、從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看對(duì)策
1.CET作文題采用總體評(píng)分(Global Scoring)方法，閱卷人就總的印象分給出獎(jiǎng)勵(lì)分。
各位同學(xué)，換一下思維，站在閱卷人的角度，想像一下這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提是什么?是認(rèn)為你水平高，還是水平一般?
顯而易見，閱卷人假定你們水平一般，所以就會(huì)去尋找你的Shining Points(閃光點(diǎn))，所以大家在平時(shí)練習(xí)作文時(shí)就應(yīng)該多注意積累一些好句子和好詞。
2.作文從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面評(píng)分。
內(nèi)容分：實(shí)質(zhì)內(nèi)容與形式內(nèi)容，我覺得大家更應(yīng)該注重形式內(nèi)容，即開頭第一句、結(jié)尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實(shí)大家要想到老師一天批改卷子的數(shù)量和質(zhì)量，就應(yīng)該明白形式很重要的。
大家都知道英語是一個(gè)重視客觀事實(shí)的語言，所以偏好名詞作為事實(shí)狀態(tài)。
e.g: 使其閱讀變少的原因： TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞，可以換成名詞更符合英語：TV series or movies enjoy great popularity. 我要收藏
(2)化大為小，舉例子：經(jīng)典書籍是個(gè)很泛的概念，遇到概念很廣的主題，大家可以舉例子來分析。
快速掃視一下作文要求：一談重要性，二談閱讀少的原因，三講How
主題是閱讀經(jīng)典書籍，我們來舉例，舉例第一原則四個(gè)字：古今中外。實(shí)際中可多舉一個(gè)，以備后患。
中國經(jīng)典：論語、紅樓夢(mèng);外國經(jīng)典：圣經(jīng)、哈姆萊特
舉例第二原則：反例襯托
這里作文第二要求正好是談經(jīng)典書籍閱讀少，那么肯定人們的時(shí)間被其他東西占用了。經(jīng)典的反義詞是流行，那么我們找一些流行文化的東西。作為大學(xué)生，愛情的魔力還是很大的，這里女生可能都知道《浪漫滿屋》吧，男生也會(huì)投女生之所好，去看一些吧J
1.CET作文題采用總體評(píng)分(Global Scoring)方法，閱卷人就總的印象分給出獎(jiǎng)勵(lì)分。
各位同學(xué)，換一下思維，站在閱卷人的角度，想像一下這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提是什么?是認(rèn)為你水平高，還是水平一般?
顯而易見，閱卷人假定你們水平一般，所以就會(huì)去尋找你的Shining Points(閃光點(diǎn))，所以大家在平時(shí)練習(xí)作文時(shí)就應(yīng)該多注意積累一些好句子和好詞。
2.作文從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面評(píng)分。
內(nèi)容分：實(shí)質(zhì)內(nèi)容與形式內(nèi)容，我覺得大家更應(yīng)該注重形式內(nèi)容，即開頭第一句、結(jié)尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實(shí)大家要想到老師一天批改卷子的數(shù)量和質(zhì)量，就應(yīng)該明白形式很重要的。
大家都知道英語是一個(gè)重視客觀事實(shí)的語言，所以偏好名詞作為事實(shí)狀態(tài)。
e.g: 使其閱讀變少的原因： TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞，可以換成名詞更符合英語：TV series or movies enjoy great popularity. 我要收藏
(2)化大為小，舉例子：經(jīng)典書籍是個(gè)很泛的概念，遇到概念很廣的主題，大家可以舉例子來分析。
快速掃視一下作文要求：一談重要性，二談閱讀少的原因，三講How
主題是閱讀經(jīng)典書籍，我們來舉例，舉例第一原則四個(gè)字：古今中外。實(shí)際中可多舉一個(gè)，以備后患。
中國經(jīng)典：論語、紅樓夢(mèng);外國經(jīng)典：圣經(jīng)、哈姆萊特
舉例第二原則：反例襯托
這里作文第二要求正好是談經(jīng)典書籍閱讀少，那么肯定人們的時(shí)間被其他東西占用了。經(jīng)典的反義詞是流行，那么我們找一些流行文化的東西。作為大學(xué)生，愛情的魔力還是很大的，這里女生可能都知道《浪漫滿屋》吧，男生也會(huì)投女生之所好，去看一些吧J