昨天上午，教育部繼續(xù)解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出今后一段時期“普通高中和中職學(xué)校招生規(guī)模大體相當”。發(fā)布會上專家對相關(guān)數(shù)字進行分析表示，今年的大學(xué)畢業(yè)生中有六成當不了“白領(lǐng)”。
規(guī)劃綱要繼續(xù)教育戰(zhàn)略專題組副組長馬樹超介紹，多發(fā)展中等職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展階段對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)提出的一個迫切要求。我國目前的經(jīng)濟發(fā)展階段，迫切要求大幅度提高一線勞動者的綜合素質(zhì)，尤其要加快培養(yǎng)技能型人才。資料顯示，全國城鎮(zhèn)勞動者大約是3億人，而其中技能型勞動者總量為1億人，占1/3.而在發(fā)達國家，技能型勞動者的比例占1/2，中國與世界水平還有很大的差距。
從統(tǒng)計數(shù)字看，我國城鎮(zhèn)化過程中總體就業(yè)崗位不足，白領(lǐng)崗位更是短缺。按照我國目前城鎮(zhèn)每年新增就業(yè)崗位1000萬個計算，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)白領(lǐng)崗位僅占1/4左右，即250萬個左右。今年的高校畢業(yè)生有630萬人，將有380萬大學(xué)畢業(yè)生不能進入白領(lǐng)崗位，也就是說60％的大學(xué)畢業(yè)生不能成為白領(lǐng)。為了促進就業(yè)，改善民生，緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾，解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村勞動力的素質(zhì)問題就必須要多發(fā)展中等職業(yè)教育。
此外，從入學(xué)人數(shù)的量化角度看，發(fā)展中等職業(yè)教育也是必須的。2020年高等教育的毛入學(xué)率如果達到40%，高中階段教育的毛入學(xué)率為90%左右，至少有50%以上的高中階段畢業(yè)生要直接進入就業(yè)崗位。
其他解讀
職教升學(xué)
擴大職校生升學(xué)規(guī)模
教育部高等教育司副司長劉桔介紹，這次《規(guī)劃綱要》當中對職業(yè)院校畢業(yè)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)問題、繼續(xù)受教育問題高度重視，總體的思路是加強制度設(shè)計、改革考試辦法、強化政策引導(dǎo)逐步形成終身教育理念。
綱要當中要求加強升學(xué)和考試制度的改革，職業(yè)院校畢業(yè)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)有兩個方面，一方面是在職繼續(xù)學(xué)習(xí)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生可以通過電大、函授、夜大、現(xiàn)代遠程教育以及在職培訓(xùn)等方面，接受學(xué)歷教育和非學(xué)歷的職業(yè)教育培訓(xùn)。第二個方面是直接升學(xué)，事實上現(xiàn)在有中職、高職畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道，這次綱要明確提出要完善直接升學(xué)制度。一方面是擴大規(guī)模和比例，職業(yè)院校畢業(yè)生接受更高一層次學(xué)習(xí)的比例會增加。另一方面，要改革和完善現(xiàn)行的考試制度，通過改革現(xiàn)行的以知識為主的考試制度，可能要構(gòu)建一種知識加技能的考試制度，使得直接升學(xué)制度更加完善。
職教招生
中職教育將自主招生
據(jù)介紹，這次《規(guī)劃綱要》中提出，高中階段逐步普及，中等職業(yè)學(xué)校逐步實行自主招生和注冊登記，高等職業(yè)教育招生首先把管理權(quán)限放到以省為主進行統(tǒng)籌，有利于滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，同時也逐步實行自主招生的試點。
優(yōu)質(zhì)的中職學(xué)校和普通高中一樣，可以把招生名額合理分配到初中。
中職免費
已收費的免費生將退費
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱介紹，中職免費去年開始試點，先從農(nóng)村貧困家庭子女和涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費做起，據(jù)估計惠及440萬中職學(xué)生。今年要擴大到城市貧困家庭子女。去年的優(yōu)惠政策已經(jīng)落實，各級的方案正在做。目前已經(jīng)明確一點，2009年秋季學(xué)期，對被列入免學(xué)費范圍的學(xué)生，如果已經(jīng)收了學(xué)費，需要如數(shù)退回。
規(guī)劃綱要繼續(xù)教育戰(zhàn)略專題組副組長馬樹超介紹，多發(fā)展中等職業(yè)教育是我國經(jīng)濟發(fā)展階段對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)提出的一個迫切要求。我國目前的經(jīng)濟發(fā)展階段，迫切要求大幅度提高一線勞動者的綜合素質(zhì)，尤其要加快培養(yǎng)技能型人才。資料顯示，全國城鎮(zhèn)勞動者大約是3億人，而其中技能型勞動者總量為1億人，占1/3.而在發(fā)達國家，技能型勞動者的比例占1/2，中國與世界水平還有很大的差距。
從統(tǒng)計數(shù)字看，我國城鎮(zhèn)化過程中總體就業(yè)崗位不足，白領(lǐng)崗位更是短缺。按照我國目前城鎮(zhèn)每年新增就業(yè)崗位1000萬個計算，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)白領(lǐng)崗位僅占1/4左右，即250萬個左右。今年的高校畢業(yè)生有630萬人，將有380萬大學(xué)畢業(yè)生不能進入白領(lǐng)崗位，也就是說60％的大學(xué)畢業(yè)生不能成為白領(lǐng)。為了促進就業(yè)，改善民生，緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾，解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村勞動力的素質(zhì)問題就必須要多發(fā)展中等職業(yè)教育。
此外，從入學(xué)人數(shù)的量化角度看，發(fā)展中等職業(yè)教育也是必須的。2020年高等教育的毛入學(xué)率如果達到40%，高中階段教育的毛入學(xué)率為90%左右，至少有50%以上的高中階段畢業(yè)生要直接進入就業(yè)崗位。
其他解讀
職教升學(xué)
擴大職校生升學(xué)規(guī)模
教育部高等教育司副司長劉桔介紹，這次《規(guī)劃綱要》當中對職業(yè)院校畢業(yè)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)問題、繼續(xù)受教育問題高度重視，總體的思路是加強制度設(shè)計、改革考試辦法、強化政策引導(dǎo)逐步形成終身教育理念。
綱要當中要求加強升學(xué)和考試制度的改革，職業(yè)院校畢業(yè)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)有兩個方面，一方面是在職繼續(xù)學(xué)習(xí)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生可以通過電大、函授、夜大、現(xiàn)代遠程教育以及在職培訓(xùn)等方面，接受學(xué)歷教育和非學(xué)歷的職業(yè)教育培訓(xùn)。第二個方面是直接升學(xué)，事實上現(xiàn)在有中職、高職畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道，這次綱要明確提出要完善直接升學(xué)制度。一方面是擴大規(guī)模和比例，職業(yè)院校畢業(yè)生接受更高一層次學(xué)習(xí)的比例會增加。另一方面，要改革和完善現(xiàn)行的考試制度，通過改革現(xiàn)行的以知識為主的考試制度，可能要構(gòu)建一種知識加技能的考試制度，使得直接升學(xué)制度更加完善。
職教招生
中職教育將自主招生
據(jù)介紹，這次《規(guī)劃綱要》中提出，高中階段逐步普及，中等職業(yè)學(xué)校逐步實行自主招生和注冊登記，高等職業(yè)教育招生首先把管理權(quán)限放到以省為主進行統(tǒng)籌，有利于滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，同時也逐步實行自主招生的試點。
優(yōu)質(zhì)的中職學(xué)校和普通高中一樣，可以把招生名額合理分配到初中。
中職免費
已收費的免費生將退費
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱介紹，中職免費去年開始試點，先從農(nóng)村貧困家庭子女和涉農(nóng)專業(yè)免學(xué)費做起，據(jù)估計惠及440萬中職學(xué)生。今年要擴大到城市貧困家庭子女。去年的優(yōu)惠政策已經(jīng)落實，各級的方案正在做。目前已經(jīng)明確一點，2009年秋季學(xué)期，對被列入免學(xué)費范圍的學(xué)生，如果已經(jīng)收了學(xué)費，需要如數(shù)退回。