細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？為大家提供《小學(xué)二年級(jí)讀后感200字10篇》，歡迎閱讀。
1.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇一
大家好！我是二（5）班的邱芯語。十二月我和媽媽一起閱讀了《小鯉魚跳龍門》這本書。這本書里包含了《小鯉魚跳龍門》、《小貓釣魚》、《狐貍打獵人》三個(gè)小故事，我喜歡的還是《小鯉魚跳龍門》。
剛看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我的腦海里瞬間浮現(xiàn)了許多小問號(hào)。小鯉魚為什么要跳龍門？它終跳過去了嗎？帶著這些疑問，我開啟了美妙的閱讀之旅。原來這個(gè)故事講述的是小鯉魚們聽了鯉魚奶奶的故事后，結(jié)伴去找龍門，終克服重重困難一起跳過龍門，在那里安家居住。
讀完這個(gè)故事，我深深地認(rèn)識(shí)到，做任何事都要堅(jiān)持不懈、迎難而上，努力做一個(gè)積極陽光的好孩子。
2.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇二
《木偶奇遇記》講述的故事很神奇。一位善良的老人杰佩里把一根能說會(huì)笑的木頭雕成木偶，給他取名匹諾曹，把他當(dāng)成自己的兒子。為了能夠讓匹諾曹上學(xué)，老人在寒冷的冬天賣掉了自己的上衣，給他買了課本。
伴隨次挫折，小木偶逐漸成長起來。他不斷克服改正自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。他不在說謊，他變的熱愛學(xué)習(xí)、他懂得自食其力、熱愛勞動(dòng)，他樂于助人一步步變的很誠實(shí)、勇敢、勤勞、善良、他懂得了愛和恨，從無賴、自私、蠻不講理變得先人后己、同情打理。他終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，從木偶變成了真正的好孩子。
3.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇三
呵呵!看完《意林》的《父親是棵偉岸的樹》后，讓我深受感動(dòng)。我也看到了《意林》被幾家公司夸贊的語句：“用勤奮和智慧點(diǎn)亮人生。”“小中見大寓意森林”。
這本書也讓我悟出了它的意義：父親從男性的角度，給予孩子堅(jiān)強(qiáng)自立、自強(qiáng)自信、寬容、使孩子能感覺與母親不同的愛。母愛是細(xì)膩、溫柔的，而父愛是嚴(yán)肅、剛強(qiáng)、博大精深的。所以父愛和母愛可以使我們幸福成長。
不同的主人公都遭遇不同的挫折，但都被愛給挽回。
即使自己的父親對(duì)你再嚴(yán)厲，但都是愛你的表現(xiàn)，所以我們要更加敬仰自己的父親。
4.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇四
在閱讀《植物媽媽有辦法》這篇課文后，我深有體會(huì)：植物媽媽有許多傳播種子的辦法。蒲公英媽媽給她的孩子準(zhǔn)備了降落傘；蒼耳媽媽給孩子穿上鎧甲；豌豆媽媽讓孩子曬在太陽下……動(dòng)物媽媽也有自己繁衍的方法，大自然是神奇的，大自然是多彩的，大自然是美妙的，這大自然啊，給我們創(chuàng)造了多少價(jià)值、多少奇跡，為我們?cè)鎏砹硕嗌贇g樂，讓我們的生活更加美好。
如今，保護(hù)環(huán)境是多么的必要，想想這可愛的蒲公英，這可愛的蒼耳，這可愛的豌豆，一切的一切，充滿生機(jī)，讓生活更加美妙。我們應(yīng)該保護(hù)這一切，我們應(yīng)該珍惜這一切！
5.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇五
星期三，我讀了一本書深受教冊(cè)上育，那就是《了不起的狐貍爸爸》，故事的內(nèi)容是這樣的：山谷上方的小山上有一片樹林。樹林里有一棵大樹，樹下面有一個(gè)洞，洞里邊住著狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。每天晚上天一黑，狐貍先生就會(huì)對(duì)狐貍太太說：“哎，親愛的，這要吃什么呀?是從博吉斯那兒搞只肥雞呢，還是從邦斯那兒弄只鴨子或者是鵝?要不然就是從比恩那兒搞只美味的火雞?”博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的卑鄙、小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬?，決定把他們?nèi)页簟Ｓ谑?，這三個(gè)人拿著槍，陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外……狐貍先生用妙計(jì)對(duì)付了他們。
讀了這個(gè)故事讓我明白了做人要勤勞不能不勞而或要寬容，對(duì)犯錯(cuò)誤的人不能一棍子打死。
6.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇六
大家好，我今天要寫讀后感，因?yàn)槲矣X得《不一樣的卡梅拉》很好看。
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的白……他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽……他們都很努力地去追求同伴們認(rèn)為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷，一直都沒有放棄。后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。
從書中我認(rèn)識(shí)了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見多識(shí)廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動(dòng)的卡門。通過《我想去看?！?，我認(rèn)識(shí)了卡梅拉和皮迪克;從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多;在《我想有個(gè)弟弟》中我了解了卡門。從其它幾本書中我知道了卡梅拉一家和小動(dòng)物們戰(zhàn)勝了許多困難，通過努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
7.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇七
今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。
文中講一天，大家圍著小明看書。小青見了，說：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說出了昨天的那句話，而大家頭都沒抬。
我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的樂趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂趣和別人分享。
讀完這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。
8.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇八
今天我們學(xué)習(xí)了，《手指》這一課。
從中我明白了許多道理：大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，雖然外表算不上美，但是在五指中，卻是容易吃苦的。食指雖然不如大拇指吃力，但是與大拇指合作的時(shí)候，終是以他為主。中指雖然長得漂亮，但是干活的時(shí)候不出力，派不上什么用場。無名指和小指，樣子非常可愛，但是能力非常薄弱。如果，五指團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。
9.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇九
《愚公移山》講的是有一個(gè)老人名字叫愚公，他家門前有一座大山，他們不方便出門，愚公想將大山搬走。于是他們就開始挖山，把山上的石頭倒進(jìn)大海。這時(shí)候來了一個(gè)人叫智叟，他讓愚公停止挖山，因?yàn)樯竭@么大，能挖完嗎？愚公說就算我死了，還有兒子，兒子之后還有孫子，孫子之后還有后代，一定會(huì)挖完的。這件事情讓天上的神仙聽到了，就去報(bào)告玉皇大帝，玉皇大帝就派黃金力士搬走了兩個(gè)大山，就成為了今天的太行山和王屋山。這個(gè)故事告訴了我們要堅(jiān)持努力，才會(huì)成功。
10.小學(xué)二年級(jí)讀后感200字 篇十
今天，我讀了一篇名為《掌聲》的文章，我明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子患了小兒麻痹癥，她的`腿殘廢了，這使她感到自卑。一天，老師讓每個(gè)學(xué)生在舞臺(tái)上講一個(gè)故事。輪到英子了。她不敢上臺(tái)。是學(xué)生們的掌聲鼓勵(lì)了她。她只能蕩到平臺(tái)上講述她的故事。當(dāng)他結(jié)束講話時(shí)，教室里又響起了一陣掌聲。
掌聲的魅力無窮無盡。如果別人成功了，掌聲會(huì)讓他更加自信。當(dāng)他失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓勵(lì)他；遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們跌倒時(shí)，父母的掌聲安慰了我們。當(dāng)回答正確的問題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信。當(dāng)我們成功的時(shí)候，學(xué)生們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。伸出你的雙手，讓世界充滿掌聲！