人民網(wǎng)教育頻道北京11月17日電(記者 李婧)今天，北京大學招生辦致信本頻道，詳細解讀了“中學校長實名推薦”制度的出臺經(jīng)過以及政策初衷。在信中，北大招生辦表示，“中學校長實名推薦”將逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀。而且，該制度“還將在一定程度上有利于推動社會誠信體系的建立與完善?！?BR> 北京大學招生辦解讀“中學校長實名推薦”
出臺：由浙江一中學校長提出
今年4月，北大召集浙江15所重點中學的校長開了一次招生工作的研討會。在那次會議上，，浙江省杭州二中校長葉翠微提出，國內(nèi)一些辦學條件較好、生源質(zhì)量優(yōu)秀的中學，其校長可以以個人名義和自身信譽為擔保，向推薦優(yōu)秀學生。這個建議受到北大的充分重視。
此后，北大招辦組織相關專家學者對此進行了充分討論和調(diào)研，也征求了全國部分中學校長的意見。今年5月，北大召開自主招生戰(zhàn)略研討會，邀請教育部考試中心相關負責人、部分專家學者、全國部分中學校長和學生代表就進一步探索自主招生選拔新模式進行了深入討論，形成了基本共識。在此基礎上，經(jīng)北大自主招生專家委員會和北大招生委員會審議，形成了《北京大學“中學校長實名推薦制”實施方案》。
操作：公示為期一周 作弊取消資格
這項新政策實施的關鍵，在于中學校長能夠真正從國家和民族的利益出發(fā)，遵守誠實信用原則，認真履行職責，把那些綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學科特長突出的優(yōu)秀學生推薦給北大。
從中學來說，辦學條件和生源質(zhì)量是重要的評審依據(jù)；從學生來說，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學科特長突出是重要的選拔標準。為了保證這項政策的順利實施，我們采取了一系列措施，比如，嚴格的中學準入制度。根據(jù)《北京大學關于試行“中學校長實名推薦制”的實施方案”》(以下簡稱《方案》)，北京大學自主招生專家委員會根據(jù)中學的辦學條件、生源質(zhì)量等因素，對遞交申請的中學進行評審。只有評審通過的中學，才能獲得參加北京大學“中學校長實名推薦制”的資質(zhì)。
此次全國共有400余所中學提出了申請，最終有39所中學獲得了推薦資質(zhì)。充分的陽光公示制度。《方案》規(guī)定，獲得推薦資質(zhì)的中學須在本校范圍內(nèi)對校長“實名推薦”的學生信息以及推薦理由進行為期一周的公示，接受各方監(jiān)督；北京大學在北大招生網(wǎng)上對獲得“實名推薦”資質(zhì)的中學、校長及推薦學生、推薦理由進行為期一周的公示。具有推薦資質(zhì)的中學，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消中學及校長的推薦資質(zhì)，獲推薦的學生，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消學生的資格。
初衷：逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀
我們的基本考慮：在現(xiàn)行的高考招生制度的整體框架下，進一步探索多樣化人才培養(yǎng)的新模式，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件，使中學和學生能夠把精力從被動地應付考試逐步轉(zhuǎn)化為主動地培養(yǎng)素質(zhì)，從而逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀。使那些綜合素質(zhì)更加全面、學科特長更加突出的優(yōu)秀學生能有更多的機會進入北大接受教育。
北大這些年一直在穩(wěn)步推進自主招生制度的改革。從理念上說，我們始終緊緊圍繞國家戰(zhàn)略，立足于為國家和民族培養(yǎng)更多具有國際視野、在各行業(yè)起引領作用、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才；從實踐上說，我們在保持高考招生錄取工作整體穩(wěn)定的基礎上，采取了一系列措施，通過自主招生、保送生、特長生等方式，選拔了一大批綜合素質(zhì)全面，學科特長突出的優(yōu)秀學生。“中學校長實名推薦制”是這項制度的一個組成部分，是其中的環(huán)節(jié)之一。
從某種意義上說，它屬于“增量改革”，是一個“帕累托改進”，在不減少其他自主招生學生錄取機會的情況下，通過中學校長實名推薦的方式，吸收更多的優(yōu)秀學生進入北大。由于今年是“中學校長實名推薦制”首次試點，試點的省份和中學的數(shù)量很有限，因此很多優(yōu)秀的中學此次沒有獲得參與的機會，但這并不影響學生在北大自主招生中的選拔錄取，中學仍然可以繼續(xù)通過自主招生制度向北大推薦優(yōu)秀學生。
目標：培養(yǎng)創(chuàng)新人才
這項政策的推出，將是對現(xiàn)行高考招生制度的補充，有利于進一步探索多樣化人才培養(yǎng)的新模式，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件，使中學和學生能夠從興趣出發(fā)，把精力從被動地應付考試逐步轉(zhuǎn)化為主動地培養(yǎng)素質(zhì)，從而逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀，使那些綜合素質(zhì)更加全面、學科特長更加突出的優(yōu)秀學生能有更多的機會進入北大接受教育。
此外，這項政策還將在一定程度上有利于推動社會誠信體系的建立與完善。中學生是國家和民族的未來，中學校長肩負著為國家、民族培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的神圣使命。他們的言行將對中學生產(chǎn)生重要影響。他們應當是社會最值得信賴的群體之一。我們希望中學校長能夠站在為國選材的高度，倍加珍惜中學和自身的聲譽，真正把那些綜合素質(zhì)更加全面，學科特長更加突出、更適合北大培養(yǎng)的具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生輸送到北大接受的教育。
獲得北京大學2010年“中學校長實名推薦”資質(zhì)中學名單
地區(qū) 中學 校長姓名 推薦名額
北京 北京人大附中 劉彭芝 5
北京 北京四中 劉長銘 5
北京 北京師大二附中 曹保義 1-3
北京 北京北大附中 生玉海 1-3
廣東 廣東華南師大附中 吳穎民 1-3
廣東 廣東深圳中學 王錚 1-3
河南 河南省實驗中學 王學進 1-3
河南 河南鄭州一中 朱丹 1-3
黑龍江 黑龍江哈爾濱三中 趙文祥 5
黑龍江 黑龍江大慶實驗中學 符景海 1-3
黑龍江 黑龍江大慶鐵人中學 寧德忠 1-3
湖北 湖北華中師大一附中 張真 1-3
湖北 湖北武漢外國語學校 李鴻朗 1
湖北 湖北武漢二中 董漢利 1
湖南 湖南長沙長郡中學 盧鴻鳴 1
湖南 湖南長沙雅禮中學 劉維朝 1
湖南 湖南長沙市一中 趙雅茜 1
湖南 湖南師大附中 常力源 1
吉林 吉林東北師大附中 李楨 5
江蘇 江蘇無錫縣天一中學 沈茂德 1
江蘇 江蘇泰州中學 將建華 1
江蘇 江蘇蘇州中學 張昕 1
江蘇 江蘇啟東市中學 王生 1
江蘇 江蘇南通中學 姚天勇 1
江蘇 江蘇南京外國語學校 董正璟 1
江蘇 江蘇南京師大附中 王占寶 1
江蘇 江蘇淮陰縣中學 張元貴 1
江蘇 江蘇海門中學 石鑫 1
江蘇 江蘇常州高級中學 丁偉明 1
陜西 陜西西北工業(yè)大學附中 王永智 5
陜西 陜西西安高新一中 王淑芳 1
天津 天津南開中學 楊靜武 1-3
天津 天津耀華中學 任奕奕 1-3
新疆 新疆烏魯木齊市第一中學 閆立晉 1
浙江 浙江鎮(zhèn)海中學 吳國平 1-4
浙江 浙江杭州二中 葉翠微 1-3
浙江 杭州學軍中學 馬里松 1-3
重慶 重慶巴蜀中學 傅唯泉 1-3
重慶 重慶市南開中學 宋璞 1-3
出臺：由浙江一中學校長提出
今年4月，北大召集浙江15所重點中學的校長開了一次招生工作的研討會。在那次會議上，，浙江省杭州二中校長葉翠微提出，國內(nèi)一些辦學條件較好、生源質(zhì)量優(yōu)秀的中學，其校長可以以個人名義和自身信譽為擔保，向推薦優(yōu)秀學生。這個建議受到北大的充分重視。
此后，北大招辦組織相關專家學者對此進行了充分討論和調(diào)研，也征求了全國部分中學校長的意見。今年5月，北大召開自主招生戰(zhàn)略研討會，邀請教育部考試中心相關負責人、部分專家學者、全國部分中學校長和學生代表就進一步探索自主招生選拔新模式進行了深入討論，形成了基本共識。在此基礎上，經(jīng)北大自主招生專家委員會和北大招生委員會審議，形成了《北京大學“中學校長實名推薦制”實施方案》。
操作：公示為期一周 作弊取消資格
這項新政策實施的關鍵，在于中學校長能夠真正從國家和民族的利益出發(fā)，遵守誠實信用原則，認真履行職責，把那些綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學科特長突出的優(yōu)秀學生推薦給北大。
從中學來說，辦學條件和生源質(zhì)量是重要的評審依據(jù)；從學生來說，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學科特長突出是重要的選拔標準。為了保證這項政策的順利實施，我們采取了一系列措施，比如，嚴格的中學準入制度。根據(jù)《北京大學關于試行“中學校長實名推薦制”的實施方案”》(以下簡稱《方案》)，北京大學自主招生專家委員會根據(jù)中學的辦學條件、生源質(zhì)量等因素，對遞交申請的中學進行評審。只有評審通過的中學，才能獲得參加北京大學“中學校長實名推薦制”的資質(zhì)。
此次全國共有400余所中學提出了申請，最終有39所中學獲得了推薦資質(zhì)。充分的陽光公示制度。《方案》規(guī)定，獲得推薦資質(zhì)的中學須在本校范圍內(nèi)對校長“實名推薦”的學生信息以及推薦理由進行為期一周的公示，接受各方監(jiān)督；北京大學在北大招生網(wǎng)上對獲得“實名推薦”資質(zhì)的中學、校長及推薦學生、推薦理由進行為期一周的公示。具有推薦資質(zhì)的中學，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消中學及校長的推薦資質(zhì)，獲推薦的學生，如存在弄虛作假等情形，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消學生的資格。
初衷：逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀
我們的基本考慮：在現(xiàn)行的高考招生制度的整體框架下，進一步探索多樣化人才培養(yǎng)的新模式，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件，使中學和學生能夠把精力從被動地應付考試逐步轉(zhuǎn)化為主動地培養(yǎng)素質(zhì)，從而逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀。使那些綜合素質(zhì)更加全面、學科特長更加突出的優(yōu)秀學生能有更多的機會進入北大接受教育。
北大這些年一直在穩(wěn)步推進自主招生制度的改革。從理念上說，我們始終緊緊圍繞國家戰(zhàn)略，立足于為國家和民族培養(yǎng)更多具有國際視野、在各行業(yè)起引領作用、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才；從實踐上說，我們在保持高考招生錄取工作整體穩(wěn)定的基礎上，采取了一系列措施，通過自主招生、保送生、特長生等方式，選拔了一大批綜合素質(zhì)全面，學科特長突出的優(yōu)秀學生。“中學校長實名推薦制”是這項制度的一個組成部分，是其中的環(huán)節(jié)之一。
從某種意義上說，它屬于“增量改革”，是一個“帕累托改進”，在不減少其他自主招生學生錄取機會的情況下，通過中學校長實名推薦的方式，吸收更多的優(yōu)秀學生進入北大。由于今年是“中學校長實名推薦制”首次試點，試點的省份和中學的數(shù)量很有限，因此很多優(yōu)秀的中學此次沒有獲得參與的機會，但這并不影響學生在北大自主招生中的選拔錄取，中學仍然可以繼續(xù)通過自主招生制度向北大推薦優(yōu)秀學生。
目標：培養(yǎng)創(chuàng)新人才
這項政策的推出，將是對現(xiàn)行高考招生制度的補充，有利于進一步探索多樣化人才培養(yǎng)的新模式，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件，使中學和學生能夠從興趣出發(fā)，把精力從被動地應付考試逐步轉(zhuǎn)化為主動地培養(yǎng)素質(zhì)，從而逐步影響乃至改變高考“一考定終身”的現(xiàn)狀，使那些綜合素質(zhì)更加全面、學科特長更加突出的優(yōu)秀學生能有更多的機會進入北大接受教育。
此外，這項政策還將在一定程度上有利于推動社會誠信體系的建立與完善。中學生是國家和民族的未來，中學校長肩負著為國家、民族培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的神圣使命。他們的言行將對中學生產(chǎn)生重要影響。他們應當是社會最值得信賴的群體之一。我們希望中學校長能夠站在為國選材的高度，倍加珍惜中學和自身的聲譽，真正把那些綜合素質(zhì)更加全面，學科特長更加突出、更適合北大培養(yǎng)的具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生輸送到北大接受的教育。
獲得北京大學2010年“中學校長實名推薦”資質(zhì)中學名單
地區(qū) 中學 校長姓名 推薦名額
北京 北京人大附中 劉彭芝 5
北京 北京四中 劉長銘 5
北京 北京師大二附中 曹保義 1-3
北京 北京北大附中 生玉海 1-3
廣東 廣東華南師大附中 吳穎民 1-3
廣東 廣東深圳中學 王錚 1-3
河南 河南省實驗中學 王學進 1-3
河南 河南鄭州一中 朱丹 1-3
黑龍江 黑龍江哈爾濱三中 趙文祥 5
黑龍江 黑龍江大慶實驗中學 符景海 1-3
黑龍江 黑龍江大慶鐵人中學 寧德忠 1-3
湖北 湖北華中師大一附中 張真 1-3
湖北 湖北武漢外國語學校 李鴻朗 1
湖北 湖北武漢二中 董漢利 1
湖南 湖南長沙長郡中學 盧鴻鳴 1
湖南 湖南長沙雅禮中學 劉維朝 1
湖南 湖南長沙市一中 趙雅茜 1
湖南 湖南師大附中 常力源 1
吉林 吉林東北師大附中 李楨 5
江蘇 江蘇無錫縣天一中學 沈茂德 1
江蘇 江蘇泰州中學 將建華 1
江蘇 江蘇蘇州中學 張昕 1
江蘇 江蘇啟東市中學 王生 1
江蘇 江蘇南通中學 姚天勇 1
江蘇 江蘇南京外國語學校 董正璟 1
江蘇 江蘇南京師大附中 王占寶 1
江蘇 江蘇淮陰縣中學 張元貴 1
江蘇 江蘇海門中學 石鑫 1
江蘇 江蘇常州高級中學 丁偉明 1
陜西 陜西西北工業(yè)大學附中 王永智 5
陜西 陜西西安高新一中 王淑芳 1
天津 天津南開中學 楊靜武 1-3
天津 天津耀華中學 任奕奕 1-3
新疆 新疆烏魯木齊市第一中學 閆立晉 1
浙江 浙江鎮(zhèn)海中學 吳國平 1-4
浙江 浙江杭州二中 葉翠微 1-3
浙江 杭州學軍中學 馬里松 1-3
重慶 重慶巴蜀中學 傅唯泉 1-3
重慶 重慶市南開中學 宋璞 1-3