國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束后，各部門(mén)將根據(jù)一定的比例，按照筆試成績(jī)從高到低確定面試人員名單?？忌撊绾螠?zhǔn)備下一輪面試呢？記者了解到，面試出現(xiàn)了六大新趨勢(shì)：
形式豐富化
面試突破那種兩個(gè)人一問(wèn)一答的模式，呈現(xiàn)出豐富多彩的形式。從“一對(duì)一”到“群毆”(集體面試)、從性面試到分階段面試，從常規(guī)面試到引入了演講、角色扮演、案例分析、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情景面試。應(yīng)對(duì)不同面試形式，考生需采取不同態(tài)度對(duì)待。
程序規(guī)范化
許多面試的操作過(guò)程已逐步規(guī)范起來(lái)。以前面試，考官提問(wèn)內(nèi)容、如何設(shè)問(wèn)隨意性較大?，F(xiàn)在，面試分為起始階段、核心階段、收尾階段，對(duì)考官要問(wèn)些什么、要注意些什么，事先一般都有一個(gè)具體的方案，以提高對(duì)面試過(guò)程和面試結(jié)果的可控性。這意味著考生對(duì)面試有規(guī)律可循。
內(nèi)容全面化
面試測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，已發(fā)展到對(duì)思維能力、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等全方位的測(cè)評(píng)。且由一般的素質(zhì)為測(cè)評(píng)依據(jù)，發(fā)展到主要以擬錄用職位要求為依據(jù)，包括一般素質(zhì)與特殊素質(zhì)等綜合測(cè)評(píng)。
提問(wèn)彈性化
以前，主考官提問(wèn)一般都事先擬好，應(yīng)試者只需抽取其中一道或幾道題來(lái)回答即可，主考官不再根據(jù)應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題的回答情況提出新問(wèn)題。主考官評(píng)定成績(jī)僅依據(jù)事先擬定的具體標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)回答有對(duì)錯(cuò)之分。
現(xiàn)在主考官的提問(wèn)，雖源于事先擬定的思路，但卻是適應(yīng)面試過(guò)程變化的，前后問(wèn)題銜接自然，圍繞測(cè)評(píng)的情景與測(cè)評(píng)的目的而隨機(jī)出現(xiàn)的。后的評(píng)分不是僅依據(jù)內(nèi)容的正確與否，還綜合總體行為表現(xiàn)及整個(gè)素質(zhì)狀況評(píng)定，充分體現(xiàn)了因人施測(cè)與發(fā)揮主考官主觀能動(dòng)性的特點(diǎn)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)化
以前面試的評(píng)判方式與評(píng)判結(jié)果沒(méi)有具體要求，缺少可比性。近年來(lái)面試結(jié)果的處理逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，基本上趨于表格式、等級(jí)標(biāo)度與打分形式等。
考官內(nèi)行化
現(xiàn)在，招考部門(mén)實(shí)行人事培訓(xùn)面試測(cè)評(píng)技術(shù)，面試考官的素質(zhì)有了很大提高。面試考官的素質(zhì)對(duì)于提高面試的有效性、保證面試的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。
形式豐富化
面試突破那種兩個(gè)人一問(wèn)一答的模式，呈現(xiàn)出豐富多彩的形式。從“一對(duì)一”到“群毆”(集體面試)、從性面試到分階段面試，從常規(guī)面試到引入了演講、角色扮演、案例分析、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等情景面試。應(yīng)對(duì)不同面試形式，考生需采取不同態(tài)度對(duì)待。
程序規(guī)范化
許多面試的操作過(guò)程已逐步規(guī)范起來(lái)。以前面試，考官提問(wèn)內(nèi)容、如何設(shè)問(wèn)隨意性較大?，F(xiàn)在，面試分為起始階段、核心階段、收尾階段，對(duì)考官要問(wèn)些什么、要注意些什么，事先一般都有一個(gè)具體的方案，以提高對(duì)面試過(guò)程和面試結(jié)果的可控性。這意味著考生對(duì)面試有規(guī)律可循。
內(nèi)容全面化
面試測(cè)評(píng)內(nèi)容已不僅限于儀表舉止、口頭表達(dá)、知識(shí)面等，已發(fā)展到對(duì)思維能力、反應(yīng)能力、心理素質(zhì)、求職動(dòng)機(jī)、進(jìn)取精神、身體素質(zhì)等全方位的測(cè)評(píng)。且由一般的素質(zhì)為測(cè)評(píng)依據(jù)，發(fā)展到主要以擬錄用職位要求為依據(jù)，包括一般素質(zhì)與特殊素質(zhì)等綜合測(cè)評(píng)。
提問(wèn)彈性化
以前，主考官提問(wèn)一般都事先擬好，應(yīng)試者只需抽取其中一道或幾道題來(lái)回答即可，主考官不再根據(jù)應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題的回答情況提出新問(wèn)題。主考官評(píng)定成績(jī)僅依據(jù)事先擬定的具體標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)回答有對(duì)錯(cuò)之分。
現(xiàn)在主考官的提問(wèn)，雖源于事先擬定的思路，但卻是適應(yīng)面試過(guò)程變化的，前后問(wèn)題銜接自然，圍繞測(cè)評(píng)的情景與測(cè)評(píng)的目的而隨機(jī)出現(xiàn)的。后的評(píng)分不是僅依據(jù)內(nèi)容的正確與否，還綜合總體行為表現(xiàn)及整個(gè)素質(zhì)狀況評(píng)定，充分體現(xiàn)了因人施測(cè)與發(fā)揮主考官主觀能動(dòng)性的特點(diǎn)。
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)化
以前面試的評(píng)判方式與評(píng)判結(jié)果沒(méi)有具體要求，缺少可比性。近年來(lái)面試結(jié)果的處理逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，基本上趨于表格式、等級(jí)標(biāo)度與打分形式等。
考官內(nèi)行化
現(xiàn)在，招考部門(mén)實(shí)行人事培訓(xùn)面試測(cè)評(píng)技術(shù)，面試考官的素質(zhì)有了很大提高。面試考官的素質(zhì)對(duì)于提高面試的有效性、保證面試的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。