體育系簡介
揚(yáng)州教育學(xué)院體育系創(chuàng)建于1977年，是揚(yáng)州教育學(xué)院的一個傳統(tǒng)大系。30多年來，體育系以先進(jìn)的教育理念、富有特色的辦學(xué)模式、合理的育人目標(biāo)和科學(xué)的教學(xué)管理，在全省同類院校以及全國的教育學(xué)院系統(tǒng)體育專業(yè)都有相當(dāng)?shù)闹龋瑸楸臼∨囵B(yǎng)體育教育、社會體育等方面的專門人才達(dá)3000多人。
體育系現(xiàn)有體育教育、體育服務(wù)與管理兩個專業(yè)，有田徑、體操、體育基礎(chǔ)理論、球類和公共體育等五個教研室。全日制?？粕?80人；在編教職工40人，其中教授3人，副教授20人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教育經(jīng)驗豐富，具備了從事體育專業(yè)所有專項教學(xué)的能力。近年來，體育系教師緊密聯(lián)系專業(yè)教學(xué)實際，進(jìn)行教研和科研活動，取得了豐富的研究成果，在省級以上刊物共發(fā)表論文80多篇，其中包括專業(yè)核心期刊20多篇，出版專著4部，編寫教材3部，主持部級課題1項，主持、參加廳局及校級課題8項，多項科研成果在全國學(xué)校體育科學(xué)論文報告會、江蘇省體育科學(xué)論文報告會等重要會議或評比中獲獎。
體育系具備良好的教學(xué)條件，擁有一座體育館，一個400米標(biāo)準(zhǔn)體育場，以及4片室外籃球、排球場地；具有人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、計算機(jī)等課程教學(xué)所需要的實驗儀器設(shè)備和場所；專業(yè)教學(xué)所需要的各類圖書雜志齊全。
在教育教學(xué)改革方面，體育系在上個世紀(jì)80年代建立起來的體育教師培訓(xùn)和培養(yǎng)并進(jìn)的模式，曾經(jīng)作為成功的范例在全國許多地區(qū)推廣；體育教育專業(yè)的課程建設(shè)、教學(xué)模式等方面我們也做了大量的開創(chuàng)性的工作，對本省基礎(chǔ)教育體育教學(xué)改革、特別是體育新課程推廣作出了貢獻(xiàn)。體育系確立“辦適應(yīng)社會需要的專業(yè)，創(chuàng)體育教師培養(yǎng)的品牌，育全面發(fā)展的學(xué)生，當(dāng)校園文化建設(shè)的先鋒”為辦學(xué)目標(biāo)。堅持與基礎(chǔ)教育體育課程改革緊密聯(lián)系的辦學(xué)特色，確保了辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)的學(xué)生具有認(rèn)真的工作態(tài)度、創(chuàng)造性的工作能力、良好的基礎(chǔ)理論和扎實的實踐技能，一直得到用人單位的肯定。
隨著體育服務(wù)與管理這一特色新專業(yè)的開設(shè)，體育系將緊跟時代發(fā)展的脈搏，面對市場需求，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以改革為主題，培養(yǎng)社會需要的體育專門人才。
專業(yè)簡介
體育服務(wù)與管理
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握社會體育服務(wù)與管理方面的基本知識與技能，能在社區(qū)、學(xué)校及體育部門從事群眾性體育活動的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、教學(xué)科研等工作的應(yīng)用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：運(yùn)動生理解剖、體育保健學(xué)、健身理論與方法、體育管理學(xué)、田徑與戶外運(yùn)動、球類、體操、健美操等，設(shè)定體育服務(wù)、康復(fù)與體能訓(xùn)練、體育管理等三個專業(yè)方向。專業(yè)核心課程包括另外還根據(jù)專業(yè)方向不同開設(shè)保健按摩、體育舞蹈、散打與搏擊、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、棋牌、健美、體能訓(xùn)練等選修課程。學(xué)制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生能在社區(qū)、學(xué)校及體育部門從事群眾性體育活動的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、教學(xué)科研等工作。
體育教育
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有健全人格、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，勝任小學(xué)和初中體育教學(xué)和課外體育工作，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和社會變化的新型師資。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：運(yùn)動生理解剖、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育史、體育心理學(xué)、田徑、籃球、排球、足球、體操、健美操等。設(shè)定小學(xué)體育和初中體育和職教體育三個專業(yè)方向，根據(jù)專業(yè)方向不同開設(shè)小學(xué)體育教材教法、中學(xué)體育教材教法、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球、體育游戲等選修課程。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生勝任小學(xué)和初中體育教學(xué)和課外體育工作。
揚(yáng)州教育學(xué)院體育系創(chuàng)建于1977年，是揚(yáng)州教育學(xué)院的一個傳統(tǒng)大系。30多年來，體育系以先進(jìn)的教育理念、富有特色的辦學(xué)模式、合理的育人目標(biāo)和科學(xué)的教學(xué)管理，在全省同類院校以及全國的教育學(xué)院系統(tǒng)體育專業(yè)都有相當(dāng)?shù)闹龋瑸楸臼∨囵B(yǎng)體育教育、社會體育等方面的專門人才達(dá)3000多人。
體育系現(xiàn)有體育教育、體育服務(wù)與管理兩個專業(yè)，有田徑、體操、體育基礎(chǔ)理論、球類和公共體育等五個教研室。全日制?？粕?80人；在編教職工40人，其中教授3人，副教授20人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教育經(jīng)驗豐富，具備了從事體育專業(yè)所有專項教學(xué)的能力。近年來，體育系教師緊密聯(lián)系專業(yè)教學(xué)實際，進(jìn)行教研和科研活動，取得了豐富的研究成果，在省級以上刊物共發(fā)表論文80多篇，其中包括專業(yè)核心期刊20多篇，出版專著4部，編寫教材3部，主持部級課題1項，主持、參加廳局及校級課題8項，多項科研成果在全國學(xué)校體育科學(xué)論文報告會、江蘇省體育科學(xué)論文報告會等重要會議或評比中獲獎。
體育系具備良好的教學(xué)條件，擁有一座體育館，一個400米標(biāo)準(zhǔn)體育場，以及4片室外籃球、排球場地；具有人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、計算機(jī)等課程教學(xué)所需要的實驗儀器設(shè)備和場所；專業(yè)教學(xué)所需要的各類圖書雜志齊全。
在教育教學(xué)改革方面，體育系在上個世紀(jì)80年代建立起來的體育教師培訓(xùn)和培養(yǎng)并進(jìn)的模式，曾經(jīng)作為成功的范例在全國許多地區(qū)推廣；體育教育專業(yè)的課程建設(shè)、教學(xué)模式等方面我們也做了大量的開創(chuàng)性的工作，對本省基礎(chǔ)教育體育教學(xué)改革、特別是體育新課程推廣作出了貢獻(xiàn)。體育系確立“辦適應(yīng)社會需要的專業(yè)，創(chuàng)體育教師培養(yǎng)的品牌，育全面發(fā)展的學(xué)生，當(dāng)校園文化建設(shè)的先鋒”為辦學(xué)目標(biāo)。堅持與基礎(chǔ)教育體育課程改革緊密聯(lián)系的辦學(xué)特色，確保了辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)的學(xué)生具有認(rèn)真的工作態(tài)度、創(chuàng)造性的工作能力、良好的基礎(chǔ)理論和扎實的實踐技能，一直得到用人單位的肯定。
隨著體育服務(wù)與管理這一特色新專業(yè)的開設(shè)，體育系將緊跟時代發(fā)展的脈搏，面對市場需求，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以改革為主題，培養(yǎng)社會需要的體育專門人才。
專業(yè)簡介
體育服務(wù)與管理
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握社會體育服務(wù)與管理方面的基本知識與技能，能在社區(qū)、學(xué)校及體育部門從事群眾性體育活動的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、教學(xué)科研等工作的應(yīng)用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：運(yùn)動生理解剖、體育保健學(xué)、健身理論與方法、體育管理學(xué)、田徑與戶外運(yùn)動、球類、體操、健美操等，設(shè)定體育服務(wù)、康復(fù)與體能訓(xùn)練、體育管理等三個專業(yè)方向。專業(yè)核心課程包括另外還根據(jù)專業(yè)方向不同開設(shè)保健按摩、體育舞蹈、散打與搏擊、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、棋牌、健美、體能訓(xùn)練等選修課程。學(xué)制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生能在社區(qū)、學(xué)校及體育部門從事群眾性體育活動的服務(wù)、組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、教學(xué)科研等工作。
體育教育
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有健全人格、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，勝任小學(xué)和初中體育教學(xué)和課外體育工作，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和社會變化的新型師資。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：運(yùn)動生理解剖、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育史、體育心理學(xué)、田徑、籃球、排球、足球、體操、健美操等。設(shè)定小學(xué)體育和初中體育和職教體育三個專業(yè)方向，根據(jù)專業(yè)方向不同開設(shè)小學(xué)體育教材教法、中學(xué)體育教材教法、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球、體育游戲等選修課程。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生勝任小學(xué)和初中體育教學(xué)和課外體育工作。