制定好作息時(shí)間。把每天復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息睡眠的時(shí)間安排合理，按計(jì)劃行事，避免在家復(fù)習(xí)忙亂，毫無(wú)計(jì)劃。
進(jìn)入考試節(jié)奏。按照科目的考試時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。
高中三年以來(lái)尤其是進(jìn)入高考(論壇)復(fù)習(xí)以來(lái)所積累的每一份試卷，都是考生不可多得的“寶”。在高考沖刺階段，認(rèn)真研究做過(guò)的試卷，分析失分的原因，意義十分重大。一般情況下，考試失分的主要原因可以歸結(jié)為三個(gè)方面：一是相關(guān)知識(shí)的缺失；二是考場(chǎng)失誤或發(fā)揮失常；三是時(shí)間分配不合理而來(lái)不及作答。重溫做過(guò)的試卷，就是要通過(guò)分析失分原因，避免高考時(shí)在類似問(wèn)題上再失分。如果是相關(guān)知識(shí)缺失造成的失分，就可以通過(guò)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)差、補(bǔ)弱、補(bǔ)漏；如果是失誤或發(fā)揮失常造成的失分，通過(guò)吸取教訓(xùn)就可以避免在高考中出現(xiàn)類似的失誤或失常；如果是用時(shí)不合理造成的失分，通過(guò)分析并合理規(guī)劃有助于在高考中合理地分配時(shí)間。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，審題不慎而造成失誤是大多數(shù)考生失分的主要原因。因此，在高考沖刺階段，特別是從倒計(jì)時(shí)20天開(kāi)始，無(wú)論復(fù)習(xí)任務(wù)多么繁重，都要制定合理的計(jì)劃，把做過(guò)的試卷認(rèn)真進(jìn)行梳理，要注意的是重溫試卷，不是重做試卷，也不是去欣賞曾經(jīng)在試卷上寫下的輝煌，而是專門“挑剔”寫在試卷上的不良記錄。
進(jìn)入考試節(jié)奏。按照科目的考試時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。
高中三年以來(lái)尤其是進(jìn)入高考(論壇)復(fù)習(xí)以來(lái)所積累的每一份試卷，都是考生不可多得的“寶”。在高考沖刺階段，認(rèn)真研究做過(guò)的試卷，分析失分的原因，意義十分重大。一般情況下，考試失分的主要原因可以歸結(jié)為三個(gè)方面：一是相關(guān)知識(shí)的缺失；二是考場(chǎng)失誤或發(fā)揮失常；三是時(shí)間分配不合理而來(lái)不及作答。重溫做過(guò)的試卷，就是要通過(guò)分析失分原因，避免高考時(shí)在類似問(wèn)題上再失分。如果是相關(guān)知識(shí)缺失造成的失分，就可以通過(guò)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)差、補(bǔ)弱、補(bǔ)漏；如果是失誤或發(fā)揮失常造成的失分，通過(guò)吸取教訓(xùn)就可以避免在高考中出現(xiàn)類似的失誤或失常；如果是用時(shí)不合理造成的失分，通過(guò)分析并合理規(guī)劃有助于在高考中合理地分配時(shí)間。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，審題不慎而造成失誤是大多數(shù)考生失分的主要原因。因此，在高考沖刺階段，特別是從倒計(jì)時(shí)20天開(kāi)始，無(wú)論復(fù)習(xí)任務(wù)多么繁重，都要制定合理的計(jì)劃，把做過(guò)的試卷認(rèn)真進(jìn)行梳理，要注意的是重溫試卷，不是重做試卷，也不是去欣賞曾經(jīng)在試卷上寫下的輝煌，而是專門“挑剔”寫在試卷上的不良記錄。