規(guī)模，管理和教育政策和教學(xué)實(shí)踐上。美國沒有全國統(tǒng)一的教育體系，而由各州自由管理，因此50個州的教育體制有很大差別。
相同點(diǎn)：體現(xiàn)在這些不同的體制中。產(chǎn)生共同點(diǎn)的原因是，教育者和學(xué)生的流動，職業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，主要出版公司的影響，標(biāo)準(zhǔn)化考試以及高度發(fā)達(dá)的通訊系統(tǒng)。
Elementary and secondary education in the U.S. 美國的初等教育和中等教育
共12年，從6歲至18歲。
中小學(xué)的典型組織模式是年級制。
高中學(xué)校包括綜合的，學(xué)術(shù)的，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
Different types of colleges and universities 不同類型的大學(xué)和學(xué)院
根據(jù)《卡內(nèi)基高等教育機(jī)構(gòu)分類》，美國的高等教育機(jī)構(gòu)分為六類：
科研型大學(xué)：提供全面教學(xué)課程。首先強(qiáng)調(diào)科研。
博士學(xué)位大學(xué)
碩士學(xué)位的綜合性學(xué)院和大學(xué)
人文科學(xué)學(xué)院（學(xué)士學(xué)位學(xué)院）：主要是本科學(xué)院，側(cè)重于人文科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)士學(xué)位課程。
?？茖W(xué)院：社區(qū)，?？坪图夹g(shù)學(xué)院。
專業(yè)學(xué)院：神學(xué)院，圣經(jīng)學(xué)院，醫(yī)科學(xué)院等。
美國的高等教育有三種主要職能：教學(xué)，研究和公眾服務(wù)。
The admission system in U.S. universities 美國大學(xué)的的錄取制度
學(xué)生錄取由各學(xué)院和大學(xué)自己決定。錄取是有選擇性和競爭性的，尤其是私立大學(xué)。
錄取標(biāo)準(zhǔn)一般包括：成功地讀完高中，高中的平均學(xué)分和排名，英語，數(shù)學(xué)和理學(xué)所學(xué)的課程，以及標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)。
一些公立大學(xué)也實(shí)行開放式錄取，只要求高中文憑或同等學(xué)歷證，幾乎沒有招生限制。
The role of the community college 社區(qū)大學(xué)的角色
美國所有的社區(qū)公立學(xué)校，幾乎都實(shí)行某種形式的開放式錄取。
社區(qū)學(xué)院是兩年制學(xué)院，出現(xiàn)于20世紀(jì)初，為了滿足當(dāng)時經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張和迅速增加的移民。學(xué)校頒發(fā)準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位。
社區(qū)學(xué)院奉行既為個人，又為社會服務(wù)的宗旨。包含了托馬斯。杰斐遜的信條，即教育應(yīng)該是實(shí)際和自由的。它提供普通和自由教育，職業(yè)和技術(shù)教育，成人教育和繼續(xù)教育。
五種主要作用：
第一，它的學(xué)生可轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)進(jìn)行學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)。
第二，它提供了職業(yè)培訓(xùn)。
第三，它幫助落榜高中生重新補(bǔ)習(xí)，對成年人給予再指導(dǎo)。
第四，它提供娛樂和文化活動。
第六，它為不適應(yīng)低等職業(yè)課程的學(xué)生開設(shè)四年級課程。
社區(qū)學(xué)院一方面使高等教育更普及，同時也滿足了各方面的需要。
Continuing education 繼續(xù)教育
使年齡較大的學(xué)生接受中學(xué)以上程度的教育，使各層次的人都有可能接受高等教育，這就是所謂的繼續(xù)教育或終身教育。
Education reform in the 1980s and early 1990s 八十年代和九十年代初的教育改革
1983年，報告《處于危險中的國家》列舉出美國教育水準(zhǔn)下降的例子，并提出五點(diǎn)建議。
80年代中期，教育改革浪潮席卷全國。兩個改革重點(diǎn)為：一是提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，二是學(xué)校的結(jié)構(gòu)改革。
90年代初期，布什總統(tǒng)提出了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》計劃，提出了六個目標(biāo)。
8. Literature 美國文學(xué)
Major American writers and their works 主要的美國作家及其作品
本杰明.弗蘭克林：殖民地時期?！陡F理查的年鑒》，《自傳》。
華盛頓.歐文：紐約市人時期?！兑娐勗洝贰度鹌?。凡。溫克爾》，《睡谷的傳說》。
拉夫爾.愛默生：先驗(yàn)主義者，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性與自我發(fā)展?！墩撟匀弧?，演說《美國的學(xué)者，《自助》，《代表人物》，《英國人的性格和詩》。
納撒尼爾.霍桑：先驗(yàn)主義批評者，反對絕對個人主義，考慮社會影響?！都t字》。
馬克.吐溫（塞繆爾。朗荷恩?？巳R門斯）：《有名的跳蛙》，《湯姆。索亞歷險記》，《哈克貝利。費(fèi)恩歷險記》，《浪跡海外》，《密西西比河上的生活》，《鍍金時代》，《無知者的出國游》。
沃爾特.惠特曼：自由詩體第一人?！恫萑~集》，《自我之歌》，《我歌唱美國》。
艾米莉.狄更生：脫離傳統(tǒng)詩歌形式。自我，清純的風(fēng)格。兩大主題：死亡，尋求信仰。
西奧多.德萊塞：自然主義者。《嘉莉妹妹》，《美國的悲劇》，《欲望三部曲》——《金融家》，《巨人》，《斯多葛》。
托馬斯.史蒂恩斯.艾略特：既現(xiàn)代又傳統(tǒng)的詩，1946年獲諾貝爾文學(xué)獎?！痘脑?。
歐內(nèi)斯特.海明威：“迷惘的一代”的代表，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎?！短栒粘Ｉ稹逢P(guān)于流亡者和迷惘的一代，《永別了，武器》關(guān)于一戰(zhàn)，《喪鐘為誰而鳴》關(guān)于二戰(zhàn)，《老人與?！?。
Harlem Renaissance and black writing in American literature 美國文學(xué)的哈萊姆文藝復(fù)興與黑人作品
哈萊姆文藝復(fù)興：本世紀(jì)20年代黑人文學(xué)發(fā)展到高潮。反映黑人情感，經(jīng)歷，歷史和雄心壯志的戰(zhàn)斗性文學(xué)。
蘭斯頓.休斯：現(xiàn)實(shí)主義手法，非傳統(tǒng)形式的無韻詩?！独Ь氲暮谌嗣窀琛罚段乙病?。
理查德.賴特：《土生子》，自傳《黑小子》。
《人權(quán)法案》指憲法的前十條修正案。
它保證了宗教自由，言論自由，出版自由，集會和請愿自由，不受無理搜查的自由，非經(jīng)陪審團(tuán)不得定罪的權(quán)利，正當(dāng)司法程序的權(quán)利以及其它合法權(quán)利。
Powers of the American President 美國總統(tǒng)的權(quán)力
行政權(quán)：總統(tǒng)的高職責(zé)是領(lǐng)聯(lián)邦政府的行政部門，忠實(shí)地執(zhí)行和貫徹法律?？偨y(tǒng)在處理國家事務(wù)方面有廣泛的權(quán)力，他可以發(fā)布行政命令，對聯(lián)邦機(jī)構(gòu)具有法律約束力。他還是軍隊的統(tǒng)帥，戰(zhàn)時管理國家經(jīng)濟(jì)和保衛(wèi)國家安全。
立法權(quán)：總統(tǒng)與國會分享某些立法權(quán)?？偨y(tǒng)有權(quán)否決國會通過的任何法案，除非兩院都有2/3的議員投票*否決。
司法權(quán)：總統(tǒng)可以發(fā)布緩刑令（阻止審判的執(zhí)行），赦免令（寬恕一個已經(jīng)犯罪的人），和大赦（赦免一群人）。
外交權(quán)：總統(tǒng)是負(fù)責(zé)美國與外國關(guān)系的首席聯(lián)邦官員。任命大使，公使和領(lǐng)事，接見外國大全和其它公職人員；處理所有與外國政府的官方關(guān)系，負(fù)責(zé)保護(hù)海外的美國人和旅居美國的外國僑民。
Powers of the House of Representatives 眾議院的權(quán)力
憲法第一條將聯(lián)邦政府的立法權(quán)授予國會，兩院都有權(quán)就任何問題提議立法。
眾議院獨(dú)立的權(quán)力包括：提出稅收法案，指控官員犯罪。
Powers of the Senate 參議院（上議院）的權(quán)力
參議院獨(dú)立的權(quán)力包括：批準(zhǔn)總統(tǒng)對政府高級官員的任命，2/3多數(shù)票批準(zhǔn)各項(xiàng)條約，審理判決官員是否有罪。
The judicial system 司法體系
高法院：美國高等的法院，有權(quán)解釋憲法的機(jī)構(gòu)，美國的司法權(quán)屬高法院。由一名首席大法官和8名助理大法官組成。主要工作是裁定立法和行政命令是否符合憲法。
11個上訴法院：始創(chuàng)于1981年，目的是幫助處理案件和減輕高法案的負(fù)擔(dān)。全國11個巡回法院區(qū)各設(shè)立一個上訴法院，由3-15名法官組成。
91個地方法院：50個州被分為89個區(qū)，外加哥倫比亞特區(qū)和波多黎各自治區(qū)，共有91個地方法院，以便訴訟當(dāng)事人能方便地得到審理。每個地方法院有1-27名法官
3個特殊司法權(quán)的法院。
The two-party system and the characteristics of the two major parties 兩黨制及兩個主要政黨的特征
政黨是美國政體的基礎(chǔ)，是基本的政治制度。
美國實(shí)行兩黨制，即兩個主要政黨：民主黨和共和黨。
美國正常的歷史分為四個時期：
第一個時期：18世紀(jì)末，聯(lián)邦派（支持憲法的通過，倡導(dǎo)建立強(qiáng)大的中央政府）和反聯(lián)邦派（由亞歷山大。漢密爾頓領(lǐng)導(dǎo)，要求限制聯(lián)邦政府的權(quán)力，增加各州權(quán)力。后演變?yōu)槊裰鞴埠忘h，由托馬斯。杰斐遜領(lǐng)導(dǎo)。）
第二個時期：1828年杰斐遜當(dāng)選美國第三任總統(tǒng)，民主共和黨分裂為民主黨（由安德魯。杰克遜領(lǐng)導(dǎo)，代表南部農(nóng)場主利益，支持奴隸制）和輝格黨（代表北方工商業(yè)利益。隨著奴隸制斗爭的激化建立了共和黨，反對奴隸制，由亞伯拉罕。林肯領(lǐng)導(dǎo)）。至此形成了民主黨和共和黨。
第三個時期：1860年林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，至1920年期間主要由共和黨控制政治舞臺。
第四個時期：1932年和富蘭克林。羅斯福和民主黨重新掌權(quán)，直到80年代。50多年中在眾議院和參議院中占有多數(shù)席位。
如今民主黨和共和黨區(qū)別并不太大，但也有分歧。
經(jīng)濟(jì)問題上：民主黨支持政府干預(yù)，而共和黨更強(qiáng)調(diào)市場作用。
社會問題上：民主黨支持強(qiáng)大的社會保障制度，而共和黨反對大規(guī)模的政府社會保障計劃。
相同點(diǎn)：兩黨都信奉個人主義，保護(hù)資本主義，堅持生產(chǎn)資料私有制。
在組織方面，兩黨實(shí)際上是松散的政治聯(lián)合體。因?yàn)樗皇且环N各地的松散同盟，各州政黨是獨(dú)立的，黨的全國大會沒有任何控制權(quán)。它是利益和利益群體的結(jié)合，統(tǒng)一是由于使用同一名稱，共同利益是記得選票。
7. Education 美國教育
Characteristics of American education 美國教育的特點(diǎn)
多樣性：體現(xiàn)在學(xué)校的類型，規(guī)模，管理和教育政策和教學(xué)實(shí)踐上。美國沒有全國統(tǒng)一的教育體系，而由各州自由管理，因此50個州的教育體制有很大差別。
相同點(diǎn)：體現(xiàn)在這些不同的體制中。產(chǎn)生共同點(diǎn)的原因是，教育者和學(xué)生的流動，職業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，主要出版公司的影響，標(biāo)準(zhǔn)化考試以及高度發(fā)達(dá)的通訊系統(tǒng)。
Elementary and secondary education in the U.S. 美國的初等教育和中等教育
共12年，從6歲至18歲。
中小學(xué)的典型組織模式是年級制。
高中學(xué)校包括綜合的，學(xué)術(shù)的，以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
Different types of colleges and universities 不同類型的大學(xué)和學(xué)院
根據(jù)《卡內(nèi)基高等教育機(jī)構(gòu)分類》，美國的高等教育機(jī)構(gòu)分為六類：
科研型大學(xué)：提供全面教學(xué)課程。首先強(qiáng)調(diào)科研。
博士學(xué)位大學(xué)
碩士學(xué)位的綜合性學(xué)院和大學(xué)
人文科學(xué)學(xué)院（學(xué)士學(xué)位學(xué)院）：主要是本科學(xué)院，側(cè)重于人文科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)士學(xué)位課程。
?？茖W(xué)院：社區(qū)，?？坪图夹g(shù)學(xué)院。
專業(yè)學(xué)院：神學(xué)院，圣經(jīng)學(xué)院，醫(yī)科學(xué)院等。
美國的高等教育有三種主要職能：教學(xué)，研究和公眾服務(wù)。
The admission system in U.S. universities 美國大學(xué)的的錄取制度
學(xué)生錄取由各學(xué)院和大學(xué)自己決定。錄取是有選擇性和競爭性的，尤其是私立大學(xué)。
錄取標(biāo)準(zhǔn)一般包括：成功地讀完高中，高中的平均學(xué)分和排名，英語，數(shù)學(xué)和理學(xué)所學(xué)的課程，以及標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)。
一些公立大學(xué)也實(shí)行開放式錄取，只要求高中文憑或同等學(xué)歷證，幾乎沒有招生限制。
The role of the community college 社區(qū)大學(xué)的角色
美國所有的社區(qū)公立學(xué)校，幾乎都實(shí)行某種形式的開放式錄取。
社區(qū)學(xué)院是兩年制學(xué)院，出現(xiàn)于20世紀(jì)初，為了滿足當(dāng)時經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張和迅速增加的移民。學(xué)校頒發(fā)準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位。
社區(qū)學(xué)院奉行既為個人，又為社會服務(wù)的宗旨。包含了托馬斯。杰斐遜的信條，即教育應(yīng)該是實(shí)際和自由的。它提供普通和自由教育，職業(yè)和技術(shù)教育，成人教育和繼續(xù)教育。
五種主要作用：
第一，它的學(xué)生可轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)進(jìn)行學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)。
第二，它提供了職業(yè)培訓(xùn)。
第三，它幫助落榜高中生重新補(bǔ)習(xí)，對成年人給予再指導(dǎo)。
第四，它提供娛樂和文化活動。
第六，它為不適應(yīng)低等職業(yè)課程的學(xué)生開設(shè)四年級課程。
社區(qū)學(xué)院一方面使高等教育更普及，同時也滿足了各方面的需要。
Continuing education 繼續(xù)教育
使年齡較大的學(xué)生接受中學(xué)以上程度的教育，使各層次的人都有可能接受高等教育，這就是所謂的繼續(xù)教育或終身教育。
Education reform in the 1980s and early 1990s 八十年代和九十年代初的教育改革
1983年，報告《處于危險中的國家》列舉出美國教育水準(zhǔn)下降的例子，并提出五點(diǎn)建議。
80年代中期，教育改革浪潮席卷全國。兩個改革重點(diǎn)為：一是提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，二是學(xué)校的結(jié)構(gòu)改革。
90年代初期，布什總統(tǒng)提出了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》計劃，提出了六個目標(biāo)。
8. Literature 美國文學(xué)
Major American writers and their works 主要的美國作家及其作品
本杰明.弗蘭克林：殖民地時期?！陡F理查的年鑒》，《自傳》。
華盛頓.歐文：紐約市人時期?！兑娐勗洝贰度鹌?。凡。溫克爾》，《睡谷的傳說》。
拉夫爾.愛默生：先驗(yàn)主義者，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性與自我發(fā)展?！墩撟匀弧?，演說《美國的學(xué)者，《自助》，《代表人物》，《英國人的性格和詩》。
納撒尼爾.霍桑：先驗(yàn)主義批評者，反對絕對個人主義，考慮社會影響?！都t字》。
馬克.吐溫（塞繆爾。朗荷恩?？巳R門斯）：《有名的跳蛙》，《湯姆。索亞歷險記》，《哈克貝利。費(fèi)恩歷險記》，《浪跡海外》，《密西西比河上的生活》，《鍍金時代》，《無知者的出國游》。
沃爾特.惠特曼：自由詩體第一人?！恫萑~集》，《自我之歌》，《我歌唱美國》。
艾米莉.狄更生：脫離傳統(tǒng)詩歌形式。自我，清純的風(fēng)格。兩大主題：死亡，尋求信仰。
西奧多.德萊塞：自然主義者。《嘉莉妹妹》，《美國的悲劇》，《欲望三部曲》——《金融家》，《巨人》，《斯多葛》。
托馬斯.史蒂恩斯.艾略特：既現(xiàn)代又傳統(tǒng)的詩，1946年獲諾貝爾文學(xué)獎?！痘脑?。
歐內(nèi)斯特.海明威：“迷惘的一代”的代表，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎?！短栒粘Ｉ稹逢P(guān)于流亡者和迷惘的一代，《永別了，武器》關(guān)于一戰(zhàn)，《喪鐘為誰而鳴》關(guān)于二戰(zhàn)，《老人與?！?。
Harlem Renaissance and black writing in American literature 美國文學(xué)的哈萊姆文藝復(fù)興與黑人作品
哈萊姆文藝復(fù)興：本世紀(jì)20年代黑人文學(xué)發(fā)展到高潮。反映黑人情感，經(jīng)歷，歷史和雄心壯志的戰(zhàn)斗性文學(xué)。
蘭斯頓.休斯：現(xiàn)實(shí)主義手法，非傳統(tǒng)形式的無韻詩?！独Ь氲暮谌嗣窀琛罚段乙病?。
理查德.賴特：《土生子》，自傳《黑小子》。