因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會白白流淌的，收獲總是自己的。高二頻道為你整理了《高二歷史教師教學計劃5篇》，助你金榜題名！
1.高二歷史教師教學計劃
為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：
第一、總體目標
1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力
高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征，因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系
我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度，
第二、學生基本情況
本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。
第三、主要教學措施
1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課：，群策群力。
6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。
3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。
4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務，進行模擬測試。
5、第10周復習準備月考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整)
6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。
7、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務。
8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學，
9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學，進行第二次模擬測試。
10、第19周復習，準備期末考試。
2.高二歷史教師教學計劃
一、指導思想
以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，努力提高教學質量，以學科主題教研推進新課程改革，深化“三環(huán)五步”課堂教學模式研究，注重教學效率，提高教學質量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。
二、工作要點
(一)加強常規(guī)教學工作，提高教學質量
1.開學初召開備課組全體成員會議，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作，在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節(jié)數(shù)，加強鞏固復習，合理安排考試。
2.加強集體備課，提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間，每次活動有明確的主題、內容、中心發(fā)言人以及要解決的重難點;備課時，大家可以針對教學過程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案，積極構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究，提高整體備課質量。此外，備課組組長要增強責任意識，要求組員在選材、備課、課堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求。
3.落實“星光計劃”，促進教師成長。在教師專業(yè)成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，深化對“三環(huán)五步”教學模式的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益，促進學生主動學習、全面發(fā)展。
4.加強教學過程管理，提高教學質量。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上，作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。
(二)加強教研，不斷提高自身素質
1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，深入開展研究，撰寫教學科研論文，促使備課組成員實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉變。
2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化，情境優(yōu)化”為主題的教學研討活動，加強兄弟學校之間學習與教學經(jīng)驗交流，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題。
3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動，鼓勵本組教師“備好課，上好課，命好題”，努力提高自身業(yè)務素質。
(三)做好資源共享工作，促進共同進步
1.重視改造、重建自己的教學資源庫，查找相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。由本備課組成員根據(jù)已教內容所編寫的練習、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學效率。
2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客，及時將各模塊各階段練習、測試、教學設計、案例、備課資料等上傳，鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習等，提高教學研究能力，并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結，撰寫教學教研的論文，并上傳網(wǎng)站。
3.高二歷史教師教學計劃
一、指導思想
以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須以生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。
二、教學目標
1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
三、本年度教學計劃
教師通過一年教學，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)(選修)全部的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)第的基本史實，并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)的教學和學習的任務，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》。
4.高二歷史教師教學計劃
一、所教班級的基本情況
這學期我在高二的三個文科班和兩個理科班教歷史，其中439，442，443是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。
446班和447班是理科班。他們學習歷史的目標是通過今年12月的學術水平考試。本年級使用人民教育版教材，語文課每周六七節(jié)課，七節(jié)自習課，外加六周考試。這一時期的教學任務是完成必修三和部分選修一的新課程教學內容。理科班每周四有四節(jié)課，這學期的教學任務是歷史第三必修課。
二、教學目標和措施
必修3講述了人類社會的思想、文化、科技發(fā)展的歷史。
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：
（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀念。作為教師，要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生，同時不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的探討，更新知識結構，提高專業(yè)素質。
對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。
要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。管理好自己的課堂，加強方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每個單元看一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的教學內容會更深入，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間有差異。
（3）加強教學研究和討論：積極探索課堂教學，探索高效教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡豐富知識和題庫。
（4）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段的考試，認真命題，認真閱卷，認真點評。
4、作業(yè)：要求學生及時完成預定的同步訓練教材，按質按量按進度完成（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
5.高二歷史教師教學計劃
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中x、xx班和xx班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。
二、教學目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。”
其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。
本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果
(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。
對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收;加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(2)、注重常規(guī)工作，保證教學的'順利開展。
堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。
文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。
(3)、加強教學研究與探討。
①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。
②、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。
③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。
3、關于考試
按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)
要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!
1.高二歷史教師教學計劃
為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：
第一、總體目標
1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力
高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征，因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系
我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度，
第二、學生基本情況
本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。
第三、主要教學措施
1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課：，群策群力。
6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。
3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。
4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務，進行模擬測試。
5、第10周復習準備月考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整)
6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。
7、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務。
8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學，
9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學，進行第二次模擬測試。
10、第19周復習，準備期末考試。
2.高二歷史教師教學計劃
一、指導思想
以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，努力提高教學質量，以學科主題教研推進新課程改革，深化“三環(huán)五步”課堂教學模式研究，注重教學效率，提高教學質量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。
二、工作要點
(一)加強常規(guī)教學工作，提高教學質量
1.開學初召開備課組全體成員會議，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作，在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節(jié)數(shù)，加強鞏固復習，合理安排考試。
2.加強集體備課，提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間，每次活動有明確的主題、內容、中心發(fā)言人以及要解決的重難點;備課時，大家可以針對教學過程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案，積極構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究，提高整體備課質量。此外，備課組組長要增強責任意識，要求組員在選材、備課、課堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求。
3.落實“星光計劃”，促進教師成長。在教師專業(yè)成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，深化對“三環(huán)五步”教學模式的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益，促進學生主動學習、全面發(fā)展。
4.加強教學過程管理，提高教學質量。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上，作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。
(二)加強教研，不斷提高自身素質
1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，深入開展研究，撰寫教學科研論文，促使備課組成員實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉變。
2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化，情境優(yōu)化”為主題的教學研討活動，加強兄弟學校之間學習與教學經(jīng)驗交流，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題。
3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動，鼓勵本組教師“備好課，上好課，命好題”，努力提高自身業(yè)務素質。
(三)做好資源共享工作，促進共同進步
1.重視改造、重建自己的教學資源庫，查找相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。由本備課組成員根據(jù)已教內容所編寫的練習、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學效率。
2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客，及時將各模塊各階段練習、測試、教學設計、案例、備課資料等上傳，鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習等，提高教學研究能力，并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結，撰寫教學教研的論文，并上傳網(wǎng)站。
3.高二歷史教師教學計劃
一、指導思想
以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須以生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。
二、教學目標
1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
三、本年度教學計劃
教師通過一年教學，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)(選修)全部的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊)第的基本史實，并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)的教學和學習的任務，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》。
4.高二歷史教師教學計劃
一、所教班級的基本情況
這學期我在高二的三個文科班和兩個理科班教歷史，其中439，442，443是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。
446班和447班是理科班。他們學習歷史的目標是通過今年12月的學術水平考試。本年級使用人民教育版教材，語文課每周六七節(jié)課，七節(jié)自習課，外加六周考試。這一時期的教學任務是完成必修三和部分選修一的新課程教學內容。理科班每周四有四節(jié)課，這學期的教學任務是歷史第三必修課。
二、教學目標和措施
必修3講述了人類社會的思想、文化、科技發(fā)展的歷史。
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：
（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀念。作為教師，要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生，同時不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的探討，更新知識結構，提高專業(yè)素質。
對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。
要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。管理好自己的課堂，加強方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每個單元看一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的教學內容會更深入，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間有差異。
（3）加強教學研究和討論：積極探索課堂教學，探索高效教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡豐富知識和題庫。
（4）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段的考試，認真命題，認真閱卷，認真點評。
4、作業(yè)：要求學生及時完成預定的同步訓練教材，按質按量按進度完成（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
5.高二歷史教師教學計劃
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中x、xx班和xx班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。
二、教學目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。”
其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。
本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果
(1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。
對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收;加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(2)、注重常規(guī)工作，保證教學的'順利開展。
堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。
文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。
(3)、加強教學研究與探討。
①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。
②、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。
③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。
3、關于考試
按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)
要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!