熱點(diǎn)話題二：華南虎事件
熱點(diǎn)事件背景剖析：這兩年網(wǎng)絡(luò)始終處于“多事之秋”，其中最轟動(dòng)的事件莫過(guò)于“華南虎事件”了。整個(gè)過(guò)程如戲劇般發(fā)展：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了周正龍用數(shù)碼相機(jī)和膠片相機(jī)拍攝的華南虎照片。隨后，照片真實(shí)性受到來(lái)自部分網(wǎng)友、華南虎專家、法律界人士和中科院專家等方面質(zhì)疑。網(wǎng)易網(wǎng)友舉報(bào)虎照原型系年畫。
11月26日，網(wǎng)易公布了全套華南虎的數(shù)碼照片。12月2日晚，來(lái)自六個(gè)方面的鑒定報(bào)告和專家意見(jiàn)匯總到網(wǎng)易，認(rèn)定照片中的老虎是假老虎。2008年6月29日，周正龍承認(rèn)虎照是假，13官員被處理。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)：同樣，“華南虎事件”也是一個(gè)爭(zhēng)議性的話題。直接考察的可能性很小，但作為面試題直接考察的可能性就很大，其實(shí)像第一個(gè)事件“范跑跑”就已經(jīng)成為了某省的面試素材。對(duì)于“華南虎事件”，戴斌老師認(rèn)為，關(guān)鍵在于其對(duì)社會(huì)的“深層次影響”。
我們細(xì)心想一下，當(dāng)“虎照事件”產(chǎn)生如此廣泛的影響，動(dòng)用如此多的社會(huì)資源，當(dāng)“華南虎事件”在演變過(guò)程，從最初的照片真?zhèn)沃疇?zhēng)，上升到對(duì)政府、專家、科研機(jī)構(gòu)等方面誠(chéng)信的懷疑，讓人感到社會(huì)信任資源的被消解，我們有理由憂心 “虎照事件”彌漫的不信任危機(jī)，可能造成的“社會(huì)之傷”，不僅是對(duì)政府公信力的損害，更是對(duì)我們這個(gè)行進(jìn)在建設(shè)民主政治進(jìn)程中的社會(huì)的挑戰(zhàn)。這里主要延伸出這樣一個(gè)申論熱點(diǎn)——“如何樹(shù)立正確的政績(jī)觀”。
關(guān)于政績(jī)觀，如果作為申論話題來(lái)考察，建議從以下幾個(gè)角度展開(kāi)：（1）如何建立科學(xué)的政績(jī)考核機(jī)制。（2）建立和加強(qiáng)有關(guān)的監(jiān)督機(jī)制（3）開(kāi)展廣泛的宣傳教育，建立良好的社會(huì)氛圍。
熱點(diǎn)事件背景剖析：這兩年網(wǎng)絡(luò)始終處于“多事之秋”，其中最轟動(dòng)的事件莫過(guò)于“華南虎事件”了。整個(gè)過(guò)程如戲劇般發(fā)展：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了周正龍用數(shù)碼相機(jī)和膠片相機(jī)拍攝的華南虎照片。隨后，照片真實(shí)性受到來(lái)自部分網(wǎng)友、華南虎專家、法律界人士和中科院專家等方面質(zhì)疑。網(wǎng)易網(wǎng)友舉報(bào)虎照原型系年畫。
11月26日，網(wǎng)易公布了全套華南虎的數(shù)碼照片。12月2日晚，來(lái)自六個(gè)方面的鑒定報(bào)告和專家意見(jiàn)匯總到網(wǎng)易，認(rèn)定照片中的老虎是假老虎。2008年6月29日，周正龍承認(rèn)虎照是假，13官員被處理。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)：同樣，“華南虎事件”也是一個(gè)爭(zhēng)議性的話題。直接考察的可能性很小，但作為面試題直接考察的可能性就很大，其實(shí)像第一個(gè)事件“范跑跑”就已經(jīng)成為了某省的面試素材。對(duì)于“華南虎事件”，戴斌老師認(rèn)為，關(guān)鍵在于其對(duì)社會(huì)的“深層次影響”。
我們細(xì)心想一下，當(dāng)“虎照事件”產(chǎn)生如此廣泛的影響，動(dòng)用如此多的社會(huì)資源，當(dāng)“華南虎事件”在演變過(guò)程，從最初的照片真?zhèn)沃疇?zhēng)，上升到對(duì)政府、專家、科研機(jī)構(gòu)等方面誠(chéng)信的懷疑，讓人感到社會(huì)信任資源的被消解，我們有理由憂心 “虎照事件”彌漫的不信任危機(jī)，可能造成的“社會(huì)之傷”，不僅是對(duì)政府公信力的損害，更是對(duì)我們這個(gè)行進(jìn)在建設(shè)民主政治進(jìn)程中的社會(huì)的挑戰(zhàn)。這里主要延伸出這樣一個(gè)申論熱點(diǎn)——“如何樹(shù)立正確的政績(jī)觀”。
關(guān)于政績(jī)觀，如果作為申論話題來(lái)考察，建議從以下幾個(gè)角度展開(kāi)：（1）如何建立科學(xué)的政績(jī)考核機(jī)制。（2）建立和加強(qiáng)有關(guān)的監(jiān)督機(jī)制（3）開(kāi)展廣泛的宣傳教育，建立良好的社會(huì)氛圍。