高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)

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    高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。因?yàn)槟阕呦蛏鐣⒓庸ぷ饕驳眠m應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)》,希望你不負(fù)時光,努力向前,加油!
    1.高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)
    一、質(zhì)點(diǎn)
    1、定義:用來代替物體而具有質(zhì)量的點(diǎn)。
    2、實(shí)際物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件:當(dāng)物體的大小和形狀相對于所要研究的問題可以忽略不計(jì)時,物體可看作質(zhì)點(diǎn)。
    二、描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的物理量
    1、時間:時間在時間軸上對應(yīng)為一線段,時刻在時間軸上對應(yīng)于一點(diǎn)。與時間對應(yīng)的物理量為過程量,與時刻對應(yīng)的物理量為狀態(tài)量。
    2、位移:用來描述物體位置變化的物理量,是矢量,用由初位置指向末位置的有向線段表示。路程是標(biāo)量,它是物體實(shí)際運(yùn)動軌跡的長度。只有當(dāng)物體作單方向直線運(yùn)動時,物體位移的大小才與路程相等。
    3、速度:用來描述物體位置變化快慢的物理量,是矢量。
    (1)平均速度:運(yùn)動物體的位移與時間的比值,方向和位移的方向相同。
    (2)瞬時速度:運(yùn)動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率。
    (3)速度的測量(實(shí)驗(yàn))
    ①原理:當(dāng)所取的時間間隔越短,物體的平均速度v越接近某點(diǎn)的瞬時速度v。然而時間間隔取得過小,造成兩點(diǎn)距離過小則測量誤差增大,所以應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選取兩個測量點(diǎn)。
    ②儀器:電磁式打點(diǎn)計(jì)時器(使用4∽6V低壓交流電,紙帶受到的阻力較大)或者電火花計(jì)時器(使用220V交流電,紙帶受到的阻力較小)。若使用50Hz的交流電,打點(diǎn)的時間間隔為0。02s。還可以利用光電門或閃光照相來測量。
    4、加速度
    (1)意義:用來描述物體速度變化快慢的物理量,是矢量。
    (2)定義:其方向與Δv的方向相同或與物體受到的合力方向相同。
    (3)當(dāng)a與v0同向時,物體做加速直線運(yùn)動;當(dāng)a與v0反向時,物體做減速直線運(yùn)動。加速度與速度沒有必然的聯(lián)系。
    2.高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)
    基本概念
    1、矢量:物理學(xué)中把有大小有方向才能確定的物理量叫做矢量。如位移、力、速度、加速度等。
    2、標(biāo)量:物理學(xué)中把只有大小就可以確定的物理量叫做標(biāo)量。如路程、時間、質(zhì)量、速率等。
    3、路程:表示物體運(yùn)動軌跡的長度。
    4、位移:表示物體位置變化的物理量,是矢量。大?。旱扔谖矬w運(yùn)動始末兩點(diǎn)間距離,
    方向:從起點(diǎn)指向末點(diǎn)。
    注意:只有在單向直線運(yùn)動中物體的位移大小才等于路程,其余情況中物體的位移大小都小于路程。
    5、時刻:時間軸上的一個點(diǎn)。
    6、時間:兩時刻間的差值。
    7、速度:表示物體運(yùn)動快慢的物理量,運(yùn)動快則速度大,慢則小。
    8、速率:指速度的大小。
    9、瞬時速度:物體在某一位置或某一時刻的速度,能精確描述物體運(yùn)動的快慢。
    10、平均速度:物體在某一段時間或位移內(nèi)的速度,只能粗略地描述物體運(yùn)動的快慢。求平均速度時,要說明是哪一段時間或位移內(nèi)的平均速度。公式:v=s/t
    11、加速度:表示物體速度變化快慢的物理量,速度變化快則加速度大,慢則小。注意:加速度大小與速度、速度變化量大小無關(guān),只取決于速度的變化率,即單位時間內(nèi)速度的變化量。
    公式:a=(vt-v0)/t
    單位:m/s2,讀作:米每二次方秒
    12、質(zhì)點(diǎn):當(dāng)物體的大小和形狀在所研究的問題中作為一種次要因素時,就可以忽略物體的大小和形狀,把物體當(dāng)作只有質(zhì)量的點(diǎn),即質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型,物體能否當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)與物體自身的大小和形狀無關(guān),且同一物體在不同的問題中有時可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),有時卻不行。
    3.高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)
    運(yùn)動學(xué)的基本概念
    1、參考系:
    描述一個物體的運(yùn)動時,選來作為標(biāo)準(zhǔn)的的另外的物體。運(yùn)動是絕對的,靜止是相對的。一個物體是運(yùn)動的還是靜止的,都是相對于參考系在而言的。參考系的選擇是任意的.,被選為參考系的物體,我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系,可能得出不同的結(jié)論,但選擇時要使運(yùn)動的描述盡量的簡單。
    通常以地面為參考系。
    2、質(zhì)點(diǎn):
    ①定義:用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的模型,是科學(xué)的抽象。
    ②物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件:研究物體的運(yùn)動時,物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點(diǎn),要具體問題具體分析。
    ③物體可被看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況:
    (1)平動的物體通??梢暈橘|(zhì)點(diǎn).
    (2)有轉(zhuǎn)動但相對平動而言可以忽略時,也可以把物體視為質(zhì)點(diǎn).
    (3)同一物體,有時可看成質(zhì)點(diǎn),有時不能.當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時,不能把物體看做質(zhì)點(diǎn),反之,則可以.
    注:
    (1)不能以物體的大小和形狀為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可以看做質(zhì)點(diǎn),關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì).當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題的影響可以忽略不計(jì)時,物體可視為質(zhì)點(diǎn).
    (2)質(zhì)點(diǎn)并不是質(zhì)量很小的點(diǎn),要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點(diǎn)”.
    3、時間和時刻:
    時刻是指某一瞬間,用時間軸上的一個點(diǎn)來表示,它與狀態(tài)量相對應(yīng);時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔,用時間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對應(yīng)。
    4、位移和路程:
    位移用來描述質(zhì)點(diǎn)位置的變化,是質(zhì)點(diǎn)的由初位置指向末位置的有向線段,是矢量;
    路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度,是標(biāo)量。
    5、速度:
    用來描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動快慢和方向的物理量,是矢量。
    (1)平均速度:是位移與通過這段位移所用時間的比值,其定義式為,方向與位移的方向相同。平均速度對變速運(yùn)動只能作粗略的描述。
    (2)瞬時速度:是質(zhì)點(diǎn)在某一時刻或通過某一位置的速度,瞬時速度簡稱速度,它可以精確變速運(yùn)動。瞬時速度的大小簡稱速率,它是一個標(biāo)量。
    6、加速度:
    用量描述速度變化快慢的的物理量。
    加速度是矢量,其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關(guān)系),大小由兩個因素決定。
    4.高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)
    動力學(xué)(運(yùn)動和力)
    1.牛頓第一運(yùn)動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止
    2.牛頓第二運(yùn)動定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}
    3.牛頓第三運(yùn)動定律:F=-F{負(fù)號表示方向相反,F、F各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實(shí)際應(yīng)用:反沖運(yùn)動}
    4.共點(diǎn)力的平衡F合=0,推廣{正交分解法、三力匯交原理}
    5.超重:FN>G,失重:FN
    6.牛頓運(yùn)動定律的適用條件:適用于解決低速運(yùn)動問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子
    注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動。
    5.高一年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)
    1.對摩擦力認(rèn)識的四個“不一定”
    (1)摩擦力不一定是阻力
    (2)靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小
    (3)靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動方向共線,但一定沿接觸面的切線方向
    (4)摩擦力不一定越小越好,因?yàn)槟Σ亮瓤捎米髯枇?,也可以作動?BR>    2.靜摩擦力用二力平衡來求解,滑動摩擦力用公式來求解
    3.靜摩擦力存在及其方向的判斷
    存在判斷:假設(shè)接觸面光滑,看物體是否發(fā)生相當(dāng)運(yùn)動,若發(fā)生相對運(yùn)動,則說明物體間有相對運(yùn)動趨勢,物體間存在靜摩擦力;若不發(fā)生相對運(yùn)動,則不存在靜摩擦力。
    方向判斷:靜摩擦力的方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反;滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動的方向相反。