2010年湖北公務(wù)員考試筆試將于 7月10日舉行。俗話說，好的開始是成功的一半。上午行政職業(yè)能力測驗（簡稱行測）考試發(fā)揮的好壞將直接影響著后續(xù)考試的進(jìn)行。然而，一方面是以題量大、涉及面廣、難度大而著稱的行測科目，一方面是籠統(tǒng)模糊的考試公告。之前經(jīng)過了題海戰(zhàn)術(shù)已逐漸豎立信心的考生此刻反倒會突然變得茫然失措。
為此，將另辟蹊徑，對2008年湖北省公務(wù)員考試B卷、2009年湖北省公務(wù)員考試和2010年國家公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)部分的試題變化進(jìn)行詳細(xì)比較分析，總結(jié)歸納歷年湖北公務(wù)員考試行測科目的命題思路和命題趨勢，為考生撥云見日，重拾信心更有針對性地備考2010年湖北公務(wù)員考試。
一、2009年湖北公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)題量增加，其中主要是片段閱讀比重加大
2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考 言語理解與表達(dá) 題量分配情況對比
題型 2008年湖北B卷 2009年湖北（聯(lián)考） 2010年國考
選詞填空 10 10 20
片段閱讀 15 20 20
題量合計 25 30 40
占試卷百分比 17.9% 25% 28.6%
從上表中可以看出，湖北作為2009年參加公務(wù)員聯(lián)考的省份之一，與2008年湖北公務(wù)員考試相比，言語理解與表達(dá)的題量由15道增加到20道。進(jìn)一步觀察，不難發(fā)現(xiàn)，增加的5道題一律為片段閱讀。片段閱讀作為言語理解與表達(dá)中的一種重要題型，以較短的篇幅但較廣的測查面所著稱。
這一變化為我們傳遞出了三條有用信息：
第一，言語理解與表達(dá)的重要性越來越得到社會的公認(rèn)和肯定；
第二，片段閱讀的份量在加大；
第三，湖北公務(wù)員考試從題量到題型都在向國考無限量靠近。
據(jù)此，提醒考生，2010年湖北公務(wù)員考試仍會延續(xù)這一趨勢，因此，對于言語理解與表達(dá)的備考不能放松只能加強(qiáng)。
二、 2009年湖北公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)，選詞填空題的題量穩(wěn)定，但小類穩(wěn)中有變，突出了成語辨析
選詞填空是歷年公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)中的基本題型，題量較為穩(wěn)定，主要從實詞、虛詞和成語三個方面測查近義詞辨析與詞語搭配。2009、2008年湖北公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)選詞填空的題量一致，均為10道，但小類穩(wěn)中有變，突出了成語辨析。下面對2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考選詞填空題型小類分配情況作一統(tǒng)計分析。
2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考 選詞填空題 小類分配情況對比
小類
1實詞辨析 2實詞辨析 3實詞辨析 1成語辨析 2成語辨析 1實詞+1成語辨析 1實詞+2成語辨析 3關(guān)聯(lián)詞辨析
2008湖北B卷 1 6 1 0 1 0 0 1
2009湖北 2 5 0 3 0 0 0 0
2010國家 0 9 2 1 1 6 1 0
【注】“1實詞辨析”指每個選項中包含一個實詞的辨析，“2實詞辨析”指每個選項中包含二個實詞的辨析，其它同。
“1實詞+1成語辨析”指每個選項中包含一個實詞和一個成語的辨析。其它同。
通過數(shù)據(jù)分析可以看出，與2010年國考選詞部分測查三大類相比， 2008、2009年湖北公務(wù)員考試都只著重考查了實詞辨析和成語辨析兩大類。略有不同的是，2009年湖北去掉了3實詞辨析，加入了1成語辨析。實詞的使用范圍和變化相對靈活，而成語的使用是幾千年的文化積累和傳承得以固化的，其意義及使用范圍的變化不大。因此，如果考生能充分備考，這一變化反倒是某種意義上難度的降低。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中一定要注意有針對性的積累詞匯量，訓(xùn)練有素。
下面通過例題分析來對比兩年試題的變化。
1、2008年湖北公務(wù)員考試行測選詞填空題中出現(xiàn)的3實詞辨析、2成語辨析和3關(guān)聯(lián)詞辨析在2009年湖北公務(wù)員考試中沒有出現(xiàn)。
【例1】（湖北-行測卷- 2008-9）一塊木頭是什么？這要看具體情況。拿它來做家具就是 ，拿它來燒火就是 ，拿它來挑水就是工具，拿它來和壞人斗爭就是 這就是質(zhì)的多樣性。
A. 材料 原料 武器 B. 原料 燃料 武器
C. 原料 燃料 兇器 D. 材料 原料 兇器
【答案】 本題屬于實詞辨析題。 由和壞人做斗爭可知是武器，排除C、D；由燒火的是燃料排除A。所以選擇B選項。
【例2】（湖北-行測B卷- 2008-7）世界上最累的人莫過于平俗之輩去 ，無才之人卻要 。
A. 依附權(quán)貴 日理萬機(jī) B. 附庸風(fēng)雅 日理萬機(jī)
C. 依附權(quán)貴 跑官要官 D. 附庸風(fēng)雅 跑官要官
【答案】 本題屬于成語辨析題?！案接癸L(fēng)雅”指為了假充斯文而與名士結(jié)交，從事文化活動，與“平俗之輩”相對應(yīng)；后半句“卻要”體現(xiàn)了一種諷刺，用“日理萬機(jī)”合適。所以選擇B選項。
【例3】（湖北-行測B卷- 2008-5）允許媒體發(fā)言，是一種文明、 允許媒體存在一定的出于真實的謬誤，也是保證媒體有效發(fā)言的文明。 這種文明， 祛除任何對于真實的畏懼。
A. 一旦 只有 才能 B. 甚至 只有 才能
C. 一旦 只要 就能 D. 甚至 只要 就能
【答案】 本題屬于關(guān)聯(lián)詞辨析題。前一句分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以用“甚至”；后一句是條件句，所以選擇B選項。
2、2009年湖北省公務(wù)員考試行測選詞填空題中出現(xiàn)的1成語辨析。
【例4】（湖北-行測- 2009-22）煤炭與石油、天然氣相比價格低廉，以同等發(fā)熱量計算，目前石油價格是煤炭的5倍，天然氣價格是煤炭的3倍，所以，在石油價格居高不下的背景下，煤炭價格必然
A. 水漲船高 B. 相形見絀
C. 如影隨形 D. 隨波逐流
【答案】 本題屬于成語辨析題。題干中想要表達(dá)的意思是，煤炭價格隨著石油價格的升高而升高。B項指和同類事物比較，顯出不足；C項比喻兩個人關(guān)系親密，常在一起；D項比喻沒有堅定的立場，多用于形容人。所以選擇A選項。
三、2009年湖北省公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中主旨概括類的題量大大增加了，從而使該部分題量相應(yīng)加大。
在第一部分題量分析中，已經(jīng)看到2009年湖北公務(wù)員考試比其2008年B卷在言語理解與表達(dá)部分的題量增加了5道，而這5道題主要多在片段閱讀部分，那么下面這個表則可以更清楚地把這一變化呈現(xiàn)出來。
2008、2009年湖北省公務(wù)員考試及2010年國考 片段閱讀題 小類分配情況對比
小類
病句辨析 主旨概括 意圖推斷 語句銜接 細(xì)節(jié)判斷 態(tài)度觀點 語句排序 詞句理解
2008湖北B卷 1 4 3 2 2 3 0 0
2009湖北 0 14 2 2 0 1 0 1
2010國家 0 3 10 1 3 0 2 1
從上表可以明顯看出，2008年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀中各小類的分布較為均勻，但2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀中主旨概括題類明顯增加，題量由2008年的4道激增到14道。因此，考生必須高度重視，加強(qiáng)練習(xí)。
1、2009年湖北公務(wù)員考試中片段閱讀部分以主旨概括類為主
【例5】（湖北-行測- 2009-31） 物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，他們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因為這些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。
這段文字的主旨是（ ）。
A. 物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)
B. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C. 不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
【答案】 本題屬于主旨概括題。文段第一句為主旨句，后一句是在解釋物質(zhì)文化、技術(shù)文化對人們精神文化產(chǎn)生影響的原因，所以選擇B選項。
2、2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中取消了2008年在該部分罕現(xiàn)的病句辨析類，同時也去掉了細(xì)節(jié)判斷類。
【例6】（湖北-行測B卷- 2008-11）下列各句沒有語病的一句是（ ）。
A. 強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟帶有零散性并且還會有消費的東西
B. 限期使用的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期、安全使用期和失效日期
C. 他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心
D. 根據(jù)一個小學(xué)校的統(tǒng)計，今年小學(xué)生的“人情消費”與去年相比，增加了近一倍左右
【答案】 本題屬于病句辨析題。A項中后半句“因為……并且……”的使用不當(dāng)；C項應(yīng)該將“他們”放在“并沒有……而是……”前面做主語；D項中“近”和“左右”不能同時使用。所以選擇B選項。
【例7】（湖北-行測B卷- 2008-23）青藏高原的原始生態(tài)環(huán)境在全球占有特殊的地位，但生態(tài)環(huán)境十分脆弱，一旦遭到破壞則不可逆轉(zhuǎn)，有的植物被恢復(fù)需要上百年的時間。高寒、干旱、原始和極其脆弱是這一區(qū)域生態(tài)環(huán)境的顯著特征。以下選項中符合原文意思的是（ ）。
A. 青藏高原的植物十分脆弱，遭到破壞則不可逆轉(zhuǎn)
B. 高寒、干旱使得青藏高原的生態(tài)環(huán)境十分脆弱
C. 青藏高原的生態(tài)環(huán)境是最古老、最原始的
D. 青藏高原的生態(tài)環(huán)境雖然原始，但抗破壞能力很弱
【答案】 本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。青藏高原生態(tài)環(huán)境的脆弱，而不是說植物的脆弱，A不正確；文中體現(xiàn)不出青藏高原生態(tài)環(huán)境古老、原始之“最”，C不正確；生態(tài)環(huán)境的脆弱和一旦遭到破壞不可逆轉(zhuǎn)，并不能體現(xiàn)抗破壞能力很弱，D不正確。所以選擇B選項。
3、2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中新增了詞句理解類
【例8】（湖北-行測 - 2009-42）外資銀行進(jìn)入新興市場國家，新興市場國家銀行業(yè)的各主體為了維持自身的生存，會盡可能爭取較大的市場份額，充分拓展自身競爭優(yōu)勢，努力向客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉的金融產(chǎn)品和金融服務(wù)。這個過程必然帶動銀行業(yè)微觀效率的提升。
“這個過程”指的是（ ）。
A. 外資銀行進(jìn)入新興市場國家的過程
B. 新興市場國家銀行業(yè)發(fā)展的過程
C. 外資銀行提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過程
D. 新興市場國家銀行業(yè)擴(kuò)大市場份額的過程
【答案】 本題屬于詞句理解題?！斑@個過程”指的是銀行業(yè)務(wù)主體為爭取更大的市場份額相互競爭的過程。主體并不是外資銀行，排除A、C。B項說法不符合“帶動銀行業(yè)微觀效率的提升”這一表述，應(yīng)排除。所以選擇D選項。
以上是從2008年到2009年湖北公務(wù)員考試所呈現(xiàn)的幾大特點?？梢哉f，在地方公務(wù)員考試向國考漸進(jìn)的大形勢下，湖北公務(wù)員考試也毫不例外地向國考無限量靠近。也許目前這種“靠近”還是亦步亦趨，但總的方向是肯定的。因此，備考時一定要從宏觀上把握這一情況，同時從微觀上分析總結(jié)細(xì)微變化，爭取在最一個月的沖刺階段達(dá)到事半功倍的效果。
為此，將另辟蹊徑，對2008年湖北省公務(wù)員考試B卷、2009年湖北省公務(wù)員考試和2010年國家公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)部分的試題變化進(jìn)行詳細(xì)比較分析，總結(jié)歸納歷年湖北公務(wù)員考試行測科目的命題思路和命題趨勢，為考生撥云見日，重拾信心更有針對性地備考2010年湖北公務(wù)員考試。
一、2009年湖北公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)題量增加，其中主要是片段閱讀比重加大
2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考 言語理解與表達(dá) 題量分配情況對比
題型 2008年湖北B卷 2009年湖北（聯(lián)考） 2010年國考
選詞填空 10 10 20
片段閱讀 15 20 20
題量合計 25 30 40
占試卷百分比 17.9% 25% 28.6%
從上表中可以看出，湖北作為2009年參加公務(wù)員聯(lián)考的省份之一，與2008年湖北公務(wù)員考試相比，言語理解與表達(dá)的題量由15道增加到20道。進(jìn)一步觀察，不難發(fā)現(xiàn)，增加的5道題一律為片段閱讀。片段閱讀作為言語理解與表達(dá)中的一種重要題型，以較短的篇幅但較廣的測查面所著稱。
這一變化為我們傳遞出了三條有用信息：
第一，言語理解與表達(dá)的重要性越來越得到社會的公認(rèn)和肯定；
第二，片段閱讀的份量在加大；
第三，湖北公務(wù)員考試從題量到題型都在向國考無限量靠近。
據(jù)此，提醒考生，2010年湖北公務(wù)員考試仍會延續(xù)這一趨勢，因此，對于言語理解與表達(dá)的備考不能放松只能加強(qiáng)。
二、 2009年湖北公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)，選詞填空題的題量穩(wěn)定，但小類穩(wěn)中有變，突出了成語辨析
選詞填空是歷年公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)中的基本題型，題量較為穩(wěn)定，主要從實詞、虛詞和成語三個方面測查近義詞辨析與詞語搭配。2009、2008年湖北公務(wù)員考試中言語理解與表達(dá)選詞填空的題量一致，均為10道，但小類穩(wěn)中有變，突出了成語辨析。下面對2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考選詞填空題型小類分配情況作一統(tǒng)計分析。
2008、2009年湖北公務(wù)員考試及2010年國考 選詞填空題 小類分配情況對比
小類
1實詞辨析 2實詞辨析 3實詞辨析 1成語辨析 2成語辨析 1實詞+1成語辨析 1實詞+2成語辨析 3關(guān)聯(lián)詞辨析
2008湖北B卷 1 6 1 0 1 0 0 1
2009湖北 2 5 0 3 0 0 0 0
2010國家 0 9 2 1 1 6 1 0
【注】“1實詞辨析”指每個選項中包含一個實詞的辨析，“2實詞辨析”指每個選項中包含二個實詞的辨析，其它同。
“1實詞+1成語辨析”指每個選項中包含一個實詞和一個成語的辨析。其它同。
通過數(shù)據(jù)分析可以看出，與2010年國考選詞部分測查三大類相比， 2008、2009年湖北公務(wù)員考試都只著重考查了實詞辨析和成語辨析兩大類。略有不同的是，2009年湖北去掉了3實詞辨析，加入了1成語辨析。實詞的使用范圍和變化相對靈活，而成語的使用是幾千年的文化積累和傳承得以固化的，其意義及使用范圍的變化不大。因此，如果考生能充分備考，這一變化反倒是某種意義上難度的降低。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中一定要注意有針對性的積累詞匯量，訓(xùn)練有素。
下面通過例題分析來對比兩年試題的變化。
1、2008年湖北公務(wù)員考試行測選詞填空題中出現(xiàn)的3實詞辨析、2成語辨析和3關(guān)聯(lián)詞辨析在2009年湖北公務(wù)員考試中沒有出現(xiàn)。
【例1】（湖北-行測卷- 2008-9）一塊木頭是什么？這要看具體情況。拿它來做家具就是 ，拿它來燒火就是 ，拿它來挑水就是工具，拿它來和壞人斗爭就是 這就是質(zhì)的多樣性。
A. 材料 原料 武器 B. 原料 燃料 武器
C. 原料 燃料 兇器 D. 材料 原料 兇器
【答案】 本題屬于實詞辨析題。 由和壞人做斗爭可知是武器，排除C、D；由燒火的是燃料排除A。所以選擇B選項。
【例2】（湖北-行測B卷- 2008-7）世界上最累的人莫過于平俗之輩去 ，無才之人卻要 。
A. 依附權(quán)貴 日理萬機(jī) B. 附庸風(fēng)雅 日理萬機(jī)
C. 依附權(quán)貴 跑官要官 D. 附庸風(fēng)雅 跑官要官
【答案】 本題屬于成語辨析題?！案接癸L(fēng)雅”指為了假充斯文而與名士結(jié)交，從事文化活動，與“平俗之輩”相對應(yīng)；后半句“卻要”體現(xiàn)了一種諷刺，用“日理萬機(jī)”合適。所以選擇B選項。
【例3】（湖北-行測B卷- 2008-5）允許媒體發(fā)言，是一種文明、 允許媒體存在一定的出于真實的謬誤，也是保證媒體有效發(fā)言的文明。 這種文明， 祛除任何對于真實的畏懼。
A. 一旦 只有 才能 B. 甚至 只有 才能
C. 一旦 只要 就能 D. 甚至 只要 就能
【答案】 本題屬于關(guān)聯(lián)詞辨析題。前一句分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以用“甚至”；后一句是條件句，所以選擇B選項。
2、2009年湖北省公務(wù)員考試行測選詞填空題中出現(xiàn)的1成語辨析。
【例4】（湖北-行測- 2009-22）煤炭與石油、天然氣相比價格低廉，以同等發(fā)熱量計算，目前石油價格是煤炭的5倍，天然氣價格是煤炭的3倍，所以，在石油價格居高不下的背景下，煤炭價格必然
A. 水漲船高 B. 相形見絀
C. 如影隨形 D. 隨波逐流
【答案】 本題屬于成語辨析題。題干中想要表達(dá)的意思是，煤炭價格隨著石油價格的升高而升高。B項指和同類事物比較，顯出不足；C項比喻兩個人關(guān)系親密，常在一起；D項比喻沒有堅定的立場，多用于形容人。所以選擇A選項。
三、2009年湖北省公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中主旨概括類的題量大大增加了，從而使該部分題量相應(yīng)加大。
在第一部分題量分析中，已經(jīng)看到2009年湖北公務(wù)員考試比其2008年B卷在言語理解與表達(dá)部分的題量增加了5道，而這5道題主要多在片段閱讀部分，那么下面這個表則可以更清楚地把這一變化呈現(xiàn)出來。
2008、2009年湖北省公務(wù)員考試及2010年國考 片段閱讀題 小類分配情況對比
小類
病句辨析 主旨概括 意圖推斷 語句銜接 細(xì)節(jié)判斷 態(tài)度觀點 語句排序 詞句理解
2008湖北B卷 1 4 3 2 2 3 0 0
2009湖北 0 14 2 2 0 1 0 1
2010國家 0 3 10 1 3 0 2 1
從上表可以明顯看出，2008年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀中各小類的分布較為均勻，但2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀中主旨概括題類明顯增加，題量由2008年的4道激增到14道。因此，考生必須高度重視，加強(qiáng)練習(xí)。
1、2009年湖北公務(wù)員考試中片段閱讀部分以主旨概括類為主
【例5】（湖北-行測- 2009-31） 物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，他們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因為這些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。
這段文字的主旨是（ ）。
A. 物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)
B. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化
C. 不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播
D. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展
【答案】 本題屬于主旨概括題。文段第一句為主旨句，后一句是在解釋物質(zhì)文化、技術(shù)文化對人們精神文化產(chǎn)生影響的原因，所以選擇B選項。
2、2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中取消了2008年在該部分罕現(xiàn)的病句辨析類，同時也去掉了細(xì)節(jié)判斷類。
【例6】（湖北-行測B卷- 2008-11）下列各句沒有語病的一句是（ ）。
A. 強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟帶有零散性并且還會有消費的東西
B. 限期使用的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期、安全使用期和失效日期
C. 他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心
D. 根據(jù)一個小學(xué)校的統(tǒng)計，今年小學(xué)生的“人情消費”與去年相比，增加了近一倍左右
【答案】 本題屬于病句辨析題。A項中后半句“因為……并且……”的使用不當(dāng)；C項應(yīng)該將“他們”放在“并沒有……而是……”前面做主語；D項中“近”和“左右”不能同時使用。所以選擇B選項。
【例7】（湖北-行測B卷- 2008-23）青藏高原的原始生態(tài)環(huán)境在全球占有特殊的地位，但生態(tài)環(huán)境十分脆弱，一旦遭到破壞則不可逆轉(zhuǎn)，有的植物被恢復(fù)需要上百年的時間。高寒、干旱、原始和極其脆弱是這一區(qū)域生態(tài)環(huán)境的顯著特征。以下選項中符合原文意思的是（ ）。
A. 青藏高原的植物十分脆弱，遭到破壞則不可逆轉(zhuǎn)
B. 高寒、干旱使得青藏高原的生態(tài)環(huán)境十分脆弱
C. 青藏高原的生態(tài)環(huán)境是最古老、最原始的
D. 青藏高原的生態(tài)環(huán)境雖然原始，但抗破壞能力很弱
【答案】 本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。青藏高原生態(tài)環(huán)境的脆弱，而不是說植物的脆弱，A不正確；文中體現(xiàn)不出青藏高原生態(tài)環(huán)境古老、原始之“最”，C不正確；生態(tài)環(huán)境的脆弱和一旦遭到破壞不可逆轉(zhuǎn)，并不能體現(xiàn)抗破壞能力很弱，D不正確。所以選擇B選項。
3、2009年湖北公務(wù)員考試行測片段閱讀題型中新增了詞句理解類
【例8】（湖北-行測 - 2009-42）外資銀行進(jìn)入新興市場國家，新興市場國家銀行業(yè)的各主體為了維持自身的生存，會盡可能爭取較大的市場份額，充分拓展自身競爭優(yōu)勢，努力向客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉的金融產(chǎn)品和金融服務(wù)。這個過程必然帶動銀行業(yè)微觀效率的提升。
“這個過程”指的是（ ）。
A. 外資銀行進(jìn)入新興市場國家的過程
B. 新興市場國家銀行業(yè)發(fā)展的過程
C. 外資銀行提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過程
D. 新興市場國家銀行業(yè)擴(kuò)大市場份額的過程
【答案】 本題屬于詞句理解題?！斑@個過程”指的是銀行業(yè)務(wù)主體為爭取更大的市場份額相互競爭的過程。主體并不是外資銀行，排除A、C。B項說法不符合“帶動銀行業(yè)微觀效率的提升”這一表述，應(yīng)排除。所以選擇D選項。
以上是從2008年到2009年湖北公務(wù)員考試所呈現(xiàn)的幾大特點?？梢哉f，在地方公務(wù)員考試向國考漸進(jìn)的大形勢下，湖北公務(wù)員考試也毫不例外地向國考無限量靠近。也許目前這種“靠近”還是亦步亦趨，但總的方向是肯定的。因此，備考時一定要從宏觀上把握這一情況，同時從微觀上分析總結(jié)細(xì)微變化，爭取在最一個月的沖刺階段達(dá)到事半功倍的效果。