日前，北大宣布明年自主招生將啟動中學(xué)校長實名推薦制——部分高中校長用自身的信譽作擔(dān)保，向北大推薦特點突出的優(yōu)秀學(xué)生。據(jù)悉，北大還有計劃建立誠信推薦檔案，相信高中校長們會珍惜聲譽，為北大推薦優(yōu)秀生源。(7月13日《北京日報》)
在目前的教育大環(huán)境下，這一“看起來很美”的“中學(xué)校長實名推薦制”，當(dāng)真能產(chǎn)生理想的教育效果么？眾所周知，對于個人來說，“聲譽”若要能產(chǎn)生并得到足夠的珍惜珍重，首先離不開這樣的基本前提：這個人在人身、人格、身份上必須是完全獨立、自主的，能夠?qū)ψ陨硇袨樨撏耆?zé)任。
而現(xiàn)在，一個不爭的事實正是：我們的中學(xué)校長們在當(dāng)前行政化的教育體制約束下，他們的體制人格其實并不是完全獨立、自主。而是受制于權(quán)力的滲透、行政力量的介入，無論是學(xué)校的人財物，還是對校長的考核評價、選任去留，乃至許多具體的教育活動，均不由自己說了算。此種背景下，高中校長又如何能對“自身信譽”負責(zé)，并當(dāng)真地去珍惜它？
如今，我國各地的高中尤其是所謂的重點示范高中，升學(xué)率乃至“北青率”(考上北大、清華的考生的比例)均是這些學(xué)校，同時也是地方政府考核和攀比學(xué)績、政績的最核心指標(biāo)。緣此，在強烈的政績沖動、權(quán)力考核壓力推動下，面對可直接推薦上北大的巨大利益誘惑，高中校長們有什么動力和能力頂住不去造假、摻水？畢竟，與眼前貨真價實、能帶來直接現(xiàn)實利益的學(xué)績政績相比，“升學(xué)率”或許才是他們心目中的聲譽。
這或許表明，在一個教育本身亦尚未能真正自主的體制背景下，自主招生和校長推薦制的處境，實際上相當(dāng)尷尬和為難。因為其所依賴的“珍惜聲譽”，仍不可避免會成為一件相當(dāng)奢侈的事情——顯得既不怎么必要，也不大可能。
在目前的教育大環(huán)境下，這一“看起來很美”的“中學(xué)校長實名推薦制”，當(dāng)真能產(chǎn)生理想的教育效果么？眾所周知，對于個人來說，“聲譽”若要能產(chǎn)生并得到足夠的珍惜珍重，首先離不開這樣的基本前提：這個人在人身、人格、身份上必須是完全獨立、自主的，能夠?qū)ψ陨硇袨樨撏耆?zé)任。
而現(xiàn)在，一個不爭的事實正是：我們的中學(xué)校長們在當(dāng)前行政化的教育體制約束下，他們的體制人格其實并不是完全獨立、自主。而是受制于權(quán)力的滲透、行政力量的介入，無論是學(xué)校的人財物，還是對校長的考核評價、選任去留，乃至許多具體的教育活動，均不由自己說了算。此種背景下，高中校長又如何能對“自身信譽”負責(zé)，并當(dāng)真地去珍惜它？
如今，我國各地的高中尤其是所謂的重點示范高中，升學(xué)率乃至“北青率”(考上北大、清華的考生的比例)均是這些學(xué)校，同時也是地方政府考核和攀比學(xué)績、政績的最核心指標(biāo)。緣此，在強烈的政績沖動、權(quán)力考核壓力推動下，面對可直接推薦上北大的巨大利益誘惑，高中校長們有什么動力和能力頂住不去造假、摻水？畢竟，與眼前貨真價實、能帶來直接現(xiàn)實利益的學(xué)績政績相比，“升學(xué)率”或許才是他們心目中的聲譽。
這或許表明，在一個教育本身亦尚未能真正自主的體制背景下，自主招生和校長推薦制的處境，實際上相當(dāng)尷尬和為難。因為其所依賴的“珍惜聲譽”，仍不可避免會成為一件相當(dāng)奢侈的事情——顯得既不怎么必要，也不大可能。