成功的路上沒(méi)有撒滿(mǎn)鮮花和陽(yáng)光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。想要作文寫(xiě)的好，作文范文是必不可少的 。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
老舍先生筆下的祥子本是一個(gè)憨厚樸實(shí)的人，可是隨著生活的變遷，時(shí)間的逝去，原本那個(gè)正直的祥子也在殘酷現(xiàn)實(shí)的“洗禮”下慢慢地改變了他原本的模樣……
祥子在最開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的，不諳世事的小伙子，他懷揣著一顆激情澎湃的心來(lái)到北平，希望通過(guò)自己的努力，完成自己的夢(mèng)想。于是祥子每天都努力賺錢(qián)，省吃?xún)€用，為的就是有一天能夠去買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，終于他做到了。可是天不遂人愿，可惡的軍閥不由分說(shuō)的就搶走了他的車(chē)?？墒撬⒉磺诿\(yùn)，他依舊為著自己的夢(mèng)想而任勞任怨地努力著。但他不明白，為什么老天爺總在給他打開(kāi)一扇門(mén)后，又替他關(guān)上了另一扇窗。等他好不容易攢夠錢(qián)時(shí)，所有積蓄又被孫偵探威脅買(mǎi)命而一干二凈;等他規(guī)劃好了未來(lái)的道路時(shí)，虎妞告訴他她懷孕了，他所有的規(guī)劃都付之一空了;等他沉浸在即將初為人父的喜悅中時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，虎妞帶著孩子死了;當(dāng)他以為世界全是一片灰暗了的時(shí)候，小福子帶給了他最后一點(diǎn)希望的光芒，可是最后，小福子也不堪生活的重負(fù)，自殺了。從那以后，祥子變了……
祥子已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)憨厚，耿直的小伙子了，在黑暗社會(huì)的壓迫下，他也漸漸的會(huì)用面具來(lái)偽裝自己了，他也漸漸的自甘墮落了，他也漸漸的迷失了本心了。在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，任何*都是無(wú)聲的，任何舉動(dòng)都是無(wú)用的。但在最初，祥子的存在好似平靜無(wú)波瀾的蔚藍(lán)海面上那一朵小小的浪花，跳躍、有活力。他每天都活在自己那一個(gè)小小的世界里，為自己那小小的夢(mèng)想做著小小的努力，他堅(jiān)持，不退縮，遇到困難不放棄?？墒撬膊欢?yàn)樗牟欢?，才讓他不?huì)與人相處，沒(méi)有朋友，老實(shí)的性格任誰(shuí)都可以欺負(fù)。他生命中的意義就是想要買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，這樣他才會(huì)覺(jué)得能在別人面前揚(yáng)眉吐氣。最后，在他逐漸的意識(shí)到以后，才發(fā)覺(jué)，自己失去的竟有那么多，生命的意義，甚至是自己的靈魂。所以他的命運(yùn)，從一開(kāi)始，就注定是失敗的。正像書(shū)中所寫(xiě)，好象是拉洋車(chē)抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。所以，祥子用另一面來(lái)面對(duì)這個(gè)黑暗的社會(huì)，骯臟的世界。他用以前自己都認(rèn)為不堪的一面來(lái)保護(hù)自己，整天渾渾噩噩的生活著，毫無(wú)意義的生活著……
作品最后老舍先生評(píng)價(jià)祥子是“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!”老舍先生正是懷著對(duì)祥子的同情與惋惜，寫(xiě)下了這個(gè)悲劇。同時(shí)，他也是在暗暗地控訴著這個(gè)黑暗社會(huì)，為著同祥子一樣的普通勞動(dòng)工作者叫屈，抱不平。也宣布了當(dāng)時(shí)社會(huì)個(gè)人主義道路是走不通的。這就從《駱駝祥子》這本書(shū)中體現(xiàn)出了老舍先生正直，為民著想的高尚品質(zhì)，而作品的字里行間處處透著老舍先生批判精神的強(qiáng)烈，控訴力量的激憤。而如今的中國(guó)雖然社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，但現(xiàn)在的中國(guó)少年卻缺乏了一種叫做堅(jiān)持的意志，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)祥子那種堅(jiān)持不懈的毅力?；叵肫鹉菚r(shí)候熱血人士為國(guó)盡忠所說(shuō)的話(huà)，耳畔猶存，心中蕩漾。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
青春一生下來(lái)，就很討厭現(xiàn)實(shí)，就像上帝安排好了一切——
有一天，青春和現(xiàn)實(shí)相遇了。
青春心里很不悅：“我千躲萬(wàn)躲，卻還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不過(guò)我相信我能戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲沂前賾?zhàn)百勝的青春，誰(shuí)也不能阻止我?！?BR> 現(xiàn)實(shí)一臉無(wú)所謂的樣子看著青春，就像看小孩子想搬動(dòng)大石頭一樣，因?yàn)樗滥鞘遣豢赡艿?，所以現(xiàn)實(shí)只是靜靜地看著。
青春滿(mǎn)懷信心，拿出自己的武器——超期蓬勃?！拔矣兴?，你沒(méi)有，朝氣蓬勃會(huì)讓人活出精神，活出快樂(lè)，而你現(xiàn)實(shí)只會(huì)讓人封閉自我，讓人變得憂(yōu)郁?！?BR> 現(xiàn)實(shí)一臉無(wú)奈：“你說(shuō)的快樂(lè)，我也有，只不過(guò)不一樣，你的快樂(lè)，使人處于幻想之中，青春的幻想給人的快樂(lè)是不切實(shí)際的，而現(xiàn)實(shí)帶給人的成功的快樂(lè)，是人通過(guò)自己的努力得到的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！?BR> 第一回合，青春敗陣，開(kāi)始焦躁不安。
現(xiàn)實(shí)看到青春不安的樣子，趁機(jī)說(shuō)：“放棄吧，你斗不過(guò)我的?！?BR> 本是好意的兩句話(huà)，讓青春更加焦躁并有些痛苦。
現(xiàn)實(shí)對(duì)青春說(shuō)：“你的焦躁，你的不安，你的幻想，你對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)的美麗的憧憬都不會(huì)讓你走過(guò)這世界的，唯有放下一切，拋棄一切，把一些事情轉(zhuǎn)換到我現(xiàn)實(shí)的角度看待，你才會(huì)進(jìn)步?！?BR> 青春性情大躁，指著現(xiàn)實(shí)的鼻頭說(shuō)：“我不會(huì)站在你的角度看待世界的，永遠(yuǎn)不會(huì)，我會(huì)屈服?！?BR> 現(xiàn)實(shí)只是無(wú)奈的搖搖頭：“青春你是短暫的，而現(xiàn)實(shí)我是永遠(yuǎn)存在的，你終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)我，因?yàn)橐郧拔乙彩乔啻??！?BR> 青春用不可思議的眼光看著現(xiàn)實(shí)，似乎明白了什么，可是卻還是用很僵硬的語(yǔ)氣對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“我討厭你現(xiàn)實(shí)?！庇谑谴蛩汶x開(kāi)，正走了兩步，又回眸對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“如果我變成了你，請(qǐng)一定要記得我。”現(xiàn)實(shí)聽(tīng)了愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
蛻變的開(kāi)始，也是純真的結(jié)束。在成長(zhǎng)這條道路上，我們帶著青春的天真，卻被現(xiàn)實(shí)的殘酷打敗，我們帶著青春的努力，卻被現(xiàn)實(shí)用冷眼相看，我們懷著青春的熱情，卻漸漸被現(xiàn)實(shí)消磨，我們?cè)谇啻核龅囊磺校嫉植贿^(guò)現(xiàn)實(shí)。我們從凡事都要有結(jié)果的青春看到了凡事都沒(méi)有結(jié)果的現(xiàn)實(shí)，從只注重結(jié)果的青春看到了更看重過(guò)程的現(xiàn)實(shí)，青春的鋒芒被現(xiàn)實(shí)所磨，被消磨成灰塵的尖銳需要我們?nèi)フ洳?，因?yàn)槟且彩浅砷L(zhǎng)中的一部分。
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
《朝花夕拾》是一本“回憶的記事”，記錄了作者魯迅的成長(zhǎng)歷程。文中包含了他對(duì)往事溫馨的回憶與對(duì)半封建半殖民地種種丑惡不合理現(xiàn)象的批判，這點(diǎn)在《從百草園到三味書(shū)屋》中最有體現(xiàn)。
所謂“溫馨的回憶”與“理性的批判”，體現(xiàn)了這本散文集作者不同的思想溫馨的回憶指的是作者對(duì)自己童年的美好往事的懷念，而理性的批判指的就是對(duì)這那個(gè)時(shí)代的封建制度理智冷靜的思考與批判。
從《百草園到三味書(shū)屋》中溫馨的回憶主要體現(xiàn)在，溫馨的回憶主要體現(xiàn)在作者在百草園的生活，他在那兒玩兒拔何首烏，采覆盆子等童年游戲，體現(xiàn)了兒童頑皮熱愛(ài)大自然的天性。
文中第一段寫(xiě)道：連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。從這句話(huà)中的字里行間，我們就能感受到作者對(duì)百草園的懷念與喜愛(ài)，這就是溫馨的回憶。
而理性的批判主要體現(xiàn)在作者在書(shū)屋的經(jīng)歷，作者寫(xiě)了自己在三味書(shū)屋讀書(shū)的往事。其中寫(xiě)到了幼年的作者由于好奇而去問(wèn)先生有關(guān)“怪哉”的事，但先生不但不回答，還生氣了，看出那時(shí)的老師不關(guān)心學(xué)生的情趣，澆滅了學(xué)生渴望知識(shí)的火苗。
還寫(xiě)到大家一起讀書(shū)的情景，亂七八糟，毫無(wú)秩序。大家各讀各的，既不整齊，也不準(zhǔn)確，甚至有人把文章讀錯(cuò)了。而這時(shí)先生并沒(méi)有糾正，而是自我陶醉，忘我的讀著“鐵如意，指揮倜儻……”，絲毫沒(méi)有注意到自己的學(xué)生，能體現(xiàn)出那時(shí)的教育，只是強(qiáng)迫孩子讀死書(shū)，死讀書(shū)，他們并不理解文章所表達(dá)的意思，只是單純的“讀”。
這些描寫(xiě)，無(wú)一不體現(xiàn)了那封建的教育制度與扼殺兒童天性的時(shí)代，讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》的另一篇文章——《五猖會(huì)》，文中并沒(méi)有寫(xiě)五猖會(huì)的盛況，而是用大量筆墨描寫(xiě)了去五猖會(huì)前，父親讓作者背書(shū)，背完才能去看會(huì)，作者沒(méi)辦法，只能背，可以看出那時(shí)的封建教育只會(huì)逼迫孩子死讀書(shū)，強(qiáng)迫孩子做自己不想做的事，并不關(guān)心孩子的興趣。
閱讀《朝花夕拾》，我了解到了魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他那個(gè)時(shí)代的人情世故，體會(huì)到了人性的高尚與黑暗，讓我看到了一個(gè)為民族、社會(huì)著想的魯迅。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
老舍先生筆下的祥子本是一個(gè)憨厚樸實(shí)的人，可是隨著生活的變遷，時(shí)間的逝去，原本那個(gè)正直的祥子也在殘酷現(xiàn)實(shí)的“洗禮”下慢慢地改變了他原本的模樣……
祥子在最開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的，不諳世事的小伙子，他懷揣著一顆激情澎湃的心來(lái)到北平，希望通過(guò)自己的努力，完成自己的夢(mèng)想。于是祥子每天都努力賺錢(qián)，省吃?xún)€用，為的就是有一天能夠去買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，終于他做到了。可是天不遂人愿，可惡的軍閥不由分說(shuō)的就搶走了他的車(chē)?？墒撬⒉磺诿\(yùn)，他依舊為著自己的夢(mèng)想而任勞任怨地努力著。但他不明白，為什么老天爺總在給他打開(kāi)一扇門(mén)后，又替他關(guān)上了另一扇窗。等他好不容易攢夠錢(qián)時(shí)，所有積蓄又被孫偵探威脅買(mǎi)命而一干二凈;等他規(guī)劃好了未來(lái)的道路時(shí)，虎妞告訴他她懷孕了，他所有的規(guī)劃都付之一空了;等他沉浸在即將初為人父的喜悅中時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，虎妞帶著孩子死了;當(dāng)他以為世界全是一片灰暗了的時(shí)候，小福子帶給了他最后一點(diǎn)希望的光芒，可是最后，小福子也不堪生活的重負(fù)，自殺了。從那以后，祥子變了……
祥子已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)憨厚，耿直的小伙子了，在黑暗社會(huì)的壓迫下，他也漸漸的會(huì)用面具來(lái)偽裝自己了，他也漸漸的自甘墮落了，他也漸漸的迷失了本心了。在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，任何*都是無(wú)聲的，任何舉動(dòng)都是無(wú)用的。但在最初，祥子的存在好似平靜無(wú)波瀾的蔚藍(lán)海面上那一朵小小的浪花，跳躍、有活力。他每天都活在自己那一個(gè)小小的世界里，為自己那小小的夢(mèng)想做著小小的努力，他堅(jiān)持，不退縮，遇到困難不放棄?？墒撬膊欢?yàn)樗牟欢?，才讓他不?huì)與人相處，沒(méi)有朋友，老實(shí)的性格任誰(shuí)都可以欺負(fù)。他生命中的意義就是想要買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，這樣他才會(huì)覺(jué)得能在別人面前揚(yáng)眉吐氣。最后，在他逐漸的意識(shí)到以后，才發(fā)覺(jué)，自己失去的竟有那么多，生命的意義，甚至是自己的靈魂。所以他的命運(yùn)，從一開(kāi)始，就注定是失敗的。正像書(shū)中所寫(xiě)，好象是拉洋車(chē)抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。所以，祥子用另一面來(lái)面對(duì)這個(gè)黑暗的社會(huì)，骯臟的世界。他用以前自己都認(rèn)為不堪的一面來(lái)保護(hù)自己，整天渾渾噩噩的生活著，毫無(wú)意義的生活著……
作品最后老舍先生評(píng)價(jià)祥子是“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!”老舍先生正是懷著對(duì)祥子的同情與惋惜，寫(xiě)下了這個(gè)悲劇。同時(shí)，他也是在暗暗地控訴著這個(gè)黑暗社會(huì)，為著同祥子一樣的普通勞動(dòng)工作者叫屈，抱不平。也宣布了當(dāng)時(shí)社會(huì)個(gè)人主義道路是走不通的。這就從《駱駝祥子》這本書(shū)中體現(xiàn)出了老舍先生正直，為民著想的高尚品質(zhì)，而作品的字里行間處處透著老舍先生批判精神的強(qiáng)烈，控訴力量的激憤。而如今的中國(guó)雖然社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，但現(xiàn)在的中國(guó)少年卻缺乏了一種叫做堅(jiān)持的意志，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)祥子那種堅(jiān)持不懈的毅力?；叵肫鹉菚r(shí)候熱血人士為國(guó)盡忠所說(shuō)的話(huà)，耳畔猶存，心中蕩漾。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
青春一生下來(lái)，就很討厭現(xiàn)實(shí)，就像上帝安排好了一切——
有一天，青春和現(xiàn)實(shí)相遇了。
青春心里很不悅：“我千躲萬(wàn)躲，卻還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不過(guò)我相信我能戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲沂前賾?zhàn)百勝的青春，誰(shuí)也不能阻止我?！?BR> 現(xiàn)實(shí)一臉無(wú)所謂的樣子看著青春，就像看小孩子想搬動(dòng)大石頭一樣，因?yàn)樗滥鞘遣豢赡艿?，所以現(xiàn)實(shí)只是靜靜地看著。
青春滿(mǎn)懷信心，拿出自己的武器——超期蓬勃?！拔矣兴?，你沒(méi)有，朝氣蓬勃會(huì)讓人活出精神，活出快樂(lè)，而你現(xiàn)實(shí)只會(huì)讓人封閉自我，讓人變得憂(yōu)郁?！?BR> 現(xiàn)實(shí)一臉無(wú)奈：“你說(shuō)的快樂(lè)，我也有，只不過(guò)不一樣，你的快樂(lè)，使人處于幻想之中，青春的幻想給人的快樂(lè)是不切實(shí)際的，而現(xiàn)實(shí)帶給人的成功的快樂(lè)，是人通過(guò)自己的努力得到的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！?BR> 第一回合，青春敗陣，開(kāi)始焦躁不安。
現(xiàn)實(shí)看到青春不安的樣子，趁機(jī)說(shuō)：“放棄吧，你斗不過(guò)我的?！?BR> 本是好意的兩句話(huà)，讓青春更加焦躁并有些痛苦。
現(xiàn)實(shí)對(duì)青春說(shuō)：“你的焦躁，你的不安，你的幻想，你對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)的美麗的憧憬都不會(huì)讓你走過(guò)這世界的，唯有放下一切，拋棄一切，把一些事情轉(zhuǎn)換到我現(xiàn)實(shí)的角度看待，你才會(huì)進(jìn)步?！?BR> 青春性情大躁，指著現(xiàn)實(shí)的鼻頭說(shuō)：“我不會(huì)站在你的角度看待世界的，永遠(yuǎn)不會(huì)，我會(huì)屈服?！?BR> 現(xiàn)實(shí)只是無(wú)奈的搖搖頭：“青春你是短暫的，而現(xiàn)實(shí)我是永遠(yuǎn)存在的，你終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)我，因?yàn)橐郧拔乙彩乔啻??！?BR> 青春用不可思議的眼光看著現(xiàn)實(shí)，似乎明白了什么，可是卻還是用很僵硬的語(yǔ)氣對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“我討厭你現(xiàn)實(shí)?！庇谑谴蛩汶x開(kāi)，正走了兩步，又回眸對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“如果我變成了你，請(qǐng)一定要記得我。”現(xiàn)實(shí)聽(tīng)了愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
蛻變的開(kāi)始，也是純真的結(jié)束。在成長(zhǎng)這條道路上，我們帶著青春的天真，卻被現(xiàn)實(shí)的殘酷打敗，我們帶著青春的努力，卻被現(xiàn)實(shí)用冷眼相看，我們懷著青春的熱情，卻漸漸被現(xiàn)實(shí)消磨，我們?cè)谇啻核龅囊磺校嫉植贿^(guò)現(xiàn)實(shí)。我們從凡事都要有結(jié)果的青春看到了凡事都沒(méi)有結(jié)果的現(xiàn)實(shí)，從只注重結(jié)果的青春看到了更看重過(guò)程的現(xiàn)實(shí)，青春的鋒芒被現(xiàn)實(shí)所磨，被消磨成灰塵的尖銳需要我們?nèi)フ洳?，因?yàn)槟且彩浅砷L(zhǎng)中的一部分。
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
《朝花夕拾》是一本“回憶的記事”，記錄了作者魯迅的成長(zhǎng)歷程。文中包含了他對(duì)往事溫馨的回憶與對(duì)半封建半殖民地種種丑惡不合理現(xiàn)象的批判，這點(diǎn)在《從百草園到三味書(shū)屋》中最有體現(xiàn)。
所謂“溫馨的回憶”與“理性的批判”，體現(xiàn)了這本散文集作者不同的思想溫馨的回憶指的是作者對(duì)自己童年的美好往事的懷念，而理性的批判指的就是對(duì)這那個(gè)時(shí)代的封建制度理智冷靜的思考與批判。
從《百草園到三味書(shū)屋》中溫馨的回憶主要體現(xiàn)在，溫馨的回憶主要體現(xiàn)在作者在百草園的生活，他在那兒玩兒拔何首烏，采覆盆子等童年游戲，體現(xiàn)了兒童頑皮熱愛(ài)大自然的天性。
文中第一段寫(xiě)道：連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。從這句話(huà)中的字里行間，我們就能感受到作者對(duì)百草園的懷念與喜愛(ài)，這就是溫馨的回憶。
而理性的批判主要體現(xiàn)在作者在書(shū)屋的經(jīng)歷，作者寫(xiě)了自己在三味書(shū)屋讀書(shū)的往事。其中寫(xiě)到了幼年的作者由于好奇而去問(wèn)先生有關(guān)“怪哉”的事，但先生不但不回答，還生氣了，看出那時(shí)的老師不關(guān)心學(xué)生的情趣，澆滅了學(xué)生渴望知識(shí)的火苗。
還寫(xiě)到大家一起讀書(shū)的情景，亂七八糟，毫無(wú)秩序。大家各讀各的，既不整齊，也不準(zhǔn)確，甚至有人把文章讀錯(cuò)了。而這時(shí)先生并沒(méi)有糾正，而是自我陶醉，忘我的讀著“鐵如意，指揮倜儻……”，絲毫沒(méi)有注意到自己的學(xué)生，能體現(xiàn)出那時(shí)的教育，只是強(qiáng)迫孩子讀死書(shū)，死讀書(shū)，他們并不理解文章所表達(dá)的意思，只是單純的“讀”。
這些描寫(xiě)，無(wú)一不體現(xiàn)了那封建的教育制度與扼殺兒童天性的時(shí)代，讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》的另一篇文章——《五猖會(huì)》，文中并沒(méi)有寫(xiě)五猖會(huì)的盛況，而是用大量筆墨描寫(xiě)了去五猖會(huì)前，父親讓作者背書(shū)，背完才能去看會(huì)，作者沒(méi)辦法，只能背，可以看出那時(shí)的封建教育只會(huì)逼迫孩子死讀書(shū)，強(qiáng)迫孩子做自己不想做的事，并不關(guān)心孩子的興趣。
閱讀《朝花夕拾》，我了解到了魯迅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他那個(gè)時(shí)代的人情世故，體會(huì)到了人性的高尚與黑暗，讓我看到了一個(gè)為民族、社會(huì)著想的魯迅。