徐震宇今年6月從杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)系畢業(yè)，上半年考取了公務(wù)員，目前在臺(tái)州市黃巖區(qū)信訪(fǎng)局工作。
指南一：分工搜尋資料
徐震宇說(shuō)，去年準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員前夕，初他和其他同學(xué)各忙各的，整天上網(wǎng)查，逛書(shū)店，泡圖書(shū)館，聽(tīng)輔導(dǎo)班，后來(lái)一想，這樣效率太低，于是他和幾個(gè)好朋友分工協(xié)作，資源共享，及時(shí)通報(bào)信息，效果非常明顯。
指南二：調(diào)整答題順序
在徐震宇看來(lái)，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，題目雖簡(jiǎn)單但題量大，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“考的就是心跳”，即要有很好的心理承受能力。
他建議，因?yàn)轭}量大，所以千萬(wàn)不要按順序答題，否則就中了出題者設(shè)置的圈套?！叭绻凑照５捻樞虼痤}，在做完言語(yǔ)理解題（或短文閱讀題）時(shí)，大多數(shù)考生已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，可考試已經(jīng)接近尾聲，這時(shí)再去處理一大堆煩瑣數(shù)據(jù)的資料分析題目，準(zhǔn)確率就降低了?！?BR> 徐震宇給出的答題順序是：數(shù)量關(guān)系———判斷推理———資料分析———常識(shí)———言語(yǔ)理解和表達(dá)?！爱?dāng)然，速度快的高手不受此限。”
指南三：分段審讀材料
徐震宇認(rèn)為，在閱讀申論文章時(shí)，注意從整體上把握文章的思想，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，列出三五個(gè)觀點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)對(duì)自己寫(xiě)作有利的角度去寫(xiě)。
考試時(shí)，由于材料很長(zhǎng)，往往是讀到后面就忘了前面的內(nèi)容，建議讀完一段材料，就把自己的想法和觀點(diǎn)用鉛筆（考試結(jié)束擦掉鉛筆痕跡，便于卷面整潔）寫(xiě)在旁邊，既能避免遺忘，還對(duì)概括內(nèi)容和提出對(duì)策有幫助
指南一：分工搜尋資料
徐震宇說(shuō)，去年準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員前夕，初他和其他同學(xué)各忙各的，整天上網(wǎng)查，逛書(shū)店，泡圖書(shū)館，聽(tīng)輔導(dǎo)班，后來(lái)一想，這樣效率太低，于是他和幾個(gè)好朋友分工協(xié)作，資源共享，及時(shí)通報(bào)信息，效果非常明顯。
指南二：調(diào)整答題順序
在徐震宇看來(lái)，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，題目雖簡(jiǎn)單但題量大，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“考的就是心跳”，即要有很好的心理承受能力。
他建議，因?yàn)轭}量大，所以千萬(wàn)不要按順序答題，否則就中了出題者設(shè)置的圈套?！叭绻凑照５捻樞虼痤}，在做完言語(yǔ)理解題（或短文閱讀題）時(shí)，大多數(shù)考生已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，可考試已經(jīng)接近尾聲，這時(shí)再去處理一大堆煩瑣數(shù)據(jù)的資料分析題目，準(zhǔn)確率就降低了?！?BR> 徐震宇給出的答題順序是：數(shù)量關(guān)系———判斷推理———資料分析———常識(shí)———言語(yǔ)理解和表達(dá)?！爱?dāng)然，速度快的高手不受此限。”
指南三：分段審讀材料
徐震宇認(rèn)為，在閱讀申論文章時(shí)，注意從整體上把握文章的思想，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，列出三五個(gè)觀點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)對(duì)自己寫(xiě)作有利的角度去寫(xiě)。
考試時(shí)，由于材料很長(zhǎng)，往往是讀到后面就忘了前面的內(nèi)容，建議讀完一段材料，就把自己的想法和觀點(diǎn)用鉛筆（考試結(jié)束擦掉鉛筆痕跡，便于卷面整潔）寫(xiě)在旁邊，既能避免遺忘，還對(duì)概括內(nèi)容和提出對(duì)策有幫助