日前，央視曝光八條“教育潛規(guī)則”，一時(shí)成為網(wǎng)上網(wǎng)下熱議的話題，這八條一為“免試就近入學(xué)”異化為“爭(zhēng)相擇?！?；二是擇校費(fèi)“被自愿”；三是奧數(shù)改頭換面；四是升學(xué)率還在爭(zhēng)第一；五是“重點(diǎn)班”改名“創(chuàng)新班”；六是補(bǔ)習(xí)班掛名“家長(zhǎng)委員會(huì)”；七是“你的學(xué)生我來教”；八是全日制培訓(xùn)班集體易地補(bǔ)課。引得各界人士爭(zhēng)相聲討，稱“其積弊之深令人震驚”。
然而，記者在采訪中聽到了不少老師家長(zhǎng)的說法，認(rèn)為“教育潛規(guī)則”豈止八條，甚至提出了八條之外的一些“潛規(guī)則”，家長(zhǎng)們稱，已經(jīng)被這些“潛規(guī)則”壓得喘不過氣來，希望能夠早日從中解脫。
潛規(guī)則第九條
“隱形”的
分?jǐn)?shù)排行榜
張貼在教室墻上的全班同學(xué)分?jǐn)?shù)排行榜是多少孩子的噩夢(mèng)？去年11月，《北京市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》正式實(shí)施，其中明確規(guī)定：“不得按照考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名?！边@張排行榜如今雖然“隱形”了，卻依舊頑固地存在著。
明明媽告訴記者，近半年，她怕的事情就是老師發(fā)短信讓上學(xué)校網(wǎng)站看班級(jí)成績(jī)排名，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子，都是一種自尊心的摧殘。明明今年要小升初了，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校不斷的測(cè)驗(yàn)考試，然后發(fā)排行榜，老師還會(huì)不厭其煩地告訴家長(zhǎng)，進(jìn)入全班前十名才有可能進(jìn)區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)，排后面的孩子要加緊努力，要不然家長(zhǎng)就趕快想別的轍。排行榜雖然不在教室張貼了，但是現(xiàn)在掛在網(wǎng)上，別的年級(jí)別的班的人都能看，孩子總掛在后幾名的家長(zhǎng)經(jīng)常感到“無(wú)地自容”。
記者了解到，在本市一些學(xué)校，尤其是面臨升學(xué)的年級(jí)，“隱形”的分?jǐn)?shù)排行榜以各種形式存在著，有的是老師宣讀，有的用投影，成績(jī)排行榜不斷向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)著“分?jǐn)?shù)意味著尊重，意味著好工作，意味著金錢，意味著出人頭地……” 分?jǐn)?shù)成為懸在他們頭頂一把鋒利的劍。
潛規(guī)則第十條
周末補(bǔ)課“被自愿”
初三學(xué)生“小青”在一個(gè)教育論壇上發(fā)出了疑惑的提問：“現(xiàn)在學(xué)校要求我們周末要補(bǔ)課，星期六和星期天兩天都上課，而且要交補(bǔ)課費(fèi)，我們學(xué)生沒有選擇補(bǔ)不補(bǔ)這個(gè)課的權(quán)利，學(xué)校這樣算一種怎樣的行為？”
據(jù)了解，在一些初三面臨中考的班級(jí)，周末補(bǔ)課并不鮮見，雖然國(guó)家教委明文規(guī)定不允許學(xué)校周末組織實(shí)行任何性質(zhì)的補(bǔ)課或是占用學(xué)生正常休息時(shí)間的活動(dòng)，但是各種名目的補(bǔ)課依然很紅火。一位老師告訴記者，由于上面有禁令，所以學(xué)校也有對(duì)策，發(fā)一個(gè)“自愿者可以在學(xué)校上自習(xí)”的通知，大家就心知肚明，幾乎留住了95%的學(xué)生，學(xué)生就這樣“被自愿補(bǔ)課”了。
這種自愿的背后是應(yīng)試制度下的無(wú)奈，記者看到，有一位高中學(xué)生在論壇上給“小青”回帖，一針見血道出其中利害，他說：“補(bǔ)課其實(shí)習(xí)慣就好了。雖然學(xué)校這樣做確實(shí)也觸犯了相關(guān)規(guī)定，不過兄弟，我勸你還是把心態(tài)擺正，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，如果你不補(bǔ)課，那么你會(huì)跟得上大家的步伐嗎？你有權(quán)利去休息啊，我想在你堅(jiān)持和你父母同意的情況下，學(xué)校是不會(huì)為難你的，但是你在家休息能安心嗎？你只能和別人的差距越來越大，后受損失的還是自己……”
潛規(guī)則第十一條
學(xué)校推薦“被暗箱”
今年9月孩子剛上初中的豆豆媽郁悶地告訴記者，在小升初的慘烈競(jìng)爭(zhēng)中，她的孩子被“潛規(guī)則”了。原來豆豆在學(xué)校的各方面表現(xiàn)都非常突出，成績(jī)也一直是數(shù)一數(shù)二，已經(jīng)連續(xù)兩年被評(píng)為三好學(xué)生，如果連續(xù)三年評(píng)上三好學(xué)生，那么就有資格優(yōu)先被重點(diǎn)中學(xué)錄取，那小升初就不用費(fèi)勁了?？墒呛笠粚W(xué)年，豆豆卻告訴媽媽：“我們班今年根本沒評(píng)三好生。”然而，在一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的面試中，豆豆媽正好碰見了豆豆的同班同學(xué)，人家竟然是三年連續(xù)三好。這時(shí)豆豆媽才恍然大悟，后一年的三好生名額已經(jīng)被“暗箱操作”出去了，豆豆媽大為后悔，早知如此，就該在老師身上多下點(diǎn)“工夫”。
家長(zhǎng)們都知道，孩子如果評(píng)上市級(jí)三好生或者優(yōu)秀干部，在升學(xué)時(shí)都會(huì)起不小的作用，而這種評(píng)選除了學(xué)生投票，更多掌握在班主任老師的手里，這就是為什么教師節(jié)班主任老師收到禮物多的一個(gè)重要原因。除了金錢攻勢(shì)，一些家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)用特權(quán)來占據(jù)這些名額。
這項(xiàng)“潛規(guī)則”也體現(xiàn)在中高考的加分政策上，近接連曝光教育界丑聞，某校獲學(xué)校推薦的加分學(xué)生竟然全都是當(dāng)?shù)馗吖俚淖优?，背后暗箱操作的錢權(quán)交易昭然若揭。不少家長(zhǎng)*，中高考這種純粹的“智力比拼”正在變成“家庭綜合實(shí)力”的較量，這種現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了教育的公平和公正。
潛規(guī)則第十二條
學(xué)?！皽p負(fù)”就是家長(zhǎng)“加負(fù)”
“減負(fù)”的呼聲在教育界已經(jīng)呼吁了多年，有人統(tǒng)計(jì)，僅僅是教育部出臺(tái)的“減負(fù)令”就有49道之多，然而我們的孩子真的“減負(fù)”了嗎？幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都很清楚，在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的應(yīng)試制度下，學(xué)校的“減負(fù)”就意味著家長(zhǎng)的“加負(fù)”。
去年，北京市教委就出臺(tái)規(guī)定對(duì)教師布置作業(yè)量做了統(tǒng)一要求：“小學(xué)一到二年級(jí)一般不布置書面作業(yè)；三到六年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)可適量布置書面作業(yè)，總量不得超一小時(shí)，其他學(xué)科一般不布置書面作業(yè)。初中各學(xué)科書面作業(yè)總量一般不得超過1.5小時(shí)。高中各學(xué)科書面作業(yè)總量一般不得超過兩小時(shí)。當(dāng)天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業(yè)?！?BR> 看上去很美，可實(shí)際呢？孩子上小學(xué)三年級(jí)的來來媽告訴記者，完成學(xué)校的作業(yè)僅僅是孩子“萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步”，其他的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)內(nèi)容還多著呢！有學(xué)校老師明確告訴家長(zhǎng)，要想在升學(xué)考試中更具競(jìng)爭(zhēng)力，僅掌握學(xué)校課本上的知識(shí)絕對(duì)不夠，奧數(shù)、英語(yǔ)、作文好都上補(bǔ)習(xí)班。幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班下來，孩子的周末時(shí)間基本就全占上了，晚上披星戴月回家也是常事。有家長(zhǎng)稱，越是強(qiáng)調(diào)“快樂教育”的學(xué)校家長(zhǎng)就越累，孩子在學(xué)校是快樂了，課都要家長(zhǎng)花錢花時(shí)間帶孩子在外面上。
調(diào)查手記
“潛規(guī)則”
就是“錢規(guī)則”
“教育潛規(guī)則”可能還有第十三、十四，乃至更多，一邊是教育部門屢屢發(fā)布新規(guī)，明令禁止；一邊是教育頑疾肆意生長(zhǎng)，如火如荼，真是讓人觸目驚心。
為什么這些“潛規(guī)則”能夠長(zhǎng)期存在？一位網(wǎng)友的評(píng)論一語(yǔ)中的：潛規(guī)則便是“錢規(guī)則”，當(dāng)利益主宰教育時(shí)，各種唯利是圖的教育手段便會(huì)層出不窮，即使政令禁令再多，教育機(jī)構(gòu)同樣會(huì)換湯不換藥地?fù)Q個(gè)馬甲重新再來。
一位多年從事教育工作不愿透露姓名的教育專家在接受記者采訪時(shí)則表示，目前教育發(fā)展過程中出現(xiàn)擇校、奧數(shù)、私設(shè)重點(diǎn)班、有償家教等現(xiàn)象，歸根結(jié)底是中高考應(yīng)試教育催生的產(chǎn)物，而目前應(yīng)試教育的根本性轉(zhuǎn)變恰是難的，并不是國(guó)家或者各級(jí)各部門不愿意推進(jìn)素質(zhì)教育，而是教育在幾十年的發(fā)展過程中，已經(jīng)部分形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，圍繞它形成了各種教輔教材市場(chǎng)、培訓(xùn)市場(chǎng)……教育改革推進(jìn)起來需要破除一些群體既得利益，因而很難。
學(xué)者秦關(guān)撰文稱：“都說別讓孩子輸在起跑線上，然而，正是這條人造的起跑線，使孩子失去了五彩斑斕的童年。顯而易見，從一開始，這條標(biāo)刻在孩子腳下的起跑線就是一根利益鏈，它連接急功近利的學(xué)校與商人，甚至包括一些教育官員對(duì)現(xiàn)代教育的錯(cuò)誤理解?！彼l(fā)出了“徹底打碎這‘八大’及更多‘潛規(guī)則’背后的利益鏈，救救孩子，救救教育！”的急切呼聲，這也是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們的心聲。本報(bào)記者 張鵬
然而，記者在采訪中聽到了不少老師家長(zhǎng)的說法，認(rèn)為“教育潛規(guī)則”豈止八條，甚至提出了八條之外的一些“潛規(guī)則”，家長(zhǎng)們稱，已經(jīng)被這些“潛規(guī)則”壓得喘不過氣來，希望能夠早日從中解脫。
潛規(guī)則第九條
“隱形”的
分?jǐn)?shù)排行榜
張貼在教室墻上的全班同學(xué)分?jǐn)?shù)排行榜是多少孩子的噩夢(mèng)？去年11月，《北京市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》正式實(shí)施，其中明確規(guī)定：“不得按照考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名?！边@張排行榜如今雖然“隱形”了，卻依舊頑固地存在著。
明明媽告訴記者，近半年，她怕的事情就是老師發(fā)短信讓上學(xué)校網(wǎng)站看班級(jí)成績(jī)排名，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子，都是一種自尊心的摧殘。明明今年要小升初了，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校不斷的測(cè)驗(yàn)考試，然后發(fā)排行榜，老師還會(huì)不厭其煩地告訴家長(zhǎng)，進(jìn)入全班前十名才有可能進(jìn)區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)，排后面的孩子要加緊努力，要不然家長(zhǎng)就趕快想別的轍。排行榜雖然不在教室張貼了，但是現(xiàn)在掛在網(wǎng)上，別的年級(jí)別的班的人都能看，孩子總掛在后幾名的家長(zhǎng)經(jīng)常感到“無(wú)地自容”。
記者了解到，在本市一些學(xué)校，尤其是面臨升學(xué)的年級(jí)，“隱形”的分?jǐn)?shù)排行榜以各種形式存在著，有的是老師宣讀，有的用投影，成績(jī)排行榜不斷向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)著“分?jǐn)?shù)意味著尊重，意味著好工作，意味著金錢，意味著出人頭地……” 分?jǐn)?shù)成為懸在他們頭頂一把鋒利的劍。
潛規(guī)則第十條
周末補(bǔ)課“被自愿”
初三學(xué)生“小青”在一個(gè)教育論壇上發(fā)出了疑惑的提問：“現(xiàn)在學(xué)校要求我們周末要補(bǔ)課，星期六和星期天兩天都上課，而且要交補(bǔ)課費(fèi)，我們學(xué)生沒有選擇補(bǔ)不補(bǔ)這個(gè)課的權(quán)利，學(xué)校這樣算一種怎樣的行為？”
據(jù)了解，在一些初三面臨中考的班級(jí)，周末補(bǔ)課并不鮮見，雖然國(guó)家教委明文規(guī)定不允許學(xué)校周末組織實(shí)行任何性質(zhì)的補(bǔ)課或是占用學(xué)生正常休息時(shí)間的活動(dòng)，但是各種名目的補(bǔ)課依然很紅火。一位老師告訴記者，由于上面有禁令，所以學(xué)校也有對(duì)策，發(fā)一個(gè)“自愿者可以在學(xué)校上自習(xí)”的通知，大家就心知肚明，幾乎留住了95%的學(xué)生，學(xué)生就這樣“被自愿補(bǔ)課”了。
這種自愿的背后是應(yīng)試制度下的無(wú)奈，記者看到，有一位高中學(xué)生在論壇上給“小青”回帖，一針見血道出其中利害，他說：“補(bǔ)課其實(shí)習(xí)慣就好了。雖然學(xué)校這樣做確實(shí)也觸犯了相關(guān)規(guī)定，不過兄弟，我勸你還是把心態(tài)擺正，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，如果你不補(bǔ)課，那么你會(huì)跟得上大家的步伐嗎？你有權(quán)利去休息啊，我想在你堅(jiān)持和你父母同意的情況下，學(xué)校是不會(huì)為難你的，但是你在家休息能安心嗎？你只能和別人的差距越來越大，后受損失的還是自己……”
潛規(guī)則第十一條
學(xué)校推薦“被暗箱”
今年9月孩子剛上初中的豆豆媽郁悶地告訴記者，在小升初的慘烈競(jìng)爭(zhēng)中，她的孩子被“潛規(guī)則”了。原來豆豆在學(xué)校的各方面表現(xiàn)都非常突出，成績(jī)也一直是數(shù)一數(shù)二，已經(jīng)連續(xù)兩年被評(píng)為三好學(xué)生，如果連續(xù)三年評(píng)上三好學(xué)生，那么就有資格優(yōu)先被重點(diǎn)中學(xué)錄取，那小升初就不用費(fèi)勁了?？墒呛笠粚W(xué)年，豆豆卻告訴媽媽：“我們班今年根本沒評(píng)三好生。”然而，在一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的面試中，豆豆媽正好碰見了豆豆的同班同學(xué)，人家竟然是三年連續(xù)三好。這時(shí)豆豆媽才恍然大悟，后一年的三好生名額已經(jīng)被“暗箱操作”出去了，豆豆媽大為后悔，早知如此，就該在老師身上多下點(diǎn)“工夫”。
家長(zhǎng)們都知道，孩子如果評(píng)上市級(jí)三好生或者優(yōu)秀干部，在升學(xué)時(shí)都會(huì)起不小的作用，而這種評(píng)選除了學(xué)生投票，更多掌握在班主任老師的手里，這就是為什么教師節(jié)班主任老師收到禮物多的一個(gè)重要原因。除了金錢攻勢(shì)，一些家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)用特權(quán)來占據(jù)這些名額。
這項(xiàng)“潛規(guī)則”也體現(xiàn)在中高考的加分政策上，近接連曝光教育界丑聞，某校獲學(xué)校推薦的加分學(xué)生竟然全都是當(dāng)?shù)馗吖俚淖优?，背后暗箱操作的錢權(quán)交易昭然若揭。不少家長(zhǎng)*，中高考這種純粹的“智力比拼”正在變成“家庭綜合實(shí)力”的較量，這種現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了教育的公平和公正。
潛規(guī)則第十二條
學(xué)?！皽p負(fù)”就是家長(zhǎng)“加負(fù)”
“減負(fù)”的呼聲在教育界已經(jīng)呼吁了多年，有人統(tǒng)計(jì)，僅僅是教育部出臺(tái)的“減負(fù)令”就有49道之多，然而我們的孩子真的“減負(fù)”了嗎？幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都很清楚，在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的應(yīng)試制度下，學(xué)校的“減負(fù)”就意味著家長(zhǎng)的“加負(fù)”。
去年，北京市教委就出臺(tái)規(guī)定對(duì)教師布置作業(yè)量做了統(tǒng)一要求：“小學(xué)一到二年級(jí)一般不布置書面作業(yè)；三到六年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)可適量布置書面作業(yè)，總量不得超一小時(shí)，其他學(xué)科一般不布置書面作業(yè)。初中各學(xué)科書面作業(yè)總量一般不得超過1.5小時(shí)。高中各學(xué)科書面作業(yè)總量一般不得超過兩小時(shí)。當(dāng)天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業(yè)?！?BR> 看上去很美，可實(shí)際呢？孩子上小學(xué)三年級(jí)的來來媽告訴記者，完成學(xué)校的作業(yè)僅僅是孩子“萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步”，其他的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)內(nèi)容還多著呢！有學(xué)校老師明確告訴家長(zhǎng)，要想在升學(xué)考試中更具競(jìng)爭(zhēng)力，僅掌握學(xué)校課本上的知識(shí)絕對(duì)不夠，奧數(shù)、英語(yǔ)、作文好都上補(bǔ)習(xí)班。幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班下來，孩子的周末時(shí)間基本就全占上了，晚上披星戴月回家也是常事。有家長(zhǎng)稱，越是強(qiáng)調(diào)“快樂教育”的學(xué)校家長(zhǎng)就越累，孩子在學(xué)校是快樂了，課都要家長(zhǎng)花錢花時(shí)間帶孩子在外面上。
調(diào)查手記
“潛規(guī)則”
就是“錢規(guī)則”
“教育潛規(guī)則”可能還有第十三、十四，乃至更多，一邊是教育部門屢屢發(fā)布新規(guī)，明令禁止；一邊是教育頑疾肆意生長(zhǎng)，如火如荼，真是讓人觸目驚心。
為什么這些“潛規(guī)則”能夠長(zhǎng)期存在？一位網(wǎng)友的評(píng)論一語(yǔ)中的：潛規(guī)則便是“錢規(guī)則”，當(dāng)利益主宰教育時(shí)，各種唯利是圖的教育手段便會(huì)層出不窮，即使政令禁令再多，教育機(jī)構(gòu)同樣會(huì)換湯不換藥地?fù)Q個(gè)馬甲重新再來。
一位多年從事教育工作不愿透露姓名的教育專家在接受記者采訪時(shí)則表示，目前教育發(fā)展過程中出現(xiàn)擇校、奧數(shù)、私設(shè)重點(diǎn)班、有償家教等現(xiàn)象，歸根結(jié)底是中高考應(yīng)試教育催生的產(chǎn)物，而目前應(yīng)試教育的根本性轉(zhuǎn)變恰是難的，并不是國(guó)家或者各級(jí)各部門不愿意推進(jìn)素質(zhì)教育，而是教育在幾十年的發(fā)展過程中，已經(jīng)部分形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，圍繞它形成了各種教輔教材市場(chǎng)、培訓(xùn)市場(chǎng)……教育改革推進(jìn)起來需要破除一些群體既得利益，因而很難。
學(xué)者秦關(guān)撰文稱：“都說別讓孩子輸在起跑線上，然而，正是這條人造的起跑線，使孩子失去了五彩斑斕的童年。顯而易見，從一開始，這條標(biāo)刻在孩子腳下的起跑線就是一根利益鏈，它連接急功近利的學(xué)校與商人，甚至包括一些教育官員對(duì)現(xiàn)代教育的錯(cuò)誤理解?！彼l(fā)出了“徹底打碎這‘八大’及更多‘潛規(guī)則’背后的利益鏈，救救孩子，救救教育！”的急切呼聲，這也是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們的心聲。本報(bào)記者 張鵬