面試主要是主考人員通過與應(yīng)試者直接交談的方式來考查其是否具備所報考職位應(yīng)有的才能和某些素質(zhì)的測試方式，這是筆試所不易達(dá)到的。面試的優(yōu)點是可以彌補筆試的不足，易于考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與交往能力，觀察其舉止、儀表與氣質(zhì)等。考生在面試中容易存在兩種錯誤傾向，一是對面試過于緊張，出現(xiàn)這種情況的原因是考生缺乏經(jīng)驗、對語言表達(dá)缺少自信、對自身形象缺乏自信或?qū)γ嬖嚱Y(jié)果過于看重；二是對面試抱著任意的態(tài)度，這類考生往往對自身抱有很強的自信，或認(rèn)為面試只是走過場。這兩種錯誤傾向有一個共同點，那就是對公務(wù)員考試缺乏正確的認(rèn)識，對自身沒有客觀的評價。公務(wù)員考試作為國家擇優(yōu)選才的考試，具有科學(xué)性和嚴(yán)肅性。面試考試作為公務(wù)員考試的重要組成部分，具有直觀性、全面性、綜合性，換句話說，它考察的是考生的整體素質(zhì)，從某種意義上看，比筆試更具有挑戰(zhàn)性。總之，擁有正確的態(tài)度是取得面試成功的首要條件。
公務(wù)員面試的題型有四種，分為：自我介紹型、闡述觀點型、問題解決型、聯(lián)想型。
一．自我介紹型
這種題型是考生們最熟悉不過的，也是最容易準(zhǔn)備也最不容易出彩的。在準(zhǔn)備過程中要堅持幾個原則：（1）事實求是?？忌杏浺罁?jù)自己的實際情況介紹，有的人以為將自己的經(jīng)歷說得天花亂墜會加深考官的印象，但卻忽視了公務(wù)員考試的嚴(yán)肅性，其實這個環(huán)節(jié)只是考察考生的口頭表達(dá)能力和基本社會關(guān)系，即便以往的經(jīng)歷并不非常出色也不會影響到得分。（2）適度。在自我介紹當(dāng)中，既不要敘述得太瑣碎，也不要太簡單，對不同的問題要區(qū)別對待，對與自己生活、性格、經(jīng)歷、與職位有關(guān)的信息無關(guān)的內(nèi)容一句帶過即可，而對相關(guān)信息要充分闡述清楚。（3）謹(jǐn)慎。有的考生認(rèn)為用大量花哨的詞語會增加考官的好感，其實考官在面試中希望了解的是考生是否具備基本的職業(yè)素質(zhì)，至于考生其他方面的特長和才能則考慮較少，考生不需要花費大量精力去背誦名言警句；另一方面在談話內(nèi)容上，考生也需要堅持實事求是，不要對自己的工作能力作出不切實際的評價避免給考官輕浮的感覺。
二．闡述觀點型
這類題型的考察內(nèi)容是考生對于社會現(xiàn)象的基本看法，是考官迅速了解考生世界觀、人生觀的一種有效途徑。首先，從內(nèi)容上看，此類題涉及社會生活、人生態(tài)度等各個層面，往往是要求考生對一種觀點、人生態(tài)度、一種社會現(xiàn)象、做事的方式方法進(jìn)行評價；其次，從形式來看，此題有以下幾種題型（1）社會問題評價型。基本形式是首先提出一種社會現(xiàn)象或社會問題，然后由考生對這種現(xiàn)象進(jìn)行評價；（2）歷史任務(wù)評價型?；拘问绞翘岢鲆晃淮蟊姳容^熟悉的歷史人物，由考生來評價人物的功過。不過這種題型近年來極少出現(xiàn)；（3）觀點評價型。主要是由考生對一種或兩種觀點展開評價，如果是兩種觀點，那么要由考生來選擇支持其中一種觀點，并且說明理由；（4）生活態(tài)度型。這類問題的特點是與考生的生活態(tài)度密切相關(guān)，但在提問形式上則比較抽象，如“結(jié)合實際生活，請談?wù)勛吆团艿年P(guān)系?！?BR> 在準(zhǔn)備這類問題時，各位考生一定要注意以下幾點：（1）收集資料，關(guān)注熱點。經(jīng)過分析各省各地的面試題目，我們發(fā)現(xiàn)這類題型與社會熱點問題聯(lián)系非常緊密，所以考生要想在此題有所表現(xiàn)，首要的工作就是收集近一年來，特別是面試前三個月的社會熱點問題，一定要掌握充分的資料才能有所發(fā)揮；（2）形成觀點，求新求變?？忌诒姸喔偁幷咧袆俪觯仨氂凶约邯毺氐牧⒄摚蜃约邯毺氐年U述角度或不同尋常的論據(jù)，總之一定要區(qū)別與傳統(tǒng)或大眾化的觀點。注意：在有些情況下，考生發(fā)現(xiàn)在某些題目上很難找到“突破口”，那么為了保險起見，可以選擇比較一般的論點，但是在論據(jù)以及論證方法上考生則要費些腦筋了；（3）堅持原則，隨機應(yīng)變。求新求變并不意味著不受約束，考生在表現(xiàn)自己“個性”的同時切記不要偏離題目的大方向，不要為了“不同”而不同，首先，對于國家已經(jīng)確定的基本原則和政策，考生一定要堅持不可以挑戰(zhàn)；其次，對于社會上已經(jīng)形成共識的事實，考生一定要堅信不可以質(zhì)疑；第三，對于社會爭議比較大或比較抽象的題目，考生一定要聯(lián)系實際、積極向上，不可以天馬行空，隨意抨擊。切記，公務(wù)員擇優(yōu)選才，挑選的是有建設(shè)性的，具有務(wù)實的精神和解決問題的態(tài)度的人才。建議考生在回答此類問題時加入實例，或來自自己或來自社會，例子的選擇一定要貼近生活，符合實際。以下是一些此類題型的歷年試題。
1.有人說人挪活，樹挪死，談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說要創(chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
第一題是當(dāng)代大學(xué)生社會地位發(fā)生改變，由過去眾人眼中的“天之驕子”到現(xiàn)在的“普通勞動者”，如何看待這個變化。
3.你對學(xué)歷是什么看法
4.“寧可錯抓十個好人，也不放過一個壞人”和“寧可錯放十個壞人，也不錯抓一個好人”兩種觀點，你同意哪個？說明理由
5.讓考生通過“階梯”這個詞語表達(dá)對人生的看法。
6.俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說要創(chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
7.談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢和不足。
8.構(gòu)建和諧不是對抗，單一不是純粹，你對這句話有什么感想？
9.談?wù)劽珴蓶|功過，對人們生活的產(chǎn)生的影響？
10.調(diào)查研究是公務(wù)員的基本功，談?wù)勀銓@句話的理解。
公務(wù)員面試的題型有四種，分為：自我介紹型、闡述觀點型、問題解決型、聯(lián)想型。
一．自我介紹型
這種題型是考生們最熟悉不過的，也是最容易準(zhǔn)備也最不容易出彩的。在準(zhǔn)備過程中要堅持幾個原則：（1）事實求是?？忌杏浺罁?jù)自己的實際情況介紹，有的人以為將自己的經(jīng)歷說得天花亂墜會加深考官的印象，但卻忽視了公務(wù)員考試的嚴(yán)肅性，其實這個環(huán)節(jié)只是考察考生的口頭表達(dá)能力和基本社會關(guān)系，即便以往的經(jīng)歷并不非常出色也不會影響到得分。（2）適度。在自我介紹當(dāng)中，既不要敘述得太瑣碎，也不要太簡單，對不同的問題要區(qū)別對待，對與自己生活、性格、經(jīng)歷、與職位有關(guān)的信息無關(guān)的內(nèi)容一句帶過即可，而對相關(guān)信息要充分闡述清楚。（3）謹(jǐn)慎。有的考生認(rèn)為用大量花哨的詞語會增加考官的好感，其實考官在面試中希望了解的是考生是否具備基本的職業(yè)素質(zhì)，至于考生其他方面的特長和才能則考慮較少，考生不需要花費大量精力去背誦名言警句；另一方面在談話內(nèi)容上，考生也需要堅持實事求是，不要對自己的工作能力作出不切實際的評價避免給考官輕浮的感覺。
二．闡述觀點型
這類題型的考察內(nèi)容是考生對于社會現(xiàn)象的基本看法，是考官迅速了解考生世界觀、人生觀的一種有效途徑。首先，從內(nèi)容上看，此類題涉及社會生活、人生態(tài)度等各個層面，往往是要求考生對一種觀點、人生態(tài)度、一種社會現(xiàn)象、做事的方式方法進(jìn)行評價；其次，從形式來看，此題有以下幾種題型（1）社會問題評價型。基本形式是首先提出一種社會現(xiàn)象或社會問題，然后由考生對這種現(xiàn)象進(jìn)行評價；（2）歷史任務(wù)評價型?；拘问绞翘岢鲆晃淮蟊姳容^熟悉的歷史人物，由考生來評價人物的功過。不過這種題型近年來極少出現(xiàn)；（3）觀點評價型。主要是由考生對一種或兩種觀點展開評價，如果是兩種觀點，那么要由考生來選擇支持其中一種觀點，并且說明理由；（4）生活態(tài)度型。這類問題的特點是與考生的生活態(tài)度密切相關(guān)，但在提問形式上則比較抽象，如“結(jié)合實際生活，請談?wù)勛吆团艿年P(guān)系?！?BR> 在準(zhǔn)備這類問題時，各位考生一定要注意以下幾點：（1）收集資料，關(guān)注熱點。經(jīng)過分析各省各地的面試題目，我們發(fā)現(xiàn)這類題型與社會熱點問題聯(lián)系非常緊密，所以考生要想在此題有所表現(xiàn)，首要的工作就是收集近一年來，特別是面試前三個月的社會熱點問題，一定要掌握充分的資料才能有所發(fā)揮；（2）形成觀點，求新求變?？忌诒姸喔偁幷咧袆俪觯仨氂凶约邯毺氐牧⒄摚蜃约邯毺氐年U述角度或不同尋常的論據(jù)，總之一定要區(qū)別與傳統(tǒng)或大眾化的觀點。注意：在有些情況下，考生發(fā)現(xiàn)在某些題目上很難找到“突破口”，那么為了保險起見，可以選擇比較一般的論點，但是在論據(jù)以及論證方法上考生則要費些腦筋了；（3）堅持原則，隨機應(yīng)變。求新求變并不意味著不受約束，考生在表現(xiàn)自己“個性”的同時切記不要偏離題目的大方向，不要為了“不同”而不同，首先，對于國家已經(jīng)確定的基本原則和政策，考生一定要堅持不可以挑戰(zhàn)；其次，對于社會上已經(jīng)形成共識的事實，考生一定要堅信不可以質(zhì)疑；第三，對于社會爭議比較大或比較抽象的題目，考生一定要聯(lián)系實際、積極向上，不可以天馬行空，隨意抨擊。切記，公務(wù)員擇優(yōu)選才，挑選的是有建設(shè)性的，具有務(wù)實的精神和解決問題的態(tài)度的人才。建議考生在回答此類問題時加入實例，或來自自己或來自社會，例子的選擇一定要貼近生活，符合實際。以下是一些此類題型的歷年試題。
1.有人說人挪活，樹挪死，談?wù)勀愕目捶ǎ?BR> 2.俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說要創(chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
第一題是當(dāng)代大學(xué)生社會地位發(fā)生改變，由過去眾人眼中的“天之驕子”到現(xiàn)在的“普通勞動者”，如何看待這個變化。
3.你對學(xué)歷是什么看法
4.“寧可錯抓十個好人，也不放過一個壞人”和“寧可錯放十個壞人，也不錯抓一個好人”兩種觀點，你同意哪個？說明理由
5.讓考生通過“階梯”這個詞語表達(dá)對人生的看法。
6.俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說要創(chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
7.談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢和不足。
8.構(gòu)建和諧不是對抗，單一不是純粹，你對這句話有什么感想？
9.談?wù)劽珴蓶|功過，對人們生活的產(chǎn)生的影響？
10.調(diào)查研究是公務(wù)員的基本功，談?wù)勀銓@句話的理解。