“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽見這熟悉的旋律時(shí)總會(huì)想起難忘的小學(xué)生活。
從一個(gè)懵懂的“小朋友”到一個(gè)日積月累的“大學(xué)生”。我不知走過了多少個(gè)春夏秋冬，從一年級(jí)到六年級(jí)我不知走過了多少個(gè)困難。是老師教我誠(chéng)信；是老師教我努力；是老師教我成功。是母校撫育我長(zhǎng)大，六年了，我一直不肯忘懷您。
在后第一個(gè)多月，我該踏進(jìn)“可怕”的初中生活我好懷念小學(xué)生活。小學(xué)是個(gè)充滿童趣的知識(shí)天地，它非常的美好、快樂。總是回味無窮、無獨(dú)有偶。俗話說得好“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”小學(xué)生活是很有趣的。我們只要永生記住它，就再也不會(huì)忘掉。
小學(xué)的時(shí)候，沒有很多課程，作于又少。到了初中，就像龍卷風(fēng)一樣快，躲閃都來不及。唉，從今往后，座位要重新編排，同學(xué)也無法見面，只能寫作業(yè)……
我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹；我們?cè)敲篮玫耐?；我們?cè)怯懈Ｍ恚须y同當(dāng)?shù)暮没锇?；?dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我好的祝福。難忘的小學(xué)生活無法時(shí)光逆轉(zhuǎn)的，“光陰似箭，日月如梭。”我們將告別純真的童年、難忘的生活，進(jìn)入枯燥的初中生活。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
童年的腳印在校圓的小路上，歡聲笑語(yǔ)留在花壇的·馨香中……小學(xué)生活的道路上珍藏著我們的友誼，珍藏著我們的夢(mèng)想。
從一個(gè)懵懂的“小朋友”到一個(gè)日積月累的“大學(xué)生”。我不知走過了多少個(gè)春夏秋冬，從一年級(jí)到六年級(jí)我不知走過了多少個(gè)困難。是老師教我誠(chéng)信；是老師教我努力；是老師教我成功。是母校撫育我長(zhǎng)大，六年了，我一直不肯忘懷您。
在后第一個(gè)多月，我該踏進(jìn)“可怕”的初中生活我好懷念小學(xué)生活。小學(xué)是個(gè)充滿童趣的知識(shí)天地，它非常的美好、快樂。總是回味無窮、無獨(dú)有偶。俗話說得好“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”小學(xué)生活是很有趣的。我們只要永生記住它，就再也不會(huì)忘掉。
小學(xué)的時(shí)候，沒有很多課程，作于又少。到了初中，就像龍卷風(fēng)一樣快，躲閃都來不及。唉，從今往后，座位要重新編排，同學(xué)也無法見面，只能寫作業(yè)……
我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹；我們?cè)敲篮玫耐?；我們?cè)怯懈Ｍ恚须y同當(dāng)?shù)暮没锇?；?dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我好的祝福。難忘的小學(xué)生活無法時(shí)光逆轉(zhuǎn)的，“光陰似箭，日月如梭。”我們將告別純真的童年、難忘的生活，進(jìn)入枯燥的初中生活。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
童年的腳印在校圓的小路上，歡聲笑語(yǔ)留在花壇的·馨香中……小學(xué)生活的道路上珍藏著我們的友誼，珍藏著我們的夢(mèng)想。