社區(qū)健康教育的過程評價

過程評價（Process evaluation）是對計劃實施的全過程進行的評價。它起始于健康教育計劃開始執(zhí)行之時，貫穿于計劃實施的始終。
    過程評價的作用，在于監(jiān)測、評估計劃執(zhí)行中的各項活動是否符合計劃設計要求，計劃實施是否取得預期的效果，及時地發(fā)現計劃執(zhí)行中的問題，并有針對性地對計劃以及干預方法、策略等進行修訂，使之更符合客觀實際，保證計劃實施的質量和計劃目標的實現。
    過程評價的指標
    1.項目提供的干預活動
    （1）干預活動的類型、干預次數、每次持續(xù)的時間等。如健康教育材料的種類、發(fā)放批次、數量。
    （2）健康教育材料擁有情況
    健康教育材料擁有率＝擁有某健康教育材料的人數/目標人群總數×100%
    如：母乳喂養(yǎng)健康教育材料有用率＝擁有材料的孕婦人數/本社區(qū)孕婦總數×100%
    （3）健康教育干預活動覆蓋情況
    干預活動覆蓋情況＝接受某干預活動的人數/目標人群總人數×100%
    如：健康教育培訓率＝接受健康教育骨干培訓的人數/社區(qū)健康教育專兼職人員總數× 100%
    2.目標人群參與情況
    干預活動暴露率＝實際參加某干預活動的人數/應參加該項干預活動的人數× 100%
    如：廣播（電視）健康教育節(jié)目收聽（視）率＝收視（聽）該節(jié)目人數/目標人群總人數× 100%