人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文篇一
“為什么我要去抽血？為什么？”在路上，我一直在抱怨。
“沒(méi)事的啦！我告訴你，抽血一點(diǎn)也不痛，像蚊子咬一下，不必緊張?！卑职职参课摇?BR> “不對(duì)！不對(duì)！很痛的，會(huì)痛死人的！”我又生氣又害怕，像一個(gè)可可冰激凌一樣，不停地冒著冷汗。
“爸爸沒(méi)騙你，真的一點(diǎn)也不痛?！眿寢寽厝岬匕参课?，“我悄悄告訴你一個(gè)秘密，外婆也很怕抽血的?！?BR> “下車吧！”爸爸的聲音突然傳來(lái)。不知不覺(jué)間，醫(yī)院到了。
我打了一個(gè)哆嗦，不情愿地下車。媽媽牽著我的手，走向醫(yī)院。來(lái)到抽血的地方，看見了那一根根裝著鮮血的管子，還有醫(yī)生手中尖銳的針頭，手臂仿佛開始痛起來(lái)了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窗口，拉著我過(guò)去，讓我趕緊坐下。我極度不情愿地挨著凳子坐下來(lái)。
“能……能……不能，輕……輕一些?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)。
“好的?！贬t(yī)生拿出針管，爸爸媽媽把我的手放到臺(tái)面上，并抓住我的手。醫(yī)生找好筋脈，準(zhǔn)備刺下去。我嚇得雙腿發(fā)抖。爸爸媽媽把我手抓得更緊了，并不停地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，沒(méi)事，加油！”
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。正好，醫(yī)生的針頭刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那種強(qiáng)大的力量是什么？哦，對(duì)，是關(guān)心與愛(ài)。
五年級(jí)作文篇二
今天中午的時(shí)候，趙老師一說(shuō)：“下課了!”我就跑到外面和其他同學(xué)去玩了。
回到班級(jí)，就看見一大群人圍在陳茂茹的位置上，我在想：發(fā)生什么事情了，我趕緊跑過(guò)去看。
原來(lái)陳茂茹不知是怎么了，竟然把數(shù)學(xué)本撕得像紙片那么大。我問(wèn)金菲怎么了,“因?yàn)樗幍谩睹\(yùn)公主》太慢了，我開始催她不聽，然后我們就發(fā)生沖突了，我扔了她的本子?！薄暗膊荒芩罕咀友?”我說(shuō)到。
“是呀，我也沒(méi)想到這樣，早知道我就不扔本子了?！薄翱赡軅Φ剿淖宰鹦牧?，畢竟每個(gè)人的自尊心都很強(qiáng)的嘛!”這時(shí)，陳茂茹開始撕她新買的小本子，那本子非常厚。我連忙說(shuō)：“別撕，一本本子很貴的，而且一張張紙全是靠大樹換來(lái)的呀，不要再撕了!”“是啊，是啊?！贝蠡镌谂赃呎f(shuō)到。
可她還是沒(méi)有停手，繼續(xù)撕，沒(méi)辦法，我只好一張張接住。等她心情恢復(fù)好了以后，金菲說(shuō)她給陳茂茹寫了一封信，陳茂茹原諒她了?！澳翘昧?”我歡呼道。我悄悄地問(wèn)陳茂茹：“為什么要撕本子啊?”“不告訴你，這是個(gè)秘密?！奔热皇敲孛埽揖蜎](méi)有再多追問(wèn)了。
等下課的時(shí)候，我給陳茂茹折了一朵百合花，手雖然有點(diǎn)累，不過(guò)陳茂茹很快就笑了起來(lái)，看來(lái)還是起到作用了。
我們不能傷害別人的自尊心，應(yīng)該要激勵(lì)或鼓勵(lì)他們。發(fā)脾氣不能解決任何問(wèn)題，而且還可能導(dǎo)致問(wèn)題變得嚴(yán)重。我們要深呼吸，冷靜下來(lái)，選擇好的方法來(lái)處理事情。
五年級(jí)作文篇三
今天我們學(xué)校組織去春游，五年段是去崇福寺。
嗯，該買的東西都買了，可是，為什么我的包包這么小？經(jīng)過(guò)幾次“血戰(zhàn)”終于把我那和山一樣高的零食塞了進(jìn)去，呼~哦耶！
我大著興奮的心情向?qū)W校走去。來(lái)到班級(jí)看到我前桌帶的東西，我頓時(shí)傻了……便問(wèn)到：“哇，你是去春游還是去旅游??？人家出國(guó)一躺也不用帶這么多東西誒……”他里都沒(méi)理我，享受美味……
雖然昨晚下了一場(chǎng)大雨，路上有許多積水?？墒峭瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和興致勃勃掩飾住了這唯一的不足。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，小道旁許多植物生機(jī)勃勃，仿佛都在歡笑。油菜花開了，蝴蝶翩翩起舞，男生們追逐著。正應(yīng)了那句詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?BR> 終于到了，老師對(duì)大家說(shuō)：“解散！半個(gè)小時(shí)后，回這集中！”
我和三個(gè)死黨一組，拍了好多照片。我們來(lái)到池邊找小魚，呀那里里！！好多啊，還有烏龜。
玩累了，坐下吃著零食，喝著飲料，聽著mp4。把老師的蘋果拿來(lái)打游戲，哇屏幕差點(diǎn)都碎了……
快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，時(shí)間很快就到了。走之前也不能忘記把垃圾清理干凈。
春游結(jié)束了，不過(guò)，那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面也許永遠(yuǎn)都忘不了。
五年級(jí)作文篇四
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽艺f(shuō)：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友?！?BR> 我從小學(xué)三年級(jí)開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
我愛(ài)看書，就算把一本書反復(fù)讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們；最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
因?yàn)榭磿?，所以我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，那份母愛(ài)，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實(shí)感的作文得到了好評(píng)，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫真情實(shí)感，開始學(xué)習(xí)寫作文離不開借鑒和模仿，作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，就像一盞明燈，照亮知識(shí)的道路，并讓我懂得，只要認(rèn)真，多角度去閱讀，你就會(huì)知道其中的奧秘。
五年級(jí)作文篇一
“為什么我要去抽血？為什么？”在路上，我一直在抱怨。
“沒(méi)事的啦！我告訴你，抽血一點(diǎn)也不痛，像蚊子咬一下，不必緊張?！卑职职参课摇?BR> “不對(duì)！不對(duì)！很痛的，會(huì)痛死人的！”我又生氣又害怕，像一個(gè)可可冰激凌一樣，不停地冒著冷汗。
“爸爸沒(méi)騙你，真的一點(diǎn)也不痛?！眿寢寽厝岬匕参课?，“我悄悄告訴你一個(gè)秘密，外婆也很怕抽血的?！?BR> “下車吧！”爸爸的聲音突然傳來(lái)。不知不覺(jué)間，醫(yī)院到了。
我打了一個(gè)哆嗦，不情愿地下車。媽媽牽著我的手，走向醫(yī)院。來(lái)到抽血的地方，看見了那一根根裝著鮮血的管子，還有醫(yī)生手中尖銳的針頭，手臂仿佛開始痛起來(lái)了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窗口，拉著我過(guò)去，讓我趕緊坐下。我極度不情愿地挨著凳子坐下來(lái)。
“能……能……不能，輕……輕一些?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)。
“好的?！贬t(yī)生拿出針管，爸爸媽媽把我的手放到臺(tái)面上，并抓住我的手。醫(yī)生找好筋脈，準(zhǔn)備刺下去。我嚇得雙腿發(fā)抖。爸爸媽媽把我手抓得更緊了，并不停地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，沒(méi)事，加油！”
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。正好，醫(yī)生的針頭刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那種強(qiáng)大的力量是什么？哦，對(duì)，是關(guān)心與愛(ài)。
五年級(jí)作文篇二
今天中午的時(shí)候，趙老師一說(shuō)：“下課了!”我就跑到外面和其他同學(xué)去玩了。
回到班級(jí)，就看見一大群人圍在陳茂茹的位置上，我在想：發(fā)生什么事情了，我趕緊跑過(guò)去看。
原來(lái)陳茂茹不知是怎么了，竟然把數(shù)學(xué)本撕得像紙片那么大。我問(wèn)金菲怎么了,“因?yàn)樗幍谩睹\(yùn)公主》太慢了，我開始催她不聽，然后我們就發(fā)生沖突了，我扔了她的本子?！薄暗膊荒芩罕咀友?”我說(shuō)到。
“是呀，我也沒(méi)想到這樣，早知道我就不扔本子了?！薄翱赡軅Φ剿淖宰鹦牧?，畢竟每個(gè)人的自尊心都很強(qiáng)的嘛!”這時(shí)，陳茂茹開始撕她新買的小本子，那本子非常厚。我連忙說(shuō)：“別撕，一本本子很貴的，而且一張張紙全是靠大樹換來(lái)的呀，不要再撕了!”“是啊，是啊?！贝蠡镌谂赃呎f(shuō)到。
可她還是沒(méi)有停手，繼續(xù)撕，沒(méi)辦法，我只好一張張接住。等她心情恢復(fù)好了以后，金菲說(shuō)她給陳茂茹寫了一封信，陳茂茹原諒她了?！澳翘昧?”我歡呼道。我悄悄地問(wèn)陳茂茹：“為什么要撕本子啊?”“不告訴你，這是個(gè)秘密?！奔热皇敲孛埽揖蜎](méi)有再多追問(wèn)了。
等下課的時(shí)候，我給陳茂茹折了一朵百合花，手雖然有點(diǎn)累，不過(guò)陳茂茹很快就笑了起來(lái)，看來(lái)還是起到作用了。
我們不能傷害別人的自尊心，應(yīng)該要激勵(lì)或鼓勵(lì)他們。發(fā)脾氣不能解決任何問(wèn)題，而且還可能導(dǎo)致問(wèn)題變得嚴(yán)重。我們要深呼吸，冷靜下來(lái)，選擇好的方法來(lái)處理事情。
五年級(jí)作文篇三
今天我們學(xué)校組織去春游，五年段是去崇福寺。
嗯，該買的東西都買了，可是，為什么我的包包這么小？經(jīng)過(guò)幾次“血戰(zhàn)”終于把我那和山一樣高的零食塞了進(jìn)去，呼~哦耶！
我大著興奮的心情向?qū)W校走去。來(lái)到班級(jí)看到我前桌帶的東西，我頓時(shí)傻了……便問(wèn)到：“哇，你是去春游還是去旅游??？人家出國(guó)一躺也不用帶這么多東西誒……”他里都沒(méi)理我，享受美味……
雖然昨晚下了一場(chǎng)大雨，路上有許多積水?？墒峭瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和興致勃勃掩飾住了這唯一的不足。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，小道旁許多植物生機(jī)勃勃，仿佛都在歡笑。油菜花開了，蝴蝶翩翩起舞，男生們追逐著。正應(yīng)了那句詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?BR> 終于到了，老師對(duì)大家說(shuō)：“解散！半個(gè)小時(shí)后，回這集中！”
我和三個(gè)死黨一組，拍了好多照片。我們來(lái)到池邊找小魚，呀那里里！！好多啊，還有烏龜。
玩累了，坐下吃著零食，喝著飲料，聽著mp4。把老師的蘋果拿來(lái)打游戲，哇屏幕差點(diǎn)都碎了……
快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，時(shí)間很快就到了。走之前也不能忘記把垃圾清理干凈。
春游結(jié)束了，不過(guò)，那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)面也許永遠(yuǎn)都忘不了。
五年級(jí)作文篇四
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽艺f(shuō)：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友?！?BR> 我從小學(xué)三年級(jí)開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
我愛(ài)看書，就算把一本書反復(fù)讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事，然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們；最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
因?yàn)榭磿?，所以我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，那份母愛(ài)，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實(shí)感的作文得到了好評(píng)，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫真情實(shí)感，開始學(xué)習(xí)寫作文離不開借鑒和模仿，作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，就像一盞明燈，照亮知識(shí)的道路，并讓我懂得，只要認(rèn)真，多角度去閱讀，你就會(huì)知道其中的奧秘。