中央、國家機關(guān)2002年公務(wù)員與工作人員錄用考試舉行,這是公務(wù)員錄用考試進行重大改革后的首次招考。
總體來看,無論是“行政職業(yè)能力測試”還是“申論”考試,考題的題量、難度、時間等都比較符合應(yīng)試者的水平。在“行政職業(yè)能力測試”中,取消了需 10秒鐘做一道題,而且做錯了還要倒扣分的“知覺速度與準確性”部分,只考數(shù)量關(guān)系、常識、判斷推理、言語理解與表達、資料分析5部分,同時考試時間也由 90分鐘增加到120分鐘,題量也由170題改為130題(A類)與140題(B類)。這些改革都對考查應(yīng)試者從事行政工作的潛能極為有利?!吧暾摗彼o材料是網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活的影響,該考題也不像去年考題中有關(guān)“PPA”的內(nèi)容那樣偏,大多數(shù)應(yīng)試者能對具有普遍性的網(wǎng)絡(luò)問題有感而發(fā),所提出的改革對策也有針對性。同時,考前也無須做特殊的記憶與準備,只需做一兩次“演習”就行。因此,這次公務(wù)員考試改革應(yīng)該說是成功的。
盡管改革后的考試較之以前更為容易了,但仍有相當一部分考生感覺考得不理想,據(jù)筆者調(diào)查,原因主要有以下幾個方面。
1.就“行政職業(yè)能力測試”而言:其一,有的考生在答題中,由于方法不靈活沒做完所有的考題。這類考生主要是沒有掌握先易后難的答題方法,在一些難題上花費時間太多。做這類題目遇到難題,千萬不要浪費時間,可以先放過去,先做會做的題,最后剩下至少10分鐘的時間,回頭來再做這些難題,如實在做不出,就采取“猜測法”選一個選項涂上。
其二,有的考生由于抱著總想把全部考題都做正確的心態(tài)應(yīng)試,遇到做不出來的題時就焦急,這樣一來反而使會做的題也因心情緊張而做錯了。要知道,“行政職業(yè)能力測試”的考題覆蓋面頗廣,它包括了政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技、管理等方面的內(nèi)容,每個考生都有幾個方面是不太熟悉的,要想全部都回答正確是不可能的。一般說來,該考試能拿到80多分就算高分了,考70分左右是完全正常的,多數(shù)考生的考分也集中在這個分數(shù)段內(nèi)。
其三,有的考生由于平時不注意知識的積累,知識面較窄,對公務(wù)員考試需要知識面較寬的要求不適應(yīng),故造成了好多考題做不出的結(jié)果。其實,要想在“行政職業(yè)能力測試”中得到較為理想的成績,指望考前臨時突擊是難以奏效的,應(yīng)平時花大氣力,在博覽群書的基礎(chǔ)上做好知識的積累。
2.就“申論”考試而言:其一,有的考生寫作基本功“不過硬”,面對熟悉的網(wǎng)絡(luò)材料,心中有話卻不知從何入手。其二,有的考生對“申論”考試答題的 “四個環(huán)節(jié)”掌握不好,舍不得在第一個環(huán)節(jié)即“閱讀資料”上下功夫(一般要用40分鐘),而是草草看一遍給出的材料,還沒找出重要段落,也沒弄清中心思想,就忙著去概括主題,去提出對策,去進行論證。其三,有的考生在對提出的對策進行論證時,重點不突出。他們不是對最為熟悉的某項對策進行重點論證,而是把其他的幾項對策也放到同等重要的位置,搞“半斤八兩”,均衡對待。這樣處理,在千字左右的論述中是非常不當?shù)?。對于這點,盡管今年考卷上已有明確要求,但還是被這些粗心大意的考生遺忘了。
今年的國家公務(wù)員錄用考試已經(jīng)過去了,不能及第的同學還可能參加地方公務(wù)員的錄用考試,或者工作幾年后,再參加國家公務(wù)員錄用考試,也會有更多的新人加入考公務(wù)員的行列。上面這些教訓(xùn),對今后參加公務(wù)員錄用考試的應(yīng)試者來說,都是非常寶貴的。只有汲取這些教訓(xùn),尤其是要注重在博覽群書基礎(chǔ)上的知識積累,注意熟悉題型及答題技巧,并做好考前必要的“演習”,才能在公務(wù)員錄用考試中勝出。
總體來看,無論是“行政職業(yè)能力測試”還是“申論”考試,考題的題量、難度、時間等都比較符合應(yīng)試者的水平。在“行政職業(yè)能力測試”中,取消了需 10秒鐘做一道題,而且做錯了還要倒扣分的“知覺速度與準確性”部分,只考數(shù)量關(guān)系、常識、判斷推理、言語理解與表達、資料分析5部分,同時考試時間也由 90分鐘增加到120分鐘,題量也由170題改為130題(A類)與140題(B類)。這些改革都對考查應(yīng)試者從事行政工作的潛能極為有利?!吧暾摗彼o材料是網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活的影響,該考題也不像去年考題中有關(guān)“PPA”的內(nèi)容那樣偏,大多數(shù)應(yīng)試者能對具有普遍性的網(wǎng)絡(luò)問題有感而發(fā),所提出的改革對策也有針對性。同時,考前也無須做特殊的記憶與準備,只需做一兩次“演習”就行。因此,這次公務(wù)員考試改革應(yīng)該說是成功的。
盡管改革后的考試較之以前更為容易了,但仍有相當一部分考生感覺考得不理想,據(jù)筆者調(diào)查,原因主要有以下幾個方面。
1.就“行政職業(yè)能力測試”而言:其一,有的考生在答題中,由于方法不靈活沒做完所有的考題。這類考生主要是沒有掌握先易后難的答題方法,在一些難題上花費時間太多。做這類題目遇到難題,千萬不要浪費時間,可以先放過去,先做會做的題,最后剩下至少10分鐘的時間,回頭來再做這些難題,如實在做不出,就采取“猜測法”選一個選項涂上。
其二,有的考生由于抱著總想把全部考題都做正確的心態(tài)應(yīng)試,遇到做不出來的題時就焦急,這樣一來反而使會做的題也因心情緊張而做錯了。要知道,“行政職業(yè)能力測試”的考題覆蓋面頗廣,它包括了政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技、管理等方面的內(nèi)容,每個考生都有幾個方面是不太熟悉的,要想全部都回答正確是不可能的。一般說來,該考試能拿到80多分就算高分了,考70分左右是完全正常的,多數(shù)考生的考分也集中在這個分數(shù)段內(nèi)。
其三,有的考生由于平時不注意知識的積累,知識面較窄,對公務(wù)員考試需要知識面較寬的要求不適應(yīng),故造成了好多考題做不出的結(jié)果。其實,要想在“行政職業(yè)能力測試”中得到較為理想的成績,指望考前臨時突擊是難以奏效的,應(yīng)平時花大氣力,在博覽群書的基礎(chǔ)上做好知識的積累。
2.就“申論”考試而言:其一,有的考生寫作基本功“不過硬”,面對熟悉的網(wǎng)絡(luò)材料,心中有話卻不知從何入手。其二,有的考生對“申論”考試答題的 “四個環(huán)節(jié)”掌握不好,舍不得在第一個環(huán)節(jié)即“閱讀資料”上下功夫(一般要用40分鐘),而是草草看一遍給出的材料,還沒找出重要段落,也沒弄清中心思想,就忙著去概括主題,去提出對策,去進行論證。其三,有的考生在對提出的對策進行論證時,重點不突出。他們不是對最為熟悉的某項對策進行重點論證,而是把其他的幾項對策也放到同等重要的位置,搞“半斤八兩”,均衡對待。這樣處理,在千字左右的論述中是非常不當?shù)?。對于這點,盡管今年考卷上已有明確要求,但還是被這些粗心大意的考生遺忘了。
今年的國家公務(wù)員錄用考試已經(jīng)過去了,不能及第的同學還可能參加地方公務(wù)員的錄用考試,或者工作幾年后,再參加國家公務(wù)員錄用考試,也會有更多的新人加入考公務(wù)員的行列。上面這些教訓(xùn),對今后參加公務(wù)員錄用考試的應(yīng)試者來說,都是非常寶貴的。只有汲取這些教訓(xùn),尤其是要注重在博覽群書基礎(chǔ)上的知識積累,注意熟悉題型及答題技巧,并做好考前必要的“演習”,才能在公務(wù)員錄用考試中勝出。