有人說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味并非如此簡(jiǎn)單。為大家提供《六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字》，歡迎閱讀。
1.六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字
成長(zhǎng)是什么呢？對(duì)我而言，就像媽媽燒的菜。酸的，甜的，苦的，辣的，樣樣都有。有的可能并不好吃，但里面蘊(yùn)含的親情足以令這道菜回味無(wú)窮。所以，我的成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人陪我度過(guò)的。
酸酸的：
那是午睡過(guò)后，我作為圖書(shū)管理員去借書(shū)。剛要發(fā)書(shū)，一大群同學(xué)就擁了上來(lái)“我要這本要那本”，鬧哄哄的聲音把我攪暈了，老師眉頭緊皺，不知是同學(xué)太吵還是對(duì)我不滿意。我被吵得無(wú)可奈何，只好兇巴巴地說(shuō)：“誰(shuí)再吵，就把差的給誰(shuí)！”同學(xué)們終于散了開(kāi)去，老師給我建議：“你可以按座位發(fā)?！蔽艺兆?，可麻煩出現(xiàn)了，有的同學(xué)并不喜歡，賭氣不要，我急了：“你們不喜歡可以交換啊，我真的很為難啊?！笨蛇€是有同學(xué)說(shuō)：“我的書(shū)太差，沒(méi)人跟我換?！蔽衣?tīng)了，只好硬著頭皮發(fā)。為此，好幾個(gè)同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，我的心酸酸的。
甜甜的：
記得那次作文大賽過(guò)后，一直沒(méi)有音訊，我漸漸把這件事忘了。沒(méi)想到過(guò)了一個(gè)月，老師在課上說(shuō)：“恭喜我們班的汪佳，作文大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)！”剎時(shí)，所有人都羨慕地望著我，我的心就像吃了蜜一樣，甜甜的。
過(guò)了幾天，校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，我接到紅紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)和書(shū)卡，激動(dòng)得手一直抖（這可是我第獲大獎(jiǎng)）。我心想：這書(shū)卡一定要好好利用，多買幾本書(shū)。
苦苦的：
媽媽要出去打麻將，臨行前叮囑我不能看電視。但我還是忍不住《快樂(lè)大本營(yíng)》的誘惑，打開(kāi)了電視。我看得津津有味，卻不知已經(jīng)過(guò)了很久?！岸ｂ忊彙遍T(mén)鈴響了，我急忙關(guān)掉電視機(jī)去開(kāi)門(mén)。媽媽走進(jìn)門(mén)不檢查作業(yè)反而去摸電視機(jī)?！巴艏眩阌滞悼措娨暳藢?duì)不對(duì)！電視這么燙，放個(gè)雞蛋上去都能煎熟了！”唉，此時(shí)的我又有什么辦法呢？只能在心里暗嘆：果然，姜還是老的辣！接下來(lái)嘛，就只好是周瑜打黃蓋------一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
辣辣的：
去年過(guò)春節(jié)，媽媽買了許多鞭炮，于是我拿了一盒，到空地上放炮。我平安的放了一個(gè)又一個(gè)，膽子漸漸大了起來(lái)，我決定五個(gè)五個(gè)地放。我從盒里拿出五個(gè)，放在手里，一一點(diǎn)燃，為了證明我有多么厲害，順便亮亮威風(fēng)，我叫了一聲表弟和妹妹，讓他們來(lái)欣賞欣賞我的“杰作”。他們倆跑了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“哇，姐，你真厲害……”“厲害”二字還未說(shuō)完，鞭炮竟然自己炸了，“砰砰”我的手被炸得“面目全非”：手變成了“黑煤塊”，腫了起來(lái)。外婆聽(tīng)到我的哭聲急忙給我包扎，偷雞不成蝕把米啊，朋友，千萬(wàn)不要像我一樣，虛榮心太強(qiáng)總會(huì)吃苦頭滴。
怎么樣？信了吧，我就說(shuō)嘛，成長(zhǎng)里酸甜苦辣都有！
2.六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字
成長(zhǎng)也有滋味？甜的？苦的？我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味不止一種，它包含了甜與苦等多種味道，讓人受盡折磨卻又回味無(wú)限?？傊?，成長(zhǎng)的滋味，沒(méi)有準(zhǔn)確的詞。
小時(shí)候的我很愛(ài)吃糖，因?yàn)樘呛芴稹Ｄ赣H并不討厭我吃糖，但她害怕我會(huì)長(zhǎng)蛀牙，就一直給我很少的糖。
成長(zhǎng)之“甜”——糖果
那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉著母親給我買糖。但因?yàn)槟赣H做家務(wù)忙的不可開(kāi)交，所以她一揮手：“給你兩塊錢，自己買去吧?！蔽沂掷锬弥鴥稍X，站在門(mén)外不敢走動(dòng)。畢竟我還沒(méi)有自己在晚上走出過(guò)家門(mén)以外的地方。
我糾結(jié)了一會(huì)，大膽的走出了第一步，緊接著，小賣店離我越來(lái)越近，一直到糖果到我的手上，我都沒(méi)有停止大喘氣。到家中，我自豪的把一半的糖交到母親手里：”親你吃糖，我買的?！?BR> 成長(zhǎng)之“苦”——汗水
一直到我上小學(xué)四年級(jí)，父母都沒(méi)讓我干過(guò)粗活累活，甚至可以說(shuō)，我跟小皇帝是一類人。
父親像往常一樣回到家里，嘴里喊著：“累啊，累??！”恰好在這個(gè)時(shí)候，家里水桶空了，父親頭上的汗快速的流了下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。父親喊我：“兒子，幫爸爸換桶水去吧?！蔽要q豫了一下，剛要反駁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)開(kāi)始小睡了。無(wú)奈的我拿起十元錢和一個(gè)空水桶去換水。
這水桶可比我想象的要沉許多！雖然父親每次舉起它輕而易舉，可我卻做不到他那樣，這也許就是現(xiàn)實(shí)的差距吧。我的汗水不停的留著，流著流著，流出了一杯杯清涼的礦泉水與父親溫暖的笑聲……
成長(zhǎng)的滋味，又甜又苦，說(shuō)不出卻令人回味，這種味道，你可曾感受到過(guò)？
3.六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字
成長(zhǎng)的滋味是什么樣呢？大家都這樣問(wèn)過(guò)別人，也問(wèn)過(guò)自己。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡樂(lè)；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水……但我覺(jué)得，成長(zhǎng)，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該像是擁有多種多樣滋味的五味瓶。
酸：如受到老師批評(píng)時(shí)、自己感到委屈時(shí)，那心底突然出現(xiàn)的酸；苦：如幾乎“兩點(diǎn)一線”的學(xué)校生活，假期還要去課外的補(bǔ)習(xí)班，滿腦子都是學(xué)習(xí)；辣：如做錯(cuò)事時(shí)心底的猶豫與恐慌；咸：如那在困難面前失敗后的淚水。而當(dāng)我們經(jīng)歷了這酸、苦、辣、咸等味道之后，經(jīng)歷過(guò)各種艱難困苦之后，我們終會(huì)嘗到終的味道——甜。
我對(duì)此有著很深的感受。在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，期中考試成績(jī)改出來(lái)了，考得很差，眼淚便不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，這是咸的；后又被語(yǔ)文老師叫到辦公室批評(píng)：“你前面題答得還不錯(cuò)，可后面這作文，寫(xiě)得不好，還沒(méi)寫(xiě)完……”我很委屈，因?yàn)槲覍?xiě)字特別慢，寫(xiě)作文水平又差；當(dāng)老師和父母那批評(píng)的目光射到我臉上時(shí)，我感到了辣的滋味；之后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，周末也都是在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)，這是苦的；而到期終考試后，看著那優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，心中只剩下一種滋味，那就是甜——得到成功的興奮和超越自己的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的五味瓶裝滿了酸甜苦辣咸，味味都有，也味味精彩，它也在我們的心中留下了成長(zhǎng)的足跡。我愿在五味中成長(zhǎng)，慢慢品味這成長(zhǎng)的五味瓶，因?yàn)檫@才是多彩的人生，才能在成長(zhǎng)中留下了美麗的回憶。
4.六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字
在時(shí)間的流淌中，成長(zhǎng)會(huì)悄然而至，這其中蘊(yùn)含著種種滋味。
在十一假期中，我們一家去了邊境小城—集安。第一天傍晚，我們?cè)诮叺男÷飞下剑职肿灶欁缘南蚯白咧?，媽媽牽著弟弟的手，我則跟后看著他們。（從視角的角度就可以看出“長(zhǎng)大”）
看著江中往來(lái)不斷的觀光船，弟弟忽然提議到，我們?nèi)プ伞Ｂ?tīng)了他說(shuō)，我頓時(shí)活躍起來(lái)，畢竟我已經(jīng)等了一路了，可算有人替我“發(fā)聲”。“不行，李正元。今天太冷了，而且有點(diǎn)晚，我們明天再來(lái)，早晨媽媽就帶你來(lái)，”媽媽答到。聽(tīng)到這兒，我發(fā)現(xiàn)坐在船上上江景的景象只會(huì)停留在我的腦海中了?！翱晌椰F(xiàn)在就要去?！薄拔覀冏甙?，明天再過(guò)來(lái)。走吧，早晨來(lái)的時(shí)候會(huì)更有趣”，我趕緊接著說(shuō)道。（“我”的迂回戰(zhàn)術(shù)。表現(xiàn)出我想去，但是“長(zhǎng)大”成了無(wú)形的壓力）他踢了兩腳地面的石子，卻也只能跟著走了。
等到第二天一早，剛從賓館出來(lái)，我貼著弟弟耳邊小聲告訴他，別忘了媽媽答應(yīng)過(guò)他去坐船。他好像忽然想起了昨天的事，趕緊跑到媽媽身邊。（兩個(gè)人的對(duì)比，弟弟無(wú)心我有意）說(shuō)想要去坐船。“我們今天還有好多地方要去參觀呢，那可比做船有意思多了，就先不去了吧?！笨傻艿芰⒖掏Ｏ铝四_步，一動(dòng)不動(dòng)，不再向前走一步?！翱熳?，否則你就自己在那站著吧！”我也只能安慰他“走吧，我們今天要去的地方你以前從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，我們一起去看看吧?！笨吹降艿馨l(fā)脾氣，媽媽臉上掛著的那一絲笑意馬上成了直線?！澳悴荒軄y發(fā)脾氣，你看看哥哥，他多懂事兒啊，從來(lái)不會(huì)像你一樣發(fā)脾氣?！?BR> 我又何常想讓“長(zhǎng)大”吞噬掉內(nèi)心中藏著的歡樂(lè)。只可惜我已經(jīng)是一個(gè)“懂事”的大孩子了。
5.六年級(jí)作文成長(zhǎng)的滋味600字
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，常常有許多快樂(lè)、憂愁、成功、失敗……我深刻的是：那成功……
那個(gè)晚上，消息來(lái)的太突然：“陳義淼，下周升旗，你當(dāng)主持人?！币粍x那，我愣住了，我要當(dāng)主持人？做夢(mèng)嗎？面對(duì)那么多人主持，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，我很害怕，害怕緊張的氣氛，害怕讀錯(cuò)了會(huì)尷尬，害怕兩千多人的目光……我屢次向老師和父母請(qǐng)求換人，但他們并不同意。
我很清楚的記得：打稿時(shí)我的手在不停的抖，心在不停地顫，生怕打錯(cuò)一個(gè)字，兩個(gè)小時(shí)，稿終于打好了，我拿著稿，心里不知是激動(dòng)還是緊張，看著那些字，我就腿發(fā)麻。開(kāi)始練稿了，我打開(kāi)了錄像。
我開(kāi)始一字一字的讀，一遍一遍的讀，直到熟練，有感情為止，練完后，打開(kāi)相冊(cè)，看我朗讀的效果，我邊看邊想：“這是自己練，但面對(duì)那么多人，我好緊張，好害怕，因?yàn)槲液ε率?！”時(shí)間就這么一天天過(guò)去了，升國(guó)旗前一天晚上，我一直無(wú)法入睡，我被緊張激動(dòng)的心情包圍著……
第二天，我站在升旗臺(tái)下，腿止不住的發(fā)抖，等各班到齊后，我緩慢而又鄭重的走上升旗臺(tái)，還差5米、3米、1米。我站到了升旗臺(tái)上，俯視一眼臺(tái)下，一片死寂……
無(wú)數(shù)雙眼睛正盯著我，我緊張的拿起話筒，開(kāi)始讀，10分鐘過(guò)去，20分鐘過(guò)去了，25分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，終于在我后一句宣讀中，升旗儀式結(jié)束了，我覺(jué)得自己是個(gè)奇跡，我竟然成功了！
放下話筒那一刻，我釋然了，我不再緊張，我笑了，但我并沒(méi)有放聲大笑，而是在心里大喊了一聲：“我成功啦！”