問1：選擇一個好的考研班的根本標準是什么？
答：學生的考試成績與口碑?！靶┰谧约耗_上，合不合腳自己說了算?！庇行┛佳邪喟炎约捍档锰旎▉y墜，光彩照人，明明沒有押中考題但他們偏偏說全部押中，明明是授課質(zhì)量平庸，但他們偏說授課質(zhì)量“一流”。同學們現(xiàn)在選擇考研班的好辦法就是向去年上過考研班的同學咨詢。他們才有真正的發(fā)言權！他們一定會告訴你考研班質(zhì)量高低的真實情況。因為在一個宿舍里不同的同學可能選擇了不同的考研班，他們在一年的復習時間里也都作了比較，對考研班的授課質(zhì)量、押題情況、高分比例、服務好壞、性價比高低有發(fā)言權。記?。骸皠e看廣告，看療效！”
問2：有些老師在講座中稱自己與考研命題組的很熟，消息靈通，報他們的班押題就會很準，怎樣看？
答：同學們，這位老師的說法是不負責任的。據(jù)我們所知，考研命題組對這幾年的考研押題風十分反感，甚至可以說極為厭倦。并由此出發(fā)對講考研班的授課老師始終保持警惕心理。而且命題組已經(jīng)多次換人，不可能給什么老師透露新命題信息?！芭c考研命題組的很熟，消息靈通”的說法可以說完全是某些老師為了吸引同學報班而杜撰出來的，是十分不嚴肅和不負責任的，是缺乏誠信的表現(xiàn)?！叭藷o信不立”，與沒有誠信的人交朋友早晚會吃大虧的！
我們老師也可以說：2010年將要參加考研政治命題的老師中有三個人都是我們某位老師北大的導師，關系“極為密切”，同學們怎么來查證我們的話是真話還是假話？你們當然沒有辦法來查證了！某些考研班之所以敢這么瞎吹，就是考慮到同學們無法去求證他們所說的話是真話還是假話，因此才敢口若懸河，滿嘴胡吹，堪稱“牛皮大王”！同學們再想一想，如果事情果*某位老師所講的那樣，他的確有內(nèi)部信息而我們老師的消息竟然沒有他消息靈通，那09年考研所開設的“點睛班”(就是押題班)應當比我們準，結果反而是我們所押的題要準得多。(大家可以向上一屆的同學咨詢求證便知)再重復一下我們的友情提示：報考研班，“別看廣告，看療效！”；“別聽吹牛，聽反饋！”
問3：有些老師說，今年的命題太活了，誰都沒押中題，但各考研班還都開設了“點題班”或者“點睛班”，好像很矛盾呀！那么考研班老師到底能不能押中題呢？
答：押中考研題是完全可以的！命題是有規(guī)律的。只要考研班老師有深厚的專業(yè)基本功和豐富的輔導經(jīng)驗，尤其是要有敏銳的洞察和分析能力，就能以扎實的專業(yè)基本功和豐富的教學經(jīng)驗為基礎，根據(jù)多年來命題的特點與規(guī)律，對當年的命題方向與重點大題做出較為準確的預測。同學們只要向上一屆的同學詢問一下，就知道各考研班去年點題的情況，就一定會做出正確的選擇！我們可以充滿自信地說，我們老師去年政治押題就是準！去年上過考研班的同學也一定會有這樣的感受！
問4：判斷一個考研班核心的標準是什么？
答：核心的標準是首席主講老師及整個師資團隊的授課水平。以政治為例說明如下：
第一，首席主講老師本人必須是哲學或政經(jīng)老師，考慮到考研政治要考哲學、政經(jīng)、毛概、鄧三、當代、形勢與政策六門課，而且哲學、政經(jīng)是難度系數(shù)高、分值高的課程之一，故，首席主講老師本人好是哲學或政經(jīng)老師。至于其他的課程，如毛概、鄧三、當代、時政，難度系數(shù)較低，同學們自己看也能看懂，老師都會講得不錯。
第二，首席主講老師本人團隊必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)。因為哲學、政經(jīng)的難度系數(shù)很大，同學們報考研班，首先就是沖著這種難的課程去的。如果老師缺乏很高的專業(yè)素質(zhì)，就很難真正吃透課程體系本身，就很難從根本上把這種課程徹底講明白。
第三，首席主講老師本人必須有脫稿講課的能力。對于哲學、政經(jīng)這種專業(yè)性很強的課程，如果主講老師每天只能手捧著書念念、劃劃、圈圈，那你們都能去講考研班了。我事先給你們大致培訓一下，再把哲學講義劃好圈好，你們到課堂上就給學生劃劃圈圈，再簡單解釋一下就可以了。這不就太可怕了嗎？聽課的同學會有多大的收獲呢？怪不得去年的同學們在考研網(wǎng)站上留言，對“哲學”、“政經(jīng)”這種“劃書教學法”(連學過哲學、政經(jīng)的大學生都能做到)深惡痛絕，感到基本上就是浪費時間，印象很淺，理解不深。(大家可以向去年上過考研班的同學咨詢求證一下)同學們，我們再來個換位思考，反過來想一想，對于一個缺乏哲學專業(yè)素質(zhì)的老師來說，這確是一個能夠很好地掩蓋自己專業(yè)素質(zhì)差的“絕好的授課方式”。這里劃劃，那里圈圈，解釋一下，同學們難道不覺得這樣哲學、政經(jīng)太簡單了嗎，太膚淺了嗎，太沒有味道了嗎？
問5：那你們老師授課是不是都要我們記大量的課堂筆記呢？
答：不是這樣的。我們認為，考研班老師應當針對不同的課程采取不同的授課方式。像毛概、鄧三理論、當代、時政(即形勢與政策)等記憶類課程，應當采取講解和劃書相結合的授課方法。
但對于哲學、政經(jīng)這兩門十分靈活的課程，還是應當采取記筆記與劃書相結合的方法。對于每一章每一節(jié)里固定的概念、原理，劃劃書再講解一下就可以了；但對于每一章、每一節(jié)里十分靈活的考點、難點，光劃劃書肯定是不夠的，還必須把與之有關的各個方面的知識點都深入地總結一下，這一部分，我們一般要求大家記一記筆記，印象就會深刻得多，如果只在書上劃一劃，印象就太淺了。這些年來，我們的哲學、政經(jīng)授課質(zhì)量受到了全國考研學子的廣泛稱贊，也為考研班贏得了很好的聲望。
問6：強化班和沖刺班哪個重要？
答：暑假或秋季強化班比沖刺押題班更重要些，強化班主要系統(tǒng)講解重點、難點及答題技巧，沖刺班直擊考點，有的直接命中考題，有的間接命中考題。在考試中間接命中考題的，往往出現(xiàn)老師沖刺班講了考試知識點，考生仍不理解題意或不知道從哪個角度答題，這就是沒參加強化輔導班的緣故，北文上年度強化輔導班的知識點幾乎涵蓋了全部知識點，全國獨一無二，大部分學員考的非常好，但仍有個別同學考的一般，這就是沒領會專家講的重點的緣故。
問7。你們的廣告中說“選擇考研班就是選擇人生”是什么意思？
答：因為如果同學們選擇了一個負責任的高水平的考研輔導班，再加上自己的刻苦學習，就能夠極大地提高同學們考研的終分數(shù)，就有可能考上研究生，實現(xiàn)自己的考研夢想，改變自己的人生道路；否則，如果選擇了一個以吹牛為主的、質(zhì)量一般的考研輔導班，就不可能迅速提高同學們考研的終分數(shù)，就有可能甚至連自費研究生都考不上，就無法實現(xiàn)自己的考研夢想，就會白白浪費自己的青春時光，耽誤自己的光明前程。
所以，大家一定要慎重選擇考研班，因為，這就是在選擇你的人生！
答：學生的考試成績與口碑?！靶┰谧约耗_上，合不合腳自己說了算?！庇行┛佳邪喟炎约捍档锰旎▉y墜，光彩照人，明明沒有押中考題但他們偏偏說全部押中，明明是授課質(zhì)量平庸，但他們偏說授課質(zhì)量“一流”。同學們現(xiàn)在選擇考研班的好辦法就是向去年上過考研班的同學咨詢。他們才有真正的發(fā)言權！他們一定會告訴你考研班質(zhì)量高低的真實情況。因為在一個宿舍里不同的同學可能選擇了不同的考研班，他們在一年的復習時間里也都作了比較，對考研班的授課質(zhì)量、押題情況、高分比例、服務好壞、性價比高低有發(fā)言權。記?。骸皠e看廣告，看療效！”
問2：有些老師在講座中稱自己與考研命題組的很熟，消息靈通，報他們的班押題就會很準，怎樣看？
答：同學們，這位老師的說法是不負責任的。據(jù)我們所知，考研命題組對這幾年的考研押題風十分反感，甚至可以說極為厭倦。并由此出發(fā)對講考研班的授課老師始終保持警惕心理。而且命題組已經(jīng)多次換人，不可能給什么老師透露新命題信息?！芭c考研命題組的很熟，消息靈通”的說法可以說完全是某些老師為了吸引同學報班而杜撰出來的，是十分不嚴肅和不負責任的，是缺乏誠信的表現(xiàn)?！叭藷o信不立”，與沒有誠信的人交朋友早晚會吃大虧的！
我們老師也可以說：2010年將要參加考研政治命題的老師中有三個人都是我們某位老師北大的導師，關系“極為密切”，同學們怎么來查證我們的話是真話還是假話？你們當然沒有辦法來查證了！某些考研班之所以敢這么瞎吹，就是考慮到同學們無法去求證他們所說的話是真話還是假話，因此才敢口若懸河，滿嘴胡吹，堪稱“牛皮大王”！同學們再想一想，如果事情果*某位老師所講的那樣，他的確有內(nèi)部信息而我們老師的消息竟然沒有他消息靈通，那09年考研所開設的“點睛班”(就是押題班)應當比我們準，結果反而是我們所押的題要準得多。(大家可以向上一屆的同學咨詢求證便知)再重復一下我們的友情提示：報考研班，“別看廣告，看療效！”；“別聽吹牛，聽反饋！”
問3：有些老師說，今年的命題太活了，誰都沒押中題，但各考研班還都開設了“點題班”或者“點睛班”，好像很矛盾呀！那么考研班老師到底能不能押中題呢？
答：押中考研題是完全可以的！命題是有規(guī)律的。只要考研班老師有深厚的專業(yè)基本功和豐富的輔導經(jīng)驗，尤其是要有敏銳的洞察和分析能力，就能以扎實的專業(yè)基本功和豐富的教學經(jīng)驗為基礎，根據(jù)多年來命題的特點與規(guī)律，對當年的命題方向與重點大題做出較為準確的預測。同學們只要向上一屆的同學詢問一下，就知道各考研班去年點題的情況，就一定會做出正確的選擇！我們可以充滿自信地說，我們老師去年政治押題就是準！去年上過考研班的同學也一定會有這樣的感受！
問4：判斷一個考研班核心的標準是什么？
答：核心的標準是首席主講老師及整個師資團隊的授課水平。以政治為例說明如下：
第一，首席主講老師本人必須是哲學或政經(jīng)老師，考慮到考研政治要考哲學、政經(jīng)、毛概、鄧三、當代、形勢與政策六門課，而且哲學、政經(jīng)是難度系數(shù)高、分值高的課程之一，故，首席主講老師本人好是哲學或政經(jīng)老師。至于其他的課程，如毛概、鄧三、當代、時政，難度系數(shù)較低，同學們自己看也能看懂，老師都會講得不錯。
第二，首席主講老師本人團隊必須具有較高的專業(yè)素質(zhì)。因為哲學、政經(jīng)的難度系數(shù)很大，同學們報考研班，首先就是沖著這種難的課程去的。如果老師缺乏很高的專業(yè)素質(zhì)，就很難真正吃透課程體系本身，就很難從根本上把這種課程徹底講明白。
第三，首席主講老師本人必須有脫稿講課的能力。對于哲學、政經(jīng)這種專業(yè)性很強的課程，如果主講老師每天只能手捧著書念念、劃劃、圈圈，那你們都能去講考研班了。我事先給你們大致培訓一下，再把哲學講義劃好圈好，你們到課堂上就給學生劃劃圈圈，再簡單解釋一下就可以了。這不就太可怕了嗎？聽課的同學會有多大的收獲呢？怪不得去年的同學們在考研網(wǎng)站上留言，對“哲學”、“政經(jīng)”這種“劃書教學法”(連學過哲學、政經(jīng)的大學生都能做到)深惡痛絕，感到基本上就是浪費時間，印象很淺，理解不深。(大家可以向去年上過考研班的同學咨詢求證一下)同學們，我們再來個換位思考，反過來想一想，對于一個缺乏哲學專業(yè)素質(zhì)的老師來說，這確是一個能夠很好地掩蓋自己專業(yè)素質(zhì)差的“絕好的授課方式”。這里劃劃，那里圈圈，解釋一下，同學們難道不覺得這樣哲學、政經(jīng)太簡單了嗎，太膚淺了嗎，太沒有味道了嗎？
問5：那你們老師授課是不是都要我們記大量的課堂筆記呢？
答：不是這樣的。我們認為，考研班老師應當針對不同的課程采取不同的授課方式。像毛概、鄧三理論、當代、時政(即形勢與政策)等記憶類課程，應當采取講解和劃書相結合的授課方法。
但對于哲學、政經(jīng)這兩門十分靈活的課程，還是應當采取記筆記與劃書相結合的方法。對于每一章每一節(jié)里固定的概念、原理，劃劃書再講解一下就可以了；但對于每一章、每一節(jié)里十分靈活的考點、難點，光劃劃書肯定是不夠的，還必須把與之有關的各個方面的知識點都深入地總結一下，這一部分，我們一般要求大家記一記筆記，印象就會深刻得多，如果只在書上劃一劃，印象就太淺了。這些年來，我們的哲學、政經(jīng)授課質(zhì)量受到了全國考研學子的廣泛稱贊，也為考研班贏得了很好的聲望。
問6：強化班和沖刺班哪個重要？
答：暑假或秋季強化班比沖刺押題班更重要些，強化班主要系統(tǒng)講解重點、難點及答題技巧，沖刺班直擊考點，有的直接命中考題，有的間接命中考題。在考試中間接命中考題的，往往出現(xiàn)老師沖刺班講了考試知識點，考生仍不理解題意或不知道從哪個角度答題，這就是沒參加強化輔導班的緣故，北文上年度強化輔導班的知識點幾乎涵蓋了全部知識點，全國獨一無二，大部分學員考的非常好，但仍有個別同學考的一般，這就是沒領會專家講的重點的緣故。
問7。你們的廣告中說“選擇考研班就是選擇人生”是什么意思？
答：因為如果同學們選擇了一個負責任的高水平的考研輔導班，再加上自己的刻苦學習，就能夠極大地提高同學們考研的終分數(shù)，就有可能考上研究生，實現(xiàn)自己的考研夢想，改變自己的人生道路；否則，如果選擇了一個以吹牛為主的、質(zhì)量一般的考研輔導班，就不可能迅速提高同學們考研的終分數(shù)，就有可能甚至連自費研究生都考不上，就無法實現(xiàn)自己的考研夢想，就會白白浪費自己的青春時光，耽誤自己的光明前程。
所以，大家一定要慎重選擇考研班，因為，這就是在選擇你的人生！