言語理解與表達(dá)每日學(xué)習(xí)及精解71

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1.找出有歧義的一句是(  )。
    A.他的友好的舉動(dòng),贏得了人家的贊許
    B.諸葛亮揮淚斬馬謖
    C.他發(fā)明的臥式粉碎機(jī)得到了客戶的好評(píng)
    D.兩個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)等著經(jīng)理回來給他們批鋼材
    2.關(guān)于中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn),十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類觀點(diǎn),對(duì)此,我則持懷疑態(tài)度。
    我認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化嗎?(  )。
    A.無所謂       D.不可能      C.懷疑      D.肯定會(huì)
    3.下列各句中沒有語病的一句是(  )。
    A.一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整,是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)
    B.由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本
    C.采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平,尤其是青年同志的水平,是當(dāng)務(wù)之急
    D.市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國營企業(yè)工作時(shí),提醒他們要向競(jìng)爭對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)
    4.從以下各句中找出沒有語病的一句是(  )。
    A. 努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與否,這是衡量一個(gè)青年學(xué)生愿意為四化貢獻(xiàn)的大問題。
    B.在一次戰(zhàn)斗中,他負(fù)傷了。
    C.研究表明,《紅樓夢(mèng)》作者是高鶚和曹雪芹合作完成的。
    D.代表們?cè)诮?jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的討論發(fā)言,很值得我們注意重視。
    5.請(qǐng)找出有歧義的一句是(  )。
    A. 在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的
    B.在座的教師和同學(xué)都以熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親和他的小兒子
    C.殷代以后,黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)
    D.黃河流域成為中華民族成長的搖籃
    答案及解析
    1.D【解析】歧義:(1)兩個(gè)工廠(不是一個(gè)工廠)的領(lǐng)導(dǎo);(2)工廠中的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。此題注意指代對(duì)象的明確性。
    2.C【解析】原句意思是中國傳統(tǒng)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)被西方一些學(xué)者接受,但我持懷疑態(tài)度。故選C。
    3.B【解析】A項(xiàng)句式雜糅,應(yīng)改為:“衡量議論文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)是:觀點(diǎn)是否正確,論據(jù)是否充分,結(jié)構(gòu)是否合理”;C項(xiàng)動(dòng)詞使用不當(dāng),應(yīng)改為:“采取各種辦法提高餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平,尤其是青年同志的水平,是當(dāng)務(wù)之急”;D項(xiàng)代詞使用不當(dāng),應(yīng)改為:“市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國營企業(yè)工作時(shí),提醒企業(yè)員工要向競(jìng)爭對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)”。
    4.B【解析】經(jīng)分析可知,A項(xiàng)中主語是一個(gè)正反否定的句式,與之對(duì)應(yīng)的賓語也應(yīng)該是一個(gè)正反否定的句式,應(yīng)在“愿意”前加上“是否”;C 項(xiàng)句式雜糅,去掉“作者”或者“合作完成”。D項(xiàng)“注意”與“重視”重復(fù)。
    5.B【解析】此句歧義為:(1)大家歡迎的是英雄×××的父親和這位英雄的小兒子(2)大家歡迎的是英雄×××的父親和父親的小兒子(即英雄的兄弟)。