“個案工作、小組工作、社區(qū)工作各階段的工作要求”
結合實務的方案設計題，選擇一個熟悉的案例進行設計練習
個案工作、小組工作、社區(qū)工作的技巧側重于理解
1、社會服務方案的策劃的步驟有哪些（ABCD）
Ａ問題的認識和分析階段
Ｂ目標制訂階段
Ｃ方案安排階段
Ｄ評估
Ｅ協(xié)調
2、中國社會服務機構的類型主要有（ACDE）
A政府有關部門
B企業(yè)
C相關群團組織
D社會公益類事業(yè)單位
E社會服務類民間組織
3、以下選項屬于社會服務機構的領導方式的是（ABDE）
A獲取員工的合作
B使用的權威
C主要運用職位賦予的合法權力來領導下屬
D維持紀律與督導訓練
E發(fā)揮團隊精神
4、社會服務機構的資金來源主要有（ACD）
A政府資助
B生產經營
C民間捐助
D商業(yè)交易
E中介服務
5、社會服務機構的公信力評估屬于（D）。
A.過程評估
B.內部評估
C.需求評估
D.外部評估
E.效益評估
6、我國民政部在社會福利方面的主要職責有（ACDE）
A優(yōu)撫安置工作
B就業(yè)安置工作
C城鄉(xiāng)社會救助工作
D救災工作
E特殊困難群體的權益維護和社會保護工作
7、社會工作督導的對象，主要是以下幾類人員（ABCE）。
A．新進社會服務機構的社會工作者
B．經驗不足的初級社會工作者
C．社會服務機構的實習生 D．社會服務機構的其他專業(yè)人員
E．社會服務機構的非正式人員
8、當被督導者由于服務工作帶來挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時，應給予（C）督導
A行政性督導
B教育性督導
C支持性督導
D管理性督導
Ｅ命令性督導
9、（C）是指具有相同需求、觀點或技術層次的個人和一群社會工作者，通過個別互惠方式或團體討論方式進行的互動過程。
A個別督導
B團體督導
C同事督導
D社區(qū)督導
E志愿者督導
10、社會工作研究從改善具體服務而言，主要的功能包括（ABCE）
A了解服務對象需求，從而提供相應的服務
B評估服務成效，從而改進服務質量
C分析因果，從而提出解決問題的思路
D檢驗知識，從而提煉社會工作本土實務模式
E提出工作方案，從而改善社會服務
11、定量研究的特點包括（BCE）
A研究者參與到研究對象的生活中去
B其邏輯是演繹法
C注重變量的操作與測量
D資料主要是描述性的文字信息
E采用問卷、統(tǒng)計表等收集資料
12、社會工作研究在確定研究過程的倫理方面除了應當考慮自愿參與和知情同意的原則外，還應當注意（ACDE）。
A．匿名和保密
B．實務應用性
C．價值中立
D．被研究者有權利和機會表達自己的意見
E．不傷害參與者
13、定性研究適用于（ACDE行動研究的目標在于解決實踐問題，改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者的工作情境，研究者就是實務工作者，除此之外，行動研究還有如下幾個特點（BCDE）。
A．研究方法兼用量與質方法，但偏向定量研究
B．研究方法兼用量與質方法，但偏向定性研究
C．研究過程是研究者與行動者伙伴式合作，實務工作者是主要研究者
D．研究成果的應用者就是實務工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出即時性
E．研究效果在于解決實踐問題，增進實務工作者的專業(yè)成長和全面發(fā)展
14、定性研究適用于（ACDE）
A不熟悉的社會系統(tǒng)
B需要探討變量關系
C探索案主的主觀感受
D發(fā)現(xiàn)新概念和形成新假設
E無權威和不受控制的場景
具體要求
1.理解←→應用
看書→做題→看書
2.練習涂卡
結合實務的方案設計題，選擇一個熟悉的案例進行設計練習
個案工作、小組工作、社區(qū)工作的技巧側重于理解
1、社會服務方案的策劃的步驟有哪些（ABCD）
Ａ問題的認識和分析階段
Ｂ目標制訂階段
Ｃ方案安排階段
Ｄ評估
Ｅ協(xié)調
2、中國社會服務機構的類型主要有（ACDE）
A政府有關部門
B企業(yè)
C相關群團組織
D社會公益類事業(yè)單位
E社會服務類民間組織
3、以下選項屬于社會服務機構的領導方式的是（ABDE）
A獲取員工的合作
B使用的權威
C主要運用職位賦予的合法權力來領導下屬
D維持紀律與督導訓練
E發(fā)揮團隊精神
4、社會服務機構的資金來源主要有（ACD）
A政府資助
B生產經營
C民間捐助
D商業(yè)交易
E中介服務
5、社會服務機構的公信力評估屬于（D）。
A.過程評估
B.內部評估
C.需求評估
D.外部評估
E.效益評估
6、我國民政部在社會福利方面的主要職責有（ACDE）
A優(yōu)撫安置工作
B就業(yè)安置工作
C城鄉(xiāng)社會救助工作
D救災工作
E特殊困難群體的權益維護和社會保護工作
7、社會工作督導的對象，主要是以下幾類人員（ABCE）。
A．新進社會服務機構的社會工作者
B．經驗不足的初級社會工作者
C．社會服務機構的實習生 D．社會服務機構的其他專業(yè)人員
E．社會服務機構的非正式人員
8、當被督導者由于服務工作帶來挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時，應給予（C）督導
A行政性督導
B教育性督導
C支持性督導
D管理性督導
Ｅ命令性督導
9、（C）是指具有相同需求、觀點或技術層次的個人和一群社會工作者，通過個別互惠方式或團體討論方式進行的互動過程。
A個別督導
B團體督導
C同事督導
D社區(qū)督導
E志愿者督導
10、社會工作研究從改善具體服務而言，主要的功能包括（ABCE）
A了解服務對象需求，從而提供相應的服務
B評估服務成效，從而改進服務質量
C分析因果，從而提出解決問題的思路
D檢驗知識，從而提煉社會工作本土實務模式
E提出工作方案，從而改善社會服務
11、定量研究的特點包括（BCE）
A研究者參與到研究對象的生活中去
B其邏輯是演繹法
C注重變量的操作與測量
D資料主要是描述性的文字信息
E采用問卷、統(tǒng)計表等收集資料
12、社會工作研究在確定研究過程的倫理方面除了應當考慮自愿參與和知情同意的原則外，還應當注意（ACDE）。
A．匿名和保密
B．實務應用性
C．價值中立
D．被研究者有權利和機會表達自己的意見
E．不傷害參與者
13、定性研究適用于（ACDE行動研究的目標在于解決實踐問題，改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者的工作情境，研究者就是實務工作者，除此之外，行動研究還有如下幾個特點（BCDE）。
A．研究方法兼用量與質方法，但偏向定量研究
B．研究方法兼用量與質方法，但偏向定性研究
C．研究過程是研究者與行動者伙伴式合作，實務工作者是主要研究者
D．研究成果的應用者就是實務工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出即時性
E．研究效果在于解決實踐問題，增進實務工作者的專業(yè)成長和全面發(fā)展
14、定性研究適用于（ACDE）
A不熟悉的社會系統(tǒng)
B需要探討變量關系
C探索案主的主觀感受
D發(fā)現(xiàn)新概念和形成新假設
E無權威和不受控制的場景
具體要求
1.理解←→應用
看書→做題→看書
2.練習涂卡