繼去年上海交大錄取了葉家三胞胎兄弟后,在今年該校的自主招生錄取中,市西中學(xué)的又一對雙胞胎兄弟出現(xiàn)在預(yù)錄取名單中。雙胞胎兄弟楊昊和楊晟,他們作為免“五校聯(lián)考”筆試的理科直推生,已經(jīng)通過面試。本期周刊專訪了兩兄弟的父母,揭秘他們的家教故事。
學(xué)前階段就是一張白紙
說起兩兄弟的成長,母親郁女士的話語中透著欣慰。郁女士在銀行工作,楊爸爸是一家銅業(yè)公司的管理人員,平時(shí)兩人工作都很忙,基本沒時(shí)間管孩子??勺屗麄兏械津湴梁托牢康氖?,兩個(gè)兒子在學(xué)習(xí)上幾乎沒讓父母操過心,在孩子的教育方面,他們一直倡導(dǎo)放手讓孩子按照自己的興趣特長去發(fā)展和成長。
“在上小學(xué)前,兄弟倆可以說就是一張白紙,連拼音都沒學(xué)全。 ”郁女士感嘆說,看到現(xiàn)在不少家長帶著上幼兒園的孩子,去一些早教機(jī)構(gòu),拼命灌輸數(shù)學(xué)、英文知識(shí),她并不是很贊同。
“超前學(xué)習(xí)意義不大,我還是倡導(dǎo)從培養(yǎng)孩子的興趣入手,在兩兄弟未上小學(xué)前,我們沒有報(bào)任何學(xué)科知識(shí)班,參加的就是少年宮的畫畫班,培養(yǎng)他們的想象力。 ”郁女士說。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益
“孩子現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴成績,關(guān)鍵還得歸功于小學(xué)的啟蒙老師,老師教授的學(xué)習(xí)方法令孩子終生受益,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。 ”郁女士說,兩兄弟的小學(xué)是在普陀區(qū)平利路第二小學(xué)度過的。學(xué)校倡導(dǎo)的是愉快教育,作業(yè)基本上在晚托班里就完成了,回家后孩子很輕松。 “這也讓兩個(gè)孩子度過了一個(gè)愉快的童年! ”郁女士說。
兄弟倆上小學(xué)一年級時(shí),郁女士去學(xué)校聽過公開課,“這堂課給我留下了深刻的印象,老師講課很有趣,孩子們都是全神貫注地聽講,幾乎沒時(shí)間開小差。 ”郁女士說,這讓兩兄弟從小就懂得,要想學(xué)得輕松必須抓緊課堂40分鐘,提高課堂效率才能達(dá)到事半功倍。此外,從一年級開始,老師就教孩子們回家后要做好預(yù)習(xí)工作,這個(gè)好習(xí)慣兄弟倆也是一直保持到現(xiàn)在。
“在小學(xué)三年級前,我們每天還幫孩子默寫、背書,但是三年級以后,學(xué)習(xí)全靠他們兄弟倆自我管理。 ”郁女士告訴記者,平時(shí)自己做的多的還是督促工作,孩子已經(jīng)養(yǎng)成自我管理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,兩兄弟組合就像一個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓他們省了很多心。
從未上過一天學(xué)科輔導(dǎo)班
據(jù)楊爸爸透露,兩個(gè)孩子從小學(xué)開始,成績一直名列前茅,考試也常常得滿分,這令他頗為自豪。而讓他驕傲的是,兩兄弟從未上過一天外面的輔導(dǎo)班。楊爸爸告訴記者,小學(xué)四年級的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子對數(shù)學(xué)很感興趣,于是爸爸買來一些奧數(shù)書,與孩子一起學(xué)習(xí)。 “我們并沒有一開始就去給孩子報(bào)奧數(shù)班,而是選擇由我來教他們,我自己買來書,看過例題后,講解給他們聽,其余的題目就讓他們自己做。 ”楊爸爸說,他們從未強(qiáng)迫過孩子一定要去做多少奧數(shù)題,而是完全根據(jù)孩子的興趣、喜好來安排,家長稍微引導(dǎo)一下而已。
后來,兩個(gè)小家伙對奧數(shù)越來越有興趣,參加了學(xué)校組織的興趣班。 “也而已,我們偶爾也去參加一些比賽,但從不要求他們一定要拿什么獎(jiǎng)回來,一般我們總得三等獎(jiǎng)。 ”說這些時(shí),郁女士爽朗地笑了,她坦言,孩子參加比賽得不得獎(jiǎng),得幾等獎(jiǎng),他們夫妻從來都是坦然面對。 “我們對得獎(jiǎng)看得不是很重,本來學(xué)習(xí)奧數(shù)就是出于興趣,我們也沒有刻意花很多精力去學(xué),純屬自學(xué),所以,我們一直向孩子傳遞這種觀念——重在參與! ”不過,郁女士表示,奧數(shù)訓(xùn)練了兩個(gè)孩子的邏輯思維能力,為他們今后的理科學(xué)習(xí)埋下了深厚的基礎(chǔ)。
直到上高中后,兄弟倆才開始接觸了物理競賽。 “這主要是為今后的高考鋪路,也是兩個(gè)孩子主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的! ”郁女士說。
家長不要盲目比較孩子
在家里,哥哥楊昊性格內(nèi)向,弟弟楊晟則比較外向。在學(xué)習(xí)上,兩人也是互相追趕。郁女士告訴記者,在初三以前,哥哥總是于弟弟。雖然每次考試的分?jǐn)?shù)相差都在5分之內(nèi),但弟弟總會(huì)尋找失誤的原因,然后暗地較勁地說:“下次一定超過你。 ”果然,現(xiàn)在弟弟的成績超過了哥哥,這次高三一???,弟弟考了全區(qū)第六名,哥哥則相差了5名,緊隨其后。
兩人在一起學(xué)習(xí),難免會(huì)互相較勁,但郁女士很注意,不讓“比較”傷了其中一個(gè)孩子的自信心?!叭绻渲幸粋€(gè)孩子考得不好,我一般都是以鼓勵(lì)為主,幫助他分析查找原因,鼓勵(lì)他下次更進(jìn)一步。 ”郁女士說,在學(xué)習(xí)方面,她從不流露出“哥哥哪點(diǎn)不如弟弟”或“弟弟不如哥哥”的看法,總是對他們說,兄弟倆要互相幫助,共同提高。
在子女教育方面,郁女士談到多的就是“放手”二字,放手讓孩子自我管理,放手讓孩子選擇感興趣的東西,對孩子從不驕縱。 “我們家住普陀區(qū),兩個(gè)孩子每天都騎自行車上學(xué),單程就要40分鐘,風(fēng)雨無阻!包括高中階段參加華師大的物理競賽班,他們也都是騎車去的,我們家長從來不陪的。 ”郁女士說,即便是中考這種特殊時(shí)期,兄弟倆都是騎車去參加考試,從來沒有享受過特殊待遇。該放的時(shí)候放,不該放的堅(jiān)決要管好。例如,在打游戲方面,郁女士對兩個(gè)孩子有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,幫助他們自律。
寒暑假放假在家,郁女士也是讓孩子中午自己燒飯吃,放手讓孩子料理自己的生活。家長的“放手”也讓孩子有了更大的成長空間。
◎?qū)<尹c(diǎn)評
近年來,關(guān)于雙胞胎考入同一所大學(xué)的新聞也是屢見報(bào)端。對此,上海社科院青少所家庭教育研究專家包蕾萍分析說,相比較獨(dú)生子女家庭,多子女家庭中容易形成一種互相競賽、互相激勵(lì)的氛圍,彼此之間相互照應(yīng),相互幫助,對孩子的自然成長很有幫助。
從另一方面來看,雙胞胎家庭撫養(yǎng)成本高,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,但同樣,他們以后對家庭的回報(bào)也會(huì)更多。在這樣的家庭環(huán)境下,他們不容易以自我為中心,更容易“早當(dāng)家”,對孩子的成長有利。雙胞胎家庭使他們更容易體會(huì)兄弟姐妹的血緣親情,手足情深的感受,多了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、彼此幫助的可能,這是極其珍貴的親緣文化。
學(xué)前階段就是一張白紙
說起兩兄弟的成長,母親郁女士的話語中透著欣慰。郁女士在銀行工作,楊爸爸是一家銅業(yè)公司的管理人員,平時(shí)兩人工作都很忙,基本沒時(shí)間管孩子??勺屗麄兏械津湴梁托牢康氖?,兩個(gè)兒子在學(xué)習(xí)上幾乎沒讓父母操過心,在孩子的教育方面,他們一直倡導(dǎo)放手讓孩子按照自己的興趣特長去發(fā)展和成長。
“在上小學(xué)前,兄弟倆可以說就是一張白紙,連拼音都沒學(xué)全。 ”郁女士感嘆說,看到現(xiàn)在不少家長帶著上幼兒園的孩子,去一些早教機(jī)構(gòu),拼命灌輸數(shù)學(xué)、英文知識(shí),她并不是很贊同。
“超前學(xué)習(xí)意義不大,我還是倡導(dǎo)從培養(yǎng)孩子的興趣入手,在兩兄弟未上小學(xué)前,我們沒有報(bào)任何學(xué)科知識(shí)班,參加的就是少年宮的畫畫班,培養(yǎng)他們的想象力。 ”郁女士說。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益
“孩子現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴成績,關(guān)鍵還得歸功于小學(xué)的啟蒙老師,老師教授的學(xué)習(xí)方法令孩子終生受益,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。 ”郁女士說,兩兄弟的小學(xué)是在普陀區(qū)平利路第二小學(xué)度過的。學(xué)校倡導(dǎo)的是愉快教育,作業(yè)基本上在晚托班里就完成了,回家后孩子很輕松。 “這也讓兩個(gè)孩子度過了一個(gè)愉快的童年! ”郁女士說。
兄弟倆上小學(xué)一年級時(shí),郁女士去學(xué)校聽過公開課,“這堂課給我留下了深刻的印象,老師講課很有趣,孩子們都是全神貫注地聽講,幾乎沒時(shí)間開小差。 ”郁女士說,這讓兩兄弟從小就懂得,要想學(xué)得輕松必須抓緊課堂40分鐘,提高課堂效率才能達(dá)到事半功倍。此外,從一年級開始,老師就教孩子們回家后要做好預(yù)習(xí)工作,這個(gè)好習(xí)慣兄弟倆也是一直保持到現(xiàn)在。
“在小學(xué)三年級前,我們每天還幫孩子默寫、背書,但是三年級以后,學(xué)習(xí)全靠他們兄弟倆自我管理。 ”郁女士告訴記者,平時(shí)自己做的多的還是督促工作,孩子已經(jīng)養(yǎng)成自我管理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,兩兄弟組合就像一個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓他們省了很多心。
從未上過一天學(xué)科輔導(dǎo)班
據(jù)楊爸爸透露,兩個(gè)孩子從小學(xué)開始,成績一直名列前茅,考試也常常得滿分,這令他頗為自豪。而讓他驕傲的是,兩兄弟從未上過一天外面的輔導(dǎo)班。楊爸爸告訴記者,小學(xué)四年級的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子對數(shù)學(xué)很感興趣,于是爸爸買來一些奧數(shù)書,與孩子一起學(xué)習(xí)。 “我們并沒有一開始就去給孩子報(bào)奧數(shù)班,而是選擇由我來教他們,我自己買來書,看過例題后,講解給他們聽,其余的題目就讓他們自己做。 ”楊爸爸說,他們從未強(qiáng)迫過孩子一定要去做多少奧數(shù)題,而是完全根據(jù)孩子的興趣、喜好來安排,家長稍微引導(dǎo)一下而已。
后來,兩個(gè)小家伙對奧數(shù)越來越有興趣,參加了學(xué)校組織的興趣班。 “也而已,我們偶爾也去參加一些比賽,但從不要求他們一定要拿什么獎(jiǎng)回來,一般我們總得三等獎(jiǎng)。 ”說這些時(shí),郁女士爽朗地笑了,她坦言,孩子參加比賽得不得獎(jiǎng),得幾等獎(jiǎng),他們夫妻從來都是坦然面對。 “我們對得獎(jiǎng)看得不是很重,本來學(xué)習(xí)奧數(shù)就是出于興趣,我們也沒有刻意花很多精力去學(xué),純屬自學(xué),所以,我們一直向孩子傳遞這種觀念——重在參與! ”不過,郁女士表示,奧數(shù)訓(xùn)練了兩個(gè)孩子的邏輯思維能力,為他們今后的理科學(xué)習(xí)埋下了深厚的基礎(chǔ)。
直到上高中后,兄弟倆才開始接觸了物理競賽。 “這主要是為今后的高考鋪路,也是兩個(gè)孩子主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的! ”郁女士說。
家長不要盲目比較孩子
在家里,哥哥楊昊性格內(nèi)向,弟弟楊晟則比較外向。在學(xué)習(xí)上,兩人也是互相追趕。郁女士告訴記者,在初三以前,哥哥總是于弟弟。雖然每次考試的分?jǐn)?shù)相差都在5分之內(nèi),但弟弟總會(huì)尋找失誤的原因,然后暗地較勁地說:“下次一定超過你。 ”果然,現(xiàn)在弟弟的成績超過了哥哥,這次高三一???,弟弟考了全區(qū)第六名,哥哥則相差了5名,緊隨其后。
兩人在一起學(xué)習(xí),難免會(huì)互相較勁,但郁女士很注意,不讓“比較”傷了其中一個(gè)孩子的自信心?!叭绻渲幸粋€(gè)孩子考得不好,我一般都是以鼓勵(lì)為主,幫助他分析查找原因,鼓勵(lì)他下次更進(jìn)一步。 ”郁女士說,在學(xué)習(xí)方面,她從不流露出“哥哥哪點(diǎn)不如弟弟”或“弟弟不如哥哥”的看法,總是對他們說,兄弟倆要互相幫助,共同提高。
在子女教育方面,郁女士談到多的就是“放手”二字,放手讓孩子自我管理,放手讓孩子選擇感興趣的東西,對孩子從不驕縱。 “我們家住普陀區(qū),兩個(gè)孩子每天都騎自行車上學(xué),單程就要40分鐘,風(fēng)雨無阻!包括高中階段參加華師大的物理競賽班,他們也都是騎車去的,我們家長從來不陪的。 ”郁女士說,即便是中考這種特殊時(shí)期,兄弟倆都是騎車去參加考試,從來沒有享受過特殊待遇。該放的時(shí)候放,不該放的堅(jiān)決要管好。例如,在打游戲方面,郁女士對兩個(gè)孩子有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,幫助他們自律。
寒暑假放假在家,郁女士也是讓孩子中午自己燒飯吃,放手讓孩子料理自己的生活。家長的“放手”也讓孩子有了更大的成長空間。
◎?qū)<尹c(diǎn)評
近年來,關(guān)于雙胞胎考入同一所大學(xué)的新聞也是屢見報(bào)端。對此,上海社科院青少所家庭教育研究專家包蕾萍分析說,相比較獨(dú)生子女家庭,多子女家庭中容易形成一種互相競賽、互相激勵(lì)的氛圍,彼此之間相互照應(yīng),相互幫助,對孩子的自然成長很有幫助。
從另一方面來看,雙胞胎家庭撫養(yǎng)成本高,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,但同樣,他們以后對家庭的回報(bào)也會(huì)更多。在這樣的家庭環(huán)境下,他們不容易以自我為中心,更容易“早當(dāng)家”,對孩子的成長有利。雙胞胎家庭使他們更容易體會(huì)兄弟姐妹的血緣親情,手足情深的感受,多了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、彼此幫助的可能,這是極其珍貴的親緣文化。