托福考試聽力經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
Anyway,第考，復(fù)習(xí)了近2個(gè)月，在寄托上得到大量資料和版主們的熱心幫助，所以，雖然總成績不牛，還是寫下我對聽力的感受和經(jīng)驗(yàn)。不算牛人資料，也算百家爭鳴吧。
聽力我做了DELTA,BARRON, OG的?？?，這其中Barron聽的多也仔細(xì)，當(dāng)然也讓我崩潰。不過崩潰的好處就是，真考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聽力語速變慢，內(nèi)容變短了。于是，考試的時(shí)候一下就來精神了。
首先是對聽力結(jié)構(gòu)上的認(rèn)識(shí)。
我把聽力詞語分為
1.學(xué)科名詞
2.其他詞
所謂學(xué)科名詞就是學(xué)科的專業(yè)詞。比如植物學(xué)，光合作用。
其他詞就是除了學(xué)科專業(yè)詞外的一切詞。比如各種表示態(tài)度的形容詞，感嘆詞之類的。
開工之前，什么重要呢？當(dāng)然是掌握自己的水平，我現(xiàn)在到底是個(gè)什么水平呢，能不能對付IBT呢？
和寄友們交流后，大致有兩種情況。
第一種，單詞都聽得懂，但是全部內(nèi)容下來就是聽不懂 - -
第二種，文章模糊知道大意，但是細(xì)節(jié)完全聽不懂，沒概念。。。。。。
第一種情況，只能說你基礎(chǔ)很好很強(qiáng)大。。。但是聽的太少，沒有跟住英語的節(jié)奏。
往往第一種情況的童鞋，閱讀能力很好很強(qiáng)大?？梢哉页雎犃Φ脑膩?，聽一遍，聽不懂就照原文看。自己分析下，為什么我看得懂聽不懂，是不是哪幾個(gè)關(guān)鍵的音聽不清楚，還是對詞組不敏感。
第二種情況，基本是學(xué)科名詞不清楚。比如你聽一個(gè)植物學(xué)的段子，光合作用，蒸騰作用，分子，組織，莖之類的詞不明白，那整個(gè)段子肯定是云里霧里的。
我對這種情況的建議就是，首先，自己分下學(xué)科，把各學(xué)科的關(guān)鍵詞總結(jié)出來。這個(gè)可以參照歷年的機(jī)經(jīng)。比如天文學(xué)考了什么，然后把這些機(jī)經(jīng)里的關(guān)鍵詞總結(jié)出來。 背熟悉后，問題就迎刃而解了。
另外，我在復(fù)習(xí)中還碰見過這樣的情況，就是你要做筆記。往往你確實(shí)聽到一個(gè)考點(diǎn)了，于是很興奮的做筆記，結(jié)果做著做著，發(fā)現(xiàn)后面的關(guān)鍵點(diǎn)沒聽到 =。=
還有就是聽到什么都想記筆記，結(jié)果根本記不完。
我自己分析了下自己的心理，此種情況往往是自己不太牛，突然發(fā)現(xiàn)很清楚的聽到一個(gè)考點(diǎn)了，于是神經(jīng)一下興奮了，就開始猛記。結(jié)果導(dǎo)致注意力渙散，把后面的忽略到。
解決的方法就是自己要牛起來。。。。不要因?yàn)槁牭揭粋€(gè)考點(diǎn)就興奮，好全部聽完了做題的時(shí)候再開始雄起 = =+
當(dāng)然，這里要慢慢培養(yǎng)自己的理解能力。要會(huì)聯(lián)想記憶。
比如聽場景題，妹妹去找教獸，妹妹有什么問題，教獸有什么看法，提出什么建議。如果換成是中文的對白，那你肯定能記住，而且記得很清楚。
比如你讀下下面的內(nèi)容
妹妹給教獸說，人家這段時(shí)間身體不太好，導(dǎo)致上課沒精神，于是你的課沒聽太仔細(xì)，然后論文又做的不好，現(xiàn)在影響了人家的總成績，怎么辦啊，55555
教獸很禽獸的給妹妹說，那沒辦法啊，你身體不好就去醫(yī)院啊，平時(shí)也要多注意鍛煉啊，不能帶病上課啊，萬一傳染了同學(xué)怎么辦，傳染了我怎么辦，我生病了這后果是很嚴(yán)重的啊，就算沒有傳染人，傳染了花花草草怎么辦呢？你的論文都做了嘛，只有以后不要帶病上課了，要專心，要健康，才是好妹妹嘛。來，叔叔給你檢查下身體 = =
妹妹就哭啊哭啊，不嘛不嘛，人家想要獎(jiǎng)學(xué)金，人家生活過不下去了，很需要錢錢。再說，我本來不太嚴(yán)重的病，你上課抽煙，長的又丑，影響我的心情，讓我病更嚴(yán)重了，你有責(zé)任的，你要負(fù)責(zé)?。?！
教授囧了，哦，這樣啊。。。。。那你找下XX同事吧，讓他再給你看下論文。我也想給你開后門，但是不能太過分嘛。
于是妹妹破涕為笑，說教獸你真好！波！
上面內(nèi)容說了什么？妹妹為什么找教獸？教獸說了什么？為什么教獸要幫妹妹檢查身體？妹妹又說了什么？教獸為什么讓她找XX？
看了這些問題，我相信99%的人都會(huì)瞬間知道答案。為什么？因?yàn)橐陨蟽?nèi)容讓你印象很深刻。為什么讓你印象深刻，因?yàn)槟愕哪刚Z是中文，你記憶的方式很英文不同。當(dāng)問你問題的時(shí)候，你會(huì)瞬間反應(yīng)出場景2個(gè)人的對話神態(tài)都盡在其中。但是如果是英文呢，你會(huì)很艱難的想：“妹妹說。。。。恩。。。。這個(gè)時(shí)態(tài)。。。這個(gè)語法?！比缓髮χ鸢妇蛧辶恕?BR> 為什么？
因?yàn)槟阌⒄Z不好，英語沒有在你腦海中深深的扎下根來。
練習(xí)的時(shí)候，忘記自己是個(gè)中國人，忘記自己會(huì)說中國話。教獸說英語，你先不要去想語法，形態(tài)，你先在腦海里有個(gè)印象，在講什么東西。然后開始聯(lián)想起來。比如講植物學(xué)，你就要牢牢跟著教獸的講解走，有個(gè)樹，什么樣子的樹，和其他樹有什么不同呢？然后答題的時(shí)候，你腦海里自然就浮現(xiàn)出這個(gè)樹來。
我做BARRON的時(shí)候，場景題是不做筆記的，課堂演講會(huì)做一點(diǎn)。但是我真考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容比BARRON短了，語速也更慢了，于是真考的時(shí)候，我課堂演講也沒做筆記。但是，具體內(nèi)容還是記得比較清楚的。
當(dāng)然，我聽力只有24分。。。。并不牛，不過我練習(xí)的時(shí)間不長，也覺得上面的方法挺好，就斗膽介紹給大家了。
Anyway,第考，復(fù)習(xí)了近2個(gè)月，在寄托上得到大量資料和版主們的熱心幫助，所以，雖然總成績不牛，還是寫下我對聽力的感受和經(jīng)驗(yàn)。不算牛人資料，也算百家爭鳴吧。
聽力我做了DELTA,BARRON, OG的?？?，這其中Barron聽的多也仔細(xì)，當(dāng)然也讓我崩潰。不過崩潰的好處就是，真考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聽力語速變慢，內(nèi)容變短了。于是，考試的時(shí)候一下就來精神了。
首先是對聽力結(jié)構(gòu)上的認(rèn)識(shí)。
我把聽力詞語分為
1.學(xué)科名詞
2.其他詞
所謂學(xué)科名詞就是學(xué)科的專業(yè)詞。比如植物學(xué)，光合作用。
其他詞就是除了學(xué)科專業(yè)詞外的一切詞。比如各種表示態(tài)度的形容詞，感嘆詞之類的。
開工之前，什么重要呢？當(dāng)然是掌握自己的水平，我現(xiàn)在到底是個(gè)什么水平呢，能不能對付IBT呢？
和寄友們交流后，大致有兩種情況。
第一種，單詞都聽得懂，但是全部內(nèi)容下來就是聽不懂 - -
第二種，文章模糊知道大意，但是細(xì)節(jié)完全聽不懂，沒概念。。。。。。
第一種情況，只能說你基礎(chǔ)很好很強(qiáng)大。。。但是聽的太少，沒有跟住英語的節(jié)奏。
往往第一種情況的童鞋，閱讀能力很好很強(qiáng)大?？梢哉页雎犃Φ脑膩?，聽一遍，聽不懂就照原文看。自己分析下，為什么我看得懂聽不懂，是不是哪幾個(gè)關(guān)鍵的音聽不清楚，還是對詞組不敏感。
第二種情況，基本是學(xué)科名詞不清楚。比如你聽一個(gè)植物學(xué)的段子，光合作用，蒸騰作用，分子，組織，莖之類的詞不明白，那整個(gè)段子肯定是云里霧里的。
我對這種情況的建議就是，首先，自己分下學(xué)科，把各學(xué)科的關(guān)鍵詞總結(jié)出來。這個(gè)可以參照歷年的機(jī)經(jīng)。比如天文學(xué)考了什么，然后把這些機(jī)經(jīng)里的關(guān)鍵詞總結(jié)出來。 背熟悉后，問題就迎刃而解了。
另外，我在復(fù)習(xí)中還碰見過這樣的情況，就是你要做筆記。往往你確實(shí)聽到一個(gè)考點(diǎn)了，于是很興奮的做筆記，結(jié)果做著做著，發(fā)現(xiàn)后面的關(guān)鍵點(diǎn)沒聽到 =。=
還有就是聽到什么都想記筆記，結(jié)果根本記不完。
我自己分析了下自己的心理，此種情況往往是自己不太牛，突然發(fā)現(xiàn)很清楚的聽到一個(gè)考點(diǎn)了，于是神經(jīng)一下興奮了，就開始猛記。結(jié)果導(dǎo)致注意力渙散，把后面的忽略到。
解決的方法就是自己要牛起來。。。。不要因?yàn)槁牭揭粋€(gè)考點(diǎn)就興奮，好全部聽完了做題的時(shí)候再開始雄起 = =+
當(dāng)然，這里要慢慢培養(yǎng)自己的理解能力。要會(huì)聯(lián)想記憶。
比如聽場景題，妹妹去找教獸，妹妹有什么問題，教獸有什么看法，提出什么建議。如果換成是中文的對白，那你肯定能記住，而且記得很清楚。
比如你讀下下面的內(nèi)容
妹妹給教獸說，人家這段時(shí)間身體不太好，導(dǎo)致上課沒精神，于是你的課沒聽太仔細(xì)，然后論文又做的不好，現(xiàn)在影響了人家的總成績，怎么辦啊，55555
教獸很禽獸的給妹妹說，那沒辦法啊，你身體不好就去醫(yī)院啊，平時(shí)也要多注意鍛煉啊，不能帶病上課啊，萬一傳染了同學(xué)怎么辦，傳染了我怎么辦，我生病了這后果是很嚴(yán)重的啊，就算沒有傳染人，傳染了花花草草怎么辦呢？你的論文都做了嘛，只有以后不要帶病上課了，要專心，要健康，才是好妹妹嘛。來，叔叔給你檢查下身體 = =
妹妹就哭啊哭啊，不嘛不嘛，人家想要獎(jiǎng)學(xué)金，人家生活過不下去了，很需要錢錢。再說，我本來不太嚴(yán)重的病，你上課抽煙，長的又丑，影響我的心情，讓我病更嚴(yán)重了，你有責(zé)任的，你要負(fù)責(zé)?。?！
教授囧了，哦，這樣啊。。。。。那你找下XX同事吧，讓他再給你看下論文。我也想給你開后門，但是不能太過分嘛。
于是妹妹破涕為笑，說教獸你真好！波！
上面內(nèi)容說了什么？妹妹為什么找教獸？教獸說了什么？為什么教獸要幫妹妹檢查身體？妹妹又說了什么？教獸為什么讓她找XX？
看了這些問題，我相信99%的人都會(huì)瞬間知道答案。為什么？因?yàn)橐陨蟽?nèi)容讓你印象很深刻。為什么讓你印象深刻，因?yàn)槟愕哪刚Z是中文，你記憶的方式很英文不同。當(dāng)問你問題的時(shí)候，你會(huì)瞬間反應(yīng)出場景2個(gè)人的對話神態(tài)都盡在其中。但是如果是英文呢，你會(huì)很艱難的想：“妹妹說。。。。恩。。。。這個(gè)時(shí)態(tài)。。。這個(gè)語法?！比缓髮χ鸢妇蛧辶恕?BR> 為什么？
因?yàn)槟阌⒄Z不好，英語沒有在你腦海中深深的扎下根來。
練習(xí)的時(shí)候，忘記自己是個(gè)中國人，忘記自己會(huì)說中國話。教獸說英語，你先不要去想語法，形態(tài)，你先在腦海里有個(gè)印象，在講什么東西。然后開始聯(lián)想起來。比如講植物學(xué)，你就要牢牢跟著教獸的講解走，有個(gè)樹，什么樣子的樹，和其他樹有什么不同呢？然后答題的時(shí)候，你腦海里自然就浮現(xiàn)出這個(gè)樹來。
我做BARRON的時(shí)候，場景題是不做筆記的，課堂演講會(huì)做一點(diǎn)。但是我真考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容比BARRON短了，語速也更慢了，于是真考的時(shí)候，我課堂演講也沒做筆記。但是，具體內(nèi)容還是記得比較清楚的。
當(dāng)然，我聽力只有24分。。。。并不牛，不過我練習(xí)的時(shí)間不長，也覺得上面的方法挺好，就斗膽介紹給大家了。