總是在課間休息時(shí),不少六級(jí)的孩子都曾問過如何提高快速閱讀,要命的是面臨慢速閱讀他們都能催城拔寨,但是就是無法識(shí)破快速閱讀這種雕蟲小技。就其原因莫非心理二字，考生們?cè)诮?jīng)歷了國內(nèi)各種摧殘心理和生理的考試后，心理愈發(fā)脆弱了，四六級(jí)委員會(huì)簡直是“功不可沒”，再加上幼稚無比的人民教育出版社的教材，這直接導(dǎo)致了大量學(xué)生涌向新東方，把希望寄托在了老師的身上。
其實(shí)，快速閱讀只是委員會(huì)玩文字游戲而已，千萬別上當(dāng)，什么用15分鐘讀完1200字的四級(jí)文章，花15分鐘讀完1500字的六級(jí)文章，狗*，需要讀完嗎？什么“快速閱讀”，活脫脫一個(gè)“膚淺閱讀”，大家要深刻領(lǐng)悟“委員會(huì)”的這種對(duì)速度要求的“恐嚇”，這樣只是徒增心理負(fù)擔(dān)。
第一，我們需要明白的是，按照我下面講的這種做題順序去做題，時(shí)間是綽綽有余，這一點(diǎn)一定不能含糊。1、不讀文章，直接看題干，劃出定位詞回原文定位。定位詞是提示新信息的詞，數(shù)字、大寫字母其次時(shí)間詞，地點(diǎn)詞，人物詞。2、做題順序是先做第1到第3題，再做10、9、8，后做7、6、5、4.因?yàn)榈?和第10是容易定位做對(duì)的，在文章首尾，第1-第4題都是,N,Y,NG題，按照考試規(guī)律，一般有一道題答案是NG，位置一般是第3或是第4題，若第3題答案為N或是Y，那么第4題答案極其可能是NG，按上述順序做題的話，到后來如果沒有時(shí)間做第4題，那你后毫不猶豫地蒙NG；如果第3題答案是NG，那么到后來沒有時(shí)間的情況下，你就蒙N或是Y，至少有一50%的可能蒙對(duì)。
第二，在平時(shí)訓(xùn)練快速閱讀時(shí)，進(jìn)行眼肌能訓(xùn)練，使眼肌能靈活自如，讓視線如行云流水般地快速閱讀，訓(xùn)練方法可按手指法(即目光隨著手指左右，上下移動(dòng)，頭不要搖動(dòng))，這樣以來，定位速度就快了，這樣也就容易做到高分了。（四級(jí)的快速閱讀順序?yàn)?、2、3、10、9、8、4、5、6、7）
其實(shí)，快速閱讀只是委員會(huì)玩文字游戲而已，千萬別上當(dāng)，什么用15分鐘讀完1200字的四級(jí)文章，花15分鐘讀完1500字的六級(jí)文章，狗*，需要讀完嗎？什么“快速閱讀”，活脫脫一個(gè)“膚淺閱讀”，大家要深刻領(lǐng)悟“委員會(huì)”的這種對(duì)速度要求的“恐嚇”，這樣只是徒增心理負(fù)擔(dān)。
第一，我們需要明白的是，按照我下面講的這種做題順序去做題，時(shí)間是綽綽有余，這一點(diǎn)一定不能含糊。1、不讀文章，直接看題干，劃出定位詞回原文定位。定位詞是提示新信息的詞，數(shù)字、大寫字母其次時(shí)間詞，地點(diǎn)詞，人物詞。2、做題順序是先做第1到第3題，再做10、9、8，后做7、6、5、4.因?yàn)榈?和第10是容易定位做對(duì)的，在文章首尾，第1-第4題都是,N,Y,NG題，按照考試規(guī)律，一般有一道題答案是NG，位置一般是第3或是第4題，若第3題答案為N或是Y，那么第4題答案極其可能是NG，按上述順序做題的話，到后來如果沒有時(shí)間做第4題，那你后毫不猶豫地蒙NG；如果第3題答案是NG，那么到后來沒有時(shí)間的情況下，你就蒙N或是Y，至少有一50%的可能蒙對(duì)。
第二，在平時(shí)訓(xùn)練快速閱讀時(shí)，進(jìn)行眼肌能訓(xùn)練，使眼肌能靈活自如，讓視線如行云流水般地快速閱讀，訓(xùn)練方法可按手指法(即目光隨著手指左右，上下移動(dòng)，頭不要搖動(dòng))，這樣以來，定位速度就快了，這樣也就容易做到高分了。（四級(jí)的快速閱讀順序?yàn)?、2、3、10、9、8、4、5、6、7）