2010年中級社會工作綜合能力練習(xí)題(四)

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一、單項選擇題
    1.發(fā)展出成熟的性特征,與異性建立親密關(guān)系,這是指()。
    A.口唇期
    B.肛門期
    C.性器期
    D.潛伏期
    E.生殖期
    2.弗洛伊德認為,()是發(fā)展的關(guān)鍵時期,因為在該時期兒童與異性父母產(chǎn)生所謂戀母情結(jié)或戀父情結(jié),在仇恨同性父母的同時又害怕報復(fù),最后在壓抑自己性欲望的基礎(chǔ)上,發(fā)展出對同性父母的認同感。
    A.口唇期
    B.肛門期
    C.性器期
    D.潛伏期
    E.生殖期
    3.()發(fā)展了弗洛伊德的理論,引人了社會文化因素,強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用并且把人格發(fā)展推演到人的一生。
    A.勒溫
    B.阿爾德弗爾
    C.卡爾斯
    D泰勒
    E.埃里克森
    4.埃里克森特別強調(diào)()自我同一性的發(fā)展,并認為這是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    A.兒童早期
    B.兒童中期
    C.青少年期
    D.成年早期
    E.成年中期
    5.()通過對兒童行為的觀察以及實驗研究,提出了認知發(fā)展階段理論,又稱發(fā)生認識論。
    A.弗洛伊德
    B.馬斯洛
    C.斯金納
    D.羅杰斯
    E.皮亞杰
    參考答案:1-5.E.C.E.C.E
    二、多項選擇題
    1.可以從()方面來理解人類行為與社會環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。
    A.個體必須適應(yīng)環(huán)境
    B.社會環(huán)境影響個人行為
    C.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
    D.作為能動的個體,人類行為也能夠改變社會環(huán)境
    E.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不對等
    2.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
    A.權(quán)威型
    B.獨立型
    C.專制型
    D.縱容型
    E.疏離型
    3.弗洛伊德認為,人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要動力,在人的一生中,性驅(qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個部位轉(zhuǎn)向另一個部位,而每一次轉(zhuǎn)變都標志著人格發(fā)展又進入一個新的階段,這一共包括()階段。
    A.口唇期
    B.肛門期
    C.性器期
    D.潛伏期
    E.生殖期
    4.埃里克森指出,人生有八大發(fā)展階段,在每個發(fā)展階段個體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù),下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。
    A.兒童早期
    B.兒童中期
    C.青少年期
    D.成年早期
    E.成年中期
    5.皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展分為哪幾個階段()。
    A.前感覺運動期
    B.感覺運動期
    C.前運算期
    D.具體運算期
    E.形式運算期
    參考答案:1-5.ABCDE.ACDE.ABCDE.ABCDE.BCDE