四、六級(jí)改革后，作文是惟一不會(huì)也不可能改動(dòng)的部分，其出題方式會(huì)基本沿襲以往穩(wěn)健、成熟的出題風(fēng)格。本文中，筆者將給大家講述作文應(yīng)試的戰(zhàn)略性理論以及得分技巧即戰(zhàn)術(shù)操作。
博弈
寫(xiě)作考試就好像"博弈"。在寫(xiě)作考試中，考生是真正擁有多信息的人，考官僅僅只能被動(dòng)地接受你所給的信息。所以，作文中遣詞造句時(shí)請(qǐng)切記兩點(diǎn)：一、"不會(huì)說(shuō)的"處理；二、經(jīng)典句的應(yīng)用
得分技巧分析
四、六級(jí)作文在準(zhǔn)備和對(duì)策上基本一致，因?yàn)閮烧咴u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本一致(除了字?jǐn)?shù)上的差距：四級(jí)120詞、六級(jí)150詞)。英語(yǔ)考試的作文大多可分為：1、正反論證；2、原因現(xiàn)象描述類；3、圖表；4、名言諺語(yǔ)。所謂的書(shū)信作文，無(wú)非就是在這四類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。
作文得分技巧總結(jié)：
卷面整潔，書(shū)寫(xiě)清楚
構(gòu)思簡(jiǎn)單，少犯錯(cuò)誤
中心突出，層次分明
固定經(jīng)典，名言注目
重在變化，寧簡(jiǎn)勿濫
下面就對(duì)以上5點(diǎn)在應(yīng)試作文中的應(yīng)用展開(kāi)具體說(shuō)明：
第一、 卷面整潔，書(shū)寫(xiě)清楚。 由于寫(xiě)作屬于主觀題型，故考官將依據(jù)主觀印象進(jìn)行評(píng)判。卷面的好壞將在第一時(shí)間沖擊考官對(duì)你作文的印象。所以，建議各位考生先想清楚后動(dòng)筆，減少涂改幾率，讓考官能清楚無(wú)誤地看清你答卷的內(nèi)容。另外，新的四、六級(jí)考試中會(huì)有部分考區(qū)的試卷被掃描至電腦，這些考區(qū)的考官將會(huì)在電腦前批閱作文，因此考生們好使用黑色水筆做答，以保證掃描效果。
寫(xiě)作的格式有兩種：齊頭式(full block form)和縮進(jìn)式(indented form)。采用齊頭式，要求所有段落的首行都在左邊頂格，段落中間空行?？s進(jìn)式要求每段首行縮進(jìn)4~5個(gè)字母。
第二、 構(gòu)思簡(jiǎn)單，少犯錯(cuò)誤。 請(qǐng)大家一定記住，作文只在考核他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。避免犯錯(cuò)誤。
（思維。標(biāo)點(diǎn)，時(shí)態(tài)一致，單復(fù)數(shù)，結(jié)構(gòu)。6分原則。寫(xiě)完后的檢查）
第三、 中心突出，層次分明。 從近幾年的四級(jí)考試作文看來(lái)，盡管實(shí)用性提高了，但行文大多可以套用"中心句＋1、2、3"模式。即每段第一句是topic sentence，改編自該段相對(duì)應(yīng)的提綱，后面的1、2、3是銜接詞，每個(gè)1、2、3后接分支觀點(diǎn)。這種表達(dá)，中心突出，層次分明，同時(shí)也節(jié)省了考生構(gòu)思結(jié)構(gòu)的麻煩。銜接詞是文章邏輯關(guān)系的體現(xiàn)，所以不妨盡可能多的使用。比如，"起"的過(guò)渡詞：nowadays, at present, first of all, firstly；"承"的過(guò)渡詞：second, besides, moreover, furthermore, obviously, in addition, in other words；"轉(zhuǎn)"的過(guò)渡詞：however, on the other hand, but, instead, conversely；"合"的過(guò)渡詞：therefore, so, as a result, in short, in brief, in a word, in conclusion。
以下為2006年6月新四級(jí)作文題及其范文。劃線部分與斜體部分則體現(xiàn)了第三點(diǎn)所講的全部?jī)?nèi)容。提綱如下：
1、有些大學(xué)允許學(xué)生自由選擇某些課程的任課老師
2、學(xué)生選擇老師時(shí)所考慮的主要因素是......
3、學(xué)生自選任課老師的益處及可能產(chǎn)生的問(wèn)題
博弈
寫(xiě)作考試就好像"博弈"。在寫(xiě)作考試中，考生是真正擁有多信息的人，考官僅僅只能被動(dòng)地接受你所給的信息。所以，作文中遣詞造句時(shí)請(qǐng)切記兩點(diǎn)：一、"不會(huì)說(shuō)的"處理；二、經(jīng)典句的應(yīng)用
得分技巧分析
四、六級(jí)作文在準(zhǔn)備和對(duì)策上基本一致，因?yàn)閮烧咴u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本一致(除了字?jǐn)?shù)上的差距：四級(jí)120詞、六級(jí)150詞)。英語(yǔ)考試的作文大多可分為：1、正反論證；2、原因現(xiàn)象描述類；3、圖表；4、名言諺語(yǔ)。所謂的書(shū)信作文，無(wú)非就是在這四類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。
作文得分技巧總結(jié)：
卷面整潔，書(shū)寫(xiě)清楚
構(gòu)思簡(jiǎn)單，少犯錯(cuò)誤
中心突出，層次分明
固定經(jīng)典，名言注目
重在變化，寧簡(jiǎn)勿濫
下面就對(duì)以上5點(diǎn)在應(yīng)試作文中的應(yīng)用展開(kāi)具體說(shuō)明：
第一、 卷面整潔，書(shū)寫(xiě)清楚。 由于寫(xiě)作屬于主觀題型，故考官將依據(jù)主觀印象進(jìn)行評(píng)判。卷面的好壞將在第一時(shí)間沖擊考官對(duì)你作文的印象。所以，建議各位考生先想清楚后動(dòng)筆，減少涂改幾率，讓考官能清楚無(wú)誤地看清你答卷的內(nèi)容。另外，新的四、六級(jí)考試中會(huì)有部分考區(qū)的試卷被掃描至電腦，這些考區(qū)的考官將會(huì)在電腦前批閱作文，因此考生們好使用黑色水筆做答，以保證掃描效果。
寫(xiě)作的格式有兩種：齊頭式(full block form)和縮進(jìn)式(indented form)。采用齊頭式，要求所有段落的首行都在左邊頂格，段落中間空行?？s進(jìn)式要求每段首行縮進(jìn)4~5個(gè)字母。
第二、 構(gòu)思簡(jiǎn)單，少犯錯(cuò)誤。 請(qǐng)大家一定記住，作文只在考核他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。避免犯錯(cuò)誤。
（思維。標(biāo)點(diǎn)，時(shí)態(tài)一致，單復(fù)數(shù)，結(jié)構(gòu)。6分原則。寫(xiě)完后的檢查）
第三、 中心突出，層次分明。 從近幾年的四級(jí)考試作文看來(lái)，盡管實(shí)用性提高了，但行文大多可以套用"中心句＋1、2、3"模式。即每段第一句是topic sentence，改編自該段相對(duì)應(yīng)的提綱，后面的1、2、3是銜接詞，每個(gè)1、2、3后接分支觀點(diǎn)。這種表達(dá)，中心突出，層次分明，同時(shí)也節(jié)省了考生構(gòu)思結(jié)構(gòu)的麻煩。銜接詞是文章邏輯關(guān)系的體現(xiàn)，所以不妨盡可能多的使用。比如，"起"的過(guò)渡詞：nowadays, at present, first of all, firstly；"承"的過(guò)渡詞：second, besides, moreover, furthermore, obviously, in addition, in other words；"轉(zhuǎn)"的過(guò)渡詞：however, on the other hand, but, instead, conversely；"合"的過(guò)渡詞：therefore, so, as a result, in short, in brief, in a word, in conclusion。
以下為2006年6月新四級(jí)作文題及其范文。劃線部分與斜體部分則體現(xiàn)了第三點(diǎn)所講的全部?jī)?nèi)容。提綱如下：
1、有些大學(xué)允許學(xué)生自由選擇某些課程的任課老師
2、學(xué)生選擇老師時(shí)所考慮的主要因素是......
3、學(xué)生自選任課老師的益處及可能產(chǎn)生的問(wèn)題