09北京公考申論重要知識點講解（279） 如何對待“藝考熱”
“藝考熱”并不能說明藝術(shù)教育的成功。因為，在高中以前藝術(shù)教育不系統(tǒng)的情況下，很多人都沒有為藝術(shù)的學習做好準備，如果再加上盲目擴招，后只能導致教育資源的浪費。
“藝考熱”，從一個側(cè)面揭示了當前藝術(shù)教育存在的問題：急功近利地看待藝術(shù)教育，將藝術(shù)教育當成工具。
類似的現(xiàn)象還有很多。比如，每個周末，家長們都忙著陪孩子參加各種各樣的培訓班。假如平時有更多的機會接觸藝術(shù)，也就不會一窩蜂地在周末或節(jié)假日惡補了。這實際上正說明了藝術(shù)教育在日常生活中的缺失。
再比如選秀節(jié)目，背后實際上是以收視率為支撐，一切以收視率為中心開展。雖然我不反對這種方式，孩子們能有這樣的經(jīng)歷，對于他們走向廣闊的社會舞臺并非毫無幫助。但是，對于藝術(shù)教育而言，這并不是一條正途，其中功利的成分更多一些。
藝術(shù)教育實際上就是對人生的教育，是開啟心智的教育。藝術(shù)教育應當貫穿在從童年到青年的整個教育中，是對走上社會之后人生的一種準備，它切切實實地關(guān)乎一個人能不能快樂地生存，能不能把握好自己的人生，它與功利心關(guān)系不大。
只有當藝術(shù)跟生活密不可分，跟每一個人相關(guān)聯(lián)的時候，才會在社會上形成一種藝術(shù)氛圍，在這種氛圍下，才會有出現(xiàn)藝術(shù)大師的希望。所以，擺脫功利主義的糾纏，營造一種熱愛藝術(shù)的社會風氣，讓藝術(shù)成為人們生活的必需，才是藝術(shù)教育的一條正途。
“藝考熱”并不能說明藝術(shù)教育的成功。因為，在高中以前藝術(shù)教育不系統(tǒng)的情況下，很多人都沒有為藝術(shù)的學習做好準備，如果再加上盲目擴招，后只能導致教育資源的浪費。
“藝考熱”，從一個側(cè)面揭示了當前藝術(shù)教育存在的問題：急功近利地看待藝術(shù)教育，將藝術(shù)教育當成工具。
類似的現(xiàn)象還有很多。比如，每個周末，家長們都忙著陪孩子參加各種各樣的培訓班。假如平時有更多的機會接觸藝術(shù)，也就不會一窩蜂地在周末或節(jié)假日惡補了。這實際上正說明了藝術(shù)教育在日常生活中的缺失。
再比如選秀節(jié)目，背后實際上是以收視率為支撐，一切以收視率為中心開展。雖然我不反對這種方式，孩子們能有這樣的經(jīng)歷，對于他們走向廣闊的社會舞臺并非毫無幫助。但是，對于藝術(shù)教育而言，這并不是一條正途，其中功利的成分更多一些。
藝術(shù)教育實際上就是對人生的教育，是開啟心智的教育。藝術(shù)教育應當貫穿在從童年到青年的整個教育中，是對走上社會之后人生的一種準備，它切切實實地關(guān)乎一個人能不能快樂地生存，能不能把握好自己的人生，它與功利心關(guān)系不大。
只有當藝術(shù)跟生活密不可分，跟每一個人相關(guān)聯(lián)的時候，才會在社會上形成一種藝術(shù)氛圍，在這種氛圍下，才會有出現(xiàn)藝術(shù)大師的希望。所以，擺脫功利主義的糾纏，營造一種熱愛藝術(shù)的社會風氣，讓藝術(shù)成為人們生活的必需，才是藝術(shù)教育的一條正途。