新學(xué)期開學(xué)以來，記者走訪廣東東莞市城區(qū)實驗小學(xué)、莞城中心小學(xué)、東暉小學(xué)、莞師附小等小學(xué)附近的文具店和新華書店，發(fā)現(xiàn)許多塑料書皮上赫然印著卡通男女摟抱、親吻的圖案，旁邊還配有肉麻露骨的愛情蜜語，如“手牽手走過愛的馬路……”“等待別人給的幸福，不如自己去爭取?！薄癕e Too 戀愛”等。
在一家新華書店的小學(xué)生文具區(qū)，記者找出了兩疊厚厚的“談情”書皮，并對銷售員進行采訪，銷售員透露：這類書皮的主題是“泡沫之夏”，出自明曉溪的言情漫畫。問到銷售量如何，銷售員則表示：還不錯。
除了“泡沫之夏”，“麻雀要革命”“牽手情緣”等“談情”書皮也出現(xiàn)在一些小文具店，文具店的老板告訴記者：“貨都是從批發(fā)市場來的，沒有考慮圖案有無愛情暗示。”
對此現(xiàn)象，記者采訪了一些陪同子女買文具用品的家長。劉女士說：“我兒子才上二年級，什么都不懂，這些印有‘曖昧’圖案的書皮要堅決杜絕，免得他接觸這些用品后，潛移默化下被教壞?！?BR> 學(xué)生家長趙先生也贊同劉女士的看法，他認(rèn)為：我們要守護孩子的童心，防止他們過早進入成年人的世界，產(chǎn)生早戀傾向。一些圖案像喜羊羊與灰太郎、Hello Kitty、龍珠寶貝才是適合孩子的首選。
有關(guān)教育專家認(rèn)為，小學(xué)生正處于生長發(fā)育期，還不成熟，富含愛情色彩的曖昧的文具用品，勢必會對孩子的學(xué)習(xí)和身心造成一定的影響。孩子購買這些用品可能出于好奇，并沒有分辨其好還是壞。家長要多與孩子溝通，引導(dǎo)他們自覺遠(yuǎn)離不健康的東西，培養(yǎng)其辨別是非的能力。同時，有關(guān)部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
在一家新華書店的小學(xué)生文具區(qū)，記者找出了兩疊厚厚的“談情”書皮，并對銷售員進行采訪，銷售員透露：這類書皮的主題是“泡沫之夏”，出自明曉溪的言情漫畫。問到銷售量如何，銷售員則表示：還不錯。
除了“泡沫之夏”，“麻雀要革命”“牽手情緣”等“談情”書皮也出現(xiàn)在一些小文具店，文具店的老板告訴記者：“貨都是從批發(fā)市場來的，沒有考慮圖案有無愛情暗示。”
對此現(xiàn)象，記者采訪了一些陪同子女買文具用品的家長。劉女士說：“我兒子才上二年級，什么都不懂，這些印有‘曖昧’圖案的書皮要堅決杜絕，免得他接觸這些用品后，潛移默化下被教壞?！?BR> 學(xué)生家長趙先生也贊同劉女士的看法，他認(rèn)為：我們要守護孩子的童心，防止他們過早進入成年人的世界，產(chǎn)生早戀傾向。一些圖案像喜羊羊與灰太郎、Hello Kitty、龍珠寶貝才是適合孩子的首選。
有關(guān)教育專家認(rèn)為，小學(xué)生正處于生長發(fā)育期，還不成熟，富含愛情色彩的曖昧的文具用品，勢必會對孩子的學(xué)習(xí)和身心造成一定的影響。孩子購買這些用品可能出于好奇，并沒有分辨其好還是壞。家長要多與孩子溝通，引導(dǎo)他們自覺遠(yuǎn)離不健康的東西，培養(yǎng)其辨別是非的能力。同時，有關(guān)部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。