本市今年中招“高中階段各類學校招生最低投檔控制分數(shù)線”在媒體披露后，引起了廣泛關(guān)注，不少讀者打來電話詢問相關(guān)問題。昨天，記者采訪了權(quán)威人士，請他們進行具體解答。
什么是最低投檔控制分數(shù)線？
有的讀者提出，只要招生學校確定錄取分數(shù)線就夠了，為什么還要在全市設(shè)立最低投檔控制分數(shù)線？
對此，有關(guān)人士表示，學校有一定的招生任務(wù)數(shù)，考生有各自的志愿表，怎樣使考生進入錄取的學校，平衡的過程就是投檔。設(shè)置最低投檔控制分數(shù)線的目的是為了有序分流，使各類學校嚴格地在計劃數(shù)以內(nèi)招生，確保各類學校有適合培養(yǎng)目標的總體生源質(zhì)量。從某種意義上說，最低投檔控制分數(shù)線就是各個不同類型學校招生的“警戒線”，考生分數(shù)若低于這條線就不能錄取，如今年公辦普通高中最低控分線是540分，低于此分的考生就不能進入這類學校。從全市角度講，540分以上的考生數(shù)量已足以保證各所高中招生數(shù)的完成。設(shè)定這條線，有利于公平原則，杜絕招生中可能出現(xiàn)的不規(guī)范情況。
為何實際錄取線總高于控分線？
有的讀者問：各校實際錄取分數(shù)線為什么總比最低投檔控分線高？對此，專家解釋說，各區(qū)縣招生部門嚴格按最低投檔控分線進行投檔錄取，各招生學校對在投檔控制線以上的考生按升學考試總分和志愿順序，從高分到低分擇優(yōu)錄取，自然形成學校的實際錄取分數(shù)線。這就是說，進入最低投檔控制分數(shù)線的所有考生并不一定都能被招生學校所錄取，最低投檔控分線只是相關(guān)一類學校的“底線”，大多數(shù)學校的實際錄取分數(shù)線，要比最低投檔控制線高出一些。
哪些因素決定錄取分數(shù)線？
有些細心的讀者發(fā)現(xiàn)，即使是一所，每年的招生錄取分數(shù)有時上下波動很大，這是什么因素造成的呢？一些行家解釋說，一所招生學校在一個區(qū)縣的錄取分數(shù)線的形成，是由許多客觀因素交互作用而產(chǎn)生的結(jié)果：一是招生計劃數(shù)的多少，二是報考人數(shù)的多少，三是報考群體的考分情況。一般來說，計劃數(shù)越多，報考人數(shù)越少，報考群體考分越低，這所學校的錄取分數(shù)線就越低。三個因素中，除了計劃數(shù)是考前確定因素之外，其余兩個因素都無法事先準確預測，所以錄取分數(shù)線只能是自然形成。考生可通過縱向、橫向的比較去認識一所招生學校的大致位置。
比較有經(jīng)驗的專家認為，一所學校去年招生的錄取分數(shù)一般可作為“參照系”，另外，不妨將本年最低投檔控分線作為“尺度”，以此類推，或許也能大致推斷出今年所希望錄取學校的分數(shù)線。不過，最終仍應(yīng)以招生學校公布的實際錄取分數(shù)線為準。
什么是最低投檔控制分數(shù)線？
有的讀者提出，只要招生學校確定錄取分數(shù)線就夠了，為什么還要在全市設(shè)立最低投檔控制分數(shù)線？
對此，有關(guān)人士表示，學校有一定的招生任務(wù)數(shù)，考生有各自的志愿表，怎樣使考生進入錄取的學校，平衡的過程就是投檔。設(shè)置最低投檔控制分數(shù)線的目的是為了有序分流，使各類學校嚴格地在計劃數(shù)以內(nèi)招生，確保各類學校有適合培養(yǎng)目標的總體生源質(zhì)量。從某種意義上說，最低投檔控制分數(shù)線就是各個不同類型學校招生的“警戒線”，考生分數(shù)若低于這條線就不能錄取，如今年公辦普通高中最低控分線是540分，低于此分的考生就不能進入這類學校。從全市角度講，540分以上的考生數(shù)量已足以保證各所高中招生數(shù)的完成。設(shè)定這條線，有利于公平原則，杜絕招生中可能出現(xiàn)的不規(guī)范情況。
為何實際錄取線總高于控分線？
有的讀者問：各校實際錄取分數(shù)線為什么總比最低投檔控分線高？對此，專家解釋說，各區(qū)縣招生部門嚴格按最低投檔控分線進行投檔錄取，各招生學校對在投檔控制線以上的考生按升學考試總分和志愿順序，從高分到低分擇優(yōu)錄取，自然形成學校的實際錄取分數(shù)線。這就是說，進入最低投檔控制分數(shù)線的所有考生并不一定都能被招生學校所錄取，最低投檔控分線只是相關(guān)一類學校的“底線”，大多數(shù)學校的實際錄取分數(shù)線，要比最低投檔控制線高出一些。
哪些因素決定錄取分數(shù)線？
有些細心的讀者發(fā)現(xiàn)，即使是一所，每年的招生錄取分數(shù)有時上下波動很大，這是什么因素造成的呢？一些行家解釋說，一所招生學校在一個區(qū)縣的錄取分數(shù)線的形成，是由許多客觀因素交互作用而產(chǎn)生的結(jié)果：一是招生計劃數(shù)的多少，二是報考人數(shù)的多少，三是報考群體的考分情況。一般來說，計劃數(shù)越多，報考人數(shù)越少，報考群體考分越低，這所學校的錄取分數(shù)線就越低。三個因素中，除了計劃數(shù)是考前確定因素之外，其余兩個因素都無法事先準確預測，所以錄取分數(shù)線只能是自然形成。考生可通過縱向、橫向的比較去認識一所招生學校的大致位置。
比較有經(jīng)驗的專家認為，一所學校去年招生的錄取分數(shù)一般可作為“參照系”，另外，不妨將本年最低投檔控分線作為“尺度”，以此類推，或許也能大致推斷出今年所希望錄取學校的分數(shù)線。不過，最終仍應(yīng)以招生學校公布的實際錄取分數(shù)線為準。