高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學習成績會有明顯提高，若是學習動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分數(shù)也會大幅度上漲。高三頻道為你準備了《高三年級語文必修二知識點》，希望助你一臂之力！
1.高三年級語文必修二知識點
一、通假字
1、長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。
二、詞類活用
1、始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3、有泉側出。側：名詞作狀語，在一側。
4、問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。
8、火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。
傳：動詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動詞，說明白。
三、一詞多義(擴展)
(一)虛詞“乃”
1、以其乃華山之陽名之也副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”
2、君子不齒，今其智乃反不能及，何也副詞，竟，竟然，居然
3、良乃人，具告沛公副詞，于是
4、于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出副詞，才
(二)實詞“道”
1、有碑仆道名詞，路、道路
2、師者，所以傳道受業(yè)解惑也名詞，道理
3、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首名詞，主張
4、何可勝道也哉動詞，說、講
5、策之不以其道名詞，方法
(三)實詞“蓋”
1、日初出大如車蓋名詞，車蓋
2、蓋失強援，不能獨完連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等
3、況劉豫州王室之胄，英才蓋世動詞，超過，勝過
4、蓋其又深，則其至又加少矣助詞，有“大概”的意思
(四)實詞“文”
1、獨其為文猶可識，曰“花山”名詞，文字
2、不以木為之者，文理有疏密名詞，紋理
3、屬予作文以記之名詞，文章
4、文過飾非動詞，掩飾
(五)實詞“然”
1、至于*，理固宜然代詞，如此，這樣
2、吳廣以為然形容詞，對、正確
3、有穴窈然形容詞詞尾，“……的樣子”
4、然視其左右，來而記之者已少連詞，表轉折，但、但是
(六)虛詞“其”
1、用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞;可以作指示代詞(這，那);
以其乃華山之陽名之也。第三人稱代詞，它
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。第一人稱代詞，自己
則或咎其欲出者。指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那”
則其好游者不能窮也。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”
有蔣氏者，專其利三世矣。指示代詞，譯作“這”
于亂石間擇其一二扣之指示代詞，譯作“其中的”
2、用作副詞
1)加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。
攻之不克，圍之不繼，吾其還也。(我們還是回去吧)
2)加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
其是之謂乎!
3)加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。
盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?
其可怪也與?
3、固定用法“何其”，譯作“多么”
至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(多么衰落啊!)
四、重點句式
(一)固定句式
1、其孰能譏之乎?(難道……嗎?)
2、何可勝道也哉!(哪里……呢!)
3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。(這就是……的緣故。)
(二)狀語后置
文言文中介詞結構往往放在動詞后面，表示地點，時間，比較等意義。如：
1、古人之觀于天地、山川“于天地……”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對天地……”
2、唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在……”
3、請辭于軍“于軍”作狀語限定動詞“辭”的對象，“向軍隊”
4、州司臨門，急于星火?！坝谛腔稹北硎尽氨刃腔稹?BR> 5、青，取之于藍，而青于藍。劃線“于藍”表示“比藍……”表比較
6、皆斷頭注槊上，植(于)市門外“(于)市門外”表示“在市門外……”
7、具告以事“以事”表示“把事情……”
(三)定語后置
文言文中有很多句子將定語放在中心語之后。如：
蚓無爪牙之利，筋骨之強?！袄薄皬姟弊鳛橹行恼Z“爪牙”“筋骨”的定語，后置。
求人可使報秦者。(想找個可以出使去回復秦國的人)“可使報秦”作為中心語“人”的賓語，后置。
我持白璧一雙，欲獻項王;玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語，后置。
2.高三年級語文必修二知識點
《蘭亭集序》—王羲之
一、文言實詞
1.通假字
悟言一室之內(nèi)(通“晤”：面對面)
雖趣舍萬殊(趨：趨向，取向)
2、詞類活用
(1)名詞作動詞
一觴一詠(觴意為“喝酒”)
(2)形容詞作名詞
群賢畢至：(賢：賢才)
不知老之將至：(老：老年)
少長咸集(少長意為“少者、老者”)
況修短隨化(修、短：壽命長;壽命短)
死生亦大矣(大：大事)
(3)形容詞作動詞
齊彭殤為妄作(齊：把……看作相等)
(4)數(shù)詞意動用法
固知一死生為虛誕(一：把……看作一樣)
3、一詞多義
修
修禊事也(動詞，做，從事)
茂林修竹(形容詞，高)
況修短隨化(形容詞，長)
之
仰觀宇宙之大(助詞，的)
不知老之將至(用于主謂間，取消句子的獨立性)
及其所之即倦(V.向往，追求)
以之興懷(代詞，指向之所欣……已為陳跡)
一
一觴一詠(一邊)
若合一契(數(shù)詞，一個)
固知一死生為虛誕(把……看成一樣，視為同等)
其致一也(一樣)
夫
夫人之相與(句首發(fā)語詞)
悲夫(語氣助詞)
二、虛詞
1.以
(1)介詞，把。
引以為流觴曲水
(2)介詞，因為。
猶不能不以之興懷
(3)連詞，用來。
亦足以暢敘幽情
2.于
(1)介詞，引出動作的處所。
會于會稽山陰之蘭亭
(2)介詞，引出動作的對象。
當其欣于所遇
(3)介詞，對或在。
暫得于己
(4)介詞，到。
終期于盡
3.為
(1)動詞，作為，當作。
引以為流觴曲水
(2)動詞，成為。
已為陳跡
4.之
(1)結構助詞，的。
暮春之初/會于會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛
(2)助詞，定語后置的標志。
仰觀宇宙之大
(3)助詞，主謂之間取消句子獨立性。
夫人之相與/不知老之將至
(4)動詞，到，往。
及其所之既倦
(5)代詞，它。
感慨系之矣/猶不能不以之興懷
5.所
構成所字結構，相當于名詞短語。
或因寄所托/當其欣于所遇/及其所之既倦
三、特殊句式
1.判斷句
(1)死生亦大矣(直接表示判斷)
(2)固知一死生為虛誕(動詞“為”，表示判斷)
(3)齊彭殤為妄作(動詞“為”，表示判斷)
2.省略句
(1)引(之)以(之)為流觴曲水(省略賓語“之”和介詞賓語“之”)
(2)列坐(于)其次(省略介詞“于”)
(3)悟言(于)一室之內(nèi)(省略介詞“于”)
3.倒裝句
(1)會于會稽山陰之蘭亭(于會稽山陰之蘭亭會，介賓短語后置)
(2)仰觀宇宙之大(仰觀大宇宙，定語后置)
(3)俯察品類之盛(俯察盛品類，定語后置)
(4)不能喻之于懷(不能于懷喻之，介賓短語后置)
四、重要詞釋義
引以為流觴曲水
(引：疏導、引來)
悟言一室之內(nèi)(悟言：晤言，)
雖趣舍萬殊(趣：趨向，取向)
終期于盡(期：至，及)
未嘗不臨文嗟悼(臨：面對)
是日也(是：指代詞“這”)
茂林修竹(修：長)
所以游目騁懷(所以，古義：指用來;今義：表因果關系連詞)
信可樂也(信：指確定)
向之所歡(向：指過去)
列坐其次(次：指旁邊)
及其所之(及：指等到)
1.高三年級語文必修二知識點
一、通假字
1、長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。
二、詞類活用
1、始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3、有泉側出。側：名詞作狀語，在一側。
4、問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。
8、火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。
傳：動詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動詞，說明白。
三、一詞多義(擴展)
(一)虛詞“乃”
1、以其乃華山之陽名之也副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”
2、君子不齒，今其智乃反不能及，何也副詞，竟，竟然，居然
3、良乃人，具告沛公副詞，于是
4、于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出副詞，才
(二)實詞“道”
1、有碑仆道名詞，路、道路
2、師者，所以傳道受業(yè)解惑也名詞，道理
3、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首名詞，主張
4、何可勝道也哉動詞，說、講
5、策之不以其道名詞，方法
(三)實詞“蓋”
1、日初出大如車蓋名詞，車蓋
2、蓋失強援，不能獨完連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等
3、況劉豫州王室之胄，英才蓋世動詞，超過，勝過
4、蓋其又深，則其至又加少矣助詞，有“大概”的意思
(四)實詞“文”
1、獨其為文猶可識，曰“花山”名詞，文字
2、不以木為之者，文理有疏密名詞，紋理
3、屬予作文以記之名詞，文章
4、文過飾非動詞，掩飾
(五)實詞“然”
1、至于*，理固宜然代詞，如此，這樣
2、吳廣以為然形容詞，對、正確
3、有穴窈然形容詞詞尾，“……的樣子”
4、然視其左右，來而記之者已少連詞，表轉折，但、但是
(六)虛詞“其”
1、用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞;可以作指示代詞(這，那);
以其乃華山之陽名之也。第三人稱代詞，它
而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。第一人稱代詞，自己
則或咎其欲出者。指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那”
則其好游者不能窮也。指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”
有蔣氏者，專其利三世矣。指示代詞，譯作“這”
于亂石間擇其一二扣之指示代詞，譯作“其中的”
2、用作副詞
1)加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。
攻之不克，圍之不繼，吾其還也。(我們還是回去吧)
2)加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
其是之謂乎!
3)加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。
盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?
其可怪也與?
3、固定用法“何其”，譯作“多么”
至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(多么衰落啊!)
四、重點句式
(一)固定句式
1、其孰能譏之乎?(難道……嗎?)
2、何可勝道也哉!(哪里……呢!)
3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。(這就是……的緣故。)
(二)狀語后置
文言文中介詞結構往往放在動詞后面，表示地點，時間，比較等意義。如：
1、古人之觀于天地、山川“于天地……”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對天地……”
2、唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在……”
3、請辭于軍“于軍”作狀語限定動詞“辭”的對象，“向軍隊”
4、州司臨門，急于星火?！坝谛腔稹北硎尽氨刃腔稹?BR> 5、青，取之于藍，而青于藍。劃線“于藍”表示“比藍……”表比較
6、皆斷頭注槊上，植(于)市門外“(于)市門外”表示“在市門外……”
7、具告以事“以事”表示“把事情……”
(三)定語后置
文言文中有很多句子將定語放在中心語之后。如：
蚓無爪牙之利，筋骨之強?！袄薄皬姟弊鳛橹行恼Z“爪牙”“筋骨”的定語，后置。
求人可使報秦者。(想找個可以出使去回復秦國的人)“可使報秦”作為中心語“人”的賓語，后置。
我持白璧一雙，欲獻項王;玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語，后置。
2.高三年級語文必修二知識點
《蘭亭集序》—王羲之
一、文言實詞
1.通假字
悟言一室之內(nèi)(通“晤”：面對面)
雖趣舍萬殊(趨：趨向，取向)
2、詞類活用
(1)名詞作動詞
一觴一詠(觴意為“喝酒”)
(2)形容詞作名詞
群賢畢至：(賢：賢才)
不知老之將至：(老：老年)
少長咸集(少長意為“少者、老者”)
況修短隨化(修、短：壽命長;壽命短)
死生亦大矣(大：大事)
(3)形容詞作動詞
齊彭殤為妄作(齊：把……看作相等)
(4)數(shù)詞意動用法
固知一死生為虛誕(一：把……看作一樣)
3、一詞多義
修
修禊事也(動詞，做，從事)
茂林修竹(形容詞，高)
況修短隨化(形容詞，長)
之
仰觀宇宙之大(助詞，的)
不知老之將至(用于主謂間，取消句子的獨立性)
及其所之即倦(V.向往，追求)
以之興懷(代詞，指向之所欣……已為陳跡)
一
一觴一詠(一邊)
若合一契(數(shù)詞，一個)
固知一死生為虛誕(把……看成一樣，視為同等)
其致一也(一樣)
夫
夫人之相與(句首發(fā)語詞)
悲夫(語氣助詞)
二、虛詞
1.以
(1)介詞，把。
引以為流觴曲水
(2)介詞，因為。
猶不能不以之興懷
(3)連詞，用來。
亦足以暢敘幽情
2.于
(1)介詞，引出動作的處所。
會于會稽山陰之蘭亭
(2)介詞，引出動作的對象。
當其欣于所遇
(3)介詞，對或在。
暫得于己
(4)介詞，到。
終期于盡
3.為
(1)動詞，作為，當作。
引以為流觴曲水
(2)動詞，成為。
已為陳跡
4.之
(1)結構助詞，的。
暮春之初/會于會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛
(2)助詞，定語后置的標志。
仰觀宇宙之大
(3)助詞，主謂之間取消句子獨立性。
夫人之相與/不知老之將至
(4)動詞，到，往。
及其所之既倦
(5)代詞，它。
感慨系之矣/猶不能不以之興懷
5.所
構成所字結構，相當于名詞短語。
或因寄所托/當其欣于所遇/及其所之既倦
三、特殊句式
1.判斷句
(1)死生亦大矣(直接表示判斷)
(2)固知一死生為虛誕(動詞“為”，表示判斷)
(3)齊彭殤為妄作(動詞“為”，表示判斷)
2.省略句
(1)引(之)以(之)為流觴曲水(省略賓語“之”和介詞賓語“之”)
(2)列坐(于)其次(省略介詞“于”)
(3)悟言(于)一室之內(nèi)(省略介詞“于”)
3.倒裝句
(1)會于會稽山陰之蘭亭(于會稽山陰之蘭亭會，介賓短語后置)
(2)仰觀宇宙之大(仰觀大宇宙，定語后置)
(3)俯察品類之盛(俯察盛品類，定語后置)
(4)不能喻之于懷(不能于懷喻之，介賓短語后置)
四、重要詞釋義
引以為流觴曲水
(引：疏導、引來)
悟言一室之內(nèi)(悟言：晤言，)
雖趣舍萬殊(趣：趨向，取向)
終期于盡(期：至，及)
未嘗不臨文嗟悼(臨：面對)
是日也(是：指代詞“這”)
茂林修竹(修：長)
所以游目騁懷(所以，古義：指用來;今義：表因果關系連詞)
信可樂也(信：指確定)
向之所歡(向：指過去)
列坐其次(次：指旁邊)
及其所之(及：指等到)