集合學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和統(tǒng)一選拔考試“三位一體”的招生考試評(píng)價(jià)體系，浙江新課改高考(論壇)——
促進(jìn)學(xué)生有差異地發(fā)展
作為一名老教育工作者，寧波市民范先生一直關(guān)注著浙江首次新課改高考。隨著今年高考招生的結(jié)束，他終于松了口氣，并笑稱整個(gè)過(guò)程是“于無(wú)聲處聽驚雷”——改革力度很大，激起的社會(huì)動(dòng)靜卻很小。多方面的反饋信息表明，社會(huì)對(duì)今年浙江招生錄取總體滿意，錄取期間到現(xiàn)場(chǎng)及各地招考機(jī)構(gòu)咨詢的家長(zhǎng)和考生明顯減少，沒(méi)有違規(guī)投訴舉報(bào)。
涉及面如此之大、環(huán)節(jié)如此復(fù)雜的浙江高考改革緣何能在平穩(wěn)中穩(wěn)步推進(jìn)？它給我們帶來(lái)了哪些啟示？
堅(jiān)守公平底線不動(dòng)搖
今年浙江新高考方案的基本特點(diǎn)是建立了“三位一體”的招生考試評(píng)價(jià)體系，這意味著過(guò)去那種相對(duì)單一、有失偏頗的評(píng)價(jià)體系逐步退出歷史舞臺(tái)。
在很多場(chǎng)合，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)劉希平都強(qiáng)調(diào)，高考制度既是連接大學(xué)與高中的樞紐，又是大學(xué)與社會(huì)聯(lián)系的重要橋梁，承載著素質(zhì)教育的導(dǎo)向、教育資源的配置、社會(huì)公平的維護(hù)等諸多重任，一定要把新課改高考作為硬任務(wù)來(lái)抓；確保高考公平是核心、是底線，也是推進(jìn)新課改高考的著眼點(diǎn)。
與以往相比，今年浙江新高考方案的基本特點(diǎn)就是建立了集合學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和統(tǒng)一選拔考試“三位一體”的招生考試評(píng)價(jià)體系，并在其良性互動(dòng)關(guān)系上體現(xiàn)公平公正。這意味著過(guò)去那種相對(duì)單一、有失偏頗的評(píng)價(jià)體系逐步退出歷史舞臺(tái)。
今年5月，劉希平在作客浙江在線，與網(wǎng)友開展互動(dòng)交流時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)線依然是高校招生的第一條件，“只有通過(guò)‘分?jǐn)?shù)線’這個(gè)門檻，我們才會(huì)考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)和其他學(xué)業(yè)水平考試情況。”業(yè)內(nèi)人士分析說(shuō)，考試成績(jī)的確不能反映學(xué)生全部，但它大限度地保障了不同社會(huì)階層、不同社會(huì)群體家庭孩子之間的平等，使高考改革不至于引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩，從而在平穩(wěn)中得以繼續(xù)進(jìn)行。
浙江新方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，曾有高校提出：高考改革要更大限度地?cái)U(kuò)大高校自主權(quán)，多招收一些“奇才”、“怪才”、“偏才”，但這樣的提議終被浙江教育的決策者們定調(diào)為“逐步推進(jìn)”。公平公正是當(dāng)前設(shè)計(jì)高考方案必須遵循的首要原則。
為強(qiáng)化高考過(guò)程公平，針對(duì)國(guó)家考試中高科技作弊逐年上升的趨勢(shì)，今年浙江首次對(duì)所有高考考場(chǎng)實(shí)行屏蔽，重點(diǎn)防范和打擊團(tuán)伙作弊和高科技作弊行為，整個(gè)考試過(guò)程平靜有序，犯規(guī)舞弊率由去年的萬(wàn)分之二點(diǎn)八下降到今年的萬(wàn)分之零點(diǎn)九。這為新課改高考改革打響“頭炮”提供了有力保證。此外，所有高考試卷的網(wǎng)上評(píng)閱是浙江強(qiáng)化高考公平的又一環(huán)節(jié)，特別是高考作文如何打分是家長(zhǎng)們關(guān)注的?！熬W(wǎng)上背靠背打分讓高考作文評(píng)閱工作更加公平公正?！闭憬「呖颊Z(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)廖可斌教授感觸良多。
不再一把尺子量學(xué)生
新高考方案大的亮點(diǎn)就是推行“分類測(cè)試、分批選拔”的操作模式，因?yàn)樗辉儆酶叨冉y(tǒng)一的考試科目來(lái)決定學(xué)生的命運(yùn)，體現(xiàn)了高考的應(yīng)有功能。
2009年高考錄取剛結(jié)束不久，9月12日浙江又迎來(lái)了2010年高考的第一場(chǎng)英語(yǔ)(論壇)聽力考試。8點(diǎn)未到，麗水市某高中門口就聚集了不少高三學(xué)生，不過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)人們并沒(méi)有感受到以往高考的那種緊張氣氛?？忌鷤兘忉專?yàn)橛袃纱螜C(jī)會(huì)，可以選擇好的成績(jī)計(jì)入高考總分，所以心態(tài)普遍比較放松。
在中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)田正平教授看來(lái)，浙江新高考方案大的亮點(diǎn)就是推行“分類測(cè)試、分批選拔”的操作模式，因?yàn)樗辉儆酶叨冉y(tǒng)一的考試科目來(lái)決定學(xué)生的命運(yùn)，從一個(gè)新的層面上體現(xiàn)了以人為本的精神，體現(xiàn)了高考的應(yīng)有功能?！胺诸悳y(cè)試”讓考生可以量力而行并選擇合適的高校，根據(jù)自身實(shí)際和能力對(duì)應(yīng)報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)、普通本科院校和高職高專等三類學(xué)校，有所為而有所不為；對(duì)不同高校而言，也可選拔相應(yīng)合格的學(xué)生，不再用一把尺子去衡量。
“過(guò)去，80％的考生把80％的精力花在那永遠(yuǎn)搞不明白的20％的問(wèn)題上?！闭憬〗逃龔d長(zhǎng)期分管基礎(chǔ)教育的巡視員張緒培感慨地說(shuō)。今年高考前，部分專家還擔(dān)心一、二、三類均兼報(bào)的考生會(huì)偏多，報(bào)考結(jié)果卻比預(yù)想得要好，全兼報(bào)的考生只有8萬(wàn)余人，約占全部考生的1/4；而單獨(dú)填報(bào)第三類的考生卻達(dá)到5.4萬(wàn)人。“由于高考是在高中全科會(huì)考基礎(chǔ)上實(shí)行分類測(cè)試，單報(bào)三類的考生不必考文理綜合和自選模塊，因此這些學(xué)生總體上的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)肯定減輕了。”湖州市練市中學(xué)通用技術(shù)課教師顧月平如是說(shuō)。
不過(guò)，對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，試卷結(jié)構(gòu)更加合理才是讓他們真正輕松下來(lái)的原因。據(jù)介紹，與去年相比，今年浙江高考試卷難度略有下降，形成了減輕考生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的正確導(dǎo)向。試卷總體結(jié)構(gòu)、檢測(cè)內(nèi)容等均得到考生認(rèn)可，特別是首次自主命題的綜合科目和自選模塊科目，各學(xué)科之間的統(tǒng)籌問(wèn)題處理得比較理想。達(dá)到了“看上去不難，做起來(lái)也不易”的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。
事實(shí)上，為設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的高考改革方案，使包括考生、學(xué)校等在內(nèi)的各關(guān)聯(lián)方受益，在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，浙江省教育廳及省考試院早在2006年年初就設(shè)立了專項(xiàng)課題組。到2008年4月方案正式公布，前后歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)3年。去年年底到今年年初，省教育考試院還對(duì)全省11個(gè)市、40余所中學(xué)、2萬(wàn)余名高三學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模分層試測(cè)，并在網(wǎng)上向社會(huì)公開征求考試說(shuō)明意見。
今年浙江的高考招生總共經(jīng)歷了13次網(wǎng)上填報(bào)（征求）志愿，15次平行志愿模擬投檔和26輪正式投檔，雖然招生時(shí)間拉長(zhǎng)，對(duì)考試機(jī)構(gòu)而言工作量大大增加，但考生和院校都從中受益，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。首批高校錄取中，考生第一志愿滿足率由去年的93%上升到今年的98%，而院校第一志愿滿足率則由去年的70%上升到今年的90%以上，兩者分別提高了5個(gè)和20個(gè)百分點(diǎn)；此外，高分考生落選率和征求志愿計(jì)劃比例均再創(chuàng)新低。這主要?dú)w功于今年浙江高考招生的兩個(gè)“新政”：一是首次采用分類分批劃線、分批填報(bào)志愿、分段錄取的辦法；二是平行志愿統(tǒng)一增加到5個(gè)以及合并原來(lái)的第二批和第三批高校志愿，從機(jī)制上保障了考生的權(quán)益，使合格考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)降至歷史低位。
新高考助推新課改
新高考推動(dòng)了高中學(xué)校課改以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入。浙江高中將減少統(tǒng)一要求的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教材“瘦身”，促進(jìn)學(xué)生有選擇、個(gè)性化發(fā)展。
浙江教研系統(tǒng)一位資深人士分析說(shuō)，新高考推動(dòng)了高中學(xué)校課改以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，事實(shí)上，那種“非考不教”的現(xiàn)象已經(jīng)在中學(xué)得到很好遏制。像湖州練市中學(xué)共開出了22門校本課程，如今又新開發(fā)14門校本課程，學(xué)校制定了每人走班6次的“選課計(jì)劃”；而余杭瓶窯中學(xué)的國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程體系現(xiàn)在也已開足開齊，一些研究性學(xué)習(xí)還特意安排在高三年級(jí)進(jìn)行。
浙江新高考第一年也得到了省內(nèi)外高校特別是國(guó)家重點(diǎn)高校的大力支持。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)在浙招生院校本科錄取數(shù)所占比率約比去年增加3個(gè)百分點(diǎn)，其中復(fù)旦大學(xué)等第一批文理科院校包括自主招生在內(nèi)，總增招量達(dá)1800余名。而杭州電子科技大學(xué)表示，在考生總分相當(dāng)?shù)那闆r下，高校將更青睞那些綜合素質(zhì)好的考生，并在一些外省市招生中先行試點(diǎn)。
秋季開學(xué)以來(lái)，杭州部分高中正在對(duì)課程表進(jìn)行調(diào)整。按照省教育廳新下發(fā)的《關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》精神，浙江高中將減少統(tǒng)一要求的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教材“瘦身”。據(jù)介紹，此舉的目的是為進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生有選擇、個(gè)性化發(fā)展，解決新課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
而很多高中教師認(rèn)為，此次課程調(diào)整放在首次新課改高考結(jié)束后，說(shuō)明高考改革和高中教學(xué)實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。至于高中會(huì)考免考制度的取消，一方面可以起到有效遏制學(xué)生偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓學(xué)生重視非高考科目的學(xué)習(xí)，從而切實(shí)提高會(huì)考在“三位一體”招生考試評(píng)價(jià)體系中的地位；另一方面也有助于增強(qiáng)高考招生的公平性，特別是可以有效規(guī)避獲得免考權(quán)的學(xué)校容易出現(xiàn)隨意劃分成績(jī)等第的現(xiàn)象。
如今，浙江首次新課程高考已圓滿“收官”，但對(duì)于該省相關(guān)部門以及方案設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的改革并沒(méi)有結(jié)束。浙江省教育廳表示：“這只是一個(gè)開始，肯定的同時(shí)還有值得完善之處，浙江的高考改革依然要在探索中繼續(xù)前行。”■通訊員 焦考 本報(bào)記者 朱振岳
促進(jìn)學(xué)生有差異地發(fā)展
作為一名老教育工作者，寧波市民范先生一直關(guān)注著浙江首次新課改高考。隨著今年高考招生的結(jié)束，他終于松了口氣，并笑稱整個(gè)過(guò)程是“于無(wú)聲處聽驚雷”——改革力度很大，激起的社會(huì)動(dòng)靜卻很小。多方面的反饋信息表明，社會(huì)對(duì)今年浙江招生錄取總體滿意，錄取期間到現(xiàn)場(chǎng)及各地招考機(jī)構(gòu)咨詢的家長(zhǎng)和考生明顯減少，沒(méi)有違規(guī)投訴舉報(bào)。
涉及面如此之大、環(huán)節(jié)如此復(fù)雜的浙江高考改革緣何能在平穩(wěn)中穩(wěn)步推進(jìn)？它給我們帶來(lái)了哪些啟示？
堅(jiān)守公平底線不動(dòng)搖
今年浙江新高考方案的基本特點(diǎn)是建立了“三位一體”的招生考試評(píng)價(jià)體系，這意味著過(guò)去那種相對(duì)單一、有失偏頗的評(píng)價(jià)體系逐步退出歷史舞臺(tái)。
在很多場(chǎng)合，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)劉希平都強(qiáng)調(diào)，高考制度既是連接大學(xué)與高中的樞紐，又是大學(xué)與社會(huì)聯(lián)系的重要橋梁，承載著素質(zhì)教育的導(dǎo)向、教育資源的配置、社會(huì)公平的維護(hù)等諸多重任，一定要把新課改高考作為硬任務(wù)來(lái)抓；確保高考公平是核心、是底線，也是推進(jìn)新課改高考的著眼點(diǎn)。
與以往相比，今年浙江新高考方案的基本特點(diǎn)就是建立了集合學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和統(tǒng)一選拔考試“三位一體”的招生考試評(píng)價(jià)體系，并在其良性互動(dòng)關(guān)系上體現(xiàn)公平公正。這意味著過(guò)去那種相對(duì)單一、有失偏頗的評(píng)價(jià)體系逐步退出歷史舞臺(tái)。
今年5月，劉希平在作客浙江在線，與網(wǎng)友開展互動(dòng)交流時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)線依然是高校招生的第一條件，“只有通過(guò)‘分?jǐn)?shù)線’這個(gè)門檻，我們才會(huì)考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)和其他學(xué)業(yè)水平考試情況。”業(yè)內(nèi)人士分析說(shuō)，考試成績(jī)的確不能反映學(xué)生全部，但它大限度地保障了不同社會(huì)階層、不同社會(huì)群體家庭孩子之間的平等，使高考改革不至于引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩，從而在平穩(wěn)中得以繼續(xù)進(jìn)行。
浙江新方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，曾有高校提出：高考改革要更大限度地?cái)U(kuò)大高校自主權(quán)，多招收一些“奇才”、“怪才”、“偏才”，但這樣的提議終被浙江教育的決策者們定調(diào)為“逐步推進(jìn)”。公平公正是當(dāng)前設(shè)計(jì)高考方案必須遵循的首要原則。
為強(qiáng)化高考過(guò)程公平，針對(duì)國(guó)家考試中高科技作弊逐年上升的趨勢(shì)，今年浙江首次對(duì)所有高考考場(chǎng)實(shí)行屏蔽，重點(diǎn)防范和打擊團(tuán)伙作弊和高科技作弊行為，整個(gè)考試過(guò)程平靜有序，犯規(guī)舞弊率由去年的萬(wàn)分之二點(diǎn)八下降到今年的萬(wàn)分之零點(diǎn)九。這為新課改高考改革打響“頭炮”提供了有力保證。此外，所有高考試卷的網(wǎng)上評(píng)閱是浙江強(qiáng)化高考公平的又一環(huán)節(jié)，特別是高考作文如何打分是家長(zhǎng)們關(guān)注的?！熬W(wǎng)上背靠背打分讓高考作文評(píng)閱工作更加公平公正?！闭憬「呖颊Z(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)廖可斌教授感觸良多。
不再一把尺子量學(xué)生
新高考方案大的亮點(diǎn)就是推行“分類測(cè)試、分批選拔”的操作模式，因?yàn)樗辉儆酶叨冉y(tǒng)一的考試科目來(lái)決定學(xué)生的命運(yùn)，體現(xiàn)了高考的應(yīng)有功能。
2009年高考錄取剛結(jié)束不久，9月12日浙江又迎來(lái)了2010年高考的第一場(chǎng)英語(yǔ)(論壇)聽力考試。8點(diǎn)未到，麗水市某高中門口就聚集了不少高三學(xué)生，不過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)人們并沒(méi)有感受到以往高考的那種緊張氣氛?？忌鷤兘忉專?yàn)橛袃纱螜C(jī)會(huì)，可以選擇好的成績(jī)計(jì)入高考總分，所以心態(tài)普遍比較放松。
在中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)田正平教授看來(lái)，浙江新高考方案大的亮點(diǎn)就是推行“分類測(cè)試、分批選拔”的操作模式，因?yàn)樗辉儆酶叨冉y(tǒng)一的考試科目來(lái)決定學(xué)生的命運(yùn)，從一個(gè)新的層面上體現(xiàn)了以人為本的精神，體現(xiàn)了高考的應(yīng)有功能?！胺诸悳y(cè)試”讓考生可以量力而行并選擇合適的高校，根據(jù)自身實(shí)際和能力對(duì)應(yīng)報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)、普通本科院校和高職高專等三類學(xué)校，有所為而有所不為；對(duì)不同高校而言，也可選拔相應(yīng)合格的學(xué)生，不再用一把尺子去衡量。
“過(guò)去，80％的考生把80％的精力花在那永遠(yuǎn)搞不明白的20％的問(wèn)題上?！闭憬〗逃龔d長(zhǎng)期分管基礎(chǔ)教育的巡視員張緒培感慨地說(shuō)。今年高考前，部分專家還擔(dān)心一、二、三類均兼報(bào)的考生會(huì)偏多，報(bào)考結(jié)果卻比預(yù)想得要好，全兼報(bào)的考生只有8萬(wàn)余人，約占全部考生的1/4；而單獨(dú)填報(bào)第三類的考生卻達(dá)到5.4萬(wàn)人。“由于高考是在高中全科會(huì)考基礎(chǔ)上實(shí)行分類測(cè)試，單報(bào)三類的考生不必考文理綜合和自選模塊，因此這些學(xué)生總體上的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)肯定減輕了。”湖州市練市中學(xué)通用技術(shù)課教師顧月平如是說(shuō)。
不過(guò)，對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，試卷結(jié)構(gòu)更加合理才是讓他們真正輕松下來(lái)的原因。據(jù)介紹，與去年相比，今年浙江高考試卷難度略有下降，形成了減輕考生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的正確導(dǎo)向。試卷總體結(jié)構(gòu)、檢測(cè)內(nèi)容等均得到考生認(rèn)可，特別是首次自主命題的綜合科目和自選模塊科目，各學(xué)科之間的統(tǒng)籌問(wèn)題處理得比較理想。達(dá)到了“看上去不難，做起來(lái)也不易”的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。
事實(shí)上，為設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的高考改革方案，使包括考生、學(xué)校等在內(nèi)的各關(guān)聯(lián)方受益，在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，浙江省教育廳及省考試院早在2006年年初就設(shè)立了專項(xiàng)課題組。到2008年4月方案正式公布，前后歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)3年。去年年底到今年年初，省教育考試院還對(duì)全省11個(gè)市、40余所中學(xué)、2萬(wàn)余名高三學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模分層試測(cè)，并在網(wǎng)上向社會(huì)公開征求考試說(shuō)明意見。
今年浙江的高考招生總共經(jīng)歷了13次網(wǎng)上填報(bào)（征求）志愿，15次平行志愿模擬投檔和26輪正式投檔，雖然招生時(shí)間拉長(zhǎng)，對(duì)考試機(jī)構(gòu)而言工作量大大增加，但考生和院校都從中受益，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。首批高校錄取中，考生第一志愿滿足率由去年的93%上升到今年的98%，而院校第一志愿滿足率則由去年的70%上升到今年的90%以上，兩者分別提高了5個(gè)和20個(gè)百分點(diǎn)；此外，高分考生落選率和征求志愿計(jì)劃比例均再創(chuàng)新低。這主要?dú)w功于今年浙江高考招生的兩個(gè)“新政”：一是首次采用分類分批劃線、分批填報(bào)志愿、分段錄取的辦法；二是平行志愿統(tǒng)一增加到5個(gè)以及合并原來(lái)的第二批和第三批高校志愿，從機(jī)制上保障了考生的權(quán)益，使合格考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)降至歷史低位。
新高考助推新課改
新高考推動(dòng)了高中學(xué)校課改以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入。浙江高中將減少統(tǒng)一要求的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教材“瘦身”，促進(jìn)學(xué)生有選擇、個(gè)性化發(fā)展。
浙江教研系統(tǒng)一位資深人士分析說(shuō)，新高考推動(dòng)了高中學(xué)校課改以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，事實(shí)上，那種“非考不教”的現(xiàn)象已經(jīng)在中學(xué)得到很好遏制。像湖州練市中學(xué)共開出了22門校本課程，如今又新開發(fā)14門校本課程，學(xué)校制定了每人走班6次的“選課計(jì)劃”；而余杭瓶窯中學(xué)的國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程體系現(xiàn)在也已開足開齊，一些研究性學(xué)習(xí)還特意安排在高三年級(jí)進(jìn)行。
浙江新高考第一年也得到了省內(nèi)外高校特別是國(guó)家重點(diǎn)高校的大力支持。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)在浙招生院校本科錄取數(shù)所占比率約比去年增加3個(gè)百分點(diǎn)，其中復(fù)旦大學(xué)等第一批文理科院校包括自主招生在內(nèi)，總增招量達(dá)1800余名。而杭州電子科技大學(xué)表示，在考生總分相當(dāng)?shù)那闆r下，高校將更青睞那些綜合素質(zhì)好的考生，并在一些外省市招生中先行試點(diǎn)。
秋季開學(xué)以來(lái)，杭州部分高中正在對(duì)課程表進(jìn)行調(diào)整。按照省教育廳新下發(fā)的《關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》精神，浙江高中將減少統(tǒng)一要求的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教材“瘦身”。據(jù)介紹，此舉的目的是為進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生有選擇、個(gè)性化發(fā)展，解決新課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
而很多高中教師認(rèn)為，此次課程調(diào)整放在首次新課改高考結(jié)束后，說(shuō)明高考改革和高中教學(xué)實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。至于高中會(huì)考免考制度的取消，一方面可以起到有效遏制學(xué)生偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓學(xué)生重視非高考科目的學(xué)習(xí)，從而切實(shí)提高會(huì)考在“三位一體”招生考試評(píng)價(jià)體系中的地位；另一方面也有助于增強(qiáng)高考招生的公平性，特別是可以有效規(guī)避獲得免考權(quán)的學(xué)校容易出現(xiàn)隨意劃分成績(jī)等第的現(xiàn)象。
如今，浙江首次新課程高考已圓滿“收官”，但對(duì)于該省相關(guān)部門以及方案設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的改革并沒(méi)有結(jié)束。浙江省教育廳表示：“這只是一個(gè)開始，肯定的同時(shí)還有值得完善之處，浙江的高考改革依然要在探索中繼續(xù)前行。”■通訊員 焦考 本報(bào)記者 朱振岳