昨日又一年高考開(kāi)考，記者在廣州多個(gè)考點(diǎn)采訪發(fā)現(xiàn)，今年高考考生和家長(zhǎng)頗為輕松。考試中遇到的各個(gè)問(wèn)題，都化解在“以人為本”的服務(wù)中。每年高考令大家為關(guān)注的作文題目，也非常輕松，考試的內(nèi)容是“常識(shí)”，很多人看到題目后就笑了：這題目不難，大家都有話可說(shuō)。
現(xiàn)場(chǎng)直擊：交通暢順考生輕松赴考
考試總是這樣，備考過(guò)程很緊張，但真正考試開(kāi)始了，反倒會(huì)輕松一些。昨天上午高考開(kāi)考，首場(chǎng)考語(yǔ)文，給人的感覺(jué)就很輕松。
昨日早上8點(diǎn)多，記者在華師附中門口看到，很多身穿校服的學(xué)生和往常一樣，背著書包慢慢走進(jìn)校門。不少家長(zhǎng)送走了考生，就心態(tài)平和地站在門外聊天。中大附中考場(chǎng)外，還有老師帶著DV給學(xué)生攝像留念。
對(duì)多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考開(kāi)局交通很順利。剛好碰上星期天，近日每天塞車的中山大道昨日8點(diǎn)前交通非常順暢，8點(diǎn)后車速才緩慢一些。華師附中門現(xiàn)場(chǎng)直擊：交通暢順考生輕松赴考
考試總是這樣，備考過(guò)程很緊張，但真正考試開(kāi)始了，反倒會(huì)輕松一些。昨天上午高考開(kāi)考，首場(chǎng)考語(yǔ)文，給人的感覺(jué)就很輕松。
昨日早上8點(diǎn)多，記者在華師附中門口看到，很多身穿校服的學(xué)生和往常一樣，背著書包慢慢走進(jìn)校門。不少家長(zhǎng)送走了考生，就心態(tài)平和地站在門外聊天。中大附中考場(chǎng)外，還有老師帶著DV給學(xué)生攝像留念。
對(duì)多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考開(kāi)局交通很順利。剛好碰上星期天，近日每天塞車的中山大道昨日8點(diǎn)前交通非常順暢，8點(diǎn)后車速才緩慢一些。華師附中門口，一位開(kāi)車前來(lái)送考的家長(zhǎng)表示，他們7點(diǎn)半出門，一路順暢，準(zhǔn)備了很多應(yīng)急預(yù)案，反倒都沒(méi)派上用場(chǎng)。
據(jù)悉，昨天送考過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了忘帶準(zhǔn)考證、文具的情況，但及時(shí)通知老師、學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)，得到了妥善解決，沒(méi)有影響到考生考試。正如此前廣東省考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬所說(shuō)，今年高考做到了“以人為本”，各級(jí)考試機(jī)構(gòu)都在為考生服務(wù)。
今年高考社會(huì)各界關(guān)注的甲型H1N1流感測(cè)體溫的問(wèn)題，也做到了科學(xué)應(yīng)對(duì)。記者看到，每個(gè)考點(diǎn)都有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)，至于測(cè)體溫，有些考點(diǎn)測(cè)了，比如 113中學(xué)東方校區(qū)考場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員動(dòng)作很快；大多考點(diǎn)沒(méi)測(cè)，而是要求考生自動(dòng)申報(bào)。各項(xiàng)防范措施非常到位，沒(méi)有因?yàn)橐咔榻o考生帶來(lái)壓力和不必要的麻煩。
作文考“常識(shí)”：題目不難大家都有話說(shuō)
首場(chǎng)考語(yǔ)文，而語(yǔ)文考題中受人關(guān)注的是作文。今年作文題目不難，很多人看到題目心情就很輕松?！俺ＷR(shí)”，好理解好把握，至少大家都有話可說(shuō)，不會(huì)出現(xiàn)審偏題或難以下筆的情況。
“題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大?！睆V東高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授如是說(shuō)。他認(rèn)為，該作文題有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考。
“以‘常識(shí)’為題作文，我以為比較好?！比A南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉認(rèn)為，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。廣東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華師附中特級(jí)教師鄒壽元也認(rèn)為，此文可作記敘文，也可作議論文，題目寬泛，學(xué)生一般不會(huì)離題。
中山大學(xué)教授康保成直言：“這個(gè)題目挺好?！彼f(shuō)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，考生的選擇余地都比較大?？梢哉勆钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷，也可談對(duì)“常識(shí)”的看法。并且“自定文體”，考生可以寫成詩(shī)歌、散文，也可以寫成白話文、文言文等，允許考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)自由選擇，挺寬松，值得提倡。
專家點(diǎn)評(píng)：
題目不難，寫作空間大
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授
今年的作文題提供了一段關(guān)于“常識(shí)”問(wèn)題的文字導(dǎo)引，要求考生根據(jù)自己與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或“常識(shí)”的看法寫一篇文章。題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大，有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考，考生可以從不同角度選材立意，可以用記敘、議論或抒情多種表達(dá)方式寫作。估計(jì)這一題目能更有效地區(qū)分考生的寫作能力和防止“套作”。
我認(rèn)為，題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開(kāi)“常識(shí)”。其中即含了一個(gè)意思：不要不注意常識(shí)地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識(shí)雖然平常，人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，如有人不按常識(shí)做事，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是，有時(shí)某些常識(shí)隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，要注意的是，這一句末尾還有省略號(hào)，意味著還有其他可能?？忌缒芾斫夂蒙鲜龊?，選擇其中某一方面來(lái)寫，寫出自己的深切體會(huì)和見(jiàn)解，就能達(dá)到基本要求了。
貼近生活，可選性很強(qiáng)
華南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉
今年廣東高考語(yǔ)文圍繞“常識(shí)”話題作文考試，我以為比較好。
其一，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。其二，命題旨在考察考生于平常事物中道出不平常的見(jiàn)解；這一方面有利于考生運(yùn)用語(yǔ)文課中習(xí)得的以小見(jiàn)大、由淺而深、于平凡見(jiàn)新奇的寫作手法，另一方面也有利于考察考生的創(chuàng)新思維能力。其三，從教育意義上說(shuō)，這樣的話題，既可以提醒考生養(yǎng)成關(guān)注常識(shí)、積累常識(shí)的良好習(xí)慣，也可以促進(jìn)考生對(duì)常識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。
從命題的技術(shù)來(lái)看，今年的題目做得也比較好。一是有提示，符合話題作文題目以題干引出寫作話題的要求?！拔覀兩钤诔ＷR(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……”這樣的提示，不僅能迅速拉近考生與作文內(nèi)容的距離，而且給了考生立意與構(gòu)思的啟發(fā)。二是有選擇，符合新課程關(guān)注學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的理念，也符合作文的客觀規(guī)律?？忌梢赃x擇寫“經(jīng)歷”，也可以選擇寫“看法”，既可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也很容易找到文體感，形成作文意識(shí)。
要寫好今年的作文，考生還是要注意審好題目。一是要從提示語(yǔ)中看到立意的方向，“易知而難行”、“推陳而出新”都可作為文章立意的重要參考，當(dāng)然還可從中獲得其它立意的啟示。二是要從提示語(yǔ)中看到寫作的要求，“易知而難行”、“推陳而出新”都是反映事物及其發(fā)展的辯證關(guān)系的，都是命題者希望考生達(dá)到的要求。三是無(wú)論選擇寫作記敘文還是議論文，“明理”都是作文的終目標(biāo)，所以考生還是要掌握好在不同文體中令讀者“明理”的寫作策略。夏楊、鄧瓊、 王倩、張演欽、 黃玉杰、 陳學(xué)敏
(羊城晚報(bào))
口，一位開(kāi)車前來(lái)送考的家長(zhǎng)表示，他們7點(diǎn)半出門，一路順暢，準(zhǔn)備了很多應(yīng)急預(yù)案，反倒都沒(méi)派上用場(chǎng)。
據(jù)悉，昨天送考過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了忘帶準(zhǔn)考證、文具的情況，但及時(shí)通知老師、學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)，得到了妥善解決，沒(méi)有影響到考生考試。正如此前廣東省考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬所說(shuō)，今年高考做到了“以人為本”，各級(jí)考試機(jī)構(gòu)都在為考生服務(wù)。
今年高考社會(huì)各界關(guān)注的甲型H1N1流感測(cè)體溫的問(wèn)題，也做到了科學(xué)應(yīng)對(duì)。記者看到，每個(gè)考點(diǎn)都有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)，至于測(cè)體溫，有些考點(diǎn)測(cè)了，比如 113中學(xué)東方校區(qū)考場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員動(dòng)作很快；大多考點(diǎn)沒(méi)測(cè)，而是要求考生自動(dòng)申報(bào)。各項(xiàng)防范措施非常到位，沒(méi)有因?yàn)橐咔榻o考生帶來(lái)壓力和不必要的麻煩。
作文考“常識(shí)”：題目不難大家都有話說(shuō)
首場(chǎng)考語(yǔ)文，而語(yǔ)文考題中受人關(guān)注的是作文。今年作文題目不難，很多人看到題目心情就很輕松。“常識(shí)”，好理解好把握，至少大家都有話可說(shuō)，不會(huì)出現(xiàn)審偏題或難以下筆的情況。
“題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大?！睆V東高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授如是說(shuō)。他認(rèn)為，該作文題有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考。
“以‘常識(shí)’為題作文，我以為比較好?！比A南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉認(rèn)為，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。廣東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華師附中特級(jí)教師鄒壽元也認(rèn)為，此文可作記敘文，也可作議論文，題目寬泛，學(xué)生一般不會(huì)離題。
中山大學(xué)教授康保成直言：“這個(gè)題目挺好。”他說(shuō)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，考生的選擇余地都比較大?？梢哉勆钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷，也可談對(duì)“常識(shí)”的看法。并且“自定文體”，考生可以寫成詩(shī)歌、散文，也可以寫成白話文、文言文等，允許考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)自由選擇，挺寬松，值得提倡。
專家點(diǎn)評(píng)：
題目不難，寫作空間大
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授
今年的作文題提供了一段關(guān)于“常識(shí)”問(wèn)題的文字導(dǎo)引，要求考生根據(jù)自己與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或“常識(shí)”的看法寫一篇文章。題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大，有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考，考生可以從不同角度選材立意，可以用記敘、議論或抒情多種表達(dá)方式寫作。估計(jì)這一題目能更有效地區(qū)分考生的寫作能力和防止“套作”。
我認(rèn)為，題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開(kāi)“常識(shí)”。其中即含了一個(gè)意思：不要不注意常識(shí)地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識(shí)雖然平常，人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，如有人不按常識(shí)做事，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是，有時(shí)某些常識(shí)隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，要注意的是，這一句末尾還有省略號(hào)，意味著還有其他可能?？忌缒芾斫夂蒙鲜龊?，選擇其中某一方面來(lái)寫，寫出自己的深切體會(huì)和見(jiàn)解，就能達(dá)到基本要求了。
貼近生活，可選性很強(qiáng)
華南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉
今年廣東高考語(yǔ)文圍繞“常識(shí)”話題作文考試，我以為比較好。
其一，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。其二，命題旨在考察考生于平常事物中道出不平常的見(jiàn)解；這一方面有利于考生運(yùn)用語(yǔ)文課中習(xí)得的以小見(jiàn)大、由淺而深、于平凡見(jiàn)新奇的寫作手法，另一方面也有利于考察考生的創(chuàng)新思維能力。其三，從教育意義上說(shuō)，這樣的話題，既可以提醒考生養(yǎng)成關(guān)注常識(shí)、積累常識(shí)的良好習(xí)慣，也可以促進(jìn)考生對(duì)常識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。
從命題的技術(shù)來(lái)看，今年的題目做得也比較好。一是有提示，符合話題作文題目以題干引出寫作話題的要求?！拔覀兩钤诔ＷR(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……”這樣的提示，不僅能迅速拉近考生與作文內(nèi)容的距離，而且給了考生立意與構(gòu)思的啟發(fā)。二是有選擇，符合新課程關(guān)注學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的理念，也符合作文的客觀規(guī)律。考生可以選擇寫“經(jīng)歷”，也可以選擇寫“看法”，既可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也很容易找到文體感，形成作文意識(shí)。
要寫好今年的作文，考生還是要注意審好題目。一是要從提示語(yǔ)中看到立意的方向，“易知而難行”、“推陳而出新”都可作為文章立意的重要參考，當(dāng)然還可從中獲得其它立意的啟示。二是要從提示語(yǔ)中看到寫作的要求，“易知而難行”、“推陳而出新”都是反映事物及其發(fā)展的辯證關(guān)系的，都是命題者希望考生達(dá)到的要求。三是無(wú)論選擇寫作記敘文還是議論文，“明理”都是作文的終目標(biāo)，所以考生還是要掌握好在不同文體中令讀者“明理”的寫作策略。夏楊、鄧瓊、 王倩、張演欽、 黃玉杰、 陳學(xué)敏
(羊城晚報(bào))
現(xiàn)場(chǎng)直擊：交通暢順考生輕松赴考
考試總是這樣，備考過(guò)程很緊張，但真正考試開(kāi)始了，反倒會(huì)輕松一些。昨天上午高考開(kāi)考，首場(chǎng)考語(yǔ)文，給人的感覺(jué)就很輕松。
昨日早上8點(diǎn)多，記者在華師附中門口看到，很多身穿校服的學(xué)生和往常一樣，背著書包慢慢走進(jìn)校門。不少家長(zhǎng)送走了考生，就心態(tài)平和地站在門外聊天。中大附中考場(chǎng)外，還有老師帶著DV給學(xué)生攝像留念。
對(duì)多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考開(kāi)局交通很順利。剛好碰上星期天，近日每天塞車的中山大道昨日8點(diǎn)前交通非常順暢，8點(diǎn)后車速才緩慢一些。華師附中門現(xiàn)場(chǎng)直擊：交通暢順考生輕松赴考
考試總是這樣，備考過(guò)程很緊張，但真正考試開(kāi)始了，反倒會(huì)輕松一些。昨天上午高考開(kāi)考，首場(chǎng)考語(yǔ)文，給人的感覺(jué)就很輕松。
昨日早上8點(diǎn)多，記者在華師附中門口看到，很多身穿校服的學(xué)生和往常一樣，背著書包慢慢走進(jìn)校門。不少家長(zhǎng)送走了考生，就心態(tài)平和地站在門外聊天。中大附中考場(chǎng)外，還有老師帶著DV給學(xué)生攝像留念。
對(duì)多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考開(kāi)局交通很順利。剛好碰上星期天，近日每天塞車的中山大道昨日8點(diǎn)前交通非常順暢，8點(diǎn)后車速才緩慢一些。華師附中門口，一位開(kāi)車前來(lái)送考的家長(zhǎng)表示，他們7點(diǎn)半出門，一路順暢，準(zhǔn)備了很多應(yīng)急預(yù)案，反倒都沒(méi)派上用場(chǎng)。
據(jù)悉，昨天送考過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了忘帶準(zhǔn)考證、文具的情況，但及時(shí)通知老師、學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)，得到了妥善解決，沒(méi)有影響到考生考試。正如此前廣東省考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬所說(shuō)，今年高考做到了“以人為本”，各級(jí)考試機(jī)構(gòu)都在為考生服務(wù)。
今年高考社會(huì)各界關(guān)注的甲型H1N1流感測(cè)體溫的問(wèn)題，也做到了科學(xué)應(yīng)對(duì)。記者看到，每個(gè)考點(diǎn)都有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)，至于測(cè)體溫，有些考點(diǎn)測(cè)了，比如 113中學(xué)東方校區(qū)考場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員動(dòng)作很快；大多考點(diǎn)沒(méi)測(cè)，而是要求考生自動(dòng)申報(bào)。各項(xiàng)防范措施非常到位，沒(méi)有因?yàn)橐咔榻o考生帶來(lái)壓力和不必要的麻煩。
作文考“常識(shí)”：題目不難大家都有話說(shuō)
首場(chǎng)考語(yǔ)文，而語(yǔ)文考題中受人關(guān)注的是作文。今年作文題目不難，很多人看到題目心情就很輕松?！俺ＷR(shí)”，好理解好把握，至少大家都有話可說(shuō)，不會(huì)出現(xiàn)審偏題或難以下筆的情況。
“題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大?！睆V東高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授如是說(shuō)。他認(rèn)為，該作文題有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考。
“以‘常識(shí)’為題作文，我以為比較好?！比A南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉認(rèn)為，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。廣東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華師附中特級(jí)教師鄒壽元也認(rèn)為，此文可作記敘文，也可作議論文，題目寬泛，學(xué)生一般不會(huì)離題。
中山大學(xué)教授康保成直言：“這個(gè)題目挺好?！彼f(shuō)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，考生的選擇余地都比較大?？梢哉勆钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷，也可談對(duì)“常識(shí)”的看法。并且“自定文體”，考生可以寫成詩(shī)歌、散文，也可以寫成白話文、文言文等，允許考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)自由選擇，挺寬松，值得提倡。
專家點(diǎn)評(píng)：
題目不難，寫作空間大
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授
今年的作文題提供了一段關(guān)于“常識(shí)”問(wèn)題的文字導(dǎo)引，要求考生根據(jù)自己與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或“常識(shí)”的看法寫一篇文章。題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大，有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考，考生可以從不同角度選材立意，可以用記敘、議論或抒情多種表達(dá)方式寫作。估計(jì)這一題目能更有效地區(qū)分考生的寫作能力和防止“套作”。
我認(rèn)為，題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開(kāi)“常識(shí)”。其中即含了一個(gè)意思：不要不注意常識(shí)地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識(shí)雖然平常，人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，如有人不按常識(shí)做事，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是，有時(shí)某些常識(shí)隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，要注意的是，這一句末尾還有省略號(hào)，意味著還有其他可能?？忌缒芾斫夂蒙鲜龊?，選擇其中某一方面來(lái)寫，寫出自己的深切體會(huì)和見(jiàn)解，就能達(dá)到基本要求了。
貼近生活，可選性很強(qiáng)
華南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉
今年廣東高考語(yǔ)文圍繞“常識(shí)”話題作文考試，我以為比較好。
其一，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。其二，命題旨在考察考生于平常事物中道出不平常的見(jiàn)解；這一方面有利于考生運(yùn)用語(yǔ)文課中習(xí)得的以小見(jiàn)大、由淺而深、于平凡見(jiàn)新奇的寫作手法，另一方面也有利于考察考生的創(chuàng)新思維能力。其三，從教育意義上說(shuō)，這樣的話題，既可以提醒考生養(yǎng)成關(guān)注常識(shí)、積累常識(shí)的良好習(xí)慣，也可以促進(jìn)考生對(duì)常識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。
從命題的技術(shù)來(lái)看，今年的題目做得也比較好。一是有提示，符合話題作文題目以題干引出寫作話題的要求?！拔覀兩钤诔ＷR(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……”這樣的提示，不僅能迅速拉近考生與作文內(nèi)容的距離，而且給了考生立意與構(gòu)思的啟發(fā)。二是有選擇，符合新課程關(guān)注學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的理念，也符合作文的客觀規(guī)律?？忌梢赃x擇寫“經(jīng)歷”，也可以選擇寫“看法”，既可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也很容易找到文體感，形成作文意識(shí)。
要寫好今年的作文，考生還是要注意審好題目。一是要從提示語(yǔ)中看到立意的方向，“易知而難行”、“推陳而出新”都可作為文章立意的重要參考，當(dāng)然還可從中獲得其它立意的啟示。二是要從提示語(yǔ)中看到寫作的要求，“易知而難行”、“推陳而出新”都是反映事物及其發(fā)展的辯證關(guān)系的，都是命題者希望考生達(dá)到的要求。三是無(wú)論選擇寫作記敘文還是議論文，“明理”都是作文的終目標(biāo)，所以考生還是要掌握好在不同文體中令讀者“明理”的寫作策略。夏楊、鄧瓊、 王倩、張演欽、 黃玉杰、 陳學(xué)敏
(羊城晚報(bào))
口，一位開(kāi)車前來(lái)送考的家長(zhǎng)表示，他們7點(diǎn)半出門，一路順暢，準(zhǔn)備了很多應(yīng)急預(yù)案，反倒都沒(méi)派上用場(chǎng)。
據(jù)悉，昨天送考過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了忘帶準(zhǔn)考證、文具的情況，但及時(shí)通知老師、學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)，得到了妥善解決，沒(méi)有影響到考生考試。正如此前廣東省考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬所說(shuō)，今年高考做到了“以人為本”，各級(jí)考試機(jī)構(gòu)都在為考生服務(wù)。
今年高考社會(huì)各界關(guān)注的甲型H1N1流感測(cè)體溫的問(wèn)題，也做到了科學(xué)應(yīng)對(duì)。記者看到，每個(gè)考點(diǎn)都有醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)，至于測(cè)體溫，有些考點(diǎn)測(cè)了，比如 113中學(xué)東方校區(qū)考場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員動(dòng)作很快；大多考點(diǎn)沒(méi)測(cè)，而是要求考生自動(dòng)申報(bào)。各項(xiàng)防范措施非常到位，沒(méi)有因?yàn)橐咔榻o考生帶來(lái)壓力和不必要的麻煩。
作文考“常識(shí)”：題目不難大家都有話說(shuō)
首場(chǎng)考語(yǔ)文，而語(yǔ)文考題中受人關(guān)注的是作文。今年作文題目不難，很多人看到題目心情就很輕松。“常識(shí)”，好理解好把握，至少大家都有話可說(shuō)，不會(huì)出現(xiàn)審偏題或難以下筆的情況。
“題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大?！睆V東高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授如是說(shuō)。他認(rèn)為，該作文題有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考。
“以‘常識(shí)’為題作文，我以為比較好?！比A南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉認(rèn)為，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。廣東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華師附中特級(jí)教師鄒壽元也認(rèn)為，此文可作記敘文，也可作議論文，題目寬泛，學(xué)生一般不會(huì)離題。
中山大學(xué)教授康保成直言：“這個(gè)題目挺好。”他說(shuō)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，考生的選擇余地都比較大?？梢哉勆钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷，也可談對(duì)“常識(shí)”的看法。并且“自定文體”，考生可以寫成詩(shī)歌、散文，也可以寫成白話文、文言文等，允許考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)自由選擇，挺寬松，值得提倡。
專家點(diǎn)評(píng)：
題目不難，寫作空間大
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳教授
今年的作文題提供了一段關(guān)于“常識(shí)”問(wèn)題的文字導(dǎo)引，要求考生根據(jù)自己與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或“常識(shí)”的看法寫一篇文章。題目難度不大，內(nèi)涵豐富，外延寬廣，寫作空間較大，有利于考查考生平常的生活積累和體驗(yàn)，以及對(duì)社會(huì)、人生的觀察與思考，考生可以從不同角度選材立意，可以用記敘、議論或抒情多種表達(dá)方式寫作。估計(jì)這一題目能更有效地區(qū)分考生的寫作能力和防止“套作”。
我認(rèn)為，題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開(kāi)“常識(shí)”。其中即含了一個(gè)意思：不要不注意常識(shí)地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識(shí)雖然平常，人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，如有人不按常識(shí)做事，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是，有時(shí)某些常識(shí)隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，要注意的是，這一句末尾還有省略號(hào)，意味著還有其他可能?？忌缒芾斫夂蒙鲜龊?，選擇其中某一方面來(lái)寫，寫出自己的深切體會(huì)和見(jiàn)解，就能達(dá)到基本要求了。
貼近生活，可選性很強(qiáng)
華南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)文教育中心主任陳建偉
今年廣東高考語(yǔ)文圍繞“常識(shí)”話題作文考試，我以為比較好。
其一，作文指向的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且可選性很強(qiáng)，有利于考生快速找到自己要寫的東西。其二，命題旨在考察考生于平常事物中道出不平常的見(jiàn)解；這一方面有利于考生運(yùn)用語(yǔ)文課中習(xí)得的以小見(jiàn)大、由淺而深、于平凡見(jiàn)新奇的寫作手法，另一方面也有利于考察考生的創(chuàng)新思維能力。其三，從教育意義上說(shuō)，這樣的話題，既可以提醒考生養(yǎng)成關(guān)注常識(shí)、積累常識(shí)的良好習(xí)慣，也可以促進(jìn)考生對(duì)常識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。
從命題的技術(shù)來(lái)看，今年的題目做得也比較好。一是有提示，符合話題作文題目以題干引出寫作話題的要求?！拔覀兩钤诔ＷR(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……”這樣的提示，不僅能迅速拉近考生與作文內(nèi)容的距離，而且給了考生立意與構(gòu)思的啟發(fā)。二是有選擇，符合新課程關(guān)注學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的理念，也符合作文的客觀規(guī)律。考生可以選擇寫“經(jīng)歷”，也可以選擇寫“看法”，既可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也很容易找到文體感，形成作文意識(shí)。
要寫好今年的作文，考生還是要注意審好題目。一是要從提示語(yǔ)中看到立意的方向，“易知而難行”、“推陳而出新”都可作為文章立意的重要參考，當(dāng)然還可從中獲得其它立意的啟示。二是要從提示語(yǔ)中看到寫作的要求，“易知而難行”、“推陳而出新”都是反映事物及其發(fā)展的辯證關(guān)系的，都是命題者希望考生達(dá)到的要求。三是無(wú)論選擇寫作記敘文還是議論文，“明理”都是作文的終目標(biāo)，所以考生還是要掌握好在不同文體中令讀者“明理”的寫作策略。夏楊、鄧瓊、 王倩、張演欽、 黃玉杰、 陳學(xué)敏
(羊城晚報(bào))