2007年，首屆免費師范生走進6所教育部直屬師范大學的校園，兩年過去了，他們的學習和生活都好嗎？2009年高考前夕，記者來到他們中間，記錄了3位來自不同高校的免費師范生的校園生活和人生感悟。
在校園里，時刻都能感受到作為免費師范生的驕傲
冼世魁：華中師范大學2007級數學與應用數學專業(yè)
初見冼世魁，很容易被他外表迷惑。健壯的體格，黝黑的膚色，憨厚的笑容，讓人以為他是體育學院的，其實他所學的專業(yè)是很考驗思維的專業(yè)——數學與應用數學。
21歲的冼世魁來自海南省臨高縣博厚鎮(zhèn)泗洲村，有一個哥哥、一個姐姐、兩個弟弟和一個妹妹，家庭經濟條件較差。
窮人的孩子早當家，冼世魁從小很懂事，在縣城讀書，吃穿從簡，一心撲在功課上。在社會各界的資助下讀完高中，高考以總分830分居海南省第54位，是臨高縣高考理科狀元，其化學和物理單科成績名列海南省第一。
“當我喜憂參半地將成績告訴媽媽時，我自己都在嘆息：‘我考上了該怎么辦呀？’”面對一年近萬元的學費和生活費，冼世魁非常發(fā)愁。經過考慮，冼世魁決定報考免費師范生，“不僅可以免學費，畢業(yè)后還可以早點參加工作，減輕家里的經濟負擔?！?BR> “雖然主要是因為家庭困難才報考免費師范生，但我更熱愛教師這個職業(yè)?！辟揽磸蛷娬{，“我畢業(yè)后肯定是當老師，還愿意一輩子當老師，改變家鄉(xiāng)落后的教育，影響更多的人?！?BR> “我想在大學期間多參加社團活動，高中時候沒有經歷過的，希望能在大學里得到彌補?！碧貏e喜歡鍛煉的冼世魁是學院的排球隊隊長和籃球隊隊員，曾連續(xù)兩年進入校運動會百米短跑和三級跳遠的前四名。
“我喜歡和孩子談心，看來我還是有做老師的潛質?！北緦W期，冼世魁找了兩份家教，提前教教學生。暑假他還要回老家和同學們一起開補習班。
“免費師范生錄取分數都比較高，學校也是把好的教育資源投向我們?！痹趯W校，冼世魁時刻能感到作為免費師范生的驕傲，“可以說是大家關注的焦點吧。”“上了大學感覺同學都好忙，找個聊天的人都難，平時的生活就是鍛煉加學習?！庇袝r間，冼世魁就去泡圖書館，碰到學校有中學一線教師的講座時，他都不會錯過，“聽講座可以增強對教師職業(yè)的理解，同時還能積累很多實際經驗?！?BR> 已經開始提前進入角色，為去農村任教做準備
胡雪：陜西師范大學2007級教育學專業(yè)
“畢業(yè)生離校事宜要盡量落實到人，這幾天可要辛苦你了。”5月19日下午，陜西師范大學教育學專業(yè)大二學生胡雪接到了新任務。胡雪是學院的輔導員助理，兩年前作為免費師范生從貴州遵義考進陜師大。
胡雪的奶奶和姨媽都曾擔任過教師，這讓她對教師這個職業(yè)充滿興趣。但當初之所以報考免費師范生，家庭經濟情況也是她考慮的一個現(xiàn)實問題。“弟弟學習成績也不錯，家里同時負擔兩名大學生壓力不小?！?BR> 看到今年嚴峻的就業(yè)形勢，胡雪很慶幸自己當初的選擇?！皫煼渡镁蜆I(yè)，教師這個職業(yè)也很穩(wěn)定?！碑敃r，高考成績高出貴州重點線近20分的胡雪，志愿全部填報了師范院?！，F(xiàn)在每次走在校園里，胡雪都特有優(yōu)越感，“畢業(yè)后我們回到家鄉(xiāng)，有編有崗，不用像非師范生那樣去辛辛苦苦地找工作，還是覺得很自豪的?！?BR> 本學期每周16節(jié)課和平時的課外實踐讓胡雪的學生生活緊張而豐富?！按笠粫r，同學們都對所學的專業(yè)很困惑，但我適應能力比較強，慢慢地適應了這個專業(yè)?！焙┱f，兩年過去了，盡管感覺書本上的理論知識學得不多，但學到了很多思考和解決問題的方法。
大四畢業(yè)后，胡雪和同學們就要立即奔赴農村，沒有太多時間讓他們來適應角色的轉換。于是，胡雪開始提前進入角色，通過擔任學生干部和輔導員助理，經常與老師接觸交流，“我有時候學習如何管理和服務學生，有時也學習老師怎樣備課、上課。心細的胡雪每次都將自己的收獲記錄下來，回到寢室自己演練，“這比自己摸索還是進步得快”。
“我們比較安靜，非師范生要活潑很多?！边@個差別，讓胡雪和同學們感受很深刻，很多時候學校文體活動的主角總是非師范生。
但胡雪也沒有太多的羨慕：“可能是專業(yè)不同，大家的思考方式不一樣。”倒是胡雪和同學們有點擔心：以后到農村教書會不會有難度啊。于是，班上不少同學已開始在課余時間做準備，“先熟悉熟悉中小學課程，免得工作時不適應?！?BR> 免費師范生未來的路就像是一張白紙上畫好了路線圖，少了一些挑戰(zhàn)，但胡雪認為：“相比非師范生，我的未來可能不是五彩斑斕的，但是我在教師這個崗位上同樣能干得精彩。”
兩年的大學生活讓教師夢從模糊到清晰
龍敏：華中師范大學外國語學院2007級英語專業(yè)
格子襯衣，黑色高跟鞋，一頭飄逸的長發(fā)配上干凈的臉龐，美麗的大眼睛似乎會說話。20歲的龍敏，舉手投足間，儼然已是一位知性又大方的年輕女教師。
上大學前，性格活潑的龍敏，從沒想過以后做老師。填志愿時，在爸爸的建議下，她填報了華中師大外國語學院免費師范生。但如今，她已深深喜歡上了自己的專業(yè)，并打算畢業(yè)后回家鄉(xiāng)做一名英語老師。
談起這一轉變，龍敏說與自己兩年的大學生活有關。
雖然還沒有進行專業(yè)大實習，但去郊區(qū)支教是常事。龍敏所在的華中師大跟武漢郊區(qū)的潛力村小學，結成了支教對口單位。每隔一段時間，龍敏和同學們都會過去教孩子們一些課程，與他們一起做游戲。
潛力村小學雖然地處武漢郊區(qū)，但學校條件十分簡陋。，龍敏被安排教孩子們音樂課。準備上課時，龍敏才發(fā)現(xiàn)學校里連個普通的錄音機都沒有。她只好拿出手機邊放音樂，邊教孩子們唱歌。
課后，一個小女孩指著她的手機問：“老師，這是什么？可以拍照嗎？”龍敏心里一震，“都21世紀了，手機、電腦、MP3這些城市孩子的尋常玩物，可一些農村的孩子連見都沒見過?！泵棵肯肫疬@件事，龍敏心里都會有頗多感慨。
在學校，老師也會放一些關于中西部偏遠地區(qū)中小學教育現(xiàn)狀的幻燈片，加上自己在支教過程中的親身體會，漸漸地，龍敏開始轉變思想，教師夢在她的心中逐漸變得清晰起來。
兩年的大學時光，龍敏過得很充實。已是外國語學院學生會主席的她，在“新生杯”英語演講比賽上，就已嶄露頭角；學校首屆免費師范生基本技能競技之普通話演講比賽，她也以高分獲得一等獎。
為訓練朗讀技巧，專門去聽講座，請學校廣播臺的學長幫忙進行指點，這幾天，龍敏正在準備這周末的年級“師范主題的話劇大賽”決賽，學生自導自演，因為普通話不錯，龍敏負責念旁白。
龍敏說，參加這些活動，她看重的就是可以學到很多本事，比如普通話、演講技巧等。
她只希望，自己能在次的鍛煉中更加成熟，以后回家鄉(xiāng)做一名優(yōu)秀的老師。
在校園里，時刻都能感受到作為免費師范生的驕傲
冼世魁：華中師范大學2007級數學與應用數學專業(yè)
初見冼世魁，很容易被他外表迷惑。健壯的體格，黝黑的膚色，憨厚的笑容，讓人以為他是體育學院的，其實他所學的專業(yè)是很考驗思維的專業(yè)——數學與應用數學。
21歲的冼世魁來自海南省臨高縣博厚鎮(zhèn)泗洲村，有一個哥哥、一個姐姐、兩個弟弟和一個妹妹，家庭經濟條件較差。
窮人的孩子早當家，冼世魁從小很懂事，在縣城讀書，吃穿從簡，一心撲在功課上。在社會各界的資助下讀完高中，高考以總分830分居海南省第54位，是臨高縣高考理科狀元，其化學和物理單科成績名列海南省第一。
“當我喜憂參半地將成績告訴媽媽時，我自己都在嘆息：‘我考上了該怎么辦呀？’”面對一年近萬元的學費和生活費，冼世魁非常發(fā)愁。經過考慮，冼世魁決定報考免費師范生，“不僅可以免學費，畢業(yè)后還可以早點參加工作，減輕家里的經濟負擔?！?BR> “雖然主要是因為家庭困難才報考免費師范生，但我更熱愛教師這個職業(yè)?！辟揽磸蛷娬{，“我畢業(yè)后肯定是當老師，還愿意一輩子當老師，改變家鄉(xiāng)落后的教育，影響更多的人?！?BR> “我想在大學期間多參加社團活動，高中時候沒有經歷過的，希望能在大學里得到彌補?！碧貏e喜歡鍛煉的冼世魁是學院的排球隊隊長和籃球隊隊員，曾連續(xù)兩年進入校運動會百米短跑和三級跳遠的前四名。
“我喜歡和孩子談心，看來我還是有做老師的潛質?！北緦W期，冼世魁找了兩份家教，提前教教學生。暑假他還要回老家和同學們一起開補習班。
“免費師范生錄取分數都比較高，學校也是把好的教育資源投向我們?！痹趯W校，冼世魁時刻能感到作為免費師范生的驕傲，“可以說是大家關注的焦點吧。”“上了大學感覺同學都好忙，找個聊天的人都難，平時的生活就是鍛煉加學習?！庇袝r間，冼世魁就去泡圖書館，碰到學校有中學一線教師的講座時，他都不會錯過，“聽講座可以增強對教師職業(yè)的理解，同時還能積累很多實際經驗?！?BR> 已經開始提前進入角色，為去農村任教做準備
胡雪：陜西師范大學2007級教育學專業(yè)
“畢業(yè)生離校事宜要盡量落實到人，這幾天可要辛苦你了。”5月19日下午，陜西師范大學教育學專業(yè)大二學生胡雪接到了新任務。胡雪是學院的輔導員助理，兩年前作為免費師范生從貴州遵義考進陜師大。
胡雪的奶奶和姨媽都曾擔任過教師，這讓她對教師這個職業(yè)充滿興趣。但當初之所以報考免費師范生，家庭經濟情況也是她考慮的一個現(xiàn)實問題。“弟弟學習成績也不錯，家里同時負擔兩名大學生壓力不小?！?BR> 看到今年嚴峻的就業(yè)形勢，胡雪很慶幸自己當初的選擇?！皫煼渡镁蜆I(yè)，教師這個職業(yè)也很穩(wěn)定?！碑敃r，高考成績高出貴州重點線近20分的胡雪，志愿全部填報了師范院?！，F(xiàn)在每次走在校園里，胡雪都特有優(yōu)越感，“畢業(yè)后我們回到家鄉(xiāng)，有編有崗，不用像非師范生那樣去辛辛苦苦地找工作，還是覺得很自豪的?！?BR> 本學期每周16節(jié)課和平時的課外實踐讓胡雪的學生生活緊張而豐富?！按笠粫r，同學們都對所學的專業(yè)很困惑，但我適應能力比較強，慢慢地適應了這個專業(yè)?！焙┱f，兩年過去了，盡管感覺書本上的理論知識學得不多，但學到了很多思考和解決問題的方法。
大四畢業(yè)后，胡雪和同學們就要立即奔赴農村，沒有太多時間讓他們來適應角色的轉換。于是，胡雪開始提前進入角色，通過擔任學生干部和輔導員助理，經常與老師接觸交流，“我有時候學習如何管理和服務學生，有時也學習老師怎樣備課、上課。心細的胡雪每次都將自己的收獲記錄下來，回到寢室自己演練，“這比自己摸索還是進步得快”。
“我們比較安靜，非師范生要活潑很多?！边@個差別，讓胡雪和同學們感受很深刻，很多時候學校文體活動的主角總是非師范生。
但胡雪也沒有太多的羨慕：“可能是專業(yè)不同，大家的思考方式不一樣。”倒是胡雪和同學們有點擔心：以后到農村教書會不會有難度啊。于是，班上不少同學已開始在課余時間做準備，“先熟悉熟悉中小學課程，免得工作時不適應?！?BR> 免費師范生未來的路就像是一張白紙上畫好了路線圖，少了一些挑戰(zhàn)，但胡雪認為：“相比非師范生，我的未來可能不是五彩斑斕的，但是我在教師這個崗位上同樣能干得精彩。”
兩年的大學生活讓教師夢從模糊到清晰
龍敏：華中師范大學外國語學院2007級英語專業(yè)
格子襯衣，黑色高跟鞋，一頭飄逸的長發(fā)配上干凈的臉龐，美麗的大眼睛似乎會說話。20歲的龍敏，舉手投足間，儼然已是一位知性又大方的年輕女教師。
上大學前，性格活潑的龍敏，從沒想過以后做老師。填志愿時，在爸爸的建議下，她填報了華中師大外國語學院免費師范生。但如今，她已深深喜歡上了自己的專業(yè)，并打算畢業(yè)后回家鄉(xiāng)做一名英語老師。
談起這一轉變，龍敏說與自己兩年的大學生活有關。
雖然還沒有進行專業(yè)大實習，但去郊區(qū)支教是常事。龍敏所在的華中師大跟武漢郊區(qū)的潛力村小學，結成了支教對口單位。每隔一段時間，龍敏和同學們都會過去教孩子們一些課程，與他們一起做游戲。
潛力村小學雖然地處武漢郊區(qū)，但學校條件十分簡陋。，龍敏被安排教孩子們音樂課。準備上課時，龍敏才發(fā)現(xiàn)學校里連個普通的錄音機都沒有。她只好拿出手機邊放音樂，邊教孩子們唱歌。
課后，一個小女孩指著她的手機問：“老師，這是什么？可以拍照嗎？”龍敏心里一震，“都21世紀了，手機、電腦、MP3這些城市孩子的尋常玩物，可一些農村的孩子連見都沒見過?！泵棵肯肫疬@件事，龍敏心里都會有頗多感慨。
在學校，老師也會放一些關于中西部偏遠地區(qū)中小學教育現(xiàn)狀的幻燈片，加上自己在支教過程中的親身體會，漸漸地，龍敏開始轉變思想，教師夢在她的心中逐漸變得清晰起來。
兩年的大學時光，龍敏過得很充實。已是外國語學院學生會主席的她，在“新生杯”英語演講比賽上，就已嶄露頭角；學校首屆免費師范生基本技能競技之普通話演講比賽，她也以高分獲得一等獎。
為訓練朗讀技巧，專門去聽講座，請學校廣播臺的學長幫忙進行指點，這幾天，龍敏正在準備這周末的年級“師范主題的話劇大賽”決賽，學生自導自演，因為普通話不錯，龍敏負責念旁白。
龍敏說，參加這些活動，她看重的就是可以學到很多本事，比如普通話、演講技巧等。
她只希望，自己能在次的鍛煉中更加成熟，以后回家鄉(xiāng)做一名優(yōu)秀的老師。