□ 《漢語拼音方案》的用途是什么？
答：《漢語拼音方案》在注音識字和推廣普通話、幫助我國少數民族和外國人學習漢語等方面發(fā)揮了很大作用，并且為我國少數民族創(chuàng)制、改革文字提供了共同的基礎?，F在漢語拼音普遍用于工具書的注音、書刊的索引、無線電報、中文電腦等，還用于聾啞人的手指字母。1977年聯(lián)合國地名標準化會議采用拼音字母作為拼寫中國地名的國際標準。1982年國際標準化組織采用拼音文字作為拼寫漢語的國際標準。
□ 為什么說漢字落后論是錯誤的？
答：中國人民從鴉片戰(zhàn)爭以來蒙受了100多年的侵略和屈辱，應該承擔罪責的只有一個，那就是腐敗、落后、愚昧、保守，逆歷史潮流而動的反動政府，漢字沒有罪過，不僅不是主犯，連從犯也不是。我們維護漢字，因為漢字之所以發(fā)展延續(xù)，這是漢語的選擇，是社會的選擇，也是歷史的選擇。我們并不是說漢字是完美的，恰恰相反，漢字是世界上最難學的文字，但是對于已經使用了幾千年的中國人來說，漢字已經和傳統(tǒng)文化密不可分，漢字已經造就了民族的牢固的語素意識，語言沒有階級性，語言有其民族特點和應用習慣，是配合現實，適應歷史?？偠灾?，漢字已經形成了一種強大的習慣勢力，這決不是一朝一夕所能改變的。
□ 拉丁字母的優(yōu)點是什么？（中國的拼音字母為什么采用拉丁字母？）
答：中國的拼音文字采用了拉丁字母，是一個英明的選擇。
①拉丁字母是目前世界上最流行的字母，全世界共六十多個國家采用拉丁字母作為文字符號。
②采用拉丁字母，對于促進國際文化交流，具有很大好處。
③拉丁字母在中國也有很久的歷史傳統(tǒng)，因此采用拉丁字母，是有歷史基礎和群眾基礎的。
④拉丁字母是國際公用的符號，無論代數、幾何、三角，或者是化學、物理，或者是動植物的學名，醫(yī)生開的藥方，也都是使用拉丁字母的。
⑤拉丁字母是每一個具有現代文化知識的人本來應該學習的，現在采用它來拼寫漢語，并不增加額外的負擔，而且確有因利乘便的好處。
□ 如何批判漢字優(yōu)越論？
答：①文字具有多樣性，認為漢字表意，拼音文字表音是錯誤的。所有記錄語言的文字都是既表音又表意。并不是只有漢字才表意。
②鼓吹漢字優(yōu)越的種種說法都不是事實，要通過學術上的見解去駁斥這些謬論。
漢字是否優(yōu)越，要與其他文字在同一個層面和統(tǒng)一的范圍內衡量，要看在共同的國際交往中哪一種文字使用起來更簡便？更能適應現代科技發(fā)展的需要？每種文字都有它自己的特點，觀察的角度不同，結論就不一樣。從本民族的發(fā)展看，每個民族的文字都是好的，可是從世界范圍看，未必也好。漢字優(yōu)越與否，要上下縱橫、全方位地觀察研究，而不能只憑個別的、局部現象的個人感覺去下結論。
□ 如何看待“識繁寫簡”問題？
答：應該具體問題具體分析。簡化字簡便易學，可以減輕學生學習漢字的負擔，使他們有更多的時間 學習現代科學技術，是有益的?，F在若在基礎教育中讓中學生識繁，不僅不必要，也不可能。但在一定的文化層次及工作學要的人當中應該識繁，以利海外交流和繼承古代文化?！坝∷⒂梅?，手寫用簡”在大陸是行不通的。
□ 漢字是否與現代科技相適應？
答：漢字失去了打字機的時代，但不能再失去計算機的時代。目前先進的軟件系統(tǒng)，已經能夠解決漢字的方便快捷的輸入。漢字在現代科技面前還是有作為的，但并不能因此就認為漢字優(yōu)越。
□ 對于漢字某些不適應漢語的情況如何解決？
答：把漢字發(fā)展的個性與文字發(fā)展的共性聯(lián)系起來研究，既承認語言類型對文字類型的決定作用，又承認社會發(fā)展的需要以及文化傳播對文字形成的重要影響。從語言類型來講，漢字基本上適應漢語，對于某些不適應的情況，可以通過提高漢字的規(guī)范化標準化的程度來解決，將來漢語拼音取得了文字的地位，也可以用夾用拼音文字的方法來解決。
□ 為什么漢字的筆畫集中在9～12畫之間？
答：在一個確定的漢字字符集中，每種筆畫有多少個漢字就叫該筆畫數的擁有量，《現代漢語通用字表》收字7000個，其中9畫的字最多，其次是10畫和11畫的字?！掇o?！泛喕趾臀春喕譂h字集共計11834字，12畫字數多，其次是11畫和10畫，平均每字11.5516畫。漢字受到區(qū)別律和簡易律兩種規(guī)律的影響，盡管有簡化的趨勢，但這種趨勢并不是不受限制的。為求區(qū)別，筆畫數就不宜太少，太少字形組合的方式就少，形似字就會增多。筆畫數過多就不便應用，尤其是不便書寫，在區(qū)別律和簡易律的作用下，就形成了筆畫集中在9畫到12畫之間的這種局面。
□ 為什么常用漢字筆畫少？
答：使用頻率越高的字符集的平均筆畫數越少，這說明平均筆畫與收字的使用頻率成反比。這種狀況符合漢字使用的規(guī)律，越是常用字，獨體字的比例越大，形聲字的比例越小，筆畫當然也就越少。另外，這種狀況和漢字簡化工作有關。簡化字有2235個，它們絕大多數是常用字或次常用字。
□ 部件拆分產生分歧的主要原因是什么？
答：①是一次切分出最小部件，還是逐層切分，分級產生部件。
②是純粹按現代字形切分，還是根據造字理據切分。
③怎樣確定部件范圍，不成字的筆畫是否有資格成為部件？
④筆畫交重的多筆字是自成部件還是分解出更小的部件？
□ 漢字具體的部件拆分原則是什么？
答：①不能違背形體的原則。在進行部件拆分時，相離、相接的部件可拆。交重的筆畫不能拆出部件，極少數不影響結構和筆數的筆畫搭掛，按相接處理。
②遵照結構規(guī)律的原則。字形符合理據的，進行有理拆分；無法分析理據或形與源矛盾的，依形進行無理據拆分。對多部件的漢字進行拆分時，應該首先根據漢字組合層次做有理據拆分。
③對應關系的原則。因在字中所處的部位不同而產生了筆畫變形或比例變化的部件統(tǒng)一處理，有對應關系的簡化部件與繁體部件統(tǒng)一處理，主形與變體盡量統(tǒng)一處理。
④適度拆分，合理控制下限的原則。兩個以上的相離、相接關系部分，如果其中任何一個部分沒有構成其它字的能力，就不再拆分。
□ 文字學部首和檢字法部首的聯(lián)系區(qū)別是什么？
答：區(qū)別：文字學的部首從意義出發(fā)，沒有筆畫部首，檢字法的部首從形式出發(fā)，文字歸部，論其形，不論其義，按形勢，按規(guī)則歸部。
聯(lián)系：檢字法的部首214部的字源是從文字學部首中脫胎而來，不可避免地受文字學意義的影響，所以過去的檢字法部首雖然標榜說論其形，不論其義，但是事實上，他擺脫不了這種約束，所以在歸部的時候，如形聲字，他還是按照形旁歸部，不按形式。
□ 輕聲和兒化的規(guī)范。
答：能不讀輕聲的就不讀輕聲，有辨義作用的輕聲詞要讀輕聲，沒有辨義作用的輕聲詞如果可以兩讀的話就盡量不讀輕聲。
關于兒化的規(guī)范問題，首先有兩個原則：一是要以北京話的口語為標準，二是要盡力減少方言區(qū)的人學習兒化詞的困難。
□ 多音多義字產生的原因是什么？
答：多音多義字是用一個字的不同音項來分別記錄幾個同形詞，具體有三種類型。
①音隨義轉的同源詞分化。
②依聲托事的借字記詞。
③名從主人的專名異讀。
□ 如何看待多音多義字？
答：多音多義字是用一個字形表示幾個讀音幾個意義，很符合經濟的原則，但不能過分，尤其是音意假借，雖然減少了字數、減少了筆畫，但是卻增加了字的音項和義項，這樣做未必能減少漢字的難度，適得其反，也許反而增加了學習漢字的難度。
答：《漢語拼音方案》在注音識字和推廣普通話、幫助我國少數民族和外國人學習漢語等方面發(fā)揮了很大作用，并且為我國少數民族創(chuàng)制、改革文字提供了共同的基礎?，F在漢語拼音普遍用于工具書的注音、書刊的索引、無線電報、中文電腦等，還用于聾啞人的手指字母。1977年聯(lián)合國地名標準化會議采用拼音字母作為拼寫中國地名的國際標準。1982年國際標準化組織采用拼音文字作為拼寫漢語的國際標準。
□ 為什么說漢字落后論是錯誤的？
答：中國人民從鴉片戰(zhàn)爭以來蒙受了100多年的侵略和屈辱，應該承擔罪責的只有一個，那就是腐敗、落后、愚昧、保守，逆歷史潮流而動的反動政府，漢字沒有罪過，不僅不是主犯，連從犯也不是。我們維護漢字，因為漢字之所以發(fā)展延續(xù)，這是漢語的選擇，是社會的選擇，也是歷史的選擇。我們并不是說漢字是完美的，恰恰相反，漢字是世界上最難學的文字，但是對于已經使用了幾千年的中國人來說，漢字已經和傳統(tǒng)文化密不可分，漢字已經造就了民族的牢固的語素意識，語言沒有階級性，語言有其民族特點和應用習慣，是配合現實，適應歷史?？偠灾?，漢字已經形成了一種強大的習慣勢力，這決不是一朝一夕所能改變的。
□ 拉丁字母的優(yōu)點是什么？（中國的拼音字母為什么采用拉丁字母？）
答：中國的拼音文字采用了拉丁字母，是一個英明的選擇。
①拉丁字母是目前世界上最流行的字母，全世界共六十多個國家采用拉丁字母作為文字符號。
②采用拉丁字母，對于促進國際文化交流，具有很大好處。
③拉丁字母在中國也有很久的歷史傳統(tǒng)，因此采用拉丁字母，是有歷史基礎和群眾基礎的。
④拉丁字母是國際公用的符號，無論代數、幾何、三角，或者是化學、物理，或者是動植物的學名，醫(yī)生開的藥方，也都是使用拉丁字母的。
⑤拉丁字母是每一個具有現代文化知識的人本來應該學習的，現在采用它來拼寫漢語，并不增加額外的負擔，而且確有因利乘便的好處。
□ 如何批判漢字優(yōu)越論？
答：①文字具有多樣性，認為漢字表意，拼音文字表音是錯誤的。所有記錄語言的文字都是既表音又表意。并不是只有漢字才表意。
②鼓吹漢字優(yōu)越的種種說法都不是事實，要通過學術上的見解去駁斥這些謬論。
漢字是否優(yōu)越，要與其他文字在同一個層面和統(tǒng)一的范圍內衡量，要看在共同的國際交往中哪一種文字使用起來更簡便？更能適應現代科技發(fā)展的需要？每種文字都有它自己的特點，觀察的角度不同，結論就不一樣。從本民族的發(fā)展看，每個民族的文字都是好的，可是從世界范圍看，未必也好。漢字優(yōu)越與否，要上下縱橫、全方位地觀察研究，而不能只憑個別的、局部現象的個人感覺去下結論。
□ 如何看待“識繁寫簡”問題？
答：應該具體問題具體分析。簡化字簡便易學，可以減輕學生學習漢字的負擔，使他們有更多的時間 學習現代科學技術，是有益的?，F在若在基礎教育中讓中學生識繁，不僅不必要，也不可能。但在一定的文化層次及工作學要的人當中應該識繁，以利海外交流和繼承古代文化?！坝∷⒂梅?，手寫用簡”在大陸是行不通的。
□ 漢字是否與現代科技相適應？
答：漢字失去了打字機的時代，但不能再失去計算機的時代。目前先進的軟件系統(tǒng)，已經能夠解決漢字的方便快捷的輸入。漢字在現代科技面前還是有作為的，但并不能因此就認為漢字優(yōu)越。
□ 對于漢字某些不適應漢語的情況如何解決？
答：把漢字發(fā)展的個性與文字發(fā)展的共性聯(lián)系起來研究，既承認語言類型對文字類型的決定作用，又承認社會發(fā)展的需要以及文化傳播對文字形成的重要影響。從語言類型來講，漢字基本上適應漢語，對于某些不適應的情況，可以通過提高漢字的規(guī)范化標準化的程度來解決，將來漢語拼音取得了文字的地位，也可以用夾用拼音文字的方法來解決。
□ 為什么漢字的筆畫集中在9～12畫之間？
答：在一個確定的漢字字符集中，每種筆畫有多少個漢字就叫該筆畫數的擁有量，《現代漢語通用字表》收字7000個，其中9畫的字最多，其次是10畫和11畫的字?！掇o?！泛喕趾臀春喕譂h字集共計11834字，12畫字數多，其次是11畫和10畫，平均每字11.5516畫。漢字受到區(qū)別律和簡易律兩種規(guī)律的影響，盡管有簡化的趨勢，但這種趨勢并不是不受限制的。為求區(qū)別，筆畫數就不宜太少，太少字形組合的方式就少，形似字就會增多。筆畫數過多就不便應用，尤其是不便書寫，在區(qū)別律和簡易律的作用下，就形成了筆畫集中在9畫到12畫之間的這種局面。
□ 為什么常用漢字筆畫少？
答：使用頻率越高的字符集的平均筆畫數越少，這說明平均筆畫與收字的使用頻率成反比。這種狀況符合漢字使用的規(guī)律，越是常用字，獨體字的比例越大，形聲字的比例越小，筆畫當然也就越少。另外，這種狀況和漢字簡化工作有關。簡化字有2235個，它們絕大多數是常用字或次常用字。
□ 部件拆分產生分歧的主要原因是什么？
答：①是一次切分出最小部件，還是逐層切分，分級產生部件。
②是純粹按現代字形切分，還是根據造字理據切分。
③怎樣確定部件范圍，不成字的筆畫是否有資格成為部件？
④筆畫交重的多筆字是自成部件還是分解出更小的部件？
□ 漢字具體的部件拆分原則是什么？
答：①不能違背形體的原則。在進行部件拆分時，相離、相接的部件可拆。交重的筆畫不能拆出部件，極少數不影響結構和筆數的筆畫搭掛，按相接處理。
②遵照結構規(guī)律的原則。字形符合理據的，進行有理拆分；無法分析理據或形與源矛盾的，依形進行無理據拆分。對多部件的漢字進行拆分時，應該首先根據漢字組合層次做有理據拆分。
③對應關系的原則。因在字中所處的部位不同而產生了筆畫變形或比例變化的部件統(tǒng)一處理，有對應關系的簡化部件與繁體部件統(tǒng)一處理，主形與變體盡量統(tǒng)一處理。
④適度拆分，合理控制下限的原則。兩個以上的相離、相接關系部分，如果其中任何一個部分沒有構成其它字的能力，就不再拆分。
□ 文字學部首和檢字法部首的聯(lián)系區(qū)別是什么？
答：區(qū)別：文字學的部首從意義出發(fā)，沒有筆畫部首，檢字法的部首從形式出發(fā)，文字歸部，論其形，不論其義，按形勢，按規(guī)則歸部。
聯(lián)系：檢字法的部首214部的字源是從文字學部首中脫胎而來，不可避免地受文字學意義的影響，所以過去的檢字法部首雖然標榜說論其形，不論其義，但是事實上，他擺脫不了這種約束，所以在歸部的時候，如形聲字，他還是按照形旁歸部，不按形式。
□ 輕聲和兒化的規(guī)范。
答：能不讀輕聲的就不讀輕聲，有辨義作用的輕聲詞要讀輕聲，沒有辨義作用的輕聲詞如果可以兩讀的話就盡量不讀輕聲。
關于兒化的規(guī)范問題，首先有兩個原則：一是要以北京話的口語為標準，二是要盡力減少方言區(qū)的人學習兒化詞的困難。
□ 多音多義字產生的原因是什么？
答：多音多義字是用一個字的不同音項來分別記錄幾個同形詞，具體有三種類型。
①音隨義轉的同源詞分化。
②依聲托事的借字記詞。
③名從主人的專名異讀。
□ 如何看待多音多義字？
答：多音多義字是用一個字形表示幾個讀音幾個意義，很符合經濟的原則，但不能過分，尤其是音意假借，雖然減少了字數、減少了筆畫，但是卻增加了字的音項和義項，這樣做未必能減少漢字的難度，適得其反，也許反而增加了學習漢字的難度。