《廣東省2010年普通高等學(xué)校招生平行志愿投檔及錄取實(shí)施辦法》于近日出臺(tái)。各大媒體對(duì)于高考這一招生錄取改革進(jìn)行了鋪天蓋地的報(bào)道，但是日前記者到學(xué)校采訪發(fā)現(xiàn)，比起社會(huì)的熱烈，校內(nèi)顯得冷靜與平淡?！盁o(wú)論怎么改最后還是成績(jī)?yōu)橥?，所以現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)才是重點(diǎn)。”一高三學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。
學(xué)生多數(shù)表示沒(méi)深入了解
“爸媽告訴我了，說(shuō)今年采用平行志愿，但是班上同學(xué)沒(méi)怎么討論，老師也沒(méi)說(shuō)，只是讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以我也就沒(méi)想了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)太緊張了，真到填報(bào)志愿的時(shí)候再研究吧，相信老師會(huì)幫我們好好分析的?！痹谪礁咧凶x高三的小梁對(duì)記者說(shuō)。
禺山高中的梁國(guó)彬副校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，他們還沒(méi)有接到文件，對(duì)于平行志愿的內(nèi)容也都是通過(guò)媒體了解到。
平行志愿
讓學(xué)生兩極分化嚴(yán)重嗎
何謂平行志愿？即考生在填報(bào)志愿時(shí)，每批可填報(bào)兩組志愿，每組可填報(bào)3個(gè)院校志愿，錄取時(shí)根據(jù)成績(jī)對(duì)同一組三個(gè)志愿同時(shí)進(jìn)行檢索，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則投檔第一組沒(méi)被錄取，第二組再進(jìn)行檢索。對(duì)于這一方式，肯定的有之，反對(duì)的也有之。
番中的周老師表示，這樣的錄取方式更為人性化，特別是對(duì)于夢(mèng)想考上大學(xué)的考生們是一個(gè)很好的政策。由于平行志愿實(shí)行的同組志愿依次檢索的方式，避免了以前很多考生高考成績(jī)比第一批第一志愿略低而直接下落到第二批的院校錄取的悲劇?，F(xiàn)就讀于華南理工大學(xué)的凌同學(xué)表示很羨慕今年的考生，她說(shuō)如果自己當(dāng)年高考時(shí)也實(shí)行這樣的平行志愿，或許自己現(xiàn)在所就讀的學(xué)校會(huì)更好?！爱?dāng)時(shí)我的成績(jī)按照上一年的情況，我能進(jìn)入復(fù)旦的錄取線，但是我完全不敢搏，畢竟只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)了就直接掉到二本了，如果當(dāng)年有平行志愿，我肯定會(huì)搏的。今年的考生太幸運(yùn)了?！痹谟浾咚稍L的成績(jī)拔尖的考生中，大部分對(duì)平行志愿表示支持。
但是成績(jī)優(yōu)秀卻并不拔尖的考生，特別是成績(jī)處于邊緣狀態(tài)的考生則表露出擔(dān)憂。因?yàn)榘凑找郧暗奶荻戎驹傅匿浫》绞?，很多成?jī)拔尖的學(xué)生出于各種考慮不敢報(bào)考大學(xué)，從而導(dǎo)致部分重點(diǎn)大學(xué)招不滿，這樣一來(lái)，那些成績(jī)略次一層的同學(xué)們以絕地一搏的勇氣就有可能將自己推進(jìn)大學(xué)。而平行志愿的實(shí)行則減少了他們的這種搏大學(xué)的幻想?！拔业某煽?jī)游離在一本與二本之間，如果繼續(xù)以梯度填報(bào)志愿，那我肯定會(huì)搏一所理想的一本，冷門一點(diǎn)的專業(yè)也無(wú)所謂，但是現(xiàn)在平行志愿，無(wú)形中將重點(diǎn)本科的門檻推高了，我的成績(jī)?nèi)绻谌ツ昕赡苣鼙灰槐句浫。衲甑膸茁示头浅５土?。挺沮喪的?！痹跂|涌中學(xué)讀高三的阿海對(duì)記者說(shuō)。
一所普通高中的高三班主任對(duì)記者說(shuō)，平行志愿更體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的公平性，但是對(duì)于我們這些普通的學(xué)生而言在一定程度上抹殺了跳一跳讀更好學(xué)校的希望，而且大專仍然是過(guò)去的填報(bào)志愿方式，有部分學(xué)生仍將按照以往的方式來(lái)做，所以我們暫時(shí)不建議學(xué)生去研究。
知己不知彼讓風(fēng)險(xiǎn)存在
平行志愿就一定萬(wàn)無(wú)一失了嗎？不是的。梁國(guó)彬校長(zhǎng)表示，雖然學(xué)生知道了自己的分?jǐn)?shù)，知道了具體的排名，但是有一點(diǎn)他們是無(wú)法知道的，就是其他學(xué)生的填報(bào)情況，這一未知因素使得填報(bào)志愿的落榜風(fēng)險(xiǎn)依然存在，所以學(xué)生切忌盲目樂(lè)觀，填報(bào)志愿時(shí)仍然要根據(jù)自己的實(shí)際情況，注意梯度。
另一位高三班主任徐老師也建議，平行志愿對(duì)于番禺考生雖然是新鮮事物，但是填報(bào)志愿還是有經(jīng)驗(yàn)可循的，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)包括高校的層次，專業(yè)的冷熱門等。所以，學(xué)校的層次不是人為劃分的，考試部門自然不可能列出學(xué)校所在的層次供參考?？忌鶕?jù)往年學(xué)校的招錄情況，包括綜合實(shí)力、熱門冷門結(jié)合，有梯度地填報(bào)才行。(記者：崔智穎 實(shí)習(xí)生：周倡)
學(xué)生多數(shù)表示沒(méi)深入了解
“爸媽告訴我了，說(shuō)今年采用平行志愿，但是班上同學(xué)沒(méi)怎么討論，老師也沒(méi)說(shuō)，只是讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以我也就沒(méi)想了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)太緊張了，真到填報(bào)志愿的時(shí)候再研究吧，相信老師會(huì)幫我們好好分析的?！痹谪礁咧凶x高三的小梁對(duì)記者說(shuō)。
禺山高中的梁國(guó)彬副校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，他們還沒(méi)有接到文件，對(duì)于平行志愿的內(nèi)容也都是通過(guò)媒體了解到。
平行志愿
讓學(xué)生兩極分化嚴(yán)重嗎
何謂平行志愿？即考生在填報(bào)志愿時(shí)，每批可填報(bào)兩組志愿，每組可填報(bào)3個(gè)院校志愿，錄取時(shí)根據(jù)成績(jī)對(duì)同一組三個(gè)志愿同時(shí)進(jìn)行檢索，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則投檔第一組沒(méi)被錄取，第二組再進(jìn)行檢索。對(duì)于這一方式，肯定的有之，反對(duì)的也有之。
番中的周老師表示，這樣的錄取方式更為人性化，特別是對(duì)于夢(mèng)想考上大學(xué)的考生們是一個(gè)很好的政策。由于平行志愿實(shí)行的同組志愿依次檢索的方式，避免了以前很多考生高考成績(jī)比第一批第一志愿略低而直接下落到第二批的院校錄取的悲劇?，F(xiàn)就讀于華南理工大學(xué)的凌同學(xué)表示很羨慕今年的考生，她說(shuō)如果自己當(dāng)年高考時(shí)也實(shí)行這樣的平行志愿，或許自己現(xiàn)在所就讀的學(xué)校會(huì)更好?！爱?dāng)時(shí)我的成績(jī)按照上一年的情況，我能進(jìn)入復(fù)旦的錄取線，但是我完全不敢搏，畢竟只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)了就直接掉到二本了，如果當(dāng)年有平行志愿，我肯定會(huì)搏的。今年的考生太幸運(yùn)了?！痹谟浾咚稍L的成績(jī)拔尖的考生中，大部分對(duì)平行志愿表示支持。
但是成績(jī)優(yōu)秀卻并不拔尖的考生，特別是成績(jī)處于邊緣狀態(tài)的考生則表露出擔(dān)憂。因?yàn)榘凑找郧暗奶荻戎驹傅匿浫》绞?，很多成?jī)拔尖的學(xué)生出于各種考慮不敢報(bào)考大學(xué)，從而導(dǎo)致部分重點(diǎn)大學(xué)招不滿，這樣一來(lái)，那些成績(jī)略次一層的同學(xué)們以絕地一搏的勇氣就有可能將自己推進(jìn)大學(xué)。而平行志愿的實(shí)行則減少了他們的這種搏大學(xué)的幻想?！拔业某煽?jī)游離在一本與二本之間，如果繼續(xù)以梯度填報(bào)志愿，那我肯定會(huì)搏一所理想的一本，冷門一點(diǎn)的專業(yè)也無(wú)所謂，但是現(xiàn)在平行志愿，無(wú)形中將重點(diǎn)本科的門檻推高了，我的成績(jī)?nèi)绻谌ツ昕赡苣鼙灰槐句浫。衲甑膸茁示头浅５土?。挺沮喪的?！痹跂|涌中學(xué)讀高三的阿海對(duì)記者說(shuō)。
一所普通高中的高三班主任對(duì)記者說(shuō)，平行志愿更體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的公平性，但是對(duì)于我們這些普通的學(xué)生而言在一定程度上抹殺了跳一跳讀更好學(xué)校的希望，而且大專仍然是過(guò)去的填報(bào)志愿方式，有部分學(xué)生仍將按照以往的方式來(lái)做，所以我們暫時(shí)不建議學(xué)生去研究。
知己不知彼讓風(fēng)險(xiǎn)存在
平行志愿就一定萬(wàn)無(wú)一失了嗎？不是的。梁國(guó)彬校長(zhǎng)表示，雖然學(xué)生知道了自己的分?jǐn)?shù)，知道了具體的排名，但是有一點(diǎn)他們是無(wú)法知道的，就是其他學(xué)生的填報(bào)情況，這一未知因素使得填報(bào)志愿的落榜風(fēng)險(xiǎn)依然存在，所以學(xué)生切忌盲目樂(lè)觀，填報(bào)志愿時(shí)仍然要根據(jù)自己的實(shí)際情況，注意梯度。
另一位高三班主任徐老師也建議，平行志愿對(duì)于番禺考生雖然是新鮮事物，但是填報(bào)志愿還是有經(jīng)驗(yàn)可循的，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)包括高校的層次，專業(yè)的冷熱門等。所以，學(xué)校的層次不是人為劃分的，考試部門自然不可能列出學(xué)校所在的層次供參考?？忌鶕?jù)往年學(xué)校的招錄情況，包括綜合實(shí)力、熱門冷門結(jié)合，有梯度地填報(bào)才行。(記者：崔智穎 實(shí)習(xí)生：周倡)