第七章 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
第一節(jié) 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的地位和作用
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是指中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱中規(guī)定的要求中學(xué)生必須了解和掌握的語(yǔ)文方面的基本理論知識(shí)。
第三節(jié) 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的要求和方法
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基本要求
（一）做到“精要、好懂、有用”。
（二）整體把握，“知行”結(jié)合。
第八章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)的地位和作用
二、閱讀教學(xué)的作用
1、從閱讀中吸取知識(shí)
2、在閱讀中掌握方法
3、在閱讀中開發(fā)智力
4、發(fā)揮思想教育的作用
5、產(chǎn)生審美教育的作用
第二節(jié) 中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
一、認(rèn)讀能力的培養(yǎng)
專家認(rèn)為，中學(xué)階段應(yīng)掌握3500—4000個(gè)漢字，并提倡自然積累。
二、理解能力的培養(yǎng)
三、評(píng)價(jià)鑒賞能力的培養(yǎng)
評(píng)價(jià)鑒賞能力：評(píng)價(jià)作品的能力，是較高層次的閱讀能力；鑒賞，則是更高層次的閱讀能力。評(píng)價(jià)，是讀者對(duì)文章的優(yōu)劣發(fā)表自己的見解，偏于理性的褒貶；鑒賞則是帶有更多的個(gè)人主觀色彩和趣味，偏于形象的直覺，感情是也是愛憎分明的。
四、閱讀技能的培養(yǎng)
1、朗讀
2、默讀
3、精讀
4、略讀
第三節(jié) 各類文體的閱讀教學(xué)
文言文閱讀教學(xué)的作用
1、認(rèn)識(shí)作用
2、借鑒作用
3、思想教育作用
第一節(jié) 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的地位和作用
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是指中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱中規(guī)定的要求中學(xué)生必須了解和掌握的語(yǔ)文方面的基本理論知識(shí)。
第三節(jié) 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的要求和方法
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基本要求
（一）做到“精要、好懂、有用”。
（二）整體把握，“知行”結(jié)合。
第八章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)的地位和作用
二、閱讀教學(xué)的作用
1、從閱讀中吸取知識(shí)
2、在閱讀中掌握方法
3、在閱讀中開發(fā)智力
4、發(fā)揮思想教育的作用
5、產(chǎn)生審美教育的作用
第二節(jié) 中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
一、認(rèn)讀能力的培養(yǎng)
專家認(rèn)為，中學(xué)階段應(yīng)掌握3500—4000個(gè)漢字，并提倡自然積累。
二、理解能力的培養(yǎng)
三、評(píng)價(jià)鑒賞能力的培養(yǎng)
評(píng)價(jià)鑒賞能力：評(píng)價(jià)作品的能力，是較高層次的閱讀能力；鑒賞，則是更高層次的閱讀能力。評(píng)價(jià)，是讀者對(duì)文章的優(yōu)劣發(fā)表自己的見解，偏于理性的褒貶；鑒賞則是帶有更多的個(gè)人主觀色彩和趣味，偏于形象的直覺，感情是也是愛憎分明的。
四、閱讀技能的培養(yǎng)
1、朗讀
2、默讀
3、精讀
4、略讀
第三節(jié) 各類文體的閱讀教學(xué)
文言文閱讀教學(xué)的作用
1、認(rèn)識(shí)作用
2、借鑒作用
3、思想教育作用