天利考試信息網(wǎng)特邀：湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)中學(xué)語文組 張桂芬
2009年湖北省開始實行高中新課程改革前的高考，萬人矚目的作文題終于亮相了。這次作文命題可以用“平和、開放，繼承、求新”來概括?！捌胶汀敝缚忌菀咨鲜?，有話可講?！伴_放” 指文體、選材、立意的選擇空間廣闊?！袄^承”指湖北卷近三年來一直堅持自己的特色：去年湖北卷作文題“舉手投足之間” 審題時，可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了，比如“透過舉手投足思考”、“體味舉手投足之間的感情”等；今年湖北卷干脆就來一個半命題作文。當(dāng)然，從另一個角度來說，這也是“求新”。 今年湖北省和作為自主命題走在全國前列的福建省，一道引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流。下面具體談?wù)劇?BR> 【命題立意】從內(nèi)容來看，半命題作文關(guān)注學(xué)生的個體生活體驗和發(fā)展，重視對人生的思索，聚焦社會現(xiàn)實和對歷史的反思。半命題作文介于全命題與話題作文之間，既有“命題”部分所體現(xiàn)的限制，不能漫無邊際地信手寫來；又具有話題作文的部分開放特征，橫線上的內(nèi)容完全可以由考生根據(jù)自己對生活的認(rèn)識、自我情感生發(fā)的需要來擬定，千人可有千面。半命題作文體現(xiàn)了自由與束縛的統(tǒng)一，限制與開放的融合，既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。
【審題分析】寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。
下面要注意補題的幾個關(guān)鍵點：
（1）精研原題，全面捕獲題中的信息。
要研究原題的語法結(jié)構(gòu)、語意指向，從中獲得補題的暗示。如“站”，半命題中《站在________的門口》一字，它這一動詞既可指過程，也可指結(jié)果（一種狀態(tài)）。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現(xiàn)的是“站”的主體對某一對象的認(rèn)識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢游式漫無目的的“乏味”的“空站”“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了?！霸凇T口”或許預(yù)示著幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預(yù)示著心靈的波瀾，精神的向往，人生的愿景……注意“門口”不等同于“路口”， “門口”一般與“家”相聯(lián)系，有家的溫馨，家的歸屬感。
（2）審視生活，要求補題與生活一致。
“巧婦難為無米之炊”。 補題內(nèi)容要與生活中的所見、所聞、所歷、所感能產(chǎn)生共鳴。如《站在________的門口》，如果考生不假思索地補上“上帝”二字，而自己對“上帝”并沒有什么思考，那作文中矯揉造作在所難免了。因為與生活不一致，就難以使得文章化大為小，化虛為實了。
（3）關(guān)注趨勢，揣摩命題者的意圖。
高考命題在立意上有一個原則，就是努力讓考生表達(dá)健康的思想情感，樹立積極的人生態(tài)度，感受真善美?？忌谘a題時必須兼顧這一點。
（4） 轉(zhuǎn)換角度，力求真實而有新意。
換個角度天地新。作文倡導(dǎo)多角、多維思考。在高考考場上，不少考生會想到《站在大學(xué)的門口》，如果有學(xué)生聯(lián)系自身寫一篇《站在十八歲的門口》，抒寫自己對人生和未來的幾分困惑，幾分思考，幾分成熟，幾分向往，或許會讓許多人目光駐留，產(chǎn)生共鳴。
【寫作指導(dǎo)】作文題不能讓人不知所云，這道題目補題內(nèi)容切忌大而無當(dāng)，盡量具體一些，這樣容易把握。善于講故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情的，不妨擬題像有濃郁情感的《站在外婆家的門口》；長于議論的，不妨有層次有條理設(shè)置分論點，彰顯思維的深刻；長于想象的，可以與古人對話，可以就時下的熱點話題共同探討……題貴新穎，半命題作文的擬題，也同樣追求準(zhǔn)確、生動，有文采，有內(nèi)涵的題目，這要根據(jù)作文內(nèi)容來定。
【高分策略】如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，選例的精當(dāng)，語言的齊整。
【誤區(qū)警示】1、擬題雷同。2、擬題大而空，沒有實實在在的著落點。3、補題與內(nèi)容脫節(jié)。實際上很多時候，半命題作文的“補題”不是與中心有關(guān)，就是與寫作的內(nèi)容有直接關(guān)系。
2009年湖北省開始實行高中新課程改革前的高考，萬人矚目的作文題終于亮相了。這次作文命題可以用“平和、開放，繼承、求新”來概括?！捌胶汀敝缚忌菀咨鲜?，有話可講?！伴_放” 指文體、選材、立意的選擇空間廣闊?！袄^承”指湖北卷近三年來一直堅持自己的特色：去年湖北卷作文題“舉手投足之間” 審題時，可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了，比如“透過舉手投足思考”、“體味舉手投足之間的感情”等；今年湖北卷干脆就來一個半命題作文。當(dāng)然，從另一個角度來說，這也是“求新”。 今年湖北省和作為自主命題走在全國前列的福建省，一道引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流。下面具體談?wù)劇?BR> 【命題立意】從內(nèi)容來看，半命題作文關(guān)注學(xué)生的個體生活體驗和發(fā)展，重視對人生的思索，聚焦社會現(xiàn)實和對歷史的反思。半命題作文介于全命題與話題作文之間，既有“命題”部分所體現(xiàn)的限制，不能漫無邊際地信手寫來；又具有話題作文的部分開放特征，橫線上的內(nèi)容完全可以由考生根據(jù)自己對生活的認(rèn)識、自我情感生發(fā)的需要來擬定，千人可有千面。半命題作文體現(xiàn)了自由與束縛的統(tǒng)一，限制與開放的融合，既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。
【審題分析】寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。
下面要注意補題的幾個關(guān)鍵點：
（1）精研原題，全面捕獲題中的信息。
要研究原題的語法結(jié)構(gòu)、語意指向，從中獲得補題的暗示。如“站”，半命題中《站在________的門口》一字，它這一動詞既可指過程，也可指結(jié)果（一種狀態(tài)）。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現(xiàn)的是“站”的主體對某一對象的認(rèn)識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢游式漫無目的的“乏味”的“空站”“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了?！霸凇T口”或許預(yù)示著幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預(yù)示著心靈的波瀾，精神的向往，人生的愿景……注意“門口”不等同于“路口”， “門口”一般與“家”相聯(lián)系，有家的溫馨，家的歸屬感。
（2）審視生活，要求補題與生活一致。
“巧婦難為無米之炊”。 補題內(nèi)容要與生活中的所見、所聞、所歷、所感能產(chǎn)生共鳴。如《站在________的門口》，如果考生不假思索地補上“上帝”二字，而自己對“上帝”并沒有什么思考，那作文中矯揉造作在所難免了。因為與生活不一致，就難以使得文章化大為小，化虛為實了。
（3）關(guān)注趨勢，揣摩命題者的意圖。
高考命題在立意上有一個原則，就是努力讓考生表達(dá)健康的思想情感，樹立積極的人生態(tài)度，感受真善美?？忌谘a題時必須兼顧這一點。
（4） 轉(zhuǎn)換角度，力求真實而有新意。
換個角度天地新。作文倡導(dǎo)多角、多維思考。在高考考場上，不少考生會想到《站在大學(xué)的門口》，如果有學(xué)生聯(lián)系自身寫一篇《站在十八歲的門口》，抒寫自己對人生和未來的幾分困惑，幾分思考，幾分成熟，幾分向往，或許會讓許多人目光駐留，產(chǎn)生共鳴。
【寫作指導(dǎo)】作文題不能讓人不知所云，這道題目補題內(nèi)容切忌大而無當(dāng)，盡量具體一些，這樣容易把握。善于講故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情的，不妨擬題像有濃郁情感的《站在外婆家的門口》；長于議論的，不妨有層次有條理設(shè)置分論點，彰顯思維的深刻；長于想象的，可以與古人對話，可以就時下的熱點話題共同探討……題貴新穎，半命題作文的擬題，也同樣追求準(zhǔn)確、生動，有文采，有內(nèi)涵的題目，這要根據(jù)作文內(nèi)容來定。
【高分策略】如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，選例的精當(dāng)，語言的齊整。
【誤區(qū)警示】1、擬題雷同。2、擬題大而空，沒有實實在在的著落點。3、補題與內(nèi)容脫節(jié)。實際上很多時候，半命題作文的“補題”不是與中心有關(guān)，就是與寫作的內(nèi)容有直接關(guān)系。